【實(shí)用】初三開(kāi)學(xué)作文合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家收集的初三開(kāi)學(xué)作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
初三開(kāi)學(xué)作文 篇1
時(shí)光如水,歲月如歌,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月就過(guò)去了;仡欉@過(guò)去的一個(gè)月,有喜有憂,我深深的體會(huì)到了高中生活的緊張與辛苦。這一個(gè)月以來(lái),盡管取得一些成績(jī),但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境,探索無(wú)止境,人的發(fā)展亦無(wú)止境,我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)方面上課時(shí)要緊跟老師的思路,積極展開(kāi)思維預(yù)測(cè)下面的步驟,比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí),課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍,正確掌握各類公式的推理過(guò)程,慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書(shū)之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),勤于思考,從某種意義上講,應(yīng)不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng),對(duì)于有些題目由于自己的思路不清,一時(shí)難以解出,應(yīng)讓自己冷靜下來(lái)認(rèn)真分析題目,盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié),把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來(lái)交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),納入自己的知識(shí)體系。
英語(yǔ)方面感覺(jué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中討論很重要。通過(guò)討論可以弄懂自己迷糊的地方,也可以學(xué)習(xí)到很多自己原來(lái)不知道的東西,同時(shí)都會(huì)留下很深的印象。同時(shí)還要多背單詞短語(yǔ),.
語(yǔ)文方面要多讀一些課外書(shū)和輔導(dǎo)書(shū),擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備。對(duì)于一些描寫(xiě)人物、景色的好句子,要能把它理解、背會(huì)。
其他各科發(fā)現(xiàn)自己還有不少漏洞,我要利用休息時(shí)間及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
我想平時(shí)復(fù)習(xí)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上,因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目,而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑,認(rèn)真思考,盡量讓自己理出頭緒,做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài),使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜,思路有條不紊,克服浮躁的情緒。
我有過(guò)許多的計(jì)劃,有過(guò)許多的想法,做了很多,看了很多,但是我仍然有很多遺憾。我曾經(jīng)想過(guò)每天用18個(gè)小時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)、每天努力地做練習(xí)……讓自己忙一點(diǎn)、再忙一點(diǎn),但是大多都沒(méi)有能夠?qū)崿F(xiàn)。高中的學(xué)習(xí)我們義無(wú)返顧地往前走,不能回頭,不能后退。淚水和血水交雜在一起,因?yàn)閬?lái)不及擦,所以我們變得血肉模糊。不能丟微笑,它能在我最無(wú)助的時(shí)候讓我看到光明;不能丟自信,它能在我最迷惑的時(shí)候讓我得到肯定的回答……丟了這些,會(huì)變得血肉模糊。我不能對(duì)自己失去信心,我要努力!向著我的目標(biāo)前進(jìn)。
初三開(kāi)學(xué)作文 篇2
我們已經(jīng)開(kāi)學(xué),并且度過(guò)了初三學(xué)期的第一周。
時(shí)光就是這么飛逝,想當(dāng)初我們剛剛?cè)雽W(xué),成為初一新生的情景還歷歷在目。在初一學(xué)期的第一周,每天下午都會(huì)有軍訓(xùn)。而現(xiàn)在我們已是初三學(xué)生,目睹了兩屆初一新生的軍訓(xùn),不覺(jué)回憶起軍訓(xùn)時(shí)的快樂(lè)生活,F(xiàn)在,開(kāi)學(xué)第一天,來(lái)到學(xué)校后,見(jiàn)到了一個(gè)暑假未曾見(jiàn)面的同學(xué)。來(lái)到座位坐好后,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們大多數(shù)都在復(fù)習(xí)語(yǔ)數(shù)英3門(mén)科目需要背誦的東西,有的同學(xué)甚至還在補(bǔ)作業(yè)
不一會(huì),Mr.彭進(jìn)來(lái)了,在黑板寫(xiě)下了考試科目的順序以及考試的時(shí)間:最先考英語(yǔ),其次是數(shù)學(xué),最后是語(yǔ)文。一瞬間,同學(xué)們桌子上的書(shū)立馬換成了新發(fā)的英語(yǔ)書(shū),抓緊時(shí)間在背英語(yǔ)單詞,有的同學(xué)甚至一目十行,恨不得能自已一下子背過(guò)所有的單詞,多長(zhǎng)幾個(gè)腦子。但是時(shí)間總是不等人的,一門(mén)門(mén)的科目考過(guò)去。題目也不是陌生的,英語(yǔ)都是以前學(xué)過(guò)的,語(yǔ)文都是暑假要求背誦的古詩(shī),但是考語(yǔ)文之前,每個(gè)人都快要把自己的眼珠子貼到古詩(shī)上去了。數(shù)學(xué)里面的因式分解更是一點(diǎn)都沒(méi)有難度。只要你在暑假里面好好預(yù)習(xí)了新課,認(rèn)真的背誦了古詩(shī),你的分?jǐn)?shù)絕對(duì)會(huì)很高,試卷上的題目不會(huì)對(duì)你造成任何困難,而我們整個(gè)班級(jí)3門(mén)科目的成績(jī)都不是很好,只從數(shù)學(xué)上看,我們班的最高分才80分,別的班都有滿分的。這說(shuō)明我們大家暑假自主學(xué)習(xí)沒(méi)有達(dá)到一定的程度,沒(méi)有在考試試卷上體現(xiàn)出來(lái)。但是我們?nèi)绻脒_(dá)到超越別人的目的,還需要在自主學(xué)習(xí)這一點(diǎn)上下功夫。
新的開(kāi)學(xué),整個(gè)初三學(xué)期都是初中生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),只有每個(gè)人盡快的融入到這個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境中,才能實(shí)現(xiàn)超越別人的理想。
初三開(kāi)學(xué)作文 篇3
丹桂飄香,金秋收獲的季節(jié)里,開(kāi)學(xué)的腳步聲漸漸逼近,迎著早晨的第一縷陽(yáng)光,我們又重新回到美麗的校園,開(kāi)始了新一學(xué)期的征途.
在過(guò)去的旅途中,無(wú)論你是否擁有過(guò)歡笑,擁有個(gè)陽(yáng)光,這都已成為永遠(yuǎn)的記憶,加上一把鎖將它封閉起來(lái)吧!擺在我們面前的.一切都是新的,你看見(jiàn)了嗎?新的生命正在破土而出.由于現(xiàn)實(shí)的殘酷,我們將化身為一個(gè)個(gè)騎士,抹掉胸口上的創(chuàng)傷,拿上我們的武器,整裝待發(fā),新學(xué)期的目標(biāo)你確定了嗎?
也許你的目標(biāo)是考上自己理想的高中,也許你的目標(biāo)是追趕上某位同學(xué),目標(biāo)可以不同,但是絕對(duì)不能沒(méi)有,更重要的是有了目標(biāo)后,我們一定要為此付諸行動(dòng),全力以赴,這些沒(méi)有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下,但是在你的頭腦中一定得有個(gè)奮斗目標(biāo),有個(gè)全套打算,沒(méi)有目標(biāo)就是沒(méi)有終點(diǎn),一個(gè)連自己終點(diǎn),都不知在哪里的人,將如何完成這段旅程,當(dāng)然這一路不會(huì)是一帆風(fēng)順,它總會(huì)有讓你黯然流淚的時(shí)候,不過(guò)陰天之后總會(huì)是晴天的,因?yàn)槟闶且粋(gè)騎士,擁有騎士精神,勇敢的騎士,不會(huì)被任何困難打倒!
那么,我們需要一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地做學(xué)問(wèn),書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界,向著自己的目標(biāo),奮力前進(jìn)!弗蘭克林說(shuō)過(guò):“有非常之膽識(shí),始可做非常之事業(yè)”對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)寫(xiě)一篇好的作文畫(huà)一幅美麗的圖畫(huà)唱一支動(dòng)人的歌曲打一場(chǎng)漂亮的球賽都是我們中學(xué)征途中的一次次成功。成功中是我們的喜悅,成功背后是我們辛勤的汗水,沒(méi)有耕耘就哪有收獲沒(méi)有付出哪有所得。因此,對(duì)于即將升入高中的我們,更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己,把自己的理想變?yōu)閯?shì)不可當(dāng)?shù)膭?dòng)力!同學(xué)們讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆在絢麗多彩的中學(xué)航行中也許會(huì)有坎坷艱險(xiǎn)但我我堅(jiān)信在我們敬愛(ài)的老師舵手的指揮和操縱下我們一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難避過(guò)所有的淺灘到達(dá)成功的彼岸!
開(kāi)學(xué)了,我們即將充滿激情,踏上征途。未來(lái),是屬于我們的!
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初三開(kāi)學(xué)作文 篇4
一個(gè)暑假悄然飛逝,同學(xué)們?cè)谟志奂谶@久違的校園之中,其中,上一屆初四的身影依然消失,卻多了一群互不相識(shí)的初一新生。
第一天早上,我早早的來(lái)到了學(xué)校,卻發(fā)現(xiàn)還有更多的同學(xué)比我來(lái)得早,應(yīng)該是比我更激動(dòng),更興奮吧。
從我進(jìn)入教室的一刻起,一直到諸位新來(lái)的老師進(jìn)來(lái)介紹自己,我們組的趙子汝一直都沒(méi)有來(lái),直到彭老師登上講臺(tái),說(shuō)趙子汝已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了,我們才明白過(guò)來(lái),開(kāi)始感嘆:兩個(gè)月沒(méi)見(jiàn),班里的變化有多大啊。
周一的課程和以往相比沒(méi)有一點(diǎn)變化,語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、班會(huì)這四節(jié)課程輪流上,課程內(nèi)容除了回收暑假作業(yè),就是檢測(cè),考驗(yàn)我們的暑假學(xué)習(xí)成果。
到了周二,一切就都恢復(fù)了正常,該上課的上課,該跑步的跑步,好像開(kāi)學(xué)已經(jīng)很久了似的。
新來(lái)的老師對(duì)我們班都適應(yīng)得很快,像陳老師,周三就已經(jīng)能叫出我們?nèi)嗳说拿至。老師們都很幽默風(fēng)趣,其中我們的物理劉勝老師就是這樣的一個(gè)人,在課堂上能把同學(xué)們的興趣完全的勾引起來(lái)了。還做了不少有趣的實(shí)驗(yàn),課堂氣氛非常活躍。
學(xué)校換了一個(gè)新操場(chǎng),滲水性已經(jīng)今非昔比了,中間按了一個(gè)環(huán)形的水槽,場(chǎng)地上的水干得比以前快多了:晚上下的雨,第二天早上就差不多干好了。
新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái),讓我們用全新的面貌和嶄新的精神來(lái)歡迎初三的到來(lái),高聲呼喊:初三,我準(zhǔn)備好了!
初三開(kāi)學(xué)作文 篇5
初三的日子,就像無(wú)邊無(wú)際的大海,波瀾起伏,而初三的故事,就像潔白的浪花,讓人遐想,讓人牽掛
現(xiàn)代老師武藝高,個(gè)個(gè)都會(huì)扔飛鏢。教學(xué)更是有法寶,不是作業(yè)就是考。
某日早自習(xí),同學(xué)們形態(tài)各異,完全沒(méi)有早讀的跡象,有的低著腦袋打瞌睡,有的把手和筆拿到課桌下寫(xiě)昨晚遺留下來(lái)的作業(yè),更有甚者,居然開(kāi)起了“演唱會(huì)”,自?shī)首詷?lè)。這時(shí)侯,有同學(xué)就忍不住了,對(duì)那些正興致勃勃到處拉聽(tīng)眾的人罵道:“你小子也太不珍惜時(shí)間了,你開(kāi)演唱會(huì)還不如幫我做幾道題!等我有空了,我肯定聽(tīng)你狼嚎!”
英語(yǔ)老師看到我們把他當(dāng)空氣,他也不生氣。他講他的鳥(niǎo)語(yǔ),我趕我的物理,誰(shuí)也礙不著誰(shuí)!我們正抄得起
勁,他突然說(shuō):“同學(xué)們把聽(tīng)寫(xiě)本拿出來(lái),我們現(xiàn)在開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)。”頓時(shí)全慌了神,只聽(tīng)這時(shí)翻書(shū)聲、鉛筆聲絡(luò)繹不絕。唯有小白同志屹然不動(dòng),看來(lái)他是準(zhǔn)備充分了!暗谝粋(gè)單詞,嫌犯!”小白很認(rèn)真地在聽(tīng)寫(xiě)本上寫(xiě)下:“咸飯!”不小心瞄到小白聽(tīng)寫(xiě)本的英語(yǔ)老師不忍小白難堪,又報(bào)了一遍:“嫌疑犯!”小白若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭,遂將“咸飯”改為“咸魚(yú)飯”!英語(yǔ)老師汗顏。
昨夜小樓又東風(fēng),幾只蚊蠅?mèng)[嗡嗡。速起新帳嚇小蟲(chóng),無(wú)奈上有兩三洞。
寢室里,小君正在挑燈夜讀,突然有兩只小蟲(chóng)飛過(guò)來(lái),在她眼前亂晃悠,小君大怒:“是好漢的別擋我路!”無(wú)奈,小蟲(chóng)聽(tīng)不懂人話,竟然干脆趴在了小君的眼鏡上!翱磥(lái),不使出絕招是不行了!毙【脕(lái)一瓶滅蟲(chóng)劑,“不行,噴到自己了怎么辦?”小君撩起袖子,在床上東撲西捂地追那兩只小蟲(chóng),跑的滿頭大汗。終于結(jié)果了小蟲(chóng)的性命,小君也累趴下了。于是,倒頭就睡,連作業(yè)也顧不上了。
半夜,小君又被嗡嗡的小蟲(chóng)聲給驚醒了,她仔細(xì)地看了看蚊帳,有幾只大眼睛(小洞)正望著她,正想著原因,一拍腦袋,“哇,作業(yè)還沒(méi)做呢!”小君速起,顧不得疲憊,又一頭扎進(jìn)書(shū)堆去了。
橫眉冷對(duì)考試卷,眼鏡直對(duì)鋼筆尖。英雄不怕打零蛋,挺直胸脯交白卷。
轉(zhuǎn)眼又到小考了,看著同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈,不僅沒(méi)有一點(diǎn)考試的焦慮,反而宛若一副喜從天降的樣子,我不禁摸不著頭腦。是不是吃錯(cuò)藥了?直到考完后,我才恍然大悟,原來(lái)如此,遂總結(jié)了一.首小詩(shī)。
考場(chǎng)風(fēng)光,千里紙飄,萬(wàn)里眼瞟。望教室內(nèi)外,風(fēng)景甚好。交頭接耳,互打手勢(shì),欲與考官試比高;需來(lái)日,看試卷成績(jī),互喜互賀。惜八股取士,搖頭晃腦,死記硬背,
甚是苦惱。一代天驕,時(shí)代驕子,考試作弊出高招。俱往矣,數(shù)風(fēng)流高手,還看今朝。
初三開(kāi)學(xué)作文 篇6
總是說(shuō),進(jìn)入了初中就是開(kāi)始拼搏,就是在為自己的未來(lái)奮斗。初一是打基礎(chǔ),初二是重點(diǎn),初三則是毫無(wú)疑問(wèn)的沖刺。早在初二開(kāi)學(xué)第一天我們就像懵懂無(wú)知的初一說(shuō)了“Bye-Bye”而今天--初三開(kāi)學(xué)第一天就代表我們向初二告別,更加成熟,向前沖刺。
下午來(lái)繳費(fèi),我攥著錢和發(fā)票排在體育館那條長(zhǎng)龍的末尾,我閉眼回想,還記得初一動(dòng)不動(dòng)就和同桌拍板,大眼瞪小眼,少了一份包容;還念著初二和同學(xué)一起逛街到深夜才回家挨得那一巴掌還隱隱作痛,少了一份理解……回想著過(guò)去種種的一切都少了些什么,那么初三,我應(yīng)該怎么做?
我拿著蓋了章的發(fā)票向?qū)嬍遗踩。我四處觀望,還記得初一入校時(shí)那石縫中奮力生長(zhǎng)的小草,多了一份堅(jiān)持;還念著初二秋天,那楓葉樹(shù)上飄落下來(lái)的片片紅楓葉,多了一份執(zhí)著……觀望過(guò)去的種種一切都多了些什么,我應(yīng)該學(xué)習(xí)么?
我坐在教室的一角,雙臂環(huán)著腦袋,我是應(yīng)該繼續(xù)大眼瞪小眼,繼續(xù)徹夜遲歸,來(lái)做一個(gè)“少了”什么的人還是應(yīng)該向小草感激,向紅楓葉致敬,做一個(gè)“多了”什么的人?漸漸地我像一只即將遠(yuǎn)航的船失去了方向,在大洋上停住。
“彤,我們一起加油吧!”琳的這句話開(kāi)始向在收音機(jī)中按下了“循環(huán)”鍵,猛然我認(rèn)為應(yīng)該將那些“少了”的逐漸變成“多了”什么的,在同學(xué)與同學(xué)之間應(yīng)該多一份包容,在父母與孩子之間應(yīng)該多一份理解,在遇到困難或難題時(shí)應(yīng)該多一份堅(jiān)持,相信自己能行,在學(xué)完知識(shí)后應(yīng)該多一份執(zhí)著,不斷地往深處探索。
這,就是初三該做的吧!
我拿出書(shū)本開(kāi)始預(yù)習(xí)。船兒又像在大洋上發(fā)現(xiàn)了新路線,全速前進(jìn),我希望在他人的心目中塑造一個(gè)全新的自我,塑造一個(gè)與眾不同的我。我愿意像三角形的定義一樣,與同學(xué)進(jìn)行互補(bǔ),我愿意像種子生長(zhǎng)一樣,去汲取更深部的營(yíng)養(yǎng),與老師一起。我愿意,我愿意。
初三,開(kāi)學(xué)第一天,我懂了很多。
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