有關(guān)期中考試總結(jié)作文八篇
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編精心整理的期中考試總結(jié)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
期中考試總結(jié)作文 篇1
緊張的期中考試結(jié)束了，看到了分?jǐn)?shù)，我又一次低下了頭，因?yàn)闆]有過我給媽媽承諾的分?jǐn)?shù)，我很后悔，都是因?yàn)槲业拇中拇笠�、馬虎、平時(shí)的不用功。
語文卷子上的排列句子扣了4分，作文的錯(cuò)別子扣了1分，這是我最自責(zé)的地方，平時(shí)的閱讀太少，知識(shí)面太小，以后我會(huì)加強(qiáng)我的閱讀能力。
數(shù)學(xué)卷子上的題，都是因?yàn)槲业拇中脑斐煽鄯郑?/p>
以后我會(huì)改掉我所有的毛病，認(rèn)真學(xué)習(xí)，聽媽媽、老師的話，做好準(zhǔn)備，迎接期末考試。
期中考試總結(jié)作文 篇2
期中考試已圓滿結(jié)束，我在本次考試中獲得七年級(jí)組第一名。成績的取得與學(xué)校的栽培和老師的教育是分不開的，同時(shí)也是對(duì)我努力的肯定、付出的回報(bào)，更是我奮起勃發(fā)的動(dòng)力。成績只是定格現(xiàn)在，已屬過去，而我，更應(yīng)以飽滿的熱情，百分之一百二十的努力投入到新的學(xué)習(xí)中去。
首先，我們要養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)、按時(shí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。提前預(yù)習(xí)，有助于我們梳理、了解知識(shí)內(nèi)容，形成對(duì)知識(shí)的初步認(rèn)識(shí)。不會(huì)的地方做出標(biāo)記，上課時(shí)結(jié)合預(yù)習(xí)內(nèi)容和疑問去聽講，自然能夠起到事半功倍的效果。而按時(shí)復(fù)習(xí)則可以讓我們鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，準(zhǔn)確掌握知識(shí)，并能夠在熟悉中舉一反三，溫故而知新，拓展更多的知識(shí)。
其次，課下認(rèn)真完成作業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不抄襲，按時(shí)按質(zhì)按量完成。老師一般都會(huì)根據(jù)當(dāng)天所講的知識(shí)而布置作業(yè)，可以起到幫助我們復(fù)習(xí)和消化所學(xué)知識(shí)的作用。如果做作業(yè)遇到不會(huì)的問題一定要和老師交流商討，而不能抄襲，最好不要讓自己在作業(yè)上留下疑問。
再次，史地生政四科需要背誦的內(nèi)容都很多。而很多同學(xué)不認(rèn)真背誦這四科，致使總成績較低，拉開名次。所以我們不僅要多背，而且要用合理的方法背誦，比如遇到較長的段落要背誦時(shí)，我們可以把一段分割成各小點(diǎn)，這樣有助于我們記憶；還比如有些簡短的句子可以只記住關(guān)鍵詞，這樣比較省時(shí)省力。在考試中，我們也要審好題并善于把問題轉(zhuǎn)化為自己腦海中的知識(shí)，靈活掌握，不死記硬背。
最后，我們要以認(rèn)真的態(tài)度面對(duì)待每次考試，全力以赴，不馬虎，經(jīng)常有同學(xué)因馬虎而丟掉各種意想不到的、不該丟掉的分?jǐn)?shù)，造成許多遺憾。從小媽媽就告誡我“踏實(shí)，是學(xué)有所成的根本，馬虎，是求知的大敵”。今日，我也同樣把這句話送給在座的所有同學(xué)們，希望我們共勉，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，勤奮學(xué)習(xí)，不留遺憾，不虛年華。
今天，我與同學(xué)們分享了我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，也祝愿大家秣馬厲兵，在今后的考試中取得令自己滿意的成績。勤勉于心，為自己加油，有志者，事競成，向老師向家長向自己交一份滿意的答卷。
期中考試總結(jié)作文 篇3
誒呀，終于考完試?yán)�。同學(xué)們都松了一口氣，感覺解脫了。雖說考完試了，但心里還是忐忑不安，也不是道考的怎么樣了。身體是放松了，可心卻未能方式下來。
就這樣到了取通知書的日子，我懷揣著祈禱的心向校園走去，坐在教室里等待著成績單，當(dāng)老師公布成績，念到我的成績時(shí)，我傻了，呆呆的凝望著窗外，似乎時(shí)間已經(jīng)靜止，那一瞬間，我聽不到任何聲音，看不到任何事物，心中卻只想著回家怎樣面對(duì)媽媽，成績小將如此之快，媽媽會(huì)很失望的，這時(shí)的我對(duì)自己已經(jīng)絕望，此時(shí)，我看不到任何希望。
該來的總是會(huì)來，該面對(duì)的總是要面對(duì)，我拖著沉重的身體走在回家的路上，不知不覺間已經(jīng)到家門口，我的腳步止住了，躊躇不前我沒有勇氣踏進(jìn)家門，相到媽媽日復(fù)一日的照顧我，我就更沒有勇氣了，可時(shí)間不等人，快到中午啦，如果再不回家媽媽會(huì)著急的，就這樣我被迫踏進(jìn)家門，當(dāng)媽媽帶著笑容向我迎來時(shí)，淚水浸濕了我的眼眶，當(dāng)我把成績告訴媽媽時(shí)，從媽媽的眼神里看到一絲失望，我竭盡全力的不讓自己落淚，可最終還是沒控制住自己，撲進(jìn)媽媽的懷里，善解人意的媽媽鼓勵(lì)我說：“不要緊的，這次沒考好，下次繼續(xù)努力，哭是沒有用的，應(yīng)該找到自己的錯(cuò)誤，并加以改正，這樣才能使自己變得更好喝更完美，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，爭取下次考個(gè)好成績”。就這樣在媽媽的鼓勵(lì)下，我開始找自己的缺點(diǎn)，做一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭取下次考個(gè)好成績。
同學(xué)們，在哪跌倒就在那爬起，不要因?yàn)橐淮蔚氖《亲约鹤兊米员�，我相信只要努力，就一定有收獲，機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人，你準(zhǔn)備好了嗎?
期中考試總結(jié)作文 篇4
在星期五和星期四，我們進(jìn)行了期中考試，我考的不怎么好，其中有很大原因，是因?yàn)榇中摹?/p>
在平時(shí)，我沒有為這次考試做準(zhǔn)備，在考試前一天晚上拼命突擊復(fù)習(xí)，結(jié)果得不償失，不僅在考試時(shí)哈欠連天，而且因?yàn)橄嚷罂�，到時(shí)間緊急的時(shí)候，才做完了試卷。
在考英語的時(shí)候，因?yàn)槲覀兊谝淮问褂么痤}卡，我有些不適應(yīng)，所以有些題，在試卷上寫對(duì)了，卻在答題卡上寫錯(cuò)了。
再說數(shù)學(xué)，雖然題特別簡單，但是我還是覺得自己錯(cuò)了好幾個(gè)。而且錯(cuò)的那些都是一些老師講過的一些題。唉，真是欲哭無淚呀！
考完試，老師又給我們講了人生的意義與價(jià)值。聽完以后，我感觸頗深。
我們學(xué)生之間就應(yīng)該互相競爭，那樣才能把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，學(xué)習(xí)別人身上的長處，補(bǔ)自己的短處。
為什么我們班這么亂呢？老師也給出了答案。因?yàn)槲覀儼嗾龤饣旧蠜]有，邪氣直往上升。既沒有讓正氣光明，也沒有讓它正大。
老師還提起了她以前教的那個(gè)九年級(jí)五班。他們愛護(hù)集體，團(tuán)結(jié)一致，雖然也有不遵守紀(jì)侓，但是他們都發(fā)展不起來，所以班級(jí)還是管理得井井有條。
其中，我還是最喜歡那個(gè)鯰魚效應(yīng)。
講的是沙丁魚的味道十分美味，但是在運(yùn)輸?shù)倪^程中十分容易死掉。后來，一個(gè)漁夫想了一個(gè)辦法：因?yàn)樯扯◆~的天敵是鯰魚，所以那個(gè)漁夫把一條鯰魚放在養(yǎng)沙丁魚的魚缸里，這樣魚就不會(huì)死了。
這個(gè)故事也告訴我們：只有有壓力，才能有前進(jìn)的動(dòng)力。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)也要這樣做！
期中考試總結(jié)作文 篇5
上周初一年級(jí)進(jìn)行了期中考試，生物成績不是太理想，當(dāng)然原因是多方面的。為了更好 地總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)， 特對(duì)本次的生物試卷進(jìn)行全面的分析， 以期望在今后的工作中取 得更好地成績！
本次試卷共分5個(gè)大題，滿分50分。
一、試卷總體印象
本次初一生物期中考試主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。部分題目比較靈活，突出考 查了學(xué)生的思維的能力，內(nèi)容豐富，難易適中。多數(shù)題與生活緊密相連，可以很好的提起 學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也是本次試卷的亮點(diǎn)之一。
二、得失分情況和原因進(jìn)行分析
第一大題，單項(xiàng)選擇，共 24題，24 分。本題主要考察的是學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況， 本題題型較活注重基礎(chǔ)， 初一的學(xué)生大部分還沒有擺脫小學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)死記硬背的模式， 不會(huì) 自己去學(xué)習(xí)、分析問題，具體問題1、個(gè)別學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握不牢固 2、學(xué)生對(duì)較活 的題應(yīng)變能力較差 3、不會(huì)將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際 4、不會(huì)對(duì)問題進(jìn)行分析。第二大題，判斷題，本題全是課本上的基礎(chǔ)知識(shí)，此題滿分同學(xué)較多。學(xué)生對(duì)這一類型 題比較喜歡。 第三大題，填空題，共6題，8 分。也是考察基礎(chǔ)知識(shí)以及其運(yùn)用能力，有個(gè)別靈活 題，因此學(xué)生在次題失分較多，特別是第 2小題的失分同學(xué)較多。第四大題， 連線題共5分。考查了非生物因素對(duì)生物的影響，學(xué)生做到不是很好。第五大題，共2題，5分，是識(shí)圖，分析題，考查了學(xué)生的識(shí)圖能力和分析能力，學(xué)生做的不是很理想。
三、采取措施
從學(xué)生試卷可看出，初中生物教學(xué)還存在許多問題，需要認(rèn)真研究與反思
1、要繼續(xù)深入鉆研課標(biāo)，加強(qiáng)教研，不斷提高教育教學(xué)水平，用新課程理念統(tǒng)領(lǐng)課堂。
2、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，把書本知識(shí)與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系，教師認(rèn)為學(xué)生會(huì) 的學(xué)生不一定會(huì)，要用生活中鮮活的事例使書本知識(shí)常識(shí)化，寓教于樂，把初中生物課上成 學(xué)生最喜歡的課。
3、用一個(gè)簡單的探究實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手做，搞清楚每一個(gè)步驟，體驗(yàn)探究過程， 至少遇到同類問題可以借鑒。
4、深入了解學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，了解他們的學(xué)習(xí)需求，方可按需而教，提 高課堂教學(xué)效率。 相信通過我們的努力，學(xué)生的.成績和實(shí)踐能力一定回與日俱增！
期中考試總結(jié)作文 篇6
上周三我們期中考試了，我的心愿是雙百分�？墒牵Z文考了83分，數(shù)學(xué)考了95分。我很難過。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，都是因?yàn)榇中娜堑牡�，太不�?yīng)該了。比如，語文，有道題是讓填寫出韻母的，我都填寫成了聲母，整個(gè)大題的8分我一分也沒得到，真慘��！數(shù)學(xué)，判斷題我知道正確的答案，但是做錯(cuò)了 ，太馬虎了。得出教訓(xùn)，下次考試一定要認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真，不犯這種錯(cuò)誤。
另外，語文試卷中的“看圖寫音節(jié)”，我都拼寫對(duì)了，但聲調(diào)沒有寫正確，被扣除了6分。這是我聲調(diào)沒掌握住，以后多加練習(xí)，掌握住。
我希望下次考試得雙百分。來實(shí)現(xiàn)我的心愿！
期中考試總結(jié)作文 篇7
時(shí)間過的真快，一轉(zhuǎn)眼半學(xué)期就過去了，這半個(gè)學(xué)期來，在各科任老師的共同努力下，我們班在各方面都有所進(jìn)步，但是還是存在一些問題，現(xiàn)我就這
一、 月考考試質(zhì)量分析
1、慶幸這次不是高考，否則難看了2、高興，只有給他們沉重的的打擊，才能讓他們覺醒，3、沉重，與兄弟班級(jí)的差距很大，尚需努力： 全年級(jí)1-50名有2人，51-100名有4人，101-200名有8人，201-300名有7人，301-400名有12人，401-500名有10人，501-600有4人，600-700名有11人， 二、班級(jí)目前存在問題：
1、從期中考試的成績分布看我班的尖子生偏少，，學(xué)困生也較多。
2、從各科平均分來看，在年級(jí)排名都不靠前，特別是數(shù)學(xué)，或許是我自身的努力不夠，我需要好好反思了。
3、有些同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)、英語等較難科目學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，特別是男生，有畏難情緒。雖然做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。
4、有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不思進(jìn)取、得過且過。
5、個(gè)別有潛力的學(xué)生在學(xué)習(xí)上的投入不夠，不肯下功夫，導(dǎo)致成績上不去。
6、有些學(xué)生學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭，雖然付出了很大的努力但效果不太明顯。
7、個(gè)別學(xué)生不能遵守學(xué)校紀(jì)律，多次批評(píng)教育不見改觀。
三、反思我這兩個(gè)月的工作情況：
我自認(rèn)為還是比較盡力的。從早到晚幾乎是保姆，每天晚飯后6：10到教室督促學(xué)生看書。所有的任課老師也特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，一有問題就互相溝通，做學(xué)生的思想工作。考出這樣的成績真感到對(duì)不起這些從早忙到晚一心一意為學(xué)生付出的任課老師。我想主要原因是：
1、作為班主任的我工作方法不夠靈活，思想疏導(dǎo)不夠到位，雖然殫精竭慮，但還沒有尋找到適合本班的行之有效的良藥。
2、本班學(xué)生雖然平時(shí)比較活躍，但大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)比較浮躁，很不踏實(shí)。
3、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求做得不夠細(xì)致，如學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確、不具體，學(xué)習(xí)的習(xí)慣很差，執(zhí)行力不到位，。
四、后期的工作的改進(jìn)方案是：
1、加強(qiáng)與各位課任老師的溝通聯(lián)系，盡量減少偏科現(xiàn)象，特別要做好學(xué)
2、學(xué)生的思想教育方面還要多下功夫，切實(shí)做好學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，變“要我學(xué)”為我要學(xué)。
3、繼續(xù)加強(qiáng)思想教育，轉(zhuǎn)變個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，教育學(xué)生樂學(xué)、苦學(xué)。
4、勤跟細(xì)查、聯(lián)系家長，作好學(xué)困生和調(diào)皮學(xué)生的教育工作。
面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，我憂心忡忡，但決不灰心。我一定要向優(yōu)秀班級(jí)學(xué)習(xí)，力爭縮小和他們的差距，盡最大努力送好這屆畢業(yè)班。
期中考試總結(jié)作文 篇8
11月15日星期五天氣：冷
這個(gè)星期的星期四、星期五，我們學(xué)校舉行了為期兩天的期中測試，今天是最后一天�？嫉迷趺礃幽�？有哪道題出錯(cuò)了呢？錯(cuò)在哪里呢？
這兩天期中考試下來，如果不出差錯(cuò)的話，應(yīng)該不錯(cuò)！但最讓人頭疼的就是那堆七年級(jí)的同學(xué)，由于我們是拆班考的，所以未免遇到有像“機(jī)關(guān)槍嘴，這樣的學(xué)生，而老師也是愛理不理的樣子，視而不見，這還不算可惡，可惡的是老師提前催同學(xué)們交卷，我也看到也很多的同學(xué)沒有寫好，而時(shí)間還剩半個(gè)鐘，這半個(gè)鐘頭要是還給我們的話，或許我們還能再多幾分，老師你可倒好�。�！當(dāng)然這只是個(gè)別的老師，還是有一些些是好的。但我還是很氣憤，雖然我已經(jīng)寫好了，但還沒檢查呢！老師就說交···交了，我對(duì)這老師表示無奈，”老師你晚走半個(gè)小時(shí)會(huì)怎樣嗎？還有一大半同學(xué)沒寫好呢！“或許這種話只有能從校長的嘴說出來，但那時(shí)我是多么想用這句話，堵住老師的嘴，但我意識(shí)到畢竟他是老師，我的尊重他，不能讓他難堪，所以這句話就埋藏在了我的心里，直達(dá)我回到家才意識(shí)到應(yīng)該把那句話給說出來，不該埋在心里，我們品德有教過，“如果我們的父母做出了錯(cuò)誤的行為，我們作為孩子的應(yīng)該及時(shí)制止和批評(píng)”，而老師也一樣也是我們的長輩，我們就不能批評(píng)他們嗎？我當(dāng)時(shí)沒有及時(shí)說出來，所以我現(xiàn)在很后悔，但不代表我以后會(huì)做這樣后悔的事，所以有下次我一定說出來，所以我不再做后悔事！
如果這是一道數(shù)學(xué)題，但是做錯(cuò)了后悔做錯(cuò)了，這樣的后悔不叫后悔，至少你還有做，真正后悔的是“沒做”，因?yàn)槟闶侵肋@道題的答案的，但你因?yàn)楹ε拢圆桓易�！同樣的道理“說與不說，批與不批評(píng)老師，糾不糾老師的錯(cuò)”這一切都掌握在自己的手里，可是我“因?yàn)楹ε潞蛯?duì)老師的尊重而不敢就老師的錯(cuò)”，這讓我想到了我們的品德老師，就是因?yàn)槲覀兊钠返吕蠋煟晕也藕ε碌�，這件事說來話長，聽我慢慢講。
我們的品德老師是非常愛遲到的，每個(gè)星期他多要遲到的，據(jù)說是晚上去打麻將打到深更半夜，所以早上睡得很晚，當(dāng)然老師賭博是不好的，但每次多要遲到我就不能拒之不理了，我就和招寶、錫峰三個(gè)人跑到了辦公室，投訴品德老師，但碰巧的是這時(shí)候品德老師來了，他先走到了教師，而我們就跟班主任談了幾句，也跟誰進(jìn)了教室坐下，但老師在我們?nèi)齻�(gè)旁邊走來走去，最后醞釀了一下，“問我們?nèi)マk公室干嘛？”，我們就說：“拿一下東西”，這時(shí)候他回答說：“那你們?cè)趺纯帐謥淼摹�，我們緊張了一下，就保持了沉默，因?yàn)槲覀冎�，他是知道我們�(nèi)ジ陕锏�，所以才保持的沉默！課后我們?nèi)齻�(gè)討論該怎么辦？“我們就討論他會(huì)不會(huì)針對(duì)我們��？”
就是這樣我那次考試，“沒有說出來的原因，就是因?yàn)榕逻@個(gè)老師，像我們懷疑品德老師一樣針對(duì)我，所以我才害怕，才沒說的�！碑�(dāng)然，品德老師，還是沒有針對(duì)我們，這是不幸中的萬幸了，因?yàn)槠返吕蠋煶３ａ槍?duì)人！
但對(duì)于我現(xiàn)在來說，他針對(duì)我也不怕，因?yàn)橥对V他的理由是“事實(shí)”的，所以我不怕，不是捏造的，他應(yīng)該不敢怎么樣！
最后，還是期待下個(gè)星期一的成績結(jié)果。
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