關(guān)于幫助別人的二年級(jí)作文三篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的幫助別人的二年級(jí)作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幫助別人的二年級(jí)作文 篇1
昨天，放學(xué)的路上，我聽到“篤篤篤”的聲音，回頭一看，原來是雙目失明的叔叔正要過馬路，他拄著木棍，行動(dòng)緩慢。這時(shí)，我聽到“嘟嘟嘟”的聲音，原來是一輛車，在飛快地行駛。
我連忙攔住那輛汽車，對(duì)叔叔說：“叔叔快走�！蔽曳鲋迨暹^了馬路，叔叔對(duì)我說：“謝謝你，小朋友！”我連忙對(duì)叔叔說：“不客氣，這是我應(yīng)該做的'�！�
幫助不幸的殘疾人，給他們送去溫暖，也會(huì)給自己留下快樂，真是一舉兩得呀！
幫助別人的二年級(jí)作文 篇2
有一天我乘車到姑姑那里去。
乘第一次公交車，車上太多人了，姑姑家有點(diǎn)遠(yuǎn)，還好媽媽帶了餅干和水。
乘第二次公交車，我看見一個(gè)小偷用夾子夾一個(gè)人的錢包。我想：“我必須幫助�！庇谑�，我假裝要摔了，撞了小偷的手，我說了聲：“對(duì)不起�！蔽矣謱�(duì)那個(gè)人做了一個(gè)手勢(shì)，那個(gè)人就把錢包拿到前在去了。結(jié)果，小偷又沒有偷到錢，但是又到了車站，所以必須下車了。
今天，幫助了別人，我非常開心。
幫助別人的二年級(jí)作文 篇3
那天是星期三的晚上，也是同學(xué)們回宿舍的時(shí)候，我跟著班級(jí)隊(duì)伍走到五年級(jí)的樓梯口，他們也在排隊(duì)下樓。樓梯口比較擁擠，我們的隊(duì)伍緩緩前行的，還時(shí)不時(shí)的要停下來。我看見一位可能從廁所回來的同學(xué)談話時(shí)，不覺察出他手上的文件袋掉了。不知是沒有被人發(fā)現(xiàn)還是漠不關(guān)心，四周沒有同學(xué)跟他說。到底該不該跟他講呢？如果不見了東西，他會(huì)很著急的，我也曾感覺過，這是很厲害的一種折磨。我覺得我應(yīng)該告訴他。
于是，出于好心，我走了過去對(duì)那位同學(xué)說：“小同學(xué)，你掉了東西。”說完用手指了指那位同學(xué)掉在地上的文件袋。我本想走，卻被那位同學(xué)叫住，只見他笑嘻嘻地說：“謝謝你，大哥哥，要不是你呀，我可就慘了，因?yàn)檫@個(gè)文件袋要交給老師�！蔽乙残α耍f：“不用謝，以后要注意點(diǎn)，不要掉了東西自己還不知道�！蹦俏煌瑢W(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭，說“我會(huì)注意的，大哥哥，再見�！标�(duì)伍緩緩的流動(dòng)了，我們都走進(jìn)了人群中……
我覺得自己做的對(duì)，想起那位小朋友的笑容，我就很高興，我想這應(yīng)該就是人們所說的“幫助別人是一種快樂�！�
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