【精品】中考優(yōu)秀作文集錦十篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的中考優(yōu)秀作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中考優(yōu)秀作文 篇1
人生旅途中，你苦苦追尋著生命的色彩。驀然回首的一剎那，你才發(fā)現(xiàn)，答案原來(lái)是豐富多彩的。
——小引
夏日的梧桐樹(shù)下，一個(gè)稚嫩的童聲打破了閑靜，“爺爺，爺爺，你說(shuō)，生命是什么東西呀？它是什么顏色的？”看著孩子那雙渴求的眼睛， 爺爺想了想，用慈愛(ài)的口吻回答說(shuō)：“生命是紫色的，里面有各式各樣新奇的事，等你長(zhǎng)大后就明白了。”孩子似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中卻盼望著自己早點(diǎn)長(zhǎng)大。
夕陽(yáng)西下，楓葉似火，整個(gè)教室都被映得紅紅的。小孩變成了學(xué)生，學(xué)生向自己心目中最崇敬的人——老師，提出了同一個(gè)問(wèn)題，老師稍微沉吟了一下，深情地說(shuō)：“生命是紅色的，就像蠟燭，它帶來(lái)了光明，也帶來(lái)了溫暖�！睂W(xué)生仔細(xì)品味著老師的話(huà)，覺(jué)得蘊(yùn)含著深刻的道 理。
白雪皚皚，一望無(wú)際。風(fēng)呼嘯著吹起哨卡窗外的積雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地又灑下來(lái)。兵站在窗口，心里還在隱隱作痛，十年的寒窗苦讀，三分之差的名落孫山�？鄲炛�，他向班長(zhǎng)提出了那個(gè)埋藏在心底很久的問(wèn)題：“生命是什么顏色的？”班長(zhǎng)知道兵的心，緩緩地回答道：“生命是白色的，就像這唐古拉山的白雪，風(fēng)吹不散它，陽(yáng)光照不化它�！北�(tīng)了班長(zhǎng)的話(huà)，陷入了沉思。
陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛。兵卻帶著他的疑問(wèn)，和戰(zhàn)友們奔赴大西南。直到有一天，無(wú)情的炮火吞沒(méi)了年輕的身軀，奄奄一息的兵，腦子卻很清醒，二十年來(lái)對(duì)生命色彩追求的一幕一幕，仿佛就在眼前，突然之間，他明白了：生命的真正色彩并不是一種，不同的人會(huì)有 不同的答案。爺爺?shù)拇鸢讣耐辛藢?duì)往昔生活的懷念；老師的答案是自己奉獻(xiàn)精神的象征；班長(zhǎng)的答案表明邊防戰(zhàn)士的堅(jiān)強(qiáng)和忠貞。
兵走了。他也找到了自己的答案，他的答案是那綠色的軍裝和長(zhǎng)青的翠柏。他用自己綠色的答案鑄成了一座屬于自己的豐碑。
一個(gè)問(wèn)題，答案是豐富多彩的，在多彩的答案中找出屬于你自己的那一種吧！
中考優(yōu)秀作文 篇2
在大人眼里，學(xué)生的學(xué)習(xí)比什么都重要�？晌也贿@么認(rèn)為，我覺(jué)得學(xué)生的學(xué)習(xí)固然重要，但一個(gè)人的好習(xí)慣的養(yǎng)成卻比學(xué)習(xí)更重要。
光靠學(xué)習(xí)就能成功嗎?學(xué)習(xí)真的就那么重要嗎?我看不見(jiàn)得!
小時(shí)候我曾聽(tīng)過(guò)這樣一則故事。說(shuō)是一個(gè)小和尚學(xué)理發(fā)的手藝，他每天都跟著老和尚刻苦學(xué)習(xí)。老和尚看他好學(xué)就買(mǎi)來(lái)許多冬瓜，讓他在冬瓜上練習(xí)刮光頭。小和尚勤奮學(xué)習(xí)，每天都要用完一個(gè)冬瓜。但他有一個(gè)壞習(xí)慣，就是每次到最后總愛(ài)把剃頭刀隨手插進(jìn)冬瓜里。為此，老和尚曾經(jīng)說(shuō)過(guò)他好幾次，可小和尚總以為這是件小事情，就心不在焉。直到有一天，他為老和尚剃完頭時(shí)，又習(xí)慣性地隨手把剃頭刀插進(jìn)了老和尚的頭里。
故事畢竟是故事，但也足以說(shuō)明習(xí)慣比學(xué)習(xí)重要得多。
你可能說(shuō)，那只是一個(gè)偶然事情，但事實(shí)并非如此。孔子說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣如自然。”意思就是說(shuō)，如果小學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，就和天生的一樣牢固。
著名的哲學(xué)家普德曼曾說(shuō)過(guò)：“播種一個(gè)行動(dòng)，你會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣;播種一個(gè)習(xí)慣，你會(huì)收獲一個(gè)個(gè)性;播種一個(gè)個(gè)性，你會(huì)收獲一個(gè)命運(yùn)。”可見(jiàn)習(xí)慣是多么的重要，它和一個(gè)人的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，更別說(shuō)是學(xué)習(xí)了。學(xué)習(xí)很重要嗎?如果沒(méi)有好習(xí)慣，那么就談不上更好的學(xué)習(xí)。
我在報(bào)紙上見(jiàn)過(guò)一個(gè)例子。
有一次，記者在諾貝爾獲得者的聚會(huì)上，采訪(fǎng)其中一位老者：“在您的一生中，您認(rèn)為最重要的東西是在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到的?”這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獲得者平靜地回答：“是在幼兒園。”
記者感到非常驚奇，就追問(wèn)道：“為什么是在幼兒園呢?” 諾貝爾獎(jiǎng)獲得者微笑著回答他，“在幼兒園里，我學(xué)會(huì)了很多很多。比如，把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿……學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。我認(rèn)為，我學(xué)到的全部東西就是這些。”在場(chǎng)所有人都報(bào)以熱烈的掌聲，因?yàn)榇蠹叶加X(jué)得習(xí)慣很重要，比學(xué)習(xí)都重要。
我也深有同感。以前我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，就不愛(ài)檢查�？偸菍�(xiě)完就了事，久而久之就養(yǎng)成了壞習(xí)慣。結(jié)果，到了考場(chǎng)上，還是常常忘記檢查，結(jié)果是很容易的題，因?yàn)闆](méi)有養(yǎng)成檢查的`習(xí)慣，白白地失去了好成績(jī)……嗨，沒(méi)了好習(xí)慣，再好的學(xué)習(xí)也不出效果。
無(wú)數(shù)例子在證明著：好習(xí)慣比學(xué)習(xí)更重要。光一味的學(xué)習(xí)，而沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，最終只能成為書(shū)呆子，而被社會(huì)所淘汰。只有養(yǎng)成了好習(xí)慣，才能更好的學(xué)習(xí)。
中考優(yōu)秀作文 篇3
青春是無(wú)私的，每個(gè)人的一生中都要有它作伴，無(wú)論結(jié)局是花開(kāi)滿(mǎn)地還是枝葉無(wú)芳，它都會(huì)無(wú)怨地陪每個(gè)人走一遍。
青春，又是個(gè)奇妙的字眼。對(duì)還經(jīng)歷過(guò)的人來(lái)說(shuō)是那么的憧憬，對(duì)逝去的人來(lái)說(shuō)又是那么的懷念，可偏偏正處于青春的人卻對(duì)它毫不珍惜。也許是被感情的變化弄迷了方向，也許是因?yàn)榍榫w的不穩(wěn)定而不知所措。每個(gè)人都知道青春易逝，可認(rèn)真對(duì)待它的人卻屈指可數(shù)。不是人們不在乎，而是在不經(jīng)意間失去了在乎。
詩(shī)人說(shuō)青春像首詩(shī)，因?yàn)樗梢越o每個(gè)人不同的感受；畫(huà)家說(shuō)青春像幅畫(huà)，因?yàn)樗亲兓嘧说�；歌唱家說(shuō)青春像首歌，因?yàn)槊總�(gè)人都會(huì)感覺(jué)到不同的曲調(diào)；而我說(shuō)青春是變化多端的，既像詩(shī)一樣豐富，又像畫(huà)一樣多彩，歌一樣讓人心動(dòng)。
青春不僅能豐富了一個(gè)人的一生，也是決定一個(gè)人成功與否的關(guān)鍵。如果你認(rèn)真對(duì)待它，你就會(huì)有所收獲，如果你滿(mǎn)不在乎，結(jié)果可想而知。其實(shí)每個(gè)人的一生并不都是完美的，關(guān)鍵在于你怎樣對(duì)待它。所謂心態(tài)決定成敗，大概就是這個(gè)道理吧！
身為青春人，我們不僅要顯示出自己的朝氣蓬勃，還要拿出勇往直前的精神在青春的海洋中翱翔。只要你有堅(jiān)定的自信，不悔的精神，你的青春就會(huì)別有一般滋味。
中考優(yōu)秀作文 篇4
樹(shù)在，山在，大地在，歲月在，我在，你還要怎樣更好的世界？機(jī)會(huì)掌握在我們自己手中，又何必因他人的嘲笑與譏諷而變得膽怯與羞愧？
面對(duì)著其他鴨子的冷嘲熱微風(fēng)，小鴨子失去了自我，失去了勇敢，最終因餓而死。想想看，僅僅因?yàn)樗说娜⌒鸵p易認(rèn)輸，放棄自己?jiǎn)幔?/p>
不，那樣做太不值得，悲觀膽怯是懦夫的表現(xiàn)，勇敢無(wú)畏才是勇夫的行為。在哪里跌倒就在哪里爬起來(lái)，做勇敢的自己，打造屬于我們自己的精彩！
每個(gè)人都應(yīng)像天空中的飛鳥(niǎo)，即使羽翼未豐滿(mǎn)，也要勇敢向前飛，再累也無(wú)所謂。
冷嘲熱諷又何懼？被當(dāng)作“閑雜人等”又有何畏？林書(shū)豪勇敢表現(xiàn)，用自己的方式證明他也可以有晴天。堅(jiān)韌地摸爬滾打，勇敢地接受冷嘲熱諷，這顆宇宙最終充滿(mǎn)力量地爆發(fā)。在無(wú)數(shù)個(gè)被冷雨濕透的日子之后，他終于擁有了晴朗。
不管是給以輕蔑的微笑，還是辛辣的嘲諷，相信不屈不撓的努力，相信勇敢過(guò)后的美麗。
背上行囊，告別山下的家，自己不比別人差，也不會(huì)害怕。面對(duì)輿論壓力，李玉剛淡然處之，人生華麗的蛻變，殊不知，光鮮照人的舞臺(tái)形象后布滿(mǎn)了艱辛。
成功的花朵往往浸透著辛酸的血淚，李玉剛亦如此，唱腔的改變讓他備受爭(zhēng)議，亦受嘲諷。而他做的是勇敢地表現(xiàn)自己，展現(xiàn)自己的才華，戰(zhàn)勝了自卑與怯懦，更贏得了觀眾的尊重與認(rèn)可。
做勇敢之人，即使失敗又有何妨？重拾自信，輕裝前行，證明給自己看，證明給那些曾經(jīng)嘲笑過(guò)自己的人看，我不是懦夫！
正因如此，尼克胡哲以其樂(lè)觀幽默的態(tài)度，永不止息的激情創(chuàng)造人生的奇跡。拋開(kāi)那些冷嘲熱諷，勇敢走出自己的路來(lái)。
面對(duì)著譏諷嘲笑，帶著自卑與怯懦終將一事無(wú)成，等到有一天你追悔過(guò)去，便失掉了現(xiàn)在，失掉現(xiàn)在，哪有未來(lái)？
做勇敢之人，拋開(kāi)外界的干擾，方能仰觀宇宙之大，俯察品類(lèi)之盛，暢游人生之無(wú)極。
中考優(yōu)秀作文 篇5
越長(zhǎng)大越懷念，懷念那些逝去的流年�！}記
懷念天真
還記得小時(shí)候騎在父親的背上，看著天上的層云發(fā)問(wèn)，為何云是白色的？為什么發(fā)明家的父親沒(méi)有發(fā)明家聰明？等等天真無(wú)邪的疑問(wèn)都曾在那幼小的心靈中畫(huà)著問(wèn)號(hào)。也許今天的我已經(jīng)可以解答出當(dāng)年那幼稚的問(wèn)題，可我再也不曾有對(duì)生命，對(duì)生活，對(duì)世間萬(wàn)物的好奇心。充滿(mǎn)腦海的是經(jīng)過(guò)幾百年甚至幾千年都未曾有人提出質(zhì)疑的公式，定理，每天在數(shù)字與字母之間徘徊�；蛟S不是我沒(méi)有了好奇心，而是世俗固化的模式將我支配。在靜靜的月色下，我也曾思索著曾經(jīng)的往事，可沒(méi)有當(dāng)初那純真的感覺(jué)。我很懷念那時(shí)的我，一個(gè)整天發(fā)問(wèn)，對(duì)任何事情都有自己獨(dú)特視角的小男孩。
懷念旋律
雖然從小沒(méi)有聽(tīng)過(guò)貝多芬對(duì)命運(yùn)的吶喊，也不曾聽(tīng)過(guò)鋼琴詩(shī)人肖邦在離別時(shí)的悲傷，但總有一些似曾相識(shí)的旋律在腦海中涌動(dòng)。如今耳邊的旋律甚至比我走的路還要長(zhǎng)，但我總是追尋那從心底里跳動(dòng)的音符，不知何時(shí)我將它們牢記于心間，在未來(lái)的某個(gè)時(shí)刻與我共鳴。這些旋律是曾經(jīng)對(duì)親情的感動(dòng)，對(duì)友情的摯愛(ài)，對(duì)愛(ài)情的單純。無(wú)論他們?cè)?jīng)何時(shí)編織成一首歌，都是人生中美好的回憶。這段旋律依舊在耳畔回響，但賦予的是心的節(jié)拍。我很懷念那時(shí)的旋律。
懷念時(shí)光
似乎每次提到這個(gè)詞都覺(jué)得老套，乏味。但當(dāng)時(shí)光真的從身邊溜走，才從心底里對(duì)他生有深深的敬畏之心。不知不覺(jué)中我已經(jīng)快初中畢業(yè)了，眼睛一閉還能看見(jiàn)剛上學(xué)時(shí)的影子在眼前晃動(dòng)�？晌艺娴拈L(zhǎng)大了，不再像從前那樣貪玩，現(xiàn)在想的是對(duì)未來(lái)的打算，對(duì)生活的向往。童年的那段時(shí)光終將落在心里的深處，永遠(yuǎn)無(wú)法改變。它終將是我最美好的回憶。我懷念我的那段時(shí)光。
越長(zhǎng)大越懷念，懷念那些單純的回憶�！笥�
中考優(yōu)秀作文 篇6
辦公室里的梔子花開(kāi)了，恰巧，它就開(kāi)在了高考，中考，學(xué)業(yè)考的這些時(shí)日里，一朵，一朵，朵朵開(kāi)放了！
最先發(fā)現(xiàn)它打苞的人并不是我，因?yàn)榭圃缇桶l(fā)現(xiàn)了指頭的嫩綠像花苞，為此我還和他爭(zhēng)論了一番，我認(rèn)為那不是花苞，而是開(kāi)春剛長(zhǎng)出的嫩芽，可是隨著時(shí)間的推移，那嫩綠就明顯的不像嫩芽而似含苞了，不但包內(nèi)有鼓鼓囊囊而且還成淺顏色了，又過(guò)了一個(gè)月，那花苞就明顯了，我們更加澆水不短了，這時(shí)候，平日里不太侍弄花的人，也在倒水桶的時(shí)候順便將桶底的水澆到了那花盆里，來(lái)表示對(duì)它的關(guān)注，我們這些早就盼著它開(kāi)花的人就更不用說(shuō)了，每天開(kāi)門(mén)之后，忙完了急需的事情，靜下來(lái)的時(shí)候，觀察它，也成了習(xí)慣。
一個(gè)星期五的下午，我們幾個(gè)人聚在它的身邊，仔細(xì)端詳著它的樣子，我們預(yù)感到就要開(kāi)了，因?yàn)槟腔ㄍ谐鲇幸惶幝N起來(lái)一絲，我們斷定明后天就開(kāi)了，可是周六周日我們不在呀！
一個(gè)星期天下來(lái)，我們大都忙于家中的事務(wù)，竟然將它忘的一點(diǎn)影像都沒(méi)有了，周一匆忙的上班，手頭一系列的工作把我們忙的不亦樂(lè)乎，什么水來(lái)了往樓下送桶了，什么清點(diǎn)在班里的學(xué)生人數(shù)了，什么微信群里領(lǐng)導(dǎo)發(fā)布的信息了，什么同事星期天的新聞了，自己交的學(xué)生作業(yè)有沒(méi)有完成了，所有者一切都將我們忙的腳不沾地，等我們忙完了坐下來(lái)想喝水的時(shí)候，我動(dòng)手燒水的時(shí)候，順便一看，原來(lái)那朵梔子花開(kāi)了！
花開(kāi)了！ 我驚異地叫了一聲的！
明慧急忙湊過(guò)去嗅一嗅它的花香，我問(wèn)，是什么樣的氣味？她說(shuō)是一絲清香，我疑惑了，等他起來(lái)的時(shí)候，我就湊近了它，一吻，那可不是清香，那是濃濃的香味呀，有種綿綿的暖暖的感覺(jué)，我說(shuō)，是濃香！我們高興地不得了。因它欣喜，因它話(huà)也多了起來(lái)，我們談?wù)撝磳㈤_(kāi)放的其它枝頭的花苞。
當(dāng)時(shí)我們并沒(méi)有記住那天是幾號(hào)，現(xiàn)在仔細(xì)推斷，那天應(yīng)該是6月4號(hào)，其實(shí)含苞欲放的那天正是六一兒童節(jié)的那天！
我不由得想到，這梔子花難道它通人性，它懂得我們喜歡孩子的心情，就在我們參加了孩子們的節(jié)日時(shí)也來(lái)獻(xiàn)瑞？它要把最美好的東西奉獻(xiàn)給我們這些愛(ài)孩子的人？
今天是我們初三學(xué)生中考的歸來(lái)的日子，大規(guī)模的花都開(kāi)放了，預(yù)示著我們學(xué)校今年初三學(xué)生升學(xué)的聲譽(yù)會(huì)響遍社會(huì)呢！因?yàn)檗k公室里洋溢著濃濃的香氣，清晨一到辦公室里，那積攢了一夜香氣是沁人心脾的，我們置身其中，沐浴在花香之中，穿行于學(xué)生之間，將這花香也帶給了可愛(ài)的孩子們，帶給了整個(gè)校園！
這花兒還真是通人性呀 ，那么多的枝頭花苞競(jìng)相開(kāi)放，它竟然只留了一枝含笑不開(kāi)，那是在告訴我們，你們八年級(jí)是學(xué)校的唯一，我和你們明天的會(huì)考一起開(kāi)放，到那時(shí)你們的級(jí)部會(huì)分外香！是嗎？我等待著驗(yàn)證了！
梔子花開(kāi)在中考，香氣濃郁滿(mǎn)樓道，莘莘學(xué)子勤復(fù)習(xí)，學(xué)業(yè)水平一定好！
中考優(yōu)秀作文 篇7
我的心中一直藏著一個(gè)令我不解的秘密，那就是我的媽媽沒(méi)有文化，為什么還那么受人尊重？一直以來(lái)，媽媽總說(shuō)自己沒(méi)文化，所以總是催促我好好學(xué)習(xí)，媽媽說(shuō)得多了，我也就真的以為媽媽沒(méi)有文化。
今天是個(gè)大晴天，媽媽答應(yīng)我去一小的體育館看海洋生物展。一到那里，我們就興高采烈地奔到了展臺(tái)邊，去看各種海洋動(dòng)物，水族館里的東西可真多啊!有透明的水母、有威武的鱷魚(yú)、有色彩鮮艷的珊瑚，甚至還有兇猛的鯊魚(yú)標(biāo)本。我一邊慢慢地走，一邊癡癡地看，媽媽始終笑著陪我看，一邊看一邊還讓我看一些說(shuō)明，好讓我了解一些海洋文化。
看了一圈后，我們來(lái)到了講解員面前，講解員正在講海鰻的特點(diǎn)和生活習(xí)性，只見(jiàn)那條海鰻盤(pán)在一個(gè)紅珊瑚上，正在吃食，樣子十分可愛(ài)。講解員講完后，又帶著參觀人員向另一個(gè)海洋生物走去了，本來(lái)我們以為看過(guò)了，就算完了，可是媽媽卻要讓我跟著講解員再走一圈，希望我能對(duì)這些海洋生物有更深刻的認(rèn)識(shí)。正在我沉浸在講解員的講解中，不知什么時(shí)候，媽媽竟然買(mǎi)了一個(gè)貝殼紀(jì)念品，那有著淡淡的海的味道的貝殼，真是漂亮極了!我一邊愛(ài)不釋手地捧著貝殼，欣賞著，一邊奇怪地想：我的媽媽怎么突然變得這么慷慨了？要知道，我的媽媽平時(shí)可是有名的小摳兒，從不給我買(mǎi)這些小玩意的。
接著，媽媽又給我講解了剛才我有些沒(méi)有聽(tīng)懂的知識(shí)，媽媽講得很生動(dòng)很透徹，比那個(gè)講解員講解的都要好，媽媽講的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)我的媽媽其實(shí)是很有文化的，當(dāng)然，她的這種“有文化”都是因?yàn)閻?ài)我才有的，為了能讓我成為有文化的人，媽媽一直都在細(xì)心地聽(tīng)講解員的講解，為了我，她可能都已經(jīng)聽(tīng)了很多遍了吧？
每個(gè)媽媽對(duì)孩子愛(ài)都是不一樣的，我的媽媽的愛(ài)更是與眾不同，因?yàn)閻?ài)，沒(méi)有文化的媽媽都變得有文化了。
中考優(yōu)秀作文 篇8
白天，在學(xué)校里機(jī)械地做完一切。晚上，拖著疲憊的身子回到家，攤開(kāi)作業(yè)本，無(wú)奈地?fù)u搖頭：寫(xiě)作業(yè)吧！自從升入中學(xué)，不再是以前愛(ài)玩耍的小女孩了。中學(xué)的作業(yè)很多，每天都被壓得喘不過(guò)氣來(lái)。天天奔波于學(xué)校和家之間：在學(xué)校聽(tīng)老師的話(huà)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，記筆記；回到家聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà)，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。每天都是這樣，兩點(diǎn)一線(xiàn)，感覺(jué)生活索然無(wú)味。心里雖然這樣想著，但還是低下頭，奮筆疾書(shū)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，房間里靜得出奇，只有鬧鐘仍不知疲倦，“滴答、滴答”地響著。終于寫(xiě)完了，抬頭看看鐘，快１０點(diǎn)了，睡覺(jué)吧。��！課文還沒(méi)有背——蒙田的《熱愛(ài)生命》第二段——明天還要檢查呢！現(xiàn)在背，還是明天？真煩！無(wú)意間，眼睛向地面瞥了一瞥——咦？那是什么？地板上，一個(gè)小黑點(diǎn)兒移動(dòng)著，湊近一看，原來(lái)是一只螞蟻！螞蟻？家里何時(shí)有螞蟻？我最討厭小蟲(chóng)子了，剛要一腳把它踩死，轉(zhuǎn)念一想，反正正煩著呢，不如和它玩玩兒，便把它捏起，放在書(shū)桌上，心里壞壞地想：小螞蟻，今天遇上我，你可倒大霉了。
螞蟻在書(shū)桌上極不老實(shí)，東跑跑西竄竄。我也趕忙東擋西擋。一會(huì)兒，螞蟻累了，慢吞吞地走著。我乘機(jī)在書(shū)桌周?chē)錾狭嗣姘�。螞蟻聞到了香味，似乎�?lái)了勁兒，用兩個(gè)觸角點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去。我故意制造障礙，把筆、橡皮放在它面前。它一點(diǎn)兒也不懼怕，毫不猶豫地翻了過(guò)去。
一招不行，再來(lái)第二招。這招肯定妙。我拿來(lái)一個(gè)罐頭盒蓋子，里面盛滿(mǎn)水，把螞蟻放進(jìn)去。哈哈，這下你爬不出來(lái)了吧。果然，螞蟻在水里掙扎著，盤(pán)旋著，幾只腳不停地抖動(dòng)著，身體也逐漸下沉，顯出奄奄一息的樣子。我為自己的勝利而感到高興。誰(shuí)知只一小會(huì)兒，螞蟻掙扎著掙扎著竟靠到了蓋沿上。這下，它竟像抓住了救命草一般吃力地爬了出來(lái)。我不甘心，又一次把它撥回水中。它似乎有了經(jīng)驗(yàn)，好似一個(gè)游泳健將，再次爬出盒蓋，渾身沾著水，濕漉漉的，步履蹣跚，行動(dòng)緩慢，向著面包屑爬去，好像一個(gè)老太太。看著看著，我的心被一種力量震撼了，原先的討厭和幸災(zāi)樂(lè)禍漸漸退去，越來(lái)越深的敬佩和內(nèi)疚漸漸升起……
一只普普通通的螞蟻為了生存不屈不撓地同困難作斗爭(zhēng)。而我一遇到小小的困難，就感覺(jué)自己是世界上最苦命的人。螞蟻的生命就短短的幾個(gè)月，在它們生存的日子里，不辭辛勞，不畏險(xiǎn)阻。人的生命也不過(guò)短短幾十載，我也要珍惜生命，勇敢地面對(duì)挫折、失敗。
我不由得打開(kāi)課本，默默地讀著：“因此只有樂(lè)于生的人才能真正不感到死之苦惱……因?yàn)樯顦?lè)趣的大小是隨著我們對(duì)生活的關(guān)心程度而定的……剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過(guò)得豐盈充實(shí)�！边�？毫無(wú)睡意。不知怎的，很快就背熟了——明天課堂背誦，保證１００分！
中考優(yōu)秀作文 篇9
我輕輕地問(wèn)語(yǔ)文：“你是什么？”語(yǔ)文告訴我“明月松間照，清泉石上流”的美景是語(yǔ)文；語(yǔ)文告訴我“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”的思念是語(yǔ)文；語(yǔ)文告訴我“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“的奉獻(xiàn)是語(yǔ)文。伴著你，陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴了朦朧的南山；伴著你，龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的春泥；伴著你，晏殊的獨(dú)自徘徊落寞了曲徑通幽;伴著你，溫庭筠的斜暉脈脈籠罩了悠悠碧水。精彩語(yǔ)文，我心中的語(yǔ)文來(lái)了。
分享一本書(shū)，看幽雅的文字從紙上脫落，像一股清涼的泉水流淌在我的心中，使我的心靈得到洗禮。語(yǔ)文課上，與生性浪漫的李白共同吟誦，與憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的杜甫共同體驗(yàn)“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的心境，有濟(jì)世之志的蘇軾在庭院賞月“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也�！斌w會(huì)蘇軾“何夜無(wú)月，何處無(wú)竹柏”的曠達(dá)胸襟。在漫長(zhǎng)的語(yǔ)文歷史上，有許許多多的名人。
南非總統(tǒng)曼德拉，經(jīng)受了27年的牢獄之苦，憑借自己的能力和威望，出獄后，他當(dāng)上了總統(tǒng)，貝多芬面對(duì)雙耳失聰?shù)娜松蜻\(yùn)，他告誡自己要扼住命運(yùn)的咽喉，預(yù)示演奏出了輝煌命運(yùn)的的絕響。精彩語(yǔ)文來(lái)了。語(yǔ)文好比一縷清風(fēng)，蕩滌著我的心海，使我的天空四季長(zhǎng)春；語(yǔ)文好比是一輪驕陽(yáng)，照耀著我的心靈，使我的人生光明永存；語(yǔ)文，好比是一陣細(xì)雨，滋潤(rùn)著我的心田，使我的人生永不枯竭。精神不屈是語(yǔ)文的內(nèi)涵，語(yǔ)文來(lái)了。
中考優(yōu)秀作文 篇10
或許一生會(huì)有許多的的安排與被安排。我覺(jué)得上天對(duì)我的安排，令我終生幸福的是安排我降臨這個(gè)平凡卻又溫暖的家。
當(dāng)然，在生活中卻仍有一些安排并不是那么美好的。光陰似箭，日月如梭，很快地便到了初二下學(xué)期，我們又將面臨一場(chǎng)重要的考試——會(huì)考。大家都變得緊張、嚴(yán)峻起來(lái)。大家都在為著會(huì)考作準(zhǔn)備，老師也是如此，下課了仍繼續(xù)為一個(gè)又一個(gè)同學(xué)解答疑難。每個(gè)人都變得忙碌起來(lái)，毫不松懈，蓄勢(shì)待發(fā)，當(dāng)然我也不例外。
放學(xué)了，我拖著疲倦的身體回到家中，聞到飯香的我，似乎又變成一匹饑渴的狼，迫不及待地爬上餐桌狼吞虎咽起來(lái)，美好午飯時(shí)光結(jié)束了，正當(dāng)我的手指不由自主地去觸碰電視機(jī)的開(kāi)關(guān)按鈕時(shí)，媽媽卻說(shuō)：“地理生物要會(huì)考了，你要認(rèn)真復(fù)習(xí)哦！”我的心頓時(shí)如窗外那朵枯萎的花，心情一下子低落了起來(lái)。我的悠閑的休息時(shí)光又沒(méi)了。雖然媽媽的安排，我并不是很喜歡，但是，我明白媽媽是為我好，便不想讓她為我擔(dān)心，所以我只能毫不情愿的，慢吞吞地從客廳走到臥室，假裝安然自若地坐在椅子上，艱難地翻開(kāi)書(shū)本，悶悶不樂(lè)地做起了習(xí)題，原本以為回到家可以放松一些，沒(méi)想到還是要在這一堆練習(xí)卷上爬行。這時(shí)，媽媽輕輕扣開(kāi)房門(mén)，拿了一杯果汁放到我的桌上，輕輕地耳語(yǔ)著：“要認(rèn)真復(fù)習(xí)!”也許媽媽認(rèn)為這是她所能給我最大的鼓勵(lì)了，雖然這樣的舉動(dòng)是多么地溫馨，但是，在我心里卻成了煩惱，也成了個(gè)不美好的安排！“或許這樣的安排在你們看來(lái)十分滿(mǎn)意，但是我覺(jué)得你們應(yīng)該給我休息的時(shí)間，我也明白這場(chǎng)考試的重要性，我希望的是可以給自己一個(gè)合理的安排而不是被不合理的安排�！蹦翘煳以谌沼洷旧蠈�(xiě)下這段話(huà)，媽媽看了，似乎也明白了我的想法，使我可以得到合理的安排�；蛟S這樣的被安排，不一定是美好的，雖然，每一個(gè)不合理的安排卻也都滲透著媽媽對(duì)我深深的愛(ài)。
但是，請(qǐng)相信合理的安排定會(huì)為我?guī)?lái)無(wú)限的動(dòng)力！
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