【實(shí)用】夢(mèng)想六年級(jí)作文匯編6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的夢(mèng)想六年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇1
現(xiàn)在的汽車雖然很方便，但對(duì)空氣卻有很大的危害，會(huì)污染環(huán)境。而且，是不是就會(huì)有車禍發(fā)生，有許多人會(huì)失掉性命會(huì)污染環(huán)境，所以我一定要設(shè)計(jì)粗既環(huán)保又方便的汽車。
pm2.5是由鳳陽(yáng)塵土，火山灰，森林火災(zāi)，漂浮的海鹽，花粉，真菌孢子，細(xì)菌。所以我要設(shè)計(jì)出方便的汽車，這pm2.5的危害可大了，我們?nèi)绻恢背掷m(xù)下去，空氣質(zhì)量就會(huì)變的很差了。
我設(shè)計(jì)的汽車，足以轟動(dòng)整個(gè)汽車界，他的外形十分精巧，令全國(guó)人民吱吱贊嘆，當(dāng)然，精巧的外觀不足以轟動(dòng)整個(gè)汽車界，還要有實(shí)踐的作用。
海水就占地球的一大部分了，我們要充分利用海水，多建造陸地。他就像磁懸浮列車一樣是浮在地面上的，可以調(diào)整高度可以上天飛行，可以下海游行，還可以在陸地上自由的飛速前進(jìn)，用處可多了，這樣可以防止車禍。放心他不在是汽油來(lái)補(bǔ)充能量，是用海水從汽車的車頭有一個(gè)指定的輸入口，放滿海水從輸入口進(jìn)去，從排氣口出來(lái)的不是尾氣，而是食用鹽，嘻嘻，神奇吧！這樣一來(lái)，不僅減少了海水增添了陸地，還輕易的制造出食用鹽。
厲害吧！希望這種汽車盡快唄科學(xué)家采用，是他不再是我的夢(mèng)想！
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇2
“老大，具體時(shí)間、地點(diǎn)敲定了沒有？同事電話詢問(wèn)此事呢�！薄昂呛牵瑫r(shí)間定在今天晚上6點(diǎn)整，地點(diǎn)還是老地方——貴和園，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)哦～～”自從上周接到老大組織濮陽(yáng)博友聚會(huì)的消息后，激動(dòng)地心情無(wú)以言表，盼望著、盼望著……
時(shí)間定格在11月16日的18：00，我與青稞帶著兩位小博主如約來(lái)到貴和園的“尊貴“廳，這里早有“鄰家大哥”般熱情的老大、紫風(fēng)鈴、大管家——范小勇、寧寧爸和濮陽(yáng)的新管家——梅雪兒在大廳等候，“英子姐、青稞姐”一聲昵稱，一個(gè)擁抱，表達(dá)了我們太多太多的期盼。梅雪兒專門拿出了家鄉(xiāng)的特產(chǎn)——新鄭大棗招待我們，還未坐定，同事紫裳羽衣如一股春風(fēng)迎面“撲來(lái)”；接著，一個(gè)充滿朝氣、青春、干練的美眉——暖（心中有愛）進(jìn)入我們的視線，席間，她的“請(qǐng)關(guān)注鄉(xiāng)村教育”和“把課講到北京去”等充滿愛心和激情的演說(shuō)給我留下了深刻的印象（稍后再述）;lao qin——教育戰(zhàn)線上的先鋒、生活中的長(zhǎng)者在我們“望眼欲穿”中姍姍來(lái)遲；靚麗的海水一滴與小寶貝兒月亮公主——婁亞楠的到來(lái)為我和兒子帶來(lái)了激動(dòng)和興奮，一年不見，婁亞楠竟變得如此靦腆和淑女，等會(huì)兒我倒要逗逗這位小可愛……
聚會(huì)在老大的主持下正式開始，老大提議來(lái)個(gè)自我介紹，“從最小的楠楠開始吧！”“還是從我對(duì)面的老大——悅軒居士開始吧！”楠楠禮節(jié)性地謙讓著，剛剛還為楠楠的變化之大感到驚愕，這會(huì)兒？原來(lái)是小姑娘在眾人面前故作矜持呢，這不，孩童的天真、性格的活潑在轉(zhuǎn)瞬間彰顯無(wú)遺。真乃“語(yǔ)不驚人話不休！”楠楠精彩的主持贏得滿堂彩，機(jī)靈的寶貝兒面對(duì)眾博友的介紹，她會(huì)因人、因名、因博，甚至因所穿的衣服、居住地等特點(diǎn)區(qū)別介紹，我真佩服楠楠機(jī)智的主持天賦和練達(dá)的語(yǔ)言表達(dá)能力，就連咱們的老大也甘愿讓位呢——后生可畏呀！
我們吃著、喝著、聊著，為了我們的相聚、為了濮陽(yáng)的教育，更為了博客這座“彩橋”， 觥籌交錯(cuò)，推杯換盞，我們舉杯同祝！博友——暖的自我介紹給我留下了深刻的印象“我來(lái)自濮陽(yáng)最貧困的縣城，我來(lái)自鄉(xiāng)村學(xué)�！蚁虢柚Ｐ磐ㄟ@個(gè)平臺(tái)，讓更多的人關(guān)注鄉(xiāng)村教育，關(guān)注鄉(xiāng)村孩子；我想借助校信通這座橋梁，讓我們的孩子接受全新的教育……我堅(jiān)信：心有多大，舞臺(tái)就有多大！”看到自己家鄉(xiāng)有一位這么優(yōu)秀、這么執(zhí)著、這么熱愛教育事業(yè)的老師，我仿佛看到了家鄉(xiāng)明天的教育，我想象著知識(shí)型的家鄉(xiāng)將會(huì)是多么的富饒和富有！我與暖一起渴望著，渴望更多的人、投入更多的精力，關(guān)注教育、關(guān)注鄉(xiāng)村教育！
正當(dāng)我們聊的熱火朝天、忘乎所以時(shí)，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”一位恬靜的女子帶著一個(gè)靦腆中透著機(jī)智的男孩走進(jìn)聚會(huì)的房間，“這位是海之藍(lán)，這個(gè)小伙子是天南！”熱情的老大介紹著。“�。√炷�！學(xué)生博腕——天南！”天南優(yōu)美的小提琴曲——《世上只有媽媽好》、《梁�！方o聚會(huì)增添的色彩，小家伙不光文章寫得好，愛好還很廣泛呢！在與海之藍(lán)的聊天中我了解到原來(lái)天南也是個(gè)內(nèi)向、靦腆的小伙子，為此爸爸媽媽經(jīng)常帶天南參加社交、旅游、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，讓孩子走出去，在潛移默化中改變孩子的性格，眼前這個(gè)多才多藝、風(fēng)趣幽默的小伙子給了我很大的勇氣和動(dòng)力，我仿佛看到了明天的昊旻變成了開朗、活潑、風(fēng)趣的大男孩……這也是我今天的最大收獲呢。
說(shuō)起聚會(huì)，不得不提及勞苦功高的悅軒老大，他的熱情、他的號(hào)召力無(wú)不讓人佩服。悅軒——博客中的老大，他對(duì)待每一位博友猶如鄰家大哥般呵護(hù)備至，對(duì)待每一位孩子親切有加，以至于孩子們都“老大、老大”地稱呼他。Laoqian——生活中的長(zhǎng)者，在聚會(huì)中，我觀察到秦老師抓住每一個(gè)聊天的間隙，與青稞的寶貝妞妞聊天，談學(xué)習(xí)、談志愿、談未來(lái)，看著孩子不時(shí)地點(diǎn)頭程式，面帶微笑，我想文靜的妞妞應(yīng)該是今晚最大的受益者。
酒不醉人人自醉，博友的重逢、博友的相聚，讓我們忘卻了時(shí)間，家人的催促讓我們一推再推，聊不完的話題，說(shuō)不盡的博客，直到22：10，為了不影響孩子們第二天的上學(xué)，我們才依依不舍地握手道別……
聚會(huì)上的夢(mèng)想之一：在博客聚會(huì)中，我們拜托老大，將博友聚會(huì)的范圍擴(kuò)大再擴(kuò)大，我們好好希望建博之初的博友能相聚在一起。席間，童心、大浪淘沙的電話讓我們萌生了元旦相聚在鄭州的念頭，梅子、回歸本真、曉月清風(fēng)、冷月、雅馨、隱形的翅膀、閑云野鶴、百合、磨礪、豪豪媽、爍爍、天空、每天好心情、靜悄悄、爐中煤、愛心天使、大東、夏天、天夏、笑臉、風(fēng)和月影、丹桂飄香、邊關(guān)十二郎、展碩媽媽、竹林聽泉、大風(fēng)車的主人、上善若水、帥天、欣然……這些耳熟能詳?shù)拿衷谖覀兊拿看尉蹠?huì)上都被老博們?nèi)鐢?shù)家珍，念叨再念叨。
聚會(huì)后的夢(mèng)想之二：我期待老家范縣的教育能借用校信通這個(gè)平臺(tái)，在學(xué)習(xí)、交流的同時(shí)，不斷展示自己的教育特色和人物風(fēng)采；渴望家鄉(xiāng)的孩子們能借助這塊綠地，播種、澆灌、生根、發(fā)芽；希望范縣的學(xué)校班級(jí)和家庭借助“20xx年書香班級(jí)評(píng)選活動(dòng)”讓孩子們愛上閱讀、享受閱讀；“最是書香能致遠(yuǎn)”，“有夢(mèng)想就會(huì)有未來(lái)”、“心有多大舞臺(tái)就有多大”——讓仍有些貧困的家鄉(xiāng)、稍有些落后的教育，從書中汲取更多的知識(shí)和智慧，讓家鄉(xiāng)的孩子們——充滿希望的明天，逐步變成知識(shí)的富翁，我期待，我堅(jiān)信！
明天的希望～～
難忘今宵～～
全家福～～
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇3
有夢(mèng)想就等于有目標(biāo)。目標(biāo)會(huì)時(shí)時(shí)提醒我們認(rèn)識(shí)自己的人生航向，它就像一盞指明燈指引我們方向。
記得在《中國(guó)達(dá)人秀》的舞臺(tái)上，我第一次看到了劉偉大哥哥的身影。劉偉哥哥在10歲時(shí)失去雙臂，可是他并沒有自卑，反而樂(lè)觀的面對(duì)生活。劉偉哥哥登上舞臺(tái)，坐在特制的椅子上。只見他把雙腳放上鋼琴，彈奏起音樂(lè)。劉偉哥哥氣定神閑地彈著，歌聲美妙動(dòng)聽，全場(chǎng)的人都陶醉在歌聲里。當(dāng)嘉賓向他鼓勵(lì)，為他喝彩時(shí)，他說(shuō)了一句話：“我的人生有兩種選擇，要么趕緊死，要么精彩的活著。劉偉哥哥的音樂(lè)也許不是最動(dòng)聽的，不是最悅耳的，但是在我眼里，那些健壯擁有完整四肢的人不如劉偉哥哥。
他在彈奏鋼琴時(shí)，鏡頭特意朝他的腳拍，我發(fā)現(xiàn)劉偉哥哥的腳上，骨頭凸出的很明顯。遠(yuǎn)看，他的腳仿佛是一雙靈巧的手。這時(shí)，舞者開始伴舞，劉偉哥哥神采奕奕。觀眾如雷般的掌聲蓋過(guò)音樂(lè)聲。場(chǎng)上的掌聲越來(lái)越響了。大家都為之喝彩，為之贊賞。終于，他獲得了《中國(guó)達(dá)人秀》的總冠軍。
劉偉哥哥有夢(mèng)想的精神把我打動(dòng)，他的音樂(lè)永遠(yuǎn)被人們牢記。這讓我想到一些無(wú)所事事的人。
有些人明明四肢健壯，卻要在街頭乞討過(guò)日子。有一次，我和媽媽去逛街，但在街頭看到一個(gè)乞討的人，我和媽媽走過(guò)后，有個(gè)人給他投了幾個(gè)硬幣，我心里為他高興。直到有一次我去坐公交，再一次碰到那個(gè)乞討者。他不再是灰頭土臉，衣服破爛不堪的，反而人模人樣。他和我一起下車，我站那兒不動(dòng)，沒過(guò)一會(huì)兒，他穿起了上次那件破爛不堪的衣服，還往臉上又抹灰又摸土。又過(guò)了一會(huì)兒，他和旁邊的人說(shuō)自己是靠這樣的賺錢的，我聽了后，覺得他是一個(gè)沒理想的人。
理想總是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？我們要向劉偉哥哥學(xué)習(xí)，做個(gè)有夢(mèng)想的人。
“理想總是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？”一句引人思考的話。文章中小作者圍繞主題向我們講述了一個(gè)勵(lì)志故事，文中相反聯(lián)想思維運(yùn)用巧妙，對(duì)比性強(qiáng)，發(fā)人深省。
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇4
一個(gè)人有了理想就好像是找到了人生努力的方向，就像迷途的扁舟發(fā)現(xiàn)了燈塔一樣，便會(huì)為之而努力奮斗。我也一樣，有了理想，才能促使自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中更加努力，更上一層樓，才能為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦。中國(guó)，五千年的歷史，五千年的傳承，歷經(jīng)了一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)。從統(tǒng)一天下，到如今登上太空，我們塑造了一個(gè)又一個(gè)真實(shí)夢(mèng)。它們都成為了現(xiàn)實(shí)，它們都曾是歷史的記錄。
當(dāng)一名教師是一個(gè)神圣，辛苦的職業(yè)。它的任務(wù)是為祖國(guó)的未來(lái)培養(yǎng)人才。作用很大，很神圣，全國(guó)到處都需要教師。但這個(gè)職業(yè)同樣也很辛苦。每天要講課，有時(shí)學(xué)生不聽話，還要管紀(jì)律，甚至?xí)蟀l(fā)雷霆，遭受那些不聽話的學(xué)生的白眼。即使受到再大的委屈，也還要堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)閲?guó)家需要他。每天晚上，當(dāng)人們都進(jìn)入夢(mèng)想時(shí)，有一個(gè)屋子里依然有燈光，那是老師在批改作業(yè)，寫教案。一夜一夜，教師們都是這樣熬到很晚，第二天還要打起精神給學(xué)生講課，這是何等的辛苦。
正因?yàn)檫@樣，我更想要做一名老師，為祖國(guó)培養(yǎng)人才，體會(huì)教師的辛苦，所以我立志要做一名教師。
從很小開始我就很想做一名教師。在家里還經(jīng)常把自己當(dāng)成老師，學(xué)習(xí)講課�，F(xiàn)在我覺得，當(dāng)一名教師，要把知識(shí)掌握好，還要有自己的'見解，這樣才能把知識(shí)更好的傳授給同學(xué)們。另外，還要把性格變的開朗些。最后，還要有耐心。
心中夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)，我們的夢(mèng)，他們要相互結(jié)合，相互連接，這樣夢(mèng)才會(huì)開花，才會(huì)結(jié)果。
點(diǎn)燃心中夢(mèng)，完成中華夢(mèng)，未來(lái)是我們的，夢(mèng)想也是我們的。
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇5
夢(mèng)想是人的翅膀，有了它，人才能飛翔；夢(mèng)想是最溫暖的光芒，即使在最黑暗的時(shí)候，它也能把前方的路照亮.
沿著崎嶇幽靜的山路往上走,清脆的鳥鳴聲在山澗繚繞,攀上頂峰,天，澄明圣潔的天，像一方淺藍(lán)色的絲帕；云，潔白無(wú)瑕的云，像舒卷的輕紗；滿山的蒲公英,白茫茫的一片,她們正在為自己的夢(mèng)想而準(zhǔn)備著,渴望有一天自己能到達(dá)心中那片夢(mèng)想彼岸.一陣清風(fēng)拂面,我知道她們要離開自己的故鄉(xiāng),離開自己的親人,隨風(fēng)飄揚(yáng)到遠(yuǎn)方,盡管有許多不舍,但是為了自己心中的夢(mèng)想,她們?nèi)允怯峦鼻?為夢(mèng)想仍保持心中這份執(zhí)著.蒲公英不知道自己的夢(mèng)想道路上有什么在等著她,也許是連綿不斷的群山,也許是波瀾壯闊的大海,也許是一望無(wú)際的原野.雖然她們的力量無(wú)法與風(fēng)力抗衡,但她們也曾努力地扭轉(zhuǎn)過(guò)自己的局面,扭轉(zhuǎn)過(guò)自己踏往夢(mèng)想的道路.
漫步于校園,朗朗的讀書聲,"沙沙"的寫字聲,天真的歡笑聲.我們都曾經(jīng)問(wèn)過(guò)自己"我的夢(mèng)想之路在何方?"遙遠(yuǎn)的未來(lái)我們無(wú)法預(yù)知.在那望不見盡頭的夢(mèng)想之旅上又有多少人會(huì)義無(wú)返顧地前行.輕盈的蒲公英會(huì)為了自己心中的那個(gè)美好夢(mèng)想而與風(fēng)抗衡,那么有權(quán)利選擇自己人生的我們?cè)趺茨芎笸?風(fēng)箏在飛往高空中時(shí),也摔到地面無(wú)數(shù)次,但是風(fēng)箏望著那片藍(lán)天,為了完成自己飛翔的夢(mèng)想她無(wú)數(shù)次向天空奔去."不經(jīng)風(fēng)雨,怎能見彩虹".我重新收拾好自己的心情，重新又開始仰望天空的蔚藍(lán)與圣潔的白云，重新張開飛翔翅膀，從蔚藍(lán)的天空中飛過(guò)，無(wú)論天空是否留下痕跡，至少，我飛過(guò)！相信夢(mèng)想之旅上的酸甜苦辣會(huì)讓清晨的第一路縷曙光更加燦爛. 人不一定要活得轟轟烈烈 ,但心中也有屬于自己那碧波蕩漾的湖水,碧藍(lán)碧藍(lán)的天空,絲絲縷縷的云彩,習(xí)習(xí)勻勻的清風(fēng),淅淅瀝瀝的雨絲.在那燦爛的日子里,曾與夢(mèng)想一起飛翔的日子.
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇6
多年前，美國(guó)有一個(gè)非常有想法年輕人，他經(jīng)常會(huì)對(duì)一些事物提出自己的獨(dú)特的看法，盡管這些看法并不能夠人們的接受。
當(dāng)他讀大學(xué)的時(shí)候，對(duì)大學(xué)的教育制度有了一些自己的看法，于是，他經(jīng)過(guò)多次調(diào)查研究，加上自己的一些看法，終于形成了一套方案。一天，他興沖沖地拿著自己的方案去找校長(zhǎng)，向他提出了改進(jìn)大學(xué)教育制度的若干條建議。
校長(zhǎng)看看他，心不在焉地留下了方案。年輕人看出了了校長(zhǎng)根本不信任他，也沒有采納那些意思。年輕人很難過(guò)，他為自己的這些心血不被重視而傷心，為那些很好的制度不能實(shí)施而郁悶。
啊，我為什么不自己辦所學(xué)校，實(shí)施這些制度呢？”年輕人苦悶了幾天后，忽然腦海里冒出這樣的一個(gè)念頭，“對(duì)呀，如果我自己來(lái)當(dāng)校長(zhǎng)，不就可以把這些意見全部付諸實(shí)施了嗎？”于是，他又重新打起精神，興致勃勃的開始籌備了。經(jīng)過(guò)一番辛苦努力，他計(jì)算出辦一所大學(xué)需要100萬(wàn)美元！這對(duì)他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是天文數(shù)字�！暗侥睦锬艿玫�100萬(wàn)美元呢？”年輕人又開始苦思冥想起來(lái)。同學(xué)們知道了他的想法，都笑他傻，“真是個(gè)呆瓜，100萬(wàn)美元！白日做夢(mèng)去吧！”年輕人也在想：“如果我畢業(yè)后掙夠了100萬(wàn)美元再去辦學(xué)，是不是太晚了呢？不，我想，一定會(huì)有更快速的方法。”就這樣。他不放棄自己的想法，每天都在思考如何籌集到100萬(wàn)美元。
終于有一天，年輕人想到了一個(gè)好方法。他給電話到報(bào)社，告訴他們自己準(zhǔn)備開一個(gè)演講會(huì)，題目是《100萬(wàn)美元的夢(mèng)想》。結(jié)果他的這個(gè)演講吸引了很多有名的商業(yè)界人士，他們都想知道這個(gè)年輕人到底有什么夢(mèng)想。演講那天，年輕人準(zhǔn)備得非常充足，他感情充沛得講述了自己的全部構(gòu)想，有調(diào)研，有分析，有前景規(guī)劃，非常具有說(shuō)服力和感染力。等演講一結(jié)束，一位商人就站了起來(lái)，激動(dòng)地說(shuō)：“小伙子，你講得太好了，我給你投資100萬(wàn)美元，按你的設(shè)想去實(shí)現(xiàn)吧。”這位商人名叫菲利普·亞默。在他的資助下，年輕人創(chuàng)辦了亞默理工學(xué)院，也就是現(xiàn)在的著名的伊利諾理工學(xué)院的前身。而這個(gè)年輕人就是后來(lái)備受人尊崇的哲學(xué)家、教育家岡索勒斯。
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