【精華】人四年級作文合集十篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的人四年級作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
人四年級作文 篇1
說到達人，大家會想到烹飪達人、體育達人…。但是，我身邊有一位拼裝達人，他就是我機器人興趣班的同學——王旭。
有一次，我們組裝掃地機器人。我和同學們一打開書，就嚇傻了，“什么，三十步，怎么可能做得完？”大家都在說。但是，王旭已經(jīng)早早開始了！他快速地拿出兩大盒零件，并將螺絲刀、螺母刀放在手邊。他邊看邊做，熟練地拿出L構(gòu)架、長構(gòu)架等零件，認真地拼裝起來。做好一步大約只需30秒，零件在他手中不停飛舞，制造出一個又一個精美的構(gòu)架。
做到第5步時，許多同學對圖解產(chǎn)生了質(zhì)疑，因為圖片實在有些雜亂，用到的零件也非常多，大家都有些看不懂。而王旭一點也不著急，而是埋頭分析起圖片來。他用手指指著要用的零件，順著箭頭的方向滑動，穿過另一個部件的某處，他邊用手試著邊念叨著。就這樣一點點分析，一會兒王迅就理清了整張圖的思路。搞清楚后，王迅快速地拿出20毫米的支架螺絲組裝起來。還讓我驚訝的是，支架螺絲有長有短、僅相差幾毫米，我和同學們都需要用盒子上的尺子來測量一下長度；但王旭只需要用眼睛掃一下所有的支架螺絲，就大約能估出所有的長度，而且從未選錯。
做著做著，王旭已經(jīng)開做做最后一步——連線了。他連書看都不看一眼，憑借著自己所學的知識和規(guī)則，一會兒就把線連好了。很快，他的掃地機器人就在地上掃起來了！
“怎么又是他？”幾位同學驚呼著。果然，王旭又是第一個完成了拼裝，而且每次都能把難題解決！不過這也是常事，正如老師說的“王旭做時總是那么認真、投入，而且非常細心和有創(chuàng)意！”看來，他真不愧被同學們選為我們班的拼裝達人呀！
人四年級作文 篇2
從小到大我都想要一個機器人。但是我想要的機器人不像那些只會說話的機器人，而是一個智能的機器人，它不僅時尚，而且多才多藝。
這個智能機器人是一位優(yōu)秀的廚師。如果你對它說：“機器人我餓了，我想吃一個培根披薩。”它就會立刻走進廚房，不一會兒就做出了色香味俱全的培根披薩，然后說：“主人，培根披薩已經(jīng)做好了，請你和你的家人一起享用這道美食。”這個機器人不但會做香噴噴的披薩，還會做酸甜可口的葡萄汁，鮮嫩的松鼠桂魚，地道的老北京烤肉……
智能機器人也會做家務，而且做的又快又好。因為只要打開機器人的清潔模式，它的腿就會變成墩布，手就會變成掃把，尾巴就變成了吸塵器。所以它做家務的速度才特別快快，不一會兒就能把家里打掃的一塵不染。
智能機器人還是一位貼身保鏢。如果有一個壞人要把我拐賣到偏僻的地方，它就會辨別我在什么地方，然后爆發(fā)“忠心護主”模式，變成十分強壯的戰(zhàn)士。就算對方有很多人，它對付起來也十分輕松。
隨著科技的發(fā)展，我希望在不久的將來我的愿望就能實現(xiàn)。
人四年級作文 篇3
潮人，你媽媽叫你回家吃飯啦。
我是誰？哈哈，我是潮人。
21世紀，我們90后的世紀。我們不說60后的艱辛，不談70后的古板，不品80后的浪漫，我們只愛90后的潮流。我們愛周杰倫哼哼哈姨的曲調(diào)，我們愛非主流異類奇裝的打扮，我們愛邁克爾輕盈飄影的太空步。
我是90后，我是潮人。
堅持一個中心，兩個基本點的潮流路線，我們向前沖，去感染更多的.凡人，創(chuàng)建潮人新社會，讓潮流時尚發(fā)揚廣大。
愛情。
60后的愛情如茶，越喝越有味。70后的愛情如酒，越久就越香。80后的愛情如風箏，呵呵，漂浮不定。90后的愛情如巧克力，好甜蜜。
生活。
珍惜生活――――上帝還讓你活著，就肯定有他的安排。我是潮人，但從不做傻事。潮人早已看透世間紅塵，管他什么七情六欲，反正三七等于二十一。哈哈。
世界。
我允許你走進我的世界，但決不允許你在我的世界里走來走去。允許凡人走進潮人的世界，但不許指指點點，發(fā)表意見。因為我們是潮人，90后的人才。
世上無難事，只怕有潮人。
其實，不要留戀哥，哥只是個傳說。
潮人，21世紀的新新人類。
潮人，堅持把潮流發(fā)揚下去。
我是潮人，誰怕誰。
人四年級作文 篇4
過年了，家家戶戶都忙著做年夜飯、掛燈籠。忙極了。我又高興又發(fā)愁，高興的是媽媽店里生意興�。话l(fā)愁的是媽媽忙得不可開交，沒人陪我玩，無聊透了。能不能讓媽媽抽出時間陪我呢？哪怕是一天也好。
“唉，要是有工作機器人的話，媽媽就能放松一下，舒展開她眼角的皺紋就好了�！蔽掖诡^喪氣地唉聲嘆氣，“唉，對了，怎么不行呢？”
不久，工作機器人誕生了。她不但外形獨特、美觀。而且還能幫人工作，還能陪我玩呢，兩全其美，正好。
去公司玩了！我興奮地亂蹦亂跳，機器人也開心極了，因為她馬上就能吃飽了。一到公司，我馬上投入到了電腦世界，媽媽也開始工作了，過了一會，媽媽覺得累了，機器人立馬跑過來，給媽媽捶背、倒茶，并且替媽媽工作。她用眼睛快速掃描文件，按下肚子上的按扭，出現(xiàn)一個大ping幕，只要點擊程xu，它就可像媽媽一樣工作，還會模仿筆跡，而且模仿的一模一樣，很厲害吧。
她還能陪我玩呢，只要按一下她腦門的按扭。她就能陪你玩各種各樣的游戲，想怎么玩就怎么玩。
如果真有這種機器人，那該多好啊。
人四年級作文 篇5
所謂“雙面人”就是有雙重性格的人，就是在人前是一個種性格，而在人后可能呈現(xiàn)的又是另外一種性格。其實，在現(xiàn)實生活中，這樣的人也是屢見不鮮的。有的時候，人就是喜歡在大庭廣眾之下，喜歡裝，裝得斯斯文文的，裝得很有修養(yǎng)，裝得很大氣……總之，在人前是一個完美無瑕的人�？蓪嶋H上呢？到了獨處的時候，或者是在家里的時候，那才會展現(xiàn)一個真實的自我。
這不，我們班里就有很多這樣的人——“雙面人”。而付曉蘭就是其中一個典型的代表。她是一個非常文靜的女孩子，她大方。斯文，寫得一手清秀的字，而且她還能彈得一手很好的鋼琴呢！每天，她在學校里都能認認真真、踏踏實實地完成老師布置的所有作業(yè)，上課也是踴躍地發(fā)言，和同學之間和睦相處，非常的溫柔，是一個人見人愛的女孩子，也深受老師的喜歡，同學們自然也非常喜歡她�？墒牵褪沁@樣一個完美形象的一個女孩子。竟然在家里呈現(xiàn)出另外一面。那么，到底是怎樣的一面呢？原本，我們都不知道的。她的一些缺點也是她媽媽告訴我們的班主任胡老師的。恰巧，那一次，付曉蘭的媽媽給胡老師打電話，而我們的胡老師在走廊里接聽了付曉蘭媽媽的電話，我剛好路過，就聽到了她們之間的談話。電話的那頭向胡老師訴說著付曉蘭的條條罪狀：第一條，每次回家都不認真地寫作業(yè)，就知道玩，看電視。第二條，對父母還不尊重，還經(jīng)常頂嘴。第三條，雙休日的時候，更是不聽話，作業(yè)都不做，一直看電視，玩手機……付曉蘭的媽媽數(shù)落了一大堆罪狀。而電話這頭的胡老師，一直聆聽著，一邊又安慰付曉蘭的媽媽，因為電話那頭的媽媽情緒也是非常的激動，畢竟眼睛一眨，很快就到期末了，這種學習狀態(tài)，期末考試怎么能考出好的成績來呢？另外一方面，付曉蘭的媽媽也想了解一下自己孩子在學校里的學習情況，她是不是在學校里和家里面是一樣的呢！可胡老師告訴她，其實，曉蘭在學校里表現(xiàn)一向都比較好的。當胡老師聽到付曉蘭的媽媽告訴她這一切的時候，胡老師簡直不敢相信付曉蘭在家里會是這樣的呀！胡老師，掛了電話之后，回到了教室。然后，胡老師把付曉蘭叫到身邊來。胡老師就詢問了曉蘭一些家里的學習情況。還告訴她，媽媽剛才已經(jīng)打電話告訴老師了。付曉蘭聽了之后，也感到非常的羞愧，沒想到，媽媽這次真的動真格了，竟然把自己在家里的罪狀都告訴老師了，她的小臉蛋一下子通紅通紅的，像個紅蘋果似的。畢竟，曉蘭也想要面子的。
沒想到，這樣一個文靜的女孩子，在學校里和家里竟然是兩個不同的人。這就是“雙面人”。的確，人嘛！在人前總是要表現(xiàn)好的一面的呀！至于付曉蘭的這種表現(xiàn)，自然也不足為奇了。
人四年級作文 篇6
又到了歡聲笑語的游戲時間，今天的游戲真是讓我們笑得樂不可支�！懊と恕钡袼芗遥宦牼椭酪欢〞衩と艘粯�，墜入黑暗。至于游戲玩法嘛，聽了也是不亦樂乎。四個角色輪番上場：“盲人”雕塑家和泥人戴上眼罩，模特擺出一個動作，讓“盲人”通過觸摸來幫助泥人做造型，最后請眼睛雪亮的評委來打分。
“游戲玩法就這么簡單！”老師滿臉堆笑，“開始玩游戲吧！”
第一輪，項同學自告奮勇，當起了模特，而小張同學毫不情愿地當了“盲人”雕塑家，曹同學也興致勃勃地當起了泥人。只見項同學雙腿叉開，右手往后一擺，左手撐著自己笨重的頭，真像是一個在思考的人啊！張雕刻家伸出手從頭開始一步一步地觸摸，看摸出了手的動作，漸漸往下摸，腳也確定了，項模特有點不耐煩了，收回了動作，在老師的提醒下，張雕刻家已經(jīng)為曹泥人刻出了模特的樣子，當眼罩摘下后，大家開始比對，雖然有些瑕疵，但也很棒了。
第二輪開始了，冰冰成了雕塑家，而我變成了泥人，而陸同學成為了造型浮夸的模特啦！冰冰上前幾步觸摸陸模特的手腿，而我什么也看不見，只能默默等待顧刻家來“雕刻”我了。雕刻家經(jīng)過一番觸摸，終于開始雕刻起我這個泥人了。
先右腿膝蓋碰地，腳尖朝地，而另一條腿則90度彎曲，腳踩地，雙手兩個手指朝里，另外三個朝外，我配合著雕刻家，做出了動作。
雕刻家的動作真是快啊！一下兩下就把我這個泥人刻好了。我心里想著：“如果不像怎么辦啊。唉，反正我和雕刻家都看不見，也不怪我。”眼罩慢慢掀開，哇，真是太像了，不是左腳的動作有一點差異，不過沒有關(guān)系，已經(jīng)很像了，誰讓大家都是盲人呢！
游戲也慢慢過去了，我回到了自己的座位上，不禁感嘆：“當盲人真是不容易��！重見光明真的是太好了�！蔽遗赃叺摹暗窨碳摇币埠苜澩业倪@一番話。
游戲結(jié)束了，但笑聲永遠不會結(jié)束，讓笑聲戴滿我們的歡樂與笑臉，飛向我們心中美麗而又充滿神秘的“童話世界”。
人四年級作文 篇7
鄭國有一個人，他看見別人的鞋子質(zhì)量很好，再看看自己的鞋子，從鞋幫到鞋底都已破舊，于是準備去集市買一雙新的鞋子。
這個人在去集市之前，他在家先用小繩子量好自己腳的尺寸，隨即起身就出門了。
他一路上緊走慢走，走了一二十里路才趕到集市。集市上好熱鬧呀！人群熙熙攘攘，各種各樣的商品琳瑯滿目，使人眼花繚亂，叫賣聲一陣高過一陣。“快來買呀！這里有五花八門的鞋子，漂亮的鞋子。”“瞧一瞧，看一看，生活用品��！”“這里有飾品，漂亮的飾品呦！”鄭人聽到鞋鋪的叫賣聲，直接走到鞋鋪，柜臺上有各種各樣的鞋子。他精挑細選，才選到一雙滿意的鞋子。這時，只見他在身上使勁掏了一陣，突然臉色大變，猛地跑出了鞋鋪。鞋鋪老板見了，喊道：“喂，這不是你很滿意的鞋子，怎么……”那鄭人回頭說：“我……我……等下再來……”他一路快跑回家，推開門，好一陣找，還在嘴里一個勁的念叨：“在哪呀，在哪呀……”終于他在椅子上見到了一根小繩子，高興地說：“找到了！找到了！”
那鄭人又是一陣猛跑，氣喘吁吁地來到了集市。這時，太陽公公已經(jīng)下了山，集市的小販都收了攤，大多數(shù)店鋪都關(guān)了門。他十分沮喪，想：“哎，該死！我為什么會忘記帶小繩子呢？”
有幾個人見他垂頭喪氣的模樣，就圍過來關(guān)切地問他：“你這是怎么了？”鄭人把事情的經(jīng)過一說，人們不由得驚訝地問道：“買鞋時，為什么不用你的腳去穿一下，試試鞋的大小呢？”他卻答道：“我寧肯相信尺寸，也不相信自己的腳。因為我的腳是不可靠的，所以我不會試鞋子的。”
眾人皆笑，這個事情一傳十，十傳百，這個故事就流傳下來了。
人四年級作文 篇8
好的家風，就是家的主旋律，就像家的頂梁柱，支撐著我們成長；好的家風，就像春雨，滋潤著我們健康成長�，F(xiàn)在的我傳承著良好的家風，在家庭溫暖的陽光下健康快樂成長，已成為一名品學兼優(yōu)的孩子。
我的爸爸媽媽經(jīng)常教我做人的道理。他們不但言傳而且身教，讓我時時刻刻銘記于心。
記得有一次，我陪媽媽買衣服。當媽媽在試衣服時，我坐在服裝店的沙發(fā)上，呆呆地望著門外。就在這時，一個小姑娘出現(xiàn)在我的視線中，小姑娘身上很臟，有許多塵土，穿著的衣裳上有著數(shù)不清的補丁，手里拿著一個破破爛爛的飯碗。嘴里還不停地說著：“好心人啊，給點錢吧，我已經(jīng)好幾天沒有吃東西，可憐可憐我吧！”一個中年男子沖著女孩大罵：“你這個小兔崽子，身上那么臟，還向我討錢，還把我的新西裝給弄臟了，這衣服值幾千塊的，你賠得起嗎？”而小女孩淚眼蒙眬，邊跪邊磕頭，說：“對不起，對不起，叔叔您大人有大量就饒了我吧！我家真的沒錢了！”男人氣呼呼地走了。我心想：這個小女孩比我的大不了幾歲，這時應該在學校念書才對，而不是在這里討錢��！媽媽剛出來，看我心不在焉的，似乎看出了什么，媽媽從錢包里拿出一張20塊塞到我手里，悄悄對我說：“去吧孩子，我們要有愛心，想幫助她就去吧�！蔽蚁驄寢屚断蚋屑さ哪抗�，媽媽朝我點點頭，讓我把錢給小女孩。當我把錢給她時，她回了一個我看過的最美的笑容。
在我們的大家庭中，每個人都有做得好的地方，人人都是我的榜樣。首先，有禮貌是我向爺爺學的，遇到認識叔叔阿姨們我總會甜甜的叫一聲“叔叔阿姨好”，在打電話或接電話時，總會說一聲“你好”。守信是我向外公學的，無論是風吹雨打，還是天氣惡劣，他總會堅持給學生們上課。樂觀是我向表姐學的，她在外地上學，但無論遇到什么困難，她都不會愁眉苦臉的抱怨這抱怨那，而是樂觀、積極的去面對。孝順，我爸爸媽媽就是個好榜樣。在節(jié)假日，爸爸媽媽無論有多忙，他們總會抽出時間去外公外婆、爺爺奶奶家吃頓飯、陪陪老人聊聊家常。
孝順、堅強、友善、自信、獨立、有愛心，這是我們家的六大好家風。我一定要努力做到，做到最好，成為一個有修養(yǎng)的人，我相信，我一定會變得更加優(yōu)秀的。我要讓這好家風永遠伴隨著我成長。
人四年級作文 篇9
這兩天出來一部很火的仙俠劇，連一向都不愛看這類型劇的我都被圈粉了。
劇本故事寫得好是肯定的，而對角色的選定更是至關(guān)重要的，這部劇之所以會火，兩位主角的演技和容貌都有著決定性的作用。
對于這兩位演員，我們并不陌生，因為之前也看過他們別的戲，一個有點好感，一個很是無感。
只能說電視劇以及演員這個職業(yè)還是神奇的一個存在，因為劇情，因為人設，因為演技，愣是讓我對無感的那位不僅好感倍增，甚至是有些癡迷了起來。
在查看演員表的信息時，發(fā)現(xiàn)他們都是很年輕的演員，都是自己一步步努力的走到今天這個狀態(tài)。
毫無懸念的，我也看到了很多人和一樣因這部劇而喜歡上他們。
這本來也沒什么大不了的，對一部劇癡迷，對一個演員有好印象，都很正常。
因為隨著時間的推移，這種情感自然會變淡，變理智，又或者會因為另一部好劇另一個好演員所圈粉。
娛樂時代，變化之快已經(jīng)都成自然了。
可是我卻也看到了一些讓人不是很愉快的新聞。
俗語說，人怕出名豬怕壯，你沒名氣還好，一旦有了點名氣，什么新聞都有，而所謂的什么黑歷史，家底，更是被當成了爆料香餑餑。
想想，只是因一個故事，一個人設，喜歡上一個演員。我們只關(guān)注人家作品不就好了，也不必去捕風捉影一些博眼球的東西。
人四年級作文 篇10
狐貍是動物學校最會耍賴的一個了，他還會騙人。
那天，狐貍打電話叫兔子去學校澆花，兔子穿上衣服，去學校了。到了班級，什么呀，一個人影都沒有。兔子有些生氣，下了樓，一問才知道，狐貍根本沒來。兔子惱火地走到狐貍家，按了好幾聲門鈴，狐貍也不開。兔子喊道：“狐貍，開門！”狐貍卻捏著鼻子叫：“狐貍沒在家，我是他爸！”兔子想逗逗狐貍說：“讓我進去吧！我給一元錢。”這才進了屋，誰知，狐貍竟向兔子嬉皮笑臉磨起一元錢來了。兔子給狐貍，狐貍也沒要。兔子才氣呼呼地問：“你去學校了嗎？”“嘻嘻，我沒去猴子去了�！蓖米託庀艘话耄謫枺骸拔乙矝]看見猴子呀��？”“他早去了！”“那你讓我去干什么呀！”“哼，”狐貍?cè)哉裾裼性~“我去了，從墻邊鉆過去的。”“我問啦，根本沒看見�！蓖米颖缓傛移ばδ樀膽B(tài)度激怒了。狐貍倒攆兔子回家了，“快回家吧！”“都幾點了，你還不回家。”兔子沒搭理狐貍，走了，這事也就過去了。兔子把鑰匙落在狐貍家了。
又是一天，兔子給狐貍打電話，說是要去拿鑰匙，狐貍一口答應了。兔子到了，狐貍開了門，說就在門口。兔子找了鑰匙高興了，把鑰匙搖了起來，由于用力過猛，把鑰匙搖到狐貍家的燈罩上去了，沉的一面搭在燈罩里，怎么也夠不著，踩上凳子也不行，狐貍故意說：“我可夠不著�！蓖米蛹绷�，想到兜里還有五元錢說：“這樣，你幫我把鑰匙夠下來，你可以拿走三元錢，剩下的我買吃的�！庇捎谑菑堈�，兔子把它交給了狐貍。狐貍見錢眼開，笑著答應了，又從屋里拿出梯子，把鑰匙夠下來了，兔子很驚訝，不好再說什么，狐貍打了個電話，拿著五元錢猛地關(guān)上門跑了，兔子急了，想追，但剛下樓，狐貍已經(jīng)跑沒影了。壞狐貍又一次騙了他的好朋友──兔子。
【【精華】人四年級作文合集十篇】相關(guān)文章：