【熱門】公園四年級作文300字4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的公園四年級作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
公園四年級作文300字 篇1
一天，我到公園散步，發(fā)現(xiàn)一個老人正在給一群孩子講故事，大家圍得水泄不通。
我好奇，走過去一看，發(fā)現(xiàn)那老人拿著一張發(fā)黃的照片，照片里有一個小孩，坐在站臺上，哇哇大哭�！斑@是什么？”“是哪里的？”“講什么事？”“還是一場戰(zhàn)爭？”……一大堆的問題從我的腦袋里蹦出來。我迫不及待問老爺爺：“打擾一下，請問這是關(guān)于什么事的照片？這孩子怎么坐在一片廢墟里？”“這是關(guān)于1937年8月8日，日本侵入者轟炸上�；疖嚹险緯r的情景。而這哭泣的小男孩，就是唯一的幸存者�！崩蠣敔斦f。
“那這小男孩又是誰呀？”我又問。
“孩子啊，這小男孩就是我呀�！崩蠣敔斦Z重心長地回答道。
“這……這不可能！”我渾身顫抖。
“我就是照片中的這個孤兒。我的爸爸媽媽在這場轟炸中死去了。我成了孤兒，被收入孤兒院�，F(xiàn)在老了，往事時常在腦海中浮現(xiàn)，所以沒事的時候就來給孩子們講講故事�！薄芭叮瓉硎沁@樣。”我驚嘆道。
回到家后，我還沉寂在剛才的故事中，不禁感嘆：戰(zhàn)爭實在是太殘忍了。我們要制止戰(zhàn)爭，維護和平。讓每一天都充滿陽光，充滿鮮花與愛。
公園四年級作文300字 篇2
今天，媽媽帶我去了公園，現(xiàn)在的公園花花綠綠的很美，綠葉配著各色的花兒，有桃花、紅梅、油菜花、還有即將要謝的迎春花……都開的這么艷麗！五顏六色，簡直像一條美麗的風(fēng)景線。河邊的柳樹垂直著綠色的大辮子，擺來擺去顯得是這樣的神奇！
花兒都開了，草兒更綠了，公園里的許多植物都發(fā)出了嫩芽兒，拔高了一截，長出了小嫩葉，看著他們努力成長的樣子，讓我想起，我也得努力地學(xué)習(xí)長更多的知識。來為祖國做出更多更大貢獻，來實現(xiàn)我的美麗我的夢想。
我們繼續(xù)在公園里欣賞美景，咦！這邊有好多小朋友呢，風(fēng)兒吹暖了天氣，小朋友們也都出來賞花，玩耍……
這時，我看到草坪里奔跑著的小朋友，突然，停下了腳步，好像發(fā)現(xiàn)了什么。哦，發(fā)現(xiàn)枯草里的的小草芽芽，趕快跑了出來，生怕踩疼了它。
現(xiàn)在的公園里，真是五彩冰粉��！一片綠色，還有花兒來裝飾，給人們帶來了一片生機，真是太美了！
說著說著，一陣風(fēng)刮過來，這柳條來回擺動著，仿佛再給公園里游玩的人們招手！
春天的公園里真是有太多的美好了，我愛公園的美景。
公園四年級作文300字 篇3
清晨，我來到公園，公園里散發(fā)出一陣陣清香，招引來，許多，蝴蝶，小蜜蜂，在花叢中翩翩起舞，讓人看心神蕩漾。
看，公園有多美。園中的百花在爭芳斗艷，那杜鵑花、牡丹花、月季花放出一股股撲鼻的香味。百花前面是一個湖，淡藍(lán)色的湖水，清澈見底，好像是一面鏡子，又好像柔軟的`綢緞。湖的中心，有個荷 花池，一到夏天荷花就栩栩如聲，有的像一個害羞小姑娘，有的像一只正在翩翩起舞的粉色蝴蝶，還有的像一只展翅欲飛的仙鶴。
荷花池的旁邊，還有許多奇形怪狀的假山，千姿百態(tài)。假山的前面有一個漂亮的亭子，亭子里坐滿人，他們有些在談話、有些在休息、還有些在打牌。亭子對面有個小走廊，走廊的兩旁種的有松樹、 柏樹、柳樹、楊樹、梧桐樹，這些樹擺動著枝條，好像是穿著綠色衣服的小姑娘在微風(fēng)中向人們招手點頭。
小公園真美，我愛美麗的小公園。
公園四年級作文300字 篇4
秋高氣爽，公園里那迷人的秋色，尤其是公園的那一角，更是引人入勝。
瞧！水池旁的花壇里，婀娜多姿，含苞欲放的菊花正在迎著秋風(fēng)，伸展出最美的一面。這兒一叢，那兒一簇，爭芳斗艷。那一陣陣醉人的芬芳向路人襲來；在金色陽光的照耀下，仿佛在向人們吶喊：“這個秋天，我們是花中之王！沿草地向前走，會發(fā)現(xiàn)那清澈見底的小湖。初秋時，小湖就十分平靜，平靜得讓你感覺不到它在流動，仿佛一塊鏡子。只有駛過的游船，用船槳激起一道道微波擴散出一道道水紋，才能讓你感覺到水在流動。對岸，那一棵棵高大的松柏，屹立在秋風(fēng)中伸展著自己的枝葉。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是一位位哨兵正在保衛(wèi)著自己的家園。在過去的歲月里，它任自己風(fēng)吹雨打，日曬雨淋。盡管傷痕累累卻依然頑強的生長著。無論炎炎烈日，還是寒風(fēng)刺骨，它們依然穿著那身綠色的衣裳，以自己頑強的生命力，展示著高雅的自然美，為秋色增添一絲勃勃生機。
我愛秋天，愛她那美麗的衣裳，愛她那涼爽的秋風(fēng)！
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