【精品】發(fā)現(xiàn)六年級作文合集五篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的發(fā)現(xiàn)六年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
發(fā)現(xiàn)六年級作文 篇1
法國雕塑家羅丹說過：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！钡拇_，世界上充滿了美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。那一次，我在身邊發(fā)現(xiàn)了美。
“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休�！弊谌ノ骱能嚿希曳磸退伎歼@句話蘊涵著什么，希望可以提前知道西湖到底有多美，能使林升寫出這么美的一首詩來，讓偉大詩人如此感慨。
終于，車開到了西湖前，我匆忙地跳下了車，想親自見識一下林升題筆的地方。
買好門票，我迫不及待地跑進景區(qū)。一進去，我就看見熙熙攘攘的行人。有的大人在悠閑地觀賞西湖，他們?nèi)齼蓛桑咭蛔�，停一停，不時對著一個地方凝望好幾分鐘，如癡如醉。有的小朋友在草地上跑步，他們用盡全身力氣在跑，有人摔了許多跟頭，可他們?nèi)圆环艞�，繼續(xù)進行著“比賽”。還有幾位老人在下象棋，看得出，一位老人愁眉苦臉，他一定是剛剛損失了最勇猛最厲害的棋子吧！可是，我的視野完全被人群遮擋住了，只看見了行人，這里的環(huán)境和家鄉(xiāng)的公園沒什么區(qū)別��！
爸爸和我繼續(xù)向前走著，終于來到了西湖面前，我一下子震驚了！呀！多美的湖��！湖水清清的，清澈得婉如一面無邊的明鏡，連小鳥都羨慕起來，圍著湖面飛來飛去，在湖中反復照著自己的倩影。里面的荷花仿佛是西湖的珠鏈，更為西湖增添了一份嫵媚。那些荷花都是粉色的，像少女一般亭亭玉立在那里，微風拂過，迎風起舞，讓人不覺想起“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩句。不少行人都在湖邊駐足凝望，似乎都被這美麗的景色給迷住了。
再看那湖面上的小船，小船緩慢地行駛向前。船上的人伸出手，輕輕撫摸著西湖的臉頰，水波立刻蕩漾開來，似乎西湖羞澀不已。那些蓮蓬就像一位雜技表演者，穿著深綠的緊身衣，站立著，低下頭，望著腳下的生命之源，它仿佛在說：“謝謝你！沒有你，就像人類沒有了大地，就像小草沒有了水源，就像小鳥沒有了藍天。在人們心中，你是美景；而在我面前，你是我生命之母�！蹦前哆叺乃�，伸展著柔弱的身姿，風一吹，它們左右跳舞，逗得游人不亦樂乎。
時間過得真快啊！轉(zhuǎn)眼西湖之旅就已結(jié)束，我望著背后的西湖，戀戀不舍。別了，美麗的西湖！我之前還不明白你的美麗，可是今天，當我走到了你的身邊，我終于發(fā)現(xiàn)了你的美，你的美讓我魂牽夢縈！
發(fā)現(xiàn)六年級作文 篇2
一天，天氣炎熱，我一個人閑在家里很無聊。突然，一首《蝸牛與黃鸝鳥》的歌聲傳入我的耳朵里，歌曲中黃鸝鳥與蝸牛有趣的對話，引得我一時心血來潮，我便急忙跑到院子里去找蝸牛。開始，我搜尋了幾個地方，都沒有發(fā)現(xiàn)蝸牛的影子。后來，我來到墻角邊，慢慢地尋找，果然不出我所料，一只只大大小小的蝸牛全都潛伏在那里，有的在休息，有的在爬行。我鼓起勇氣捉了其中一只蝸牛。
回到屋里，我開始對蝸牛的外貌特征仔細地觀察起來。蝸牛身上的貝殼，呈陀螺形。一雙小咪咪的眼睛高高地懸掛在觸角上。為了更好地觀察蝸牛，我又把它放在玻璃柜上。通過觀察我發(fā)現(xiàn)蝸牛的觸角中間偏下一點兒的地方有一個小洞，這就是它的嘴巴，相當小，大概與針尖差不多。嘴巴里面有一條鋸齒狀的舌頭，科學家們把它稱之為“齒舌”。
蝸牛行走的方式與鼻涕蟲一樣，腹面有長而扁平的足，借肌肉收縮而前進。它每前進一點，就會在玻璃上留下分泌粘液，干后閃閃發(fā)亮，宛如一條“絲綢之路”。我想：這可能是蝸牛排泄的一種有助于爬行的物質(zhì)吧！這條白色的線條就是這些液體干后留下的印跡。我做一個有趣的觀察實驗，測定蝸牛爬行速度：把一只蝸牛放在干燥地面，它每分鐘移動９—13厘米；放在遮陰地面時速度減慢，每分鐘移動６—８厘米；放在潮濕地面時速度加快，每分鐘滑行25—30厘米。
此時，蝸牛已經(jīng)為我“服務”了一下午，我該犒勞它了。我找來一些白菜、樹葉、饅頭扔在它的旁邊，接著又捉來了幾只小蝸牛，讓它們挑選著吃。結(jié)果，發(fā)現(xiàn)它們都爬向白菜，我這時才知道蝸牛是害蟲。
發(fā)現(xiàn)六年級作文 篇3
去年暑假我去農(nóng)村玩，最喜歡干的事要數(shù)捉蟋蟀了。
在田間，我捉了一個多小時，杯子里的蟋蟀也有不少了。于是我便快快樂樂的向家中跑去。由于跑得太快了，把一只蟋蟀掉了下去，正好掉在了路邊的一個小水塘里，這下可糟糕了，于是我馬上下水去撈。正當我準備下去撈它時，發(fā)現(xiàn)從它肚子上飄出了一串水泡，我想起了自然老師說人或動物在水下用鼻子或嘴在水下呼氣，就有一串水泡漂上來，那蟋蟀的鼻子在那里呢？于是我馬上回家做了一個實驗。
首先我拿了一大盆水，又拿了一只蟋蟀。然后把它的身子提起來，把它的頭放入水中，過了一分鐘，蟋蟀非但沒死，反而越來越精神了，好像在對我說洗臉好舒服呀！我又把它的頭提起來，把身子放入水中，只見它拼命的掙扎著，一會兒把身子挺起來，一會兒把身子向上浮，看了這情景，我實在不明白，蟋蟀為什么把身子向上浮呢？于是我查了十萬個為什么，書上說，蟋蟀靠肚子上的兩個孔呼吸，所以它要把肚子向上浮了。
這次捉蟋蟀讓我學會了一個在課堂上學不到的知識��！
發(fā)現(xiàn)六年級作文 篇4
春天到了，萬物復蘇。一大早，媽媽就帶我來到了浦口公園玩。
一走進公園大門，第一眼看到的是一個小池塘。媽媽告訴我現(xiàn)在已經(jīng)有小蝌蚪了。我趕忙跑到小池塘邊，真的發(fā)現(xiàn)一群小蝌蚪，拖著長長的尾巴，在水里自由自在地游來游去，就像一個個的逗號在水中跳著歡快的舞蹈。離小蝌蚪不遠處，一群金魚擺著好看的尾巴，在悠閑地散著步，好快活喲！小魚的不遠處，有一只小烏龜正伸著四肢，昂著頭，在曬太陽呢！我真想把它捉回家養(yǎng)起來，可是我捉不到，并且，它是屬于小池塘的，我們不能限制它的自由。
離開了小池塘，我和媽媽沿著小橋來到了假山上。假山上的樹木郁郁蔥蔥，那綠綠的、嫩嫩的小芽，就像一個個綠色的小眼睛，還眨呀眨的，真可愛！“嘰嘰”“喳喳”，哦，原來是小燕子從南方飛回來。小家伙們又開始忙碌起來了，你看，它們用自己的小嘴巴把一根根的'樹枝搬回家，又去做新的溫暖的家。我想：這樣的新家，它們的小寶寶就會住得更舒服了。
假山的旁邊是一個廣場。廣場上參加鍛煉的認可真不少。他們有的在打羽毛球，那白色的羽毛忽左忽右，像一只翩翩飛舞的仙鳥，有的在下棋，有的在打乒乓球。。。他們都脫下了厚厚的棉襖，穿上了薄外套。舒展舒展筋骨，活動活動腿腳，整個廣場充滿了活力，充滿了朝氣。人們似乎不愿辜負這美好的春光，盡情地享受著春的溫馨。
春天，萬物都在咝咝地生長著。我也要在這大好的春光里好好學習。
發(fā)現(xiàn)六年級作文 篇5
我經(jīng)常去爸爸的律師事務所找他。有一天，我在事務所發(fā)現(xiàn)了一個驚天秘密。
我平時很文靜，但好奇心大發(fā)就一發(fā)不可收拾，為此可以上刀山下火海，不探索到天昏地暗，日月無光就絕不罷手。
在爸爸的辦公室里，最特別的要屬天花板。這個天花板并不是一面墻那么簡單，而是像鋪地磚似的有許許多多的正方形的，比較輕而又說不上是什么材質(zhì)的板，一塊塊的，排列的很整齊。我卻發(fā)現(xiàn)，有一塊松了。
嗯……上面有什么呢？會不會是上一層的人？嗯，有可能。不！沒可能。8樓不可能隨便讓人登門入室的。嗯……這都俗套了，想象一下……哦！可能是精靈！或者是武功秘籍？哈哈，待本大俠一探究竟。
我站上沙發(fā)，又踩上了沙發(fā)的靠背，雙手輕輕一推……一陣冷氣森森，我打了個寒顫，同時又堅定了有武功秘籍的想法，肯定是某位高手布下的迷陣！
我把頭努力向上抬，兩只手撐住旁邊兩款正方形，腳蹬著墻，擠了上去。
我剛想直起腰，“嗙”撞到了天花板，這房間好低！這個房間里很冷，我凍得直發(fā)抖，但為了武功秘笈，只好忍著寒冷，研究起來。
“哦”我明白了，這是七樓和八樓之間的間隔！
我從那個空缺的正方形下來，又輕輕把正方形復原。雖然沒有得到武功秘籍，但我還是很開心，因為，我了解了七樓與八樓，樓層與樓層之間的結(jié)構(gòu)。
哈哈，樓啊樓，我可發(fā)現(xiàn)了你的秘密，對于我的探索精神，你一定很感動吧！
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