【熱門】六年級團結(jié)作文8篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的六年級團結(jié)作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
六年級團結(jié)作文 篇1
俗話說:團結(jié)就是力量,這句話就是真理。
我們知道螞蟻愛吃骨頭、小蟲子、米等等。但是,你們有沒有想過,比它們身體大幾倍的東西,它們都能搬動,這是為什么呢?
一次,我丟掉了一小截骨頭,過了一會兒,就有一兩只小螞蟻聞訊趕來,他們的觸角在一起碰撞,也許是在交流吧,果然,不一會兒,它們兩個在骨頭上溜了一圈,可怎么也搬不動。兩只螞蟻進一個洞里,叫出了很多螞蟻,有秩序的排著隊,一起走向骨頭,把骨頭包圍起來,過了一會兒,骨頭奇跡般的動了,于是,我目不轉(zhuǎn)睛的盯著它們看,原來一群螞蟻在骨頭的下面頂著,另一群在外面圍著,一會兒就把骨頭移到了洞口?墒枪穷^太大進不了洞。于是他們把骨頭容易碎的地方一點兒點兒地搬進洞,過了很長時間竟然奇跡般的全部搬完了。
團結(jié)就是力量,別看這些不起眼的螞蟻個體力量小,但是團結(jié)起來力量可是大得驚人。⊥瑯又灰獔F結(jié)起來,什么事都難不倒我們!
六年級團結(jié)作文 篇2
在生活中有許多事情不是一個人能完成的,這時需要大家齊心協(xié)力共同完成。
新學(xué)期開始了,照例要舉行一次大掃除,全班同學(xué)都要參加,同學(xué)們都很認真地打掃衛(wèi)生。開始大掃除時,同學(xué)們先把自己的椅子放在桌子上。擦窗戶和擦墻壁的同學(xué)先把抹布打濕,再仔細地擦。擦黑板的同學(xué)立馬拿起了黑板擦,收拾講臺的同學(xué)也開始收拾了。掃地的幾個同學(xué),有的拿著掃把和撮箕,清理大家從桌子座下掃出來的垃圾,有的同學(xué)看見課桌的縫隙里還有些垃圾,就拉開課桌,把垃圾掃出來。掃地的同學(xué)掃完了,拖地的同學(xué)就拿起拖把開始拖地。這時,教室里只有拖地的同學(xué)還在里面。不一會兒,教室、走廊、清潔區(qū),都被同學(xué)們打掃得干干凈凈。大掃除這么多的事情,如果有只一兩個同學(xué)來做的話,不知要做多久才能做完,所以大家齊心協(xié)力一起動手,大掃除只要半個多小時就完成了。團結(jié)的力量多大啊。
記得小時侯爺爺?shù)睦霞,院子有一面墻要重修。爺爺請了四人工人來幫忙。大家分工合作,一個工人先把水泥和沙攪拌好,用桶裝了給另外幾名工人。另一位工人和爺爺把磚搬來給那兩名修墻的工人,那兩名修墻的工人先鋪一層水泥,并用鏟子把水泥弄平,再把磚鋪上去,然后按緊,最后用水泥填磚與磚之間的縫隙。當一桶水泥用完時,一位工人馬上再遞上滿滿的一桶水泥,并拿過空桶盛滿。我的爺爺和一位工人一次搬兩三塊磚,給修墻的工人。到中午了大家都吃飯了稍休息一會便又接著干活。兩天后,那面墻就修好了。如果只有爺爺一個人動手修墻,可能要修半個月吧。
俗話說得好“人心齊,泰山移”,所以,請相信團結(jié)力量大。在生活中很多時侯都需要幾個人共同面對困難,所以大家一定要團結(jié)。
六年級團結(jié)作文 篇3
在無邊青翠的草地的那個缺少生命力的角落,我躺在那個靜謐得無人擾、看不出有生命的角落。我不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)我吃剩的面包和面包屑邊上有幾只小巧玲瓏、手腳靈活的螞蟻,大概它們是工蟻吧!我怎么能放過這些“小偷”呢?我跟著這種潛意識“懲罰”它們,纖長的手指準備按下去時,它們已經(jīng)逃之夭夭。
我的目光追隨著“落荒而逃”的螞蟻,作了一次奇歷的游歷。在我面前的翠草,已經(jīng)擴大成三丈之高的“巨草”。“小偷們”在我面前像踏步一樣走著,開始抬著食物,顯得有點笨拙,但后來它們漸漸習(xí)慣了,原先的“笨拙”已轉(zhuǎn)化成“規(guī)律”地行走!靶⊥祩儭弊哌M一個“高大”的洞里。周圍黑乎乎一片,我摸了摸“洞壁”,有點“飽經(jīng)滄!钡捻嵨丁G!那不是剛才“偷”我東西的小偷嗎?它們和它們的“同黨”們用觸角交談著,不知在寒暄什么!靶⊥怠焙退鼈兊摹巴h”走出了洞口。過了好一會,它們才回來。它們身上多了幾片面包屑,也算得上是“滿載而歸”。
螞蟻到底蘊含著多少不為人知的團結(jié)力量呢?這些都靠我們一一發(fā)掘。
六年級團結(jié)作文 篇4
今天,她是我最好的學(xué)習(xí)小伙伴,時時刻刻在我身邊,關(guān)心我的學(xué)習(xí),不論我作業(yè)是欠了還是少了,她都會笑嘻嘻地來督促我完成。早在以前,她也是那樣的團結(jié):
四下的一天,基礎(chǔ)知識一竅不通的我聽寫整整錯了八個,又得重聽了!三遍抄畢,向后一轉(zhuǎn)——組里空空的,一個人也沒有,不是去交作業(yè)了,就是跑去玩了,早已消失得無影無蹤。別人?哪個不是嫌多不肯聽!真是的,到時候落后了又得來怪我,現(xiàn)在嘛影子也找不到,哪有這樣的嘛!
“辯論,豪邁,栩栩如生……”咦?是誰在報聽寫?我不由地轉(zhuǎn)過頭去,大吃一驚:她一手拿兩本語文書,一手拿一本課外書,對著一大圈人報著聽寫,一會兒一單元,一會兒二單元,還不時地要瞟兩眼課外書,真是忙不勝忙——怪不得大家都說有困難找張盈盈,原來是這般回事,這不。
"張盈盈!企盼后面是什么呀?"
“企盼?額——我看看啊……是神奇,張望……”她翻了翻書,又拱起身子,對著同學(xué)的聽寫瞪大了眼睛,好奇的張望起來,看看個有沒對,看看那個有沒錯,還不時地指著某個同學(xué)的聽寫說:“你這個字寫錯了!這里沒有這一筆……”方便面似的頭發(fā)隨著她的腦袋轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,搖擺起來,領(lǐng)上的紅領(lǐng)巾整齊的掛在領(lǐng)子里,隨風(fēng)飄動。再一件綠色的長褲襯上一件黃色的毛線,顯得格外可愛。我一見有救兵,趕忙把書拿給她:
“張盈盈!你幫我聽寫好不好?”
“可以呀!”她輕松地同意了,臉上還是那副愉快的表情。她的組員走過,不滿地說道:“自己組都沒過,你幫他們聽干什么?他們又不是我們組的!”
而她并沒有反悔的意思,而是撅起嘴巴反駁起那個組員來:“又沒關(guān)系,都是同學(xué)嘛!”
她不但在聽寫上幫忙,還在生活中的各個地方幫忙。
有一次,體訓(xùn)隊的同學(xué)都去比賽了,家校全部都沒抄。又是她,將他們的家校一個個抄好,放進他們的書包,生怕那些同學(xué)完不成作業(yè)。
有這樣一位為小組考慮,也為班級考慮的小伙伴,真是我的驕傲。
六年級團結(jié)作文 篇5
今天,我們到校外進行了一次社會實踐活動,內(nèi)容豐富多彩,有“軍訓(xùn)”、“激情節(jié)拍”、“達芬奇密碼”……,但令我印象最深的還是“激情節(jié)拍”這個環(huán)節(jié)。
“激情節(jié)拍”的游戲規(guī)則是:30多個人圍成一圈,游戲一開始,所有人用雙手先拍一下自已左邊人的肩膀,同時大喊“一”,再拍一下右邊人的肩膀,再喊“一”,然后轉(zhuǎn)正身子喊“我”;然后拍兩下左邊人的肩膀同時大喊“一二”,再拍一下右邊人的肩膀,再喊“一二”,然后轉(zhuǎn)正身子喊“我們”。依此類推,直到喊出“我們是最棒的團隊”時結(jié)束。我十分激動,小小的心中充滿了歡樂與期待。練習(xí)只有一次,有人快,有人慢,有的人結(jié)束了,有的人還在喊“一二三四五六七”,游戲完成共用了33秒。大家默不作聲,有的人頹喪地低著頭;有的人蹲下來,茫然地掃視著四周,有人呆呆地望著前方,不知是失望還是在思考。其他隊伍的喊聲此起彼伏。在這一片寂靜中,隊長發(fā)話了:“同學(xué)們,我們是可以成功的,只要團結(jié)一致,任何困難都能被克服!”隊長的話,如一股清泉,涌入每個人龜裂的心田,大家的心里再一次煥發(fā)出勃勃生機!瓣犻L說得對呀!”“我們是最棒的,不能泄氣!”第一輪比賽很快開始了,大家互相傳遞了一下堅定的眼神,一個個緊握拳頭,咬緊牙關(guān),心里充滿了必勝的`信念!耙、一、我……”同學(xué)們熱火朝天,干勁十足,一切井然有序,有條不紊地進行著,等到大家一齊喊出“我們是最棒的團隊!”時,竟拿到了21秒的好成績。同學(xué)們瞬間沸騰了,歡呼著,雀躍著,其他團隊的目光象聚光燈一樣集中我們身上。第二輪比賽,我們一如既往,勇往直前,又收獲得了15秒的好成績,在諸多團隊中,勇奪桂冠。大家緊緊擁抱在一起,我們?yōu)槲覀儓F隊的團結(jié)而驕傲!
這小小的光榮使沉浸在喜悅中的我悟出了一點道理:團結(jié)就是力量!它遇強則強,攻無不克,堅不可摧!
六年級團結(jié)作文 篇6
在媽媽的引導(dǎo)下,我閱讀了《7只烏鴉》。
故事的情節(jié)我至今仍記憶猶新:一對父母生了8個孩子,七個哥哥,一個最小的是妹妹。妹妹身體虛弱,需要接受洗禮。洗禮那天,父親安排七個哥哥們?nèi)ヌ崴l知半天也沒有到,父親生氣的說“怎么這么慢,都應(yīng)該變成烏鴉”。話音剛落,七個哥哥真的都變成了烏鴉。故事的大部分篇幅都講到小女孩用她的智慧以及勇敢和努力終于把哥哥們解救出來。
媽媽說:智慧是世界上最好的財富。我說:團結(jié)就是力量。是啊,沒有愛心,沒有智慧,小女孩是不可能解救出她的哥哥們的。
可見,擁有一顆聰慧的愛心,集結(jié)所有團體的力量是多么的重要啊!
六年級團結(jié)作文 篇7
雖然嚴某某看著施某某“認輸”,已經(jīng)沒有那么生氣了,可他還是不由得瞪了她一眼。如果眼光能夠殺人,那施某某……
還好,這次施某某認輸了,沒有讓這唇槍舌劍的戰(zhàn)爭繼續(xù)下去,這條“裂縫”還是可以補上的。如果她繼續(xù)吵下去,本組真的就要“分裂”了。如果本組分裂了,“第一鋒芒”就會被“奪去”(本班每個月都會根據(jù)每組組員的表現(xiàn)評分,最高分的組在評分當天能減少一個作業(yè))。更何況,本組早已有了幾條“深溝”——“鬼靈精”兼“不是人”鄭某仁(男);全班“公敵”廖某某(男);“黑老大”徐某某(男);“惹事精”施某某(女)……
要是本組的“小博士”也被影響了,那可不得了!
雖然本組的其他同學(xué)正在努力拉高組分數(shù)以及差生分數(shù),但是“累贅”們并不領(lǐng)情,效果并不明顯。而且每一次拉低了分數(shù)、做錯了事,連“對不起”也不說一聲,一副若無其事的樣子。如果再這么下去,本組必敗無疑。那么就開發(fā)“冷落A計劃”、“寫反思B計劃”……也是沒用的吧?重要的是,這些“累贅”們愿不愿意改正并行動起來。如果他們不改正錯誤,還不斷把這些“深溝”扯得更大,不用他們說“對不起”,我們各走各的路,井水不犯河水,我做好我的,你繼續(xù)虛度光陰。只要他們別做得別太絕——要讓“黑老大”被迫“重出江湖”來開發(fā)“‘BL’行動”就好了……
如果不團結(jié)起來,讓這些“深溝”繼續(xù)“分裂”,做萬事,萬事差?刹荒苷娴淖屛覀冞@個獲得過“三連冠”的“冠軍組”敗落啊。。ú蝗缓軄G臉的……)
六年級團結(jié)作文 篇8
你知道獅子的分工么?那些威風(fēng)凜凜、雄踞草原的百獸之王,卻不似深山中的那些老虎獨來獨往,而是以一種近乎本能的方式聯(lián)合在一起捕獵,具有系統(tǒng)合理的分工協(xié)作,從而在草原上所向披靡。
這就是合作。在當今科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達的時代,世界上名目繁多的學(xué)科就如同一片片一望無際的大草原;而在這些科學(xué)領(lǐng)域上,能夠傲視群峰的偉大學(xué)者,沒有一個是憑借一個人的力量完成他的壯舉。也只是憑著他們的團結(jié)與智慧,他們才能在科學(xué)領(lǐng)域,攀登到這樣的高度。比如今年諾貝爾化學(xué)獎,由華裔美籍、日裔美籍和美籍三名科學(xué)家共同完成的綠色熒光蛋白研究項目。他們成功的重要因素,就是他們的合作。
合作是物種在探索自身與自然的過程中所慢慢形成的最基礎(chǔ)的本能。所謂尺有所短,寸有所長,每一個人的能力大小都是不同的——譬如本屆化學(xué)獎得主三人,一名生物學(xué)家、兩名化學(xué)家。鑒于個人的生活、學(xué)習(xí)以及文化環(huán)境的差異,每一個人的思想、學(xué)識與邏輯思路的積淀都迥然不同;而在這個高度發(fā)達的時代中,沒有人能夠憑借個人獨立的努力輕松地解決問題。所以,團結(jié)協(xié)作是一種的能力。只要你學(xué)會合作,那你就能真正體會到合作的魅力!
【【熱門】六年級團結(jié)作文8篇】相關(guān)文章: