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    六年級賞月作文

    時間:2021-07-15 08:26:30 六年級 我要投稿

    六年級賞月作文3篇

      在我們平凡的日常里,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的六年級賞月作文3篇,希望對大家有所幫助。

    六年級賞月作文3篇

    六年級賞月作文 篇1

      中秋節(jié)這天,我們全家一起回老家過中秋。

      天漸漸黑了,月亮從云層里柔柔地探出了一點點,然后,一個勁兒地往外鉆,下一會兒,就看到了一個圓圓的月亮,那如水般的夜色籠罩著笑語紛飛的雅宛如一首優(yōu)美朦朧的詩,斑斕在這令人遐思的畫卷中,更襯得這明月的透亮。

      月亮并不是淡黃色的,其中還摻雜著一點紅色,也許是傍晚的殘霞不肯離去就悄悄躲在了月亮里面吧,黃中帶紅,紅中摻黃,兩種顏色并沒有融合,看上去卻顯得恰到好處。

      月光撒落在老家的院子,撒在了我們的臉上,看上去十分的靜謐美好,就像有一句話說得那樣,捧一輪月光入杯,會感化凝重與通透的心靈,緩緩注入高山流水般得恬靜,給人無限的遐想和寄托。

      在皎潔的月光下,一家人圍坐在一起,吃月餅,賞月,談笑風生,其樂融融。

      小時候,中秋節(jié)的月亮是圓的,月亮里面有我們圓圓的笑臉,笑得時候,我們吃著圓圓的月餅,給予我們的是圓圓的祝福,看到月亮,總是最能勾起一幕幕溫馨的回憶。

      人們靜靜地觀賞著,撫摸著自己那一半殘存的記憶和另一半奮斗的夢想,努力去尋找一份永遠獨屬于自己的潔白寄托。

    六年級賞月作文 篇2

      中秋節(jié)到了,大街小巷也熱鬧起來了,到處都是賣各種水果和香甜月餅的小攤,深吸一口氣,那醉人的瓜果之香便會沁人心脾。當然,每年中秋節(jié)的月亮也是最圓最亮的,我在想:“要是我能看到中秋節(jié)的月亮,那該多好呀!”嘿嘿,我跑到爸爸媽媽面前,提出了我想去看月亮的想法,他們爽快地答應了,并且準備帶我去觀月處看月亮。我在暗笑,得意地眨眼睛。

      終于到傍晚了,我們踏上了去觀月處的路,三個人手牽著手,愉快地談笑著!按航彼B海平,海上明月共潮生!蔽以谙朐聢A是什么樣?我看到天上的'云朵少了,星星也少了,怎么回事?我不敢問,也一聲不吭。

      走著走著,我們走過濕漉漉的河邊小路,走過起起伏伏的鵝卵石,走過莊稼地和菜地。“不經歷風雨,怎么見到彩虹!笔前,不付出艱辛,怎能找到最好的賞月場所。終于,我們到了觀月處——一個突出的高臺上。哇,人好多,“海上生明月,天涯共此時。”月亮出來了,好圓,好壯觀!人們歡呼一片。我看到月亮,仿佛看到嫦娥在月亮上翩翩起舞。她看到人間這般美景,內心應該已經后悔偷吃靈藥了吧!我還仿佛還看到我那已經過世的太奶奶在對我笑,好像在說:“哇,孩子,你已經這么高了。”今年不能和爺爺奶奶團聚了,好可惜,我相信,他們還是想著我的。月亮看完了,人們都該走的走,該散的散,回家的路上,我一直在想剛才的場景。

      中秋佳節(jié),是人們舉家團圓的日子;中秋賞月,是人們賞心悅目的時刻。我希望我們每一家人每年都能在團圓的日子一同賞月,盡情享受美好幸福的時光。

    六年級賞月作文 篇3

      “明月幾時有,把酒問青天!泵糠贽r歷八月十五,人們便會迎著秋風坐著板凳,吃著月餅賞著月。沒錯,今天正是“中秋節(jié)”。

      時近傍晚,我們一家三口便拿了三張小板凳坐在家門口,等待著月亮的升起。太陽漸漸落山,天上的星星在朦朧的光芒中一閃一閃,活似一個個小寶寶眨著眼睛,眼中流露出期待,仿佛和我們一樣喜愛中秋的圓月。一陣寒風拂過,我們不禁打了個寒戰(zhàn)。

      時間在一點點流逝,我等得有點不耐煩了。就在這時,大地突然亮晶晶的,好似鋪上了一層潔白的霜!霸铝脸鰜砹!”我驚叫道。只見一輪如玉盤般潔白的明月緩緩地爬了上來,“碧波生明月,賞月好時機。”媽媽立即掏出手機,抓拍了這一瞬間。這輪明月美得出奇,薄薄的云彩慢慢悠悠地飄了過去,更是錦上添花,就如同為皓月披上了輕紗。仔細一看,會發(fā)現(xiàn)月亮上有幾團黑影,不由得讓我浮想翩翩:此時的嫦娥姐姐正站在冰冷的廣寒宮里,懷中捧著活蹦亂跳的玉兔,凝視著遠方,思念著后羿,此時的嫦娥內心是凄涼的。廣寒宮外,桂花樹依舊生機勃勃,任憑力大無窮的吳剛砍它,幾千年過去了,吳剛仍然持之以恒,此時的吳剛內心是熱血沸騰的。

      “吃月餅嘍!”媽媽的叫聲把我從幻想中拽了出來,我們仨依偎在一起,捧著噴香的豆沙月餅,一邊品嘗,一邊觀賞著這如詩如畫的圓月,好一幅《秋夜賞月圖》。秋夜的風是冷的,可我們的心里卻涌動著一股暖流。

      關于月亮的詩千篇一律,卻不及親身觀賞一次中秋的月亮。

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