有關丟手絹三年級作文4篇
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的丟手絹三年級作文4篇，希望對大家有所幫助。
丟手絹三年級作文 篇1
為了這次作文有內容可寫，班主任劉老師別出心裁，帶我們到操場上玩起了以前玩過的游戲——丟手絹。
雖說都玩膩了，可現在劉老師的組織下卻另有一番情。這大概是由于長時間沒玩兒的原因吧。場地雖然不雅觀，但已經綽綽有余了。我們都用心地參與，男女生個圍成一個圈，手拉著手。同學們并不是像以前那樣，唱著丟手絹的兒歌，而個個像列隊的士兵等待命令似的，只要手絹一落到身后，馬上像離弦的箭一樣飛出去。
偉杰首先發(fā)出了重逢，吧手絹放到了王蕾的身后。這個機靈鬼，不知怎么發(fā)現了（大概是誰用“無線電話”告訴他的吧）抓起手絹就跑。那架勢，不亞于百米賽跑冠軍。我不時地用手向后偷偷地、輕輕地摸，沒發(fā)現，片慢慢地放松了警惕……忽然，同學們的目光“唰”地齊瞅向我。憑過去丟手絹的經驗，我猜到手絹一定在我身后。剛想逃，說時遲，那時快，王蕾一下子撲到我身上，捉住了我。同學們有的拍手嚷著，有的笑得前俯后仰，為王蕾抓住了我這個“俘虜”而喝彩。
手絹一會兒在王玲的背后，一會兒在小平的大退下，一會兒又在我的手中飛舞，同學們的拘謹勁兒隨著歡樂的`笑聲跑到九霄云外去了。同學們善意地尋找自己的“獵物”，等待著激動人心的時刻！
短短的二十分鐘過去了，劉老師宣布活動結束時，留給我們的，是一個甜甜的回憶。多么生動、形象的一節(jié)作文課呀！
回到教室，我不能自己，寫下了上面的話。
丟手絹三年級作文 篇2
昨天下午，我和同學們在學校的操場上活動課。我們玩了“丟手絹”的游戲，我們玩得真盡興。
上課鈴響后，我們來到操場上，操場上真熱鬧，像一片歡樂的海洋。有的同學在打乒乓球、有的同學在跳繩、有的同學在玩“老鷹捉小雞”
我們的游戲開始了，我們小組12個同學手拉著手，圍成一個大圈，接著，大家蹲下來，由小軍同學在大圈外面轉圈。小軍跑呀跑，只見他一彎腰就把手絹扔在了敏思的身后，敏思很快就發(fā)現了，她的身后像長了眼睛似的，她拿起手絹就去追小軍。小軍跑呀跑，可把小軍累壞了!敏思同學追呀追，也把她累得氣喘吁吁的。誰知道小軍一著急就坐錯了位置，同學們都哈哈大笑，并忙著叫小軍表演節(jié)目。小軍給大家唱了一首歌，同學們都笑得合不攏嘴。這節(jié)活動課，同學們玩得很開心。
丟手絹三年級作文 篇3
在我小的時候，玩過許多有趣的游戲：老鷹捉小雞、切西瓜、貼大餅……但我最喜歡玩的游戲就是丟手絹。
玩丟手絹這個游戲，可是要看你的腦子機靈不機靈哦！這個游戲的規(guī)則是：開始先選一個丟手絹的人，再把手絹扔給另一個人，那個人必須來追你，追不到你，他就輸了，反之則贏了。
在一個風和日麗的午后，一群可愛的小伙伴約在一起，坐在綠油油的大草坪上，圍成了一個大大的圓圈，來玩丟手絹。首先，我拿來一塊花花綠綠的美麗手帕。接著，大家選了梁藝琛來負責丟手絹，當她開始圍著大圓圈轉時，我們坐著的小朋友都大聲唱起來：“丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點快點捉住他……”歌聲在天空中、大草坪上回蕩著。梁藝琛裝作若無其事的樣子在圈外跑，我正在默默地想，她會扔給誰呢？我心里也忐忑不安，就偷偷瞄了一眼，哈！正巧，她把手絹往我身后一放，又繼續(xù)一本正經地跑了起來，可惜，我發(fā)現的時候已經晚了，怎么也追不上她，她已經坐到我的位置上了，大家都歡快地笑了起來。最后我輸了，就給大家唱了一首《報春》。
小伙伴們在一起玩地欣喜若狂，并且都喜歡這個丟手絹的游戲。小朋友們，你們喜歡嗎？
丟手絹三年級作文 篇4
下午放學后，老師說：“大家來玩丟手絹的游戲”，丟手絹作文。游戲開始了，老師先讓我們拉成一個圓圈蹲下來，然后問：“誰來丟手絹�。俊蓖瑢W們爭先恐后的把手舉的高高的，嘴里還叫著：“我來，我來” ！老師叫了劉博同學。他拿起手絹，一邊圍著圈走，一邊打著如意算盤在想：放在哪個同學后面咧。他看見同學都在拍手唱歌，沒有注意他，就把手絹輕輕地丟在王剛后邊，又慢慢地跑起來。
王剛發(fā)覺后，站起來拼命地追，盡管他跑得比劉博快，可是已經來不及了，結果當了俘虜。我們罰王剛唱歌，他大大方方地站到圈里，邊唱邊跳，歌聲嘹亮，舞姿優(yōu)美，她表演后，我們都熱烈地鼓掌，接著，連紫陽丟手絹，他拿著手絹雄赳赳氣昂昂的走出來，連紫陽在我們班上是個智多星，他冥思苦想了一會兒，我怎么也想不到他要把手絹給王老師，王老師發(fā)覺后，連紫陽已逃之夭夭了，王老師落落大方地走到我們拉成的圈里唱歌。老師迎著風在跳舞，像亭亭玉立的仙女。游戲在歡樂的氣氛中進行著，草坪上一片歡騰。
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