寫高考的作文集錦八篇
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的寫高考的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫高考的作文 篇1
北島在《波蘭來客》中寫道：“那時我們有夢，關(guān)于文學，關(guān)于愛情，關(guān)于穿越世界的旅行。如今我們深夜飲酒，杯子碰到一起，都是夢破碎的聲音�！北瘔训脑娙艘蚯啻旱氖湃ザ臍憽�
只可嘆，如今沙丁魚涌動于潮水中似的我們，也染了詩人的憂郁，肆意嘆老。這其實是一種微妙的心理：誤以為年歲才是青春的標簽。
我不由得想到一些人，滿是黍離之悲：中國傳統(tǒng)五千年歷史，到底老了啊!
他們振振有詞：諾獎的紅毯總沐浴歐風美雨，那才是青春文學。
中國文學真如祥林嫂般“老掉了”嗎?中國文化土壤貧血嗎?傳統(tǒng)精髓缺鈣了嗎?
不!青春氣的漸消怕是我們忘了蛻化，一度沉于“退化”中。蛻化是中國文化找回青春的必要救贖，是一種繁衍嶄新與深刻血髓的自救。當莫言一獎驚人時，他說：“我的獲獎代表不了社會對文學的重視。”只有社會更多地用一水婉轉(zhuǎn)的眼神給文學更溫柔的注視，才能以一點青春氣息引領(lǐng)千里快哉風!
永葆青春不是象牙塔的孤高傲世，它必須接地氣，扎根于現(xiàn)實。當成名作家在久違的舶來文化中狂歡時，那群血氣方剛的知青作家正掀起“尋根文學”的一角衣衿。不論是王安憶的《小鮑莊》，還是韓少功的《我心歸去》，都是本土文化在失落后的還魂青春。
“歲月”號沉沒，青春在呻吟。韓國正集體反思“服從”文化，船傾楫摧欲沉時，兩百多名少年服從船方指揮，艙中等待，最終生命褪色;不服從者反而獲救。青春之氣意味著有理性、有主見的些許“叛逆”。只會溫吞吞與外物講和，至多不過成為“社會填充物”，青春的幻想和夢境在剝蝕老化。沒有人的反抗，城市只是水泥林場，王小波的話深刻冰涼。
在西南聯(lián)大教授吳宓眼中，霧中的昆明是曹雪芹筆下的空靈幻境。當他駐足街頭，看到“瀟湘館”時，怕是一味難盡。他想到的是黛玉的吟簫于影下，酌梅瓣上雪釀的酒;可當時，一群人喝酒劃拳，青春被暮氣肢解了。吳宓老人憤然而去。
盲目成熟有時是青年人對外界的“獻媚”。在這個媒體時代，神童一度被“神化”。神褻瀆了童，還是童褻瀆了神?沒有青春之氣，童也只是人們追捧的老“玩”童而已，他們真正需要的是攝足文化血脈，為天才鋪壤。
“不長久的，多將以悲劇結(jié)束。”戈爾丁的《蠅王》用失去青春后的沉淪給人警示。一點青春氣，只在心里，它帶來的是拂頰的千里快哉風!
寫高考的作文 篇2
幻覺描寫式：我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來，使我不得動彈，不能呼吸。我又仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。
環(huán)境描寫式：天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風。風刮到我身上，我就不由自主地打顫。教室里靜悄悄的，只聽見沙沙的發(fā)試卷的聲音，嘩啦！一個同學不小心把書碰到了地下，我的心隨之猛跳了一下。同桌的試卷已發(fā)下來了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓。
語言行動式：試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點顫抖的手去掀試卷，一個鮮紅的4字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著啪的一聲，我看到了我的分數(shù)──48，唉，可憐的48，我癱在了桌上。
上述種種方法在我們實際寫作時，可以綜合起來運用。要注意的是每個人的經(jīng)歷、性格都不相同，因此每個人的心理和表達心理的方式也不同，只有把這種不同表現(xiàn)出來，才能展示人豐富復雜的內(nèi)心世界，才能形成精彩紛呈的語文世界。而要做到這一點，除了運有用上述種種描寫方法外，還需要展開想象的翅膀,這樣就能掌握一枝生花的妙筆，寫出一篇篇生動感人的文章來。
寫高考的作文 篇3
“我的媽媽，就是一個點。她給我的愛，匯聚成了一條線。有了這些愛，才有一個完整的我�！苯衲旮呖�()的作文，李琳寫著寫著，淚水就模糊了眼睛。
高考前夕，她的父母雙雙遭遇車禍：媽媽成了“植物人”，爸爸身體多處骨折。照顧父母的連夜疲憊，讓班上排名前十位的她，竟然在考英語()的時候睡著了。
昨日，這個90后的女孩下定決心：“哪怕放棄讀大學，我也要照顧媽媽直到她醒來！”
照顧母親 她病房當書房
4月13日，距離高考還有不到2個月的時間。洛帶中學高三學生李琳正在教室里上晚自習。前幾次的模擬考試中，李琳的分數(shù)在500上下，考取本科大學應(yīng)該沒有問題。
突然，她接到電話：“你爸媽遭了……”當晚8點，她的爸爸李勛全下班后，騎著自行車去接媽媽鄭小瓊回家。當行至溫江金上城路口時，一輛轎車突然從后面沖來，將他們撞倒在地。
車禍發(fā)生后，李琳就沒有去學校了，留在醫(yī)院照顧“植物人”媽媽。而骨折受傷的爸爸，則由66歲的爺爺一手照顧。為了備考，她還把資料和書帶到了病房里，抽空就看上兩眼。
“這是喂食的管子。”李琳說著，熟練地用骨頭湯沖了幾勺奶粉，找來了沒有針頭的注射器，緩緩將流質(zhì)物推進管子里。
每天，李琳都要摸著媽媽的手輕輕呼喚，和她擺龍門陣。即便是去趟衛(wèi)生間，她也要在媽媽耳邊告知。喂食、翻身、抹澡、按摩、端屎尿……每天她都重復做這些事。
家庭受困 她放棄上大學
“我的媽媽，就是一個點。她給我的愛，匯聚成了一條線……”今年的高考作文，李琳寫著寫著，淚水就模糊了雙眼。英語考試時她猛然驚醒：我怎么睡著了！她實在是太累了�！八X時都要睜一只眼睛，幾乎要虛脫了�！备呖挤謹�(shù)下來后，李琳沒有告訴任何人。有人問起，她只是淡淡地說：“可以上�？疲究凭蛣e想了。”
目前，醫(yī)院正在研究對李琳媽媽的最佳治療方案，但費用不菲。說到醫(yī)療費用問題，李琳眼眶里噙著的.淚水一下子落了出來。“車禍發(fā)生后，爸爸媽媽被120送到航天醫(yī)院搶救，當晚就交了3萬元。”李琳說，母親受傷嚴重，轉(zhuǎn)至華西醫(yī)院后，又東借西湊3萬元，算是保住了性命。由于住院費用高，又轉(zhuǎn)院回到龍泉再交了2萬，目前還欠醫(yī)院4萬元。因此，她決定放棄讀大學，一心照顧病危的母親�！扒妨诉@么多的賬，還不知道醫(yī)好媽媽的病還需要多少錢，我能安心跨進大學校園嗎？”
各方幫助 她想學習護理
李琳一家的不幸，引起了當?shù)卣块T的重視。龍泉街道利民社區(qū)負責人陳紅云、楊林等，曾到醫(yī)院看望病危的李琳媽媽，并為她送去600元的慰問金。社區(qū)還向民政部門為她家申請低保金，臨時救助3000元和疾病醫(yī)療救助、慈善救助。張福貴是龍泉街道機關(guān)一名黨員，6月24日，他與李琳一家結(jié)成對子�！拔視M最大的力量幫助他們�！�
據(jù)了解，車禍發(fā)生后，龍泉驛區(qū)交警大隊立即趕到現(xiàn)場勘查。由于當時正在下雨，又是夜晚，警方?jīng)]有找到目擊者。警方通過“天網(wǎng)”發(fā)現(xiàn)，肇事車是一輛紅色轎車，目前正在緊急尋找肇事者。
昨日，李琳的爸爸，已經(jīng)可以通過雙拐站起來了。醫(yī)生說，他的體內(nèi)的鋼板，需要下一次手術(shù)后才能取出。李琳說，爸爸就是她的希望。如果她有機會去讀大學，她希望自己學習護理專業(yè)，這樣可以照顧媽媽。
寫高考的作文 篇4
在最后階段，我覺得高考作文應(yīng)該強調(diào)四個字：“寫對”和“寫好”�！皩憣Α敝饕菍忣}上的要求，“寫好”則包括將素材寫實、結(jié)構(gòu)寫巧、內(nèi)容寫新、思想寫新、語言寫美。
審題永遠在路上——準確而全面
考生考前要特別重視審題訓練，確保對材料的理解準確全面。
準確是對材料核心意蘊的把握準確。如江蘇20xx年高考作文要把握其核心意蘊是對生活中車子的認識思考或情感體驗。離開了生活中的車子，而寫成虛擬的車子，如歷史的車子、輿論的車子等，就不是對“生活中的車子”“車來車往”的準確理解，就屬于偏題。20xx年只有抓住對“說話”“長”“短”的認識思考，才是準確命中材料的核心。
全面是審題時整體把握材料的意思，而不是抓住材料的一句話、一個詞來確定材料的意思。所以要反復揣摩材料中的每一個字，從而準確把握材料的中心。建議把作文題認真讀五遍，確定立意后再與原材料比對一下，看看立意是否正確，這樣才能避免出現(xiàn)“一著不慎，全盤皆輸”的危險。要在審題確定后，擬一個寫作提綱，這樣可以防止寫著寫著就偏了的現(xiàn)象，也就是常說的“二次偏題”。
審題決定寫作的“生死”，要確保將作文“寫對”。
梳理篩選自己的材料——獨到而豐厚
考生在高中三年積累了大量的寫作素材，但考生在最后階段要用自己的眼光去篩選這些素材，力求素材的獨到豐厚。
記敘文的素材要抓住自己獨到的經(jīng)歷、富有生活氣息和深厚底蘊的材料�？梢越o素材分類，如“傳統(tǒng)文化”“親情友情”“平凡偉大”“弱勢群體”“感人場景”“曲折故事”等。議論文的素材則要求論據(jù)是獨到的、新穎的、多元的、有文化厚度和思想深度的。獨到的議論文素材可以有這些角度，如“一位獨到的名人”“一部豐厚的名著”“一座有個性的城市”“一種有底蘊的文化”“一種值得思考的現(xiàn)象”等。在引用這些素材時，要根據(jù)材料的立意作適當?shù)淖兓�，突出重點，使寫作內(nèi)容更好地與材料相吻合。
除了事例性素材外，我們還要適當梳理自己的思想和情感，并作一些提煉，形成自己較為系統(tǒng)的思想認識和情感體驗。有了事、情、理的素材，我們就能將文章寫得厚實，即“寫實”。
建立自己的框架——規(guī)范而靈動
高考作文一方面講求體式的規(guī)范，記敘文要有記敘的“六要素”，有事件、有敘述和描寫等；議論文要符合提出問題——分析問題——解決問題的結(jié)構(gòu)；但又忌“模式作文”，防止“千人一面”。這就要求在規(guī)范之外還要有一點靈動，有一點“花樣”，有一點“小心思”“ 小智慧”。
如記敘文可以有意識的設(shè)置倒敘、曲折、插敘，可以設(shè)立一兩個核心場景和細節(jié)描寫。而議論文則可以設(shè)置由頭，分析時可以建構(gòu)從現(xiàn)象到本質(zhì)、正反對比、逐層深入、辯證分析等論證結(jié)構(gòu)。這樣建立起自己的寫作框架，帶有寫作者對結(jié)構(gòu)的經(jīng)營，帶有寫作者的“烙印”“個性”，這樣的作文就具有了“靈動”的特點，這樣的作文更容易獲得閱卷老師的好感。在最后階段要反復按自己構(gòu)建的寫作框架認真寫幾篇作文，或者寫幾個作文提綱。
另外，在寫作文體選擇上，我以為一般學生要堅守自己擅長的文體，“從一而忠”。而兩種文體寫作能力差不多的學生則根據(jù)考場的題目和現(xiàn)場的感受確定文體，如果自己能夠想到一個感人的故事就寫記敘文，如果有好的認識和素材，就寫議論文，但在考場上要迅速確定寫作文體。
建構(gòu)自己的作文結(jié)構(gòu)，簡單地說就是追求結(jié)構(gòu)的精巧靈動，即“寫巧”。
反復修改自己的作文——升格提檔
最后一個階段，建議將自己的多篇作文進行修改，使自己的作文能夠提升一到兩個檔次。那么如何修改呢？主要體現(xiàn)在寫深、寫美、寫新。
寫深：即思想精準深刻。
重新審題，提升審題的精準性。在此基礎(chǔ)上，重新調(diào)整立意，使文章富有“大我”情懷，如從“人生”的角度思考人生的價值和格局、節(jié)操尊嚴、善良邪惡等；從“人性”的角度思考處世之道、人間道義、悲憫情懷等；從“民族”角度思考文化傳統(tǒng)、文明素養(yǎng)、社會基石、脊梁魂魄等；從“草根”角度思考平凡與偉大、生存狀態(tài)、生命質(zhì)量、精神空間、幸福指數(shù)等。從這些角度去思考一下自己的認識有什么變化，把這些認識概括提煉成精簡的語句，并把這些思考融入到作文中去，這樣才能使自己的文章具有理性、啟發(fā)性、思辨性、深刻性、多元性。
寫美：即語言優(yōu)美精致
高考作文既不要辭藻華麗而內(nèi)容空洞的作文，也不要詞匯貧乏語言“寒磣”的文章，要的是具有豐厚的語言素養(yǎng)和文化品位的作品，考生的語言中滲透著豐厚的文化底蘊，傳達著一種優(yōu)美精致的美感。
考生在修改自己的作文時，可以將原來的陳述句改為反問句，可以將原來的長句改為短句，可以將原來繁雜冗長的話語壓縮提煉成簡潔明了的話，可以將原來較為樸素的話改為華美的語言，可以將一些文化、典故、詩句等融入到自己的表達之中。
寫新：即材料的新鮮和角度的獨特
無論記敘文還是議論文，我們都應(yīng)該努力從現(xiàn)實生活的現(xiàn)象、最新發(fā)生的事件入手，這樣的作文不僅充滿生活氣息，而且給人一種新鮮感。
其次我們要從一個獨到的角度來構(gòu)思作文，這樣的作文也會給人耳目一新之感。記敘文的角度可以是特殊人群，如農(nóng)民工、空巢老人、殘疾人等，可以是特殊的角度如傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技、傳統(tǒng)文化與經(jīng)濟發(fā)展的兩難等。議論文可以從一個人物、一個城市、一部作品、一種文化來寫。這樣寫的角度就比較獨到，給人新穎之感。
材料之新和角度獨到可以稱之為“寫新”。
強化亮點意識——吸人眼球
考試作文要有亮點，這樣才能奪人眼目、吸人眼球。
亮點必須凸顯在最佳位置，如在標題、開頭、結(jié)尾、段首、過渡處、關(guān)鍵段。
亮點句通常是修辭句、哲理句、引用句、過渡句、幽默句等。記敘文中細節(jié)描寫、精彩對話、心理活動等都是亮點；議論文中深刻的議論、獨到的觀點、辯證的分析、典型的論據(jù)等也是亮點。
開頭簡潔，快速入題；結(jié)尾要呼應(yīng)開頭，揭示主題。中間行文時，適時地出現(xiàn)點題性質(zhì)的引領(lǐng)句、過渡句、總括句。即使是記敘文，也要利用人物語言、人物心理或旁觀者的評價等點出題目或題意。
主動回避影響得分的問題——避開“暗礁”
高考作文首先不要宿構(gòu)、套作，回避歷年的高考滿分作文，要根據(jù)自己的審題來構(gòu)思，做到“我手寫我心”。
不要寫敏感的政治問題或政治人物，不要寫中學生式的愛情，不要寫網(wǎng)絡(luò)小說中出現(xiàn)的魔幻、城堡、古墓等題材，不要故事新編。不要做憤青一族；不要不敬師長；不要消極低沉，格調(diào)低下。不要寫故作深沉，與文題不沾邊的題記、后記。文章的層次結(jié)構(gòu)不要混亂，要清晰。
寫作語言不要“玩深沉”“玩哲理”“玩唯美”，敘述或論述不要天馬行空、虛無縹緲、事件模糊、人影晃動、情感飄忽、玄而又玄。不要使用網(wǎng)絡(luò)語言、不要文白相雜、不要洋文與中文相雜，不要使用“邁克”“約翰”等洋名字。
不要出現(xiàn)硬傷：不能丟掉題目；題目和開頭結(jié)尾段一定不能有錯別字；一定要寫足800字；書寫要清晰，字大小要合適。
總之，一定要做到“寫對”“寫好”，突出亮點，避開暗礁，我想考生肯定能寫出理想的成績。
寫高考的作文 篇5
今天是個下雨的日子。這使我想起了白馬湖；因為我第一回到白馬湖，正是微風飄蕭的春日。 白馬湖在甬紹鐵道的驛亭站，是個極小極小的鄉(xiāng)下地方。在北方說起這個名字，管保一百個人一百個人不知道。但那卻是一個不壞的地方。這名字先就是一個不壞的名字。據(jù)說從前有個姓周的騎白馬入湖仙去，所以有這個名字。這個故事也是一個不壞的故事。假使你樂意搜集，或也可編成一本小書，交北新書局印去。
白馬湖并非圓圓的或方方的一個湖，如你所想到的，這是曲曲折折大大小小許多湖的總名。湖水清極了，如你所能想到的，一點兒不含糊像鏡子。沿鐵路的水，再沒有比這里清的，這是公論。遇到旱年的夏季，別處湖里都長了草，這里卻還是一清如故。白馬湖最大的，也是最好的一個，便是我們住過的屋的門前那一個。那個湖不算小，但湖口讓兩面的山包抄住了。外面只見微微的碧波而已，想不到有那么大的一片。湖的盡里頭，有一個三四十戶人家的村落，叫做西徐岙，因為姓徐的多。這村落與外面本是不相通的，村里人要出來得撐船。后來春暉中學在湖邊造了房子，這才造了兩座玲瓏的小木橋，筑起一道煤屑路，直通到驛亭車站。那是窄窄的一條人行路，蜿蜒曲折的，路上雖常不見人，走起來卻不見寂寞--。尤其在微雨的春天，一個初到的來客，他左顧右盼，是只有覺得熱鬧的。
春暉中學在湖的最勝處，我們住過的屋也相去不遠，是半西式。湖光山色從門里從墻頭進來，到我們窗前、桌上。我們幾家接連著；丏翁的家最講究。屋里有名人字畫，有古瓷，有銅佛，院子里滿種著花。屋子里的陳設(shè)又常常變換，給人新鮮的受用。他有這樣好的屋子，又是好客如命，我們便不時地上他家里喝老酒。丏翁夫人的烹調(diào)也極好，每回總是滿滿的盤碗拿出來，空空的收回去。白馬湖最好的時候是黃昏。湖上的山籠著一層青色的薄霧，在水里映著參差的模糊的影子。水光微微地暗淡，像是一面古銅鏡。輕風吹來，有一兩縷波紋，但隨即平靜了。天上偶見幾只歸鳥，我們看著它們越飛越遠，直到不見為止。這個時候
便是我們喝酒的時候。我們說話很少；上了燈話才多些，但大家都已微有醉意。是該回家的時候了。若有月光也許還得徘徊一會；若是黑夜，便在暗里摸索醉著回去。
白馬湖的春日自然最好。山是青得要滴下來，水是滿滿的、軟軟的。小馬路的兩邊，一株間一株地種著小桃與楊柳。小桃上各綴著幾朵重瓣的紅花，像夜空的疏星。楊柳在暖風里不住地搖曳。在這路上走著，時而聽見銳而長的火車的笛聲是別有風味的。在春天，不論是晴是雨，是月夜是黑夜，白馬湖都好。--雨中田里菜花的顏色最早鮮艷；黑夜雖什么不見，但可靜靜地受用春天的力量。夏夜也有好處，有月時可以在湖里劃小船，四面滿是青靄。船上望別的村莊，像是蜃樓海市，浮在水上，迷離徜恍的；有時聽見人聲或犬吠，大有世外之感。若沒有月呢，便在田野里看螢火。那螢火不是一星半點的，如你們在城中所見；那是成千成百的螢火。一片兒飛出來，像金線網(wǎng)似的，又像耍著許多火繩似的。只有一層使我憤恨。那里水田多，蚊子太多，而且?guī)缀跞W閃爍爍是瘧蚊子。我們一家都染了瘧疾，至今三四年了，還有未斷根的。蚊子多足以減少露坐夜談或劃船夜游的興致，這未免是美中不足了。
離開白馬湖是三年前的一個冬日。前一晚"別筵"上，有丏翁與云君，我不能忘記丏翁，那是一個真摯豪爽的朋友。但我也不能忘記云君，我應(yīng)該這樣說，那是一個可愛的--孩子。
寫高考的作文 篇6
劉禹錫說：“千淘萬路雖辛苦，吹盡狂沙始到金。”然而現(xiàn)實生活中真是這樣的嗎？那可不一定，就算巨輪上的帆任憑它再頑強，再牢固也有被狂風襲卷的時候。人生亦如此，若沿著自己的路走下去，只能說明你的意志力比較頑強，并不代表你一定能成功。所以有時候選擇停止也是好的。
《開心辭典》中曾有這樣一幕：一青年在答題臺上答題，他懷孕的妻子在觀眾席上靜靜地等待著他勝利的佳音。然而當他順利闖過三關(guān)時卻選擇放棄。這種情況是罕見的，因為在小丫的主持下選手對她的“繼續(xù)嗎”的回答總是肯定的，可那位青年人卻出乎所有人的預料，堅定地說出“停止”兩字。正當觀眾那些冷嘲熱諷朝他潑去時，卻被他在小丫面前的回答征服了。
小丫問：“如果你的孩將來問你為何不勇往直前，你怎么回答？”“有些事情并不一定要到達終點，停止可能獲得更多。”“那如果你的孩子只考了80分就不上進了，你怎么教育他？”“我會說：”你若盡了最大努力，那我不怪你�！松⒉灰欢ㄒ叩阶钶x煌的頂峰，關(guān)鍵是要享受走的過程�！熬褪撬倪@兩次回答博得了熱烈的掌聲，得到了來自觀眾心靈最深處的敬佩。
倘若你爬山，累了就停下來，先享受一下千層綠浪的清幽，郁郁蔥蔥的野花野草，感受一下另類的幸福，再繼續(xù)攀登，那“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺便油然而生了，那種豪情壯志也體會到了。但如果你累了還繼續(xù)攀登，那到達山頂就困難了，說不定還會因累而窒息。
所以，有時走走停停也是一種良策。即便有倒下的時候那也只是軀殼，只要堅持不讓意志倒下。因為意志倒下是最可怕的。
或走或停在于己，只要你把自己當作帆，那就依實力而行吧！畢竟過程才是最重要的。失敗時別忘了：帆也有倒下的時候，不過就是自己停在那兒歇了口氣罷了。等氣歇夠了再走也不遲啊！說不定走得更快。
寫高考的作文 篇7
很久以前有一個秘密花園，花園里種了一大片的玫瑰花，生活著一個玫瑰花精靈，玫瑰精靈作文600字。有一天，玫瑰精靈參加舞會回來晚了，當她回來的時候玫瑰花們已經(jīng)都睡著了。精靈只得呆在花園外，靜靜的看著皎潔的月光。
突然闖進花園里兩個黑影，是一對情侶，男的對女孩說:“茉莉，你哥哥一心想讓我們兩個分開，今天要派我去很遠很遠的地方打仗，不知道什么時候才能回來”。女孩說:“親愛的我會一直等你回來，同時我也會說服我哥哥接受你”。說著女孩順手摘了一朵玫瑰花放在嘴邊輕輕吻了一下。男孩把那多玫瑰放到里心臟最近的地方，然后就走了。
男孩去打仗的路上途徑森林，森林中埋伏著幾個刺客，是是女孩兒哥哥他來殺他看到這一幕，玫瑰精靈趕忙躲得花的后面親眼目睹了這一悲劇的發(fā)生接著女孩兒哥哥出面親眼看著男孩的尸體被草草埋葬，作文600字《玫瑰精靈作文600字》。就走了。精靈看到這一切，心想一定要替男孩報仇，精靈來到女孩床前趴在女孩耳邊說了男孩被殘忍殺害的過程，并且告訴女孩不要認為這是一個夢，床上的枯葉能代表它是真的。
女孩醒來記著那個夢，看到床上的枯葉，傷心欲絕，她趁哥哥不注意的時候跑了出去，來到森林深處，挖出了他的尸體，有重新安葬了男孩，并把那朵玫瑰帶回去，放進床前的茉莉花的土壤根部。女孩傷心欲絕，身體日漸消瘦，在床上一病不起。而床邊的茉莉卻生長的那么茂盛，來的那么燦爛，女孩哥哥看到，這么美麗的花應(yīng)該放進他的房間里面，就把它抱到了自己的房間里。
玫瑰精靈認為時機到了請求茉莉釋放出一種毒氣就這樣玫瑰精靈為男孩兒報仇……
寫高考的作文 篇8
為團隊樹一面旗幟
高安中學高三彭默穎
在電視上曾看過這樣一個片段：森林中，一群前行的角馬被大江擋住了去路。當時正值雨季，滾滾的江水裹挾著泥沙咆哮著沖向下游，發(fā)出低沉渾厚的吼聲。角馬們畏懼地望著江面，誰也不知道一旦踏入這急流中，下一秒會是怎樣的境遇。急流每一次的翻滾都是一次心的激蕩。不久，角馬首領(lǐng)慢慢走到岸邊，試探著將前蹄踏入水中后又迅速跳回岸上，它在躊躇、徘徊，最終，它義無反顧地躍進了急流之中……其它角馬緊隨其后毅然躍入急流。
角馬首領(lǐng)的毅然決然和無所畏懼，為團隊樹立了一面高高飄揚的旗幟。優(yōu)秀的團隊就需要這樣的領(lǐng)袖，領(lǐng)袖是團隊的核心，更是團隊的靈魂。領(lǐng)袖為團隊注入了活力，是團隊的風向標。
中國有句古話：兵熊熊一個，將熊熊一窩，揭示的正是“頭羊”之于“群羊”的重要作用。
美國海軍“海豹”突擊隊無疑是全世界最精銳的特種部隊。他們上天，入地，下海，無所不能。“海豹”隊員經(jīng)過沙里淘金，千挑萬選，而“海豹”隊長更是經(jīng)歷了比煉獄更為嚴苛的訓練。在“海豹”的字典里，沒有畏縮，只有服從，沒有個人，只有團隊。無論戰(zhàn)友是生是死，他們決不會丟下任何一個。這一切源于對“海豹”隊長的絕對信任和追隨。因此，優(yōu)秀的“頭羊”才能引領(lǐng)優(yōu)秀的團隊，使團隊具有強大的向心力和戰(zhàn)斗力。
俗話說得好：“火車跑得快，全靠車頭帶。”車頭之于列車，正如領(lǐng)導之于團隊，引領(lǐng)，掌控，相互推動，相互促進，才能保持穩(wěn)定，促進團結(jié)，保障發(fā)展，走向成功。
聯(lián)想集團起初只是一家小公司，歷經(jīng)20余年的風雨，已成長為全球信息產(chǎn)業(yè)多元化發(fā)展的大型企業(yè)集團。這不能不歸功于引領(lǐng)集團發(fā)展的“頭羊”柳傳志。正是在他的引領(lǐng)下，聯(lián)想日益壯大，不僅確立了在中國市場的領(lǐng)先地位，還帶動了一批民族IT企業(yè)的發(fā)展；也正是在他的帶領(lǐng)下，聯(lián)想成為一支在全球競爭激勵的IT行業(yè)中縱橫捭闔的優(yōu)秀團隊。
為你的團隊樹一面旗幟，讓團隊攻無不克，所向披靡，永遠立于不敗之地！
【點評】
“為團隊樹一面旗幟”這一命題引人矚目，作者抓住其內(nèi)涵，巧妙地由自然界過渡到人類社會，旁征博引，充分論證，有說服力，獨到而深刻。本文結(jié)構(gòu)完整，材料豐富，語言通順，切入巧妙。文章開頭的場景描寫有獨到之處，中間的行文，以深沉的思考和理性見長，不失為一篇考場佳作。
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