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    初三感悟作文

    時(shí)間:2021-07-02 10:11:51 初三 我要投稿

    有關(guān)初三感悟作文合集六篇

      在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編幫大家整理的初三感悟作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    有關(guān)初三感悟作文合集六篇

    初三感悟作文 篇1

      快要畢業(yè)了,時(shí)間就是如此,匆匆的來(lái)了,又匆匆的走了,時(shí)光漸漸的從我們的指縫間悄無(wú)聲息的流走,以前……我們不懂得珍惜,時(shí)光從我們的指縫間悄然流走后才暮然覺(jué)醒,原來(lái),時(shí)光在我毫無(wú)知覺(jué)的情況下悄悄流走。

      親愛(ài)的母校,親愛(ài)的老師同學(xué)們,再見(jiàn)了,雖然我要離開(kāi)這里,到別的學(xué)校讀書(shū),但我會(huì)把你們記在我最內(nèi)心的深處。

      快到畢業(yè)了,才覺(jué)得校園里的一切都很美好,和老師、同學(xué)的和睦相處,嘻嘻笑笑、有點(diǎn)小脾氣、無(wú)賴(lài)、任性,現(xiàn)在回憶起來(lái)都美好,同學(xué)們,你們的一顰一笑每個(gè)可愛(ài)的動(dòng)作永遠(yuǎn)都都在我的記憶最深處,永不忘記。

      同學(xué)們希望你們都有自己快樂(lè)、美好的日子,都能過(guò)得很好,你們的難過(guò)、痛楚不是一個(gè)人自己承受,我們?cè)谙喔暨b遠(yuǎn)的城市都在默默和你們一起度過(guò)傷心、難過(guò)、快樂(lè)的日子。

      雖然不在你們的身邊,但我們永遠(yuǎn)是一個(gè)默默連接著的集體,不離不棄,身在遙遠(yuǎn)的地方;但……我們的心……永遠(yuǎn)連在一起,直到世界的盡頭。

    初三感悟作文 篇2

      人生不是一支短短的蠟燭,而是我們暫時(shí)拿著的火炬,我們一定要把它燃得十分光明燦爛,然后交給下一代人們!}記

      當(dāng)我們呱呱落地的時(shí)候,愛(ài)便在我們身邊出現(xiàn)了,在每一個(gè)角落,都會(huì)有愛(ài)的蹤影,愛(ài)的開(kāi)始,是神秘的。它可以把我們領(lǐng)進(jìn)幸福的天堂,也可以把我們領(lǐng)進(jìn)消沉的漩渦。愛(ài),有的時(shí)侯不需要山盟海誓的承諾,但需要的是細(xì)致入微的關(guān)懷與問(wèn)候;愛(ài),有的時(shí)候不需要梁;谋瘔,但需要的是心有靈犀的默契與投合;愛(ài),有的時(shí)候不需要雄飛雌從的追隨,但需要的是相濡以沫的支持和理解。

      特殊的試題

      最后一節(jié)班會(huì)課我們做了這樣的兩道題

     。1)他很愛(ài)她,她細(xì)細(xì)的瓜子臉,彎彎的娥眉,面色白皙,美麗動(dòng)人。可是有一天,她不幸遇上了車(chē)禍,痊愈后,臉上留下幾道大大的丑陋疤痕。認(rèn)為他會(huì)一如既往的愛(ài)他嗎?A、他一定會(huì)B、他一定不會(huì)C、他可能會(huì)

     。2)她很愛(ài)他。他是商界的精英,儒雅沉穩(wěn),敢打敢拼。忽然有一天,他破產(chǎn)了。你覺(jué)得,她還會(huì)像以前一樣愛(ài)他嗎?

      A、他一定會(huì)B、他一定不會(huì)C、他可能會(huì)

      一會(huì)兒,同學(xué)們就做好了。問(wèn)卷收上來(lái),老師一統(tǒng)計(jì)大部分人都選了A

      “老師笑了:“做這兩題時(shí),潛意識(shí)里,你們是不是把他和她當(dāng)成了戀人關(guān)系?”

      “是啊。”同學(xué)們答得很整齊。

      “可是,題目本身并沒(méi)有說(shuō)他和她是戀人關(guān)系?”教授似有深意地看著大家,“現(xiàn)在,我們來(lái)假設(shè)一下,如果,第一題中的‘他’是‘她’的父親,第二題中的?她?是?他?的母親。讓你把這兩道題重新做一遍,你還會(huì)堅(jiān)持原來(lái)的選擇嗎?”

      問(wèn)卷再次發(fā)到同學(xué)們的手中,教室里忽然變得非常寧?kù)o,一張張年青的面龐變得凝重而深沉。

      母愛(ài)無(wú)疆

      小時(shí)候,身體總是病怏怏的,每個(gè)月都會(huì)去醫(yī)院,媽媽說(shuō)我是生在藥罐子里的孩子。母親為我用中藥調(diào)養(yǎng)。這讓我消除了不少抗生素的危害。每月,母親都會(huì)特意請(qǐng)好一天假,騎車(chē)到跨越了兩個(gè)區(qū)的中醫(yī)院為我取藥。幾千元錢(qián)十大包草藥媽媽一袋一袋的背回來(lái),早已滿(mǎn)頭大汗

      打開(kāi)厚厚的牛皮紙藥袋,里面的.草藥是分小袋包裝的。母親用拇指和食指小心翼翼地撕開(kāi)藥袋上的小鋸齒口,用雙手環(huán)著溢出草渣的袋,細(xì)細(xì)傾倒入鍋——一袋,兩袋,三袋……一刻鐘工夫,母親就已將二十多袋藥混入藥鍋——再要我來(lái)收拾廢袋。我一定勤快但手忙腳亂地幫忙。母親將藥浸在水中,打開(kāi)燃灶,微調(diào)火候;用一根細(xì)長(zhǎng)的竹筷慢慢地?cái)噭?dòng)灶上的藥,仰頸伸頭彎腰,曲腿扶膝的姿勢(shì)——就這樣,十分鐘,二十分鐘,四十分鐘,滿(mǎn)屋藥香;母親仍以那種姿勢(shì),在爐火的熏烤下鼻尖溢汗,細(xì)細(xì)地,熬藥。

      藥成,還要流浪過(guò)白色的濾網(wǎng)與五六只透明的瓶子,才被靜靜地?cái)[在我面前。

      我嗅著藥香,端起滿(mǎn)碗藥,雖是皺著眉但一飲而盡。那時(shí)的我這樣想:我不會(huì)幫忙,那就好好喝藥,讓媽媽開(kāi)心。那時(shí)童稚的,不夠成熟的孩子以這種方式去愛(ài)母親。

      父愛(ài)無(wú)邊

      幼兒園的時(shí)候我曾經(jīng)和爸爸撒嬌要他第一個(gè)來(lái)接我,放學(xué)時(shí)沒(méi)有注意到他滿(mǎn)頭的汗水,只顧著和同學(xué)炫耀。后來(lái)長(zhǎng)大了,父親因?yàn)樵诠ぷ鲿r(shí)受了傷在家休養(yǎng),想起小時(shí)候的不懂事,便每天在家照顧父親,父親也可以在探望的同事面前炫耀一番。到了初三,很少能和父親見(jiàn)面,父親便在百忙之中趕回家,草草的吃過(guò)飯,便發(fā)動(dòng)汽車(chē)趕到校門(mén)口等待我的出現(xiàn)。后來(lái)才知道父親為了接我將酒和酒杯收了起來(lái)。

      親人是前進(jìn)力量的源泉,親情是永遠(yuǎn)不會(huì)失去的財(cái)富。有了親人,你就不會(huì)孤獨(dú)與悵惘;有了親情,你就會(huì)懂得感恩與回報(bào)。

    初三感悟作文 篇3

      一個(gè)深秋的傍晚,我獨(dú)自坐在回家的公交車(chē)上。

      “這個(gè)字怎么讀?”一個(gè)纖細(xì)的聲音躍入我的耳朵里。我循聲看去,原來(lái)是前排的一個(gè)可愛(ài)的小妹妹,正眨著兩只水靈靈的大眼睛,指著一個(gè)她不認(rèn)識(shí)的字問(wèn)媽媽。坐在旁邊的媽媽看著女兒用手指著的地方,回答說(shuō):“這個(gè)字讀愛(ài)!薄皭(ài)”女孩重復(fù)著媽媽的讀音,不解地問(wèn),“那什么是愛(ài)呢?”媽媽想了想說(shuō):“媽媽喜歡你,就是一種平凡而深切的愛(ài);老師喜歡你,也是一種愛(ài),一種關(guān)心一種教導(dǎo)的愛(ài)!毙∨Ⅻc(diǎn)了點(diǎn)頭又問(wèn):“那我喜歡媽媽喜歡老師是不是也是一種愛(ài)呢?”“當(dāng)然是”。媽媽說(shuō):“你喜歡媽媽是一種真誠(chéng)永恒的愛(ài),喜歡老師是一種尊敬感激的愛(ài)。這些全是愛(ài),會(huì)令人溫暖,令人快樂(lè)!

      夕陽(yáng)的余暉映在她們母女身上,把母親映襯得那樣慈祥,把女孩映襯得那樣幸福,也把她們母女之間的愛(ài)映襯的那樣真摯……

    初三感悟作文 篇4

      高高翹起的蓮花碧綠青翠,層層疊疊,錯(cuò)落有致。陽(yáng)光下散開(kāi)的玫瑰色花兒光彩奪目,久看后有淡淡喜悅從心底漫溢擴(kuò)散。這時(shí)候湊近了去,能看見(jiàn)蓮葉上有水珠閃閃發(fā)光,生命動(dòng)感在一閃一閃中充分顯現(xiàn),總讓人以為陽(yáng)光是彎曲與抖動(dòng)的。

      我真心地喜歡蓮花。在我學(xué)過(guò)的不多的詩(shī)詞中,蓮花一直是被作者們贊美的對(duì)象。這與我在現(xiàn)實(shí)中看到的蓮花以及它們所帶給我的印象基本一致:美好,恬淡,優(yōu)雅。

      “出淤泥而不染”是寓意最深最能概括蓮花品質(zhì)的一句贊譽(yù)。我?guī)缀跤X(jué)得這句話(huà)就等同于蓮花,等同于一個(gè)無(wú)可辯駁的常理。但有次我看到被牧童采摘并扔到泥水里的綠色蓮葉與新鮮蓮花,并驚訝于它們被淤泥所弄得骯臟不堪入目時(shí),突然覺(jué)得這句話(huà)并不那么符合邏輯了。

      出淤泥而不染突然間不再成立。

      而我此前一直不由自主地認(rèn)為,蓮花不染淤泥是因?yàn)樯徎ǖ娜~片太光滑,正如我看到水珠在蓮葉上不留痕跡,宛若玻璃珠干脆利落地滾動(dòng)奔跑,葉片上卻沒(méi)有劃痕和濕跡,完全不同于水在其他某些材質(zhì)上流淌過(guò)后留下痕跡那樣。于是乎,聽(tīng)到這句“出淤泥而不染”時(shí),我以為出淤泥而不染是蓮花的材質(zhì)所致。正是這種印象的果斷嫁接,讓我以為蓮花出淤泥而不染是天生屬性,是一種不需質(zhì)疑的常理。

      事實(shí)上,所有草木都是從黑暗、稠粘、不干凈的泥土里冒出來(lái)的,都和蓮花一樣“出泥土而不染”。它們?cè)诿俺鰜?lái)后葉子與花果都干干凈凈,色澤純凈,都能夠稱(chēng)得上品質(zhì)高潔。但我們卻很少如此贊譽(yù)它們。把這樣的贊譽(yù)等同于那些樹(shù)干粗獷、枝葉平淡樸實(shí)的植物如柏樹(shù)、苦楝樹(shù)、白楊樹(shù),的確有違背我們對(duì)不美的事物的想象。正如我們很難把一個(gè)面相丑陋兇狠聲音粗獷的粗漢子和一個(gè)老好人聯(lián)系起來(lái)。而出淤泥而不染與荷花相聯(lián)系就太符合我們對(duì)美好事物的定義。

      縱然不能將出淤泥而不染是蓮花的品質(zhì)的說(shuō)法視作以貌取物,但至少我們忽略了外界客觀條件對(duì)蓮花的品質(zhì)的重要影響。蓮花不是突然從泥水里冒出來(lái)的,而是一點(diǎn)點(diǎn)生長(zhǎng),即使身上有了淤泥和臟水,天空落下的雨水也會(huì)幫助它們一點(diǎn)點(diǎn)沖洗掉。對(duì)事物或人的認(rèn)識(shí),如果都只是以“蓮花出淤泥而不染”這樣簡(jiǎn)單概括,很容易把真實(shí)的因素忽略掉。這恰恰是我們所缺少的慎重和理智。

    初三感悟作文 篇5

      特殊的教學(xué)制度,讓我們成了一只“小白鼠”。明明應(yīng)該是初二的我,似乎還未進(jìn)入不應(yīng)該在這時(shí)屬于我的初三。

      直到我走進(jìn)901班時(shí),我才恍然大悟我是一位初三的學(xué)生,一位正要面對(duì)嚴(yán)峻的考驗(yàn)的初三學(xué)生。而且即將要邁入人生第一個(gè)真正的社會(huì),真正的考驗(yàn)的初三學(xué)生。這任務(wù)好艱巨。

      走入教室,上的每學(xué)課的第一堂課。老師都在分析著剛剛考完的初三學(xué)生的成績(jī)。似乎要讓我們提前明白中考的含義與意義。

      直到一位社會(huì)老師說(shuō)起時(shí),我才真正明白,作為一名初三學(xué)生應(yīng)該如何看待中考。他曾說(shuō):“初三考試,人人都會(huì)進(jìn)入一個(gè)不同的階級(jí),這時(shí)人與人之間會(huì)有差距。這時(shí)的差距的是由平時(shí)積累而成的,所以其中的一些過(guò)程大家自己想象一下。”這時(shí),老師停下來(lái)了,示意讓我們思考一下。那時(shí)我的腦海一片空白,其實(shí)那時(shí)的我是不在意而已。認(rèn)為這沒(méi)什么可想。現(xiàn)在想想,我滿(mǎn)腦的感言。

      是。∪伺c人之間其實(shí)都是平等的。距離因小事而拉開(kāi)。時(shí)間,老師,書(shū)本,等等都是一樣,可是為什么每人的成績(jī)會(huì)不同呢?難道是因?yàn)槿伺c人的腦子不一樣嗎?或許吧!不過(guò)我認(rèn)為這只是一個(gè)借口。因?yàn)槲揖褪莻(gè)很好的例子,如剛剛上課,老師讓我們?cè)谏险n的時(shí)間來(lái)思考我們的未來(lái),而我卻把這時(shí)間給浪費(fèi)了,用在了一些無(wú)聊的事上。雖然是一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間,可堆積起來(lái)可是一個(gè)很長(zhǎng)久的時(shí)間。就如大海就是由一些小水滴構(gòu)成,長(zhǎng)久的時(shí)間就是由散碎的時(shí)間構(gòu)成。這一切的一切都要都是有因果的。這就是我在這時(shí)的感觸!

      初三好忙啊!

      一天終于結(jié)束了!到了第二天,真是驚喜連連。≌娴氖怯煮@有喜!

      剛剛起床,老師跑到寢室來(lái)說(shuō):“以后都早點(diǎn)起來(lái),鈴聲響了就好去教室讀書(shū)了啊。”那時(shí)我愣住了,明明才剛剛起床,卻好像遲到了似的。這還好,最讓人受不了的就是在吃完飯后竟然沒(méi)有休息的時(shí)間。因?yàn)槌燥埖臅r(shí)候老師在旁邊,吃完的時(shí)候老師依然還在這里。因?yàn)樗前嘀魅巍;蛟S是她太負(fù)責(zé)了,也或許是初三的快節(jié)奏吧!終于一節(jié)又一節(jié)的課過(guò)去了,感覺(jué)不同的是,下課休息的時(shí)間沒(méi)了!老師來(lái)得太快,太快!作業(yè)太多,太多!

      但是這一切的一切都不就是為一個(gè)目的地,中考!

      初三或許就是這樣吧!初二的我,已經(jīng)進(jìn)入初三。無(wú)法改變的事實(shí)只能是習(xí)慣他。

      中考離我不遠(yuǎn)了,我能做的是什么,除了應(yīng)戰(zhàn),還能是什么。fighting吧!為了初三沖刺吧!

    初三感悟作文 篇6

      在成長(zhǎng)的道路上,必須嘗試。

      ——題記

      在成長(zhǎng)的道路上,嘗試是我們的必修課,比如:嘗試著舉手發(fā)言,嘗試著參加競(jìng)賽,嘗試著克服困難,嘗試著寬容待人……

      回憶起我上學(xué)以來(lái)第一次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。決定參賽之前,我猶豫了許久,媽媽對(duì)我說(shuō):“兒子,你小學(xué)沒(méi)參加過(guò)一次運(yùn)動(dòng)會(huì),這是初中的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì),你去試一下吧,能得到獎(jiǎng)當(dāng)然更好,就算沒(méi)得到獎(jiǎng)也不用難過(guò),只要盡了全力就可以,重在參與,何況人生有些事你不試試就一直不知道,經(jīng)過(guò)了也是一種經(jīng)歷!蔽宜伎剂嗽S久后,還是決定去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。

      那么報(bào)什么項(xiàng)目呢?媽媽又給我分析了我的優(yōu)缺點(diǎn):耐力較好,但腿較短,更適合中長(zhǎng)跑。最后選了一千五百米跑與八百米跑兩個(gè)項(xiàng)目。因?yàn)槲业耐容^短,所以短跑沒(méi)有優(yōu)勢(shì),所以我就選了中長(zhǎng)跑。

      好了,一切都準(zhǔn)備好了,萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)。

      一千五百米跑馬上開(kāi)始,我們要繞操場(chǎng)跑五圈。我雖然擺出一副自信滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子,但我的心里也十分忐忑。

      “砰”發(fā)令槍響了,我跑了出去,搶占了內(nèi)道,跑到了前面。但是,跑著跑著,幾圈過(guò)后,我就和同班同學(xué)落在了后面。跑完了三圈后,我誤以為跑完了四圈就發(fā)力,開(kāi)始沖刺,所以我跑到了全組第二。第四次跑過(guò)終點(diǎn)時(shí),我才意識(shí)到,還有一圈!我已經(jīng)氣喘吁吁了,我心里十分慌張,害怕被刷下去,但是我不得冷靜下來(lái)。誰(shuí)知道,這個(gè)看似錯(cuò)誤的舉動(dòng),卻造就了我的好成績(jī)。

      我反觀其他同學(xué),也都很疲憊,我心想:“他們也很累,我還有很大的機(jī)會(huì),加油!”借此機(jī)會(huì),我繼續(xù)向前跑。馬上到終點(diǎn)了!但悲劇的是我快沒(méi)力氣了,而小組第一已經(jīng)產(chǎn)生了,這使我急了,奮力一沖,小組第二就也產(chǎn)生了!

      我興奮地回到了營(yíng)地,告訴同學(xué)們這個(gè)好消息,同學(xué)們與我一樣歡呼雀躍。第二組跑完后,我就去打探成績(jī)。由于第二組實(shí)力太強(qiáng),我就被擠到了第六名,但也可以得獎(jiǎng),我高興極了。

      這次人生成長(zhǎng)的嘗試,看似微不足道,其實(shí)十分重要,人生經(jīng)驗(yàn)就是在一次一次的嘗試中一點(diǎn)一點(diǎn)地累積而成,成為成功的奠基石。

      每一次嘗試,我們不一定會(huì)成功,但一定會(huì)有收獲,在嘗試中,我們的智慧得到增長(zhǎng),能力得到提升,人生得到升華,成功的奠基石也會(huì)越來(lái)越厚。勇于嘗試吧,讓我們?cè)趪L試中成長(zhǎng)!

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