關(guān)于老鷹捉小雞二年級作文四篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?下面是小編收集整理的老鷹捉小雞二年級作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
老鷹捉小雞二年級作文 篇1
“叮鈴鈴……”下課了,同學(xué)們像一只只出籠的小鳥一樣飛快地跑到操場上。操場上立刻沸騰起來,踢毽子的、跳繩的、跑步的、做游戲的、真是豐富多彩。
我和幾個(gè)好朋友決定玩老鷹捉小雞的游戲,我當(dāng)“老鷹”,小明當(dāng)“母雞”,剩下的同學(xué)當(dāng)“小雞”。游戲開始了,我弓下身子,叉開雙腿,瞪大了眼睛,虎視眈眈地望著母雞和小雞們。而小明也不甘示弱,他伸開雙臂,做好了充分的準(zhǔn)備。突然,我飛快地向最后一只“小雞”撲去,小明見狀,趕緊調(diào)轉(zhuǎn)方向擋住了去路。就這樣我往左撲,他就往右閃,我往右攻,他就往左躲,來來往往,幾個(gè)回合,也沒有捉住一只“小雞”。我就像一個(gè)泄了氣的皮球,一屁股坐在地上,一點(diǎn)精神也沒有,真想不做了。
可此時(shí)耳邊想起媽媽說過的話:困難像彈簧,你弱它就強(qiáng),你強(qiáng)它就弱。做什么事,只要不灰心,就一定能成功。想到這兒,我又鼓起勇氣。我裝做漫不經(jīng)心的樣子,正在這時(shí),一只“小雞”走神了,趁這個(gè)機(jī)會,我猛地?fù)淞诉^去,一把抓住了“小雞的翅膀”。我高興得一蹦三尺高,大聲地說:“我勝利了,我勝利了!”周圍觀看的同學(xué)也情不自禁地鼓起了雷鳴般的掌聲。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了。我們迅速地跑進(jìn)了教室,校園里又恢復(fù)了平靜。
老鷹捉小雞二年級作文 篇2
體育課上,我和我的小伙伴們玩起了老鷹捉小雞的游戲。
我們用石頭剪刀布的的方式選出了各人的角色。結(jié)果,哈哈,我贏了,當(dāng)上了母雞。有一個(gè)人輸了,當(dāng)上了老鷹。
游戲開始了,老鷹拍拍翅膀向我們沖了過來。我的責(zé)任可大啦,我要保護(hù)著十幾只小雞,我身后的小雞都說道:“媽媽,你一定能打敗老鷹。”我也相信我一定能打敗老鷹。呀!不好,一只小雞掉隊(duì)了不過這只小雞很聰明,它眼珠子骨碌一轉(zhuǎn),想出了一個(gè)好辦法。小雞圍著大樹轉(zhuǎn)圈跑,老鷹也跟著它跑。老鷹被小雞弄的暈頭轉(zhuǎn)向,氣的大叫:“你這只死雞,總有一天我會吃掉你的。”
就在這時(shí),上課鈴響了。我們只好戀戀不舍的離開了操場。
老鷹捉小雞二年級作文 篇3
叮鈴鈴,下課了,同學(xué)們出去玩嘍!
我們來玩老鷹捉小雞。
小明當(dāng)母雞,小剛當(dāng)老鷹,其他人都當(dāng)小雞。老鷹動作很快,嚇得母雞背后的`小雞都尖叫起來,母雞也不甘示弱,張開雙臂保護(hù)小雞,大家玩得興高彩烈。
叮鈴鈴,上課了,大家滿頭大汗的跑回了教室。
老鷹捉小雞二年級作文 篇4
星期天,我又來到了羽毛球館練習(xí)打球,結(jié)束前的半小時(shí)是我最喜歡的游戲時(shí)刻,教練讓我們玩“老鷹捉小雞”游戲。
教練讓動作敏捷的楊楊當(dāng)“老鷹”,讓身強(qiáng)力壯的堯堯當(dāng)“母雞”,其他人自然都只能當(dāng)“小雞”了。大家都做好了開始的準(zhǔn)備,我暗暗地對自己說:“我一定要跑快點(diǎn),因?yàn)槟侵焕销椞珡?qiáng)大了。”游戲快要開始了,“老鷹”已經(jīng)在蠢蠢欲動了,他虎視眈眈地盯著“小雞”們。“小雞”們也開始退縮,我也不禁緊張起來。
突然,“老鷹”撲了過來,我們連忙左躲右閃。幾個(gè)回合后,一只“小雞”跑出了“雞群”,“老鷹”一下子撲上去把“小雞”捉住了。
我們見了,立刻商量出了一條對付“老鷹”的計(jì)策:由我和明明不斷叫喊,吸引“老鷹”的注意力!袄销棥币粫䞍号艿阶髞碜ノ,一會兒奔向右去抓明明,這下把他累得筋疲力盡,一屁股癱坐在地上,只好認(rèn)輸了。
快樂的時(shí)光很快就過去了,教練宣布活動結(jié)束。望著大家離去的背影,我明白了一個(gè)道理:團(tuán)結(jié)的力量是最強(qiáng)大的!
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