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    寫(xiě)物四年級(jí)作文

    時(shí)間:2021-06-30 11:12:35 四年級(jí) 我要投稿

    有關(guān)寫(xiě)物四年級(jí)作文6篇

      在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的寫(xiě)物四年級(jí)作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    有關(guān)寫(xiě)物四年級(jí)作文6篇

    寫(xiě)物四年級(jí)作文 篇1

      我有一只精致的小鬧鐘。它是圓圓的,看上去像一只小花貓,兩只耳朵豎在頭頂,圓圓的眼睛,嘴巴正張著,露出紅紅的舌頭。鐘面上罩著一塊透明玻璃,好像十五的月亮。鐘的左側(cè)上是天藍(lán)色小鵝,小鵝正仰著頭“呷呷”地叫呢!一旁的“3”和“2”是用三個(gè)飄帶來(lái)表示的,“7、8、9”都是用阿拉伯?dāng)?shù)字表示的,其余的數(shù)字都是用小方點(diǎn)表示。它們均勻地鑲嵌在美麗的圖畫(huà)里。小小的鈔針,又細(xì)又長(zhǎng),走起來(lái)“嘀嗒嘀嗒”地響。

      自從我有了小鬧鐘后,再也不要為遲到而發(fā)愁了。上二年級(jí)的時(shí)候,我老是上學(xué)遲到。后來(lái),媽媽特意到商店里買(mǎi)了這只小鬧鐘給我。那時(shí)候我高興地叫了起來(lái):“哦,這下我可以按時(shí)起床了!”媽媽說(shuō):“不但要按時(shí)起床,而且要和時(shí)間賽跑!”“和時(shí)間賽跑”,多么嚴(yán)格的要求。∥覜Q心和小鬧鐘一樣,分分秒秒不停地走,在求知的道路上,一步一個(gè)腳印,從小打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

      我愛(ài)小鬧鐘。

    寫(xiě)物四年級(jí)作文 篇2

      你見(jiàn)過(guò)面包蟲(chóng)嗎? 表弟養(yǎng)了一些,后來(lái)他送我了一小盒。我抱著這個(gè)盒子,打開(kāi)一看,呀!這些蟲(chóng)子怎么都拼了命的往上拱。∥也虏拢核鼈兪遣皇丘I了呢?我去給它們找上一點(diǎn)饅頭渣吧!當(dāng)我把饅頭渣灑在盒子里面時(shí),那些蟲(chóng)子你爭(zhēng)我搶?zhuān)拖袷呛脦资^快要餓瘋的狼,在吃美味的羊肉似的!昂昧,好了,都不要擠哈,蟲(chóng)蟲(chóng)都有份,都有份兒,別擠了!”

      可它們根本沒(méi)有耳朵,聽(tīng)不見(jiàn)!依舊還在那里你爭(zhēng)我搶的。一層疊一層的纏在一起。氣得我拿起那個(gè)盒子,使勁的晃,可好像···根本沒(méi)啥作用! 我發(fā)現(xiàn)這些蟲(chóng)子有一個(gè)特點(diǎn):頭跟屁股都一樣。經(jīng)過(guò)我大腦的思考,我現(xiàn)在有了個(gè)辦法區(qū)別它們的頭和屁股。它們一般都是頭在尋找吃的,左顧右盼的。 這些蟲(chóng)子的顏色基本上都是有點(diǎn)黃色的,還有極個(gè)別的是發(fā)紅色的。蟲(chóng)子之間的關(guān)節(jié)呢是紅色的。這些蟲(chóng)子一扭起來(lái)可帶勁兒了,如果再配上音樂(lè)的話(huà),它們就可以變成一只小樂(lè)隊(duì)了。

      當(dāng)它們?nèi)簡(jiǎn)T舞動(dòng)時(shí),變成了一些群魔亂舞的大獅子,或者是妖怪,哎呀媽呀,天爺爺?shù)啬棠萄剑∧銈兛刹恢滥莻(gè)瘆人的樣子。∮悬c(diǎn)起雞皮疙瘩呀! 大家想不想看看哪些面包蟲(chóng)呢?那么來(lái)我家吧!你還可以和我一起欣賞他們的群魔亂舞呢!

    寫(xiě)物四年級(jí)作文 篇3

      沒(méi)有牡丹的雍容華貴,沒(méi)有柳樹(shù)的妖嬈舞姿,一種極其平凡的生活在沙漠上的普通植物——仙人球。但是不知為什么,我卻很喜歡它。我家就栽有這樣一盆仙人球,家里的人大都不喜歡它,當(dāng)初也是我執(zhí)意要把它買(mǎi)回家來(lái)。但它,卻受到了我的青睞。

      毛的圖案來(lái)做點(diǎn)綴。盡管他們那么美麗,可還是不能與仙人掌相提家里的仙人球周?chē)胖昧嗽S多雨花石,五顏六色的,十分漂亮;這盆仙人球的花盆也很特別,是蔚藍(lán)色的底色,孔雀羽并論。因?yàn)樵谖业男闹,仙人掌永遠(yuǎn)是最美的!

      仙人球,俗稱(chēng)草球。我家的這盆仙人球,有了刺的襯托,遠(yuǎn)看還真像一盆蓬松的小草球?山淳拖駭(shù)把寶劍倒插于一個(gè)綠色生物的身體上。這盆仙人球的小刺互相交錯(cuò),7、8根刺從一個(gè)頂點(diǎn)迸發(fā)出,好像它們就是團(tuán)結(jié)友愛(ài)的一家人。對(duì)數(shù)學(xué)敏感的我,看著有些小刺,就仿佛看到了一些標(biāo)準(zhǔn)的射線(xiàn)——那些刺就像針一樣,又直又有氣勢(shì)。還有些刺呢,帶著點(diǎn)兒弧度,向上或向下彎曲,這些刺看起來(lái),氣勢(shì)就不比那些直直的刺了。你們說(shuō),仙人球身上長(zhǎng)刺,是不是為了保護(hù)自己?

      我很佩服家里的仙人球,因?yàn)樗摹氨gS”(刺)長(zhǎng)得整整齊齊,仿佛有專(zhuān)門(mén)的園丁修整過(guò)一樣。仙人球還會(huì)開(kāi)花,一般在清晨和傍晚開(kāi)花?杉依镞@盆仙人球任憑我盼星星、盼月亮,它就是不開(kāi)花,好像在故意和我作對(duì)。使得我坐在仙人球旁邊時(shí),總會(huì)想象仙人球的花是什么樣子的:是像含蓄的少女,亭亭玉立?還是像開(kāi)朗的我一樣,朝氣蓬勃?聽(tīng)“度娘”說(shuō),仙人球花還有香氣,我相信,仙人球花的香氣也不會(huì)亞于茉莉花。

      仙人球的生命力堪稱(chēng)植物界最強(qiáng),它耐寒、耐旱,風(fēng)刮不翻它,雨澆不死它,火爐溫度旱不壞它······這已是我喜歡仙人球的極為重要的一個(gè)原因。起初,我還不相信有植物的生命力能那么強(qiáng),雖然我知道松柏是邊疆戰(zhàn)士,小草呢——野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。但是有一回,我堅(jiān)信,仙人球的生命力絕不亞于它們!

      一般家里的花草都在室內(nèi)放置,我也按時(shí)為它們澆水?墒怯幸淮,因?yàn)槲业氖韬龃笠,一連一個(gè)禮拜都忘了為它們澆水。其他的植物基本上全軍覆沒(méi):焉的焉,枯的枯······只有仙人球,是這場(chǎng)“災(zāi)難”的幸存者。它依然是那樣的堅(jiān)強(qiáng)、頑強(qiáng)。仙人球生命力的頑強(qiáng),讓我深深地佩服!

      仙人球是那樣的頑強(qiáng),難道我們,在面對(duì)生活帶來(lái)的挫折,成長(zhǎng)路上的困難時(shí),就能夠輕易的放棄?不,我們是不是也應(yīng)該像仙人球一樣,堅(jiān)強(qiáng)地克服他們呢······

    寫(xiě)物四年級(jí)作文 篇4

      我的書(shū)桌旁邊有一盞小臺(tái)燈,每天晚上給我照亮。

      小臺(tái)燈樣子奇特。底座是一個(gè)淺綠色的小板子,上面畫(huà)著一束鮮花。桿子的顏色與底座的顏色接近,也是淺綠色,上面還有兩只蜂鳥(niǎo),一只昂首東望,好像在尋找什么;另一只去用著急的眼神盯著那只昂首東望的鳥(niǎo),嘴微微張開(kāi),好像在問(wèn):“看到了嗎?看到什么了?……”桿子上方就是臺(tái)燈的按鈕了,兩個(gè)按鈕代表不同的光線(xiàn)程度,一個(gè)是杯子的圖案,表示喝茶時(shí)可按,這個(gè)光線(xiàn)較弱;有一個(gè)是一支筆的圖案,表示晚上寫(xiě)作業(yè)可用的亮度,這個(gè)光線(xiàn)較亮。兩個(gè)按鈕的中間是電源開(kāi)關(guān),開(kāi)關(guān)可以對(duì)光線(xiàn)亮度進(jìn)行調(diào)節(jié),亮度分為五種:弱光、中光、強(qiáng)光、書(shū)寫(xiě)專(zhuān)用光、讀書(shū)專(zhuān)用光,非常實(shí)用。

      小臺(tái)燈制作復(fù)雜。根據(jù)我的觀察,需要以下材料:相應(yīng)的板子、電線(xiàn)、燈泡、相應(yīng)尺寸的連接板。首先,準(zhǔn)備好底座,再將電線(xiàn)繞在連接板上,拿出臺(tái)燈的桿子,把連接板放在相應(yīng)的地方,然后電線(xiàn)從小口里穿出,之后,把桿子插在底座上,拿出按鈕,按在相應(yīng)的地方。把電線(xiàn)從桿子里拿出,與燈泡相邊接,將燈泡放在燈泡的位置,最后將電線(xiàn)插入出電器,這樣就大功告成了!

      這盞小臺(tái)燈靜靜地蹲在書(shū)桌上,為我照明。晚上,燈開(kāi)了,屋子頓時(shí)亮堂了,我就在臺(tái)燈學(xué)習(xí)。小臺(tái)燈雖然很普通,可是它默默地發(fā)出淡淡的、溫暖的光,為我照亮。

      小臺(tái)燈。∥乙澝滥隳瑹o(wú)聞的獻(xiàn)身精神!

    寫(xiě)物四年級(jí)作文 篇5

      不光外表美麗,功能也是實(shí)用可靠的。它的內(nèi)部空間很大,雖然表面上看起來(lái)很小,但內(nèi)部是三維空間,可以容納很多東西,就像哆啦A夢(mèng)的口袋一樣。它還能夠自己發(fā)電,如果停電了,你只要按下一個(gè)畫(huà)著燈泡的按鈕,它就會(huì)亮起來(lái),很像一個(gè)手電吧,但它可是比電燈都亮呢。它的內(nèi)部還裝有指南針、鐘表、電子地圖和一個(gè)溫度計(jì)。需要用到它們時(shí),你只要按下一個(gè)上面畫(huà)著灌木叢的按鈕就行了。這項(xiàng)功能利用處最大的就是電子地圖了,你迷路時(shí)可以用;找地點(diǎn)時(shí)也可以用。這支筆袋還可以自動(dòng)維修筆。如果你的筆壞了或者沒(méi)墨水了,只要按下一個(gè)畫(huà)著鋼筆頭的按鈕,再把筆放進(jìn)去就行了。它還能和你休閑娛樂(lè)。只要按下一個(gè)畫(huà)著嘴巴的按鈕,它就能陪你聊天,給你講笑話(huà)、講故事。如果你按下一個(gè)畫(huà)著電腦的按鈕,它就會(huì)放電影、電視劇等。它還能把你喜歡的書(shū)轉(zhuǎn)化成電影或電視播放出來(lái)。是不是很有趣呢?忘了告訴你們,雖然這個(gè)筆袋的功能很多,但它一點(diǎn)都不重,因?yàn)樗膬?nèi)部是脫離地心引力的。

      怎樣?我設(shè)計(jì)的筆袋是不是又方便又好用呢?

    寫(xiě)物四年級(jí)作文 篇6

      每天放學(xué)后,一出校門(mén),我常?匆(jiàn)許多接孩子的.車(chē)停在路邊,它們的“眼睛”不停地眨巴著。街上還有大大小小的車(chē)川流不息,這些車(chē)的“眼睛”也各不相同,閃爍著獨(dú)特的光,F(xiàn)在,就讓我來(lái)介紹一些我印象深刻的車(chē)“眼睛”吧。

      威猛霸氣的“眼睛”:越野車(chē)一般都有這樣的眼晴,形狀一般都比較大、方,線(xiàn)條粗硬剛直,看起來(lái)很?chē)樔。每?dāng)它們沖我眨眼晴,就像嚴(yán)厲的父親瞪著我,讓我感覺(jué)像犯了錯(cuò),心頭發(fā)怵,不敢直視。如landcruiserv6,眼睛方方的,桔色的眼角上揚(yáng),簡(jiǎn)直像威猛的將軍。

      時(shí)尚靚麗的“眼睛”:斯柯達(dá)昊銳的眼晴,整體比較平方,下眼尾弧形收縮上挑,下眼瞼正對(duì)眼球處,有獨(dú)立的一塊亮片,像女士們畫(huà)的時(shí)尚眼妝。眼神不見(jiàn)多親切溫柔,還有點(diǎn)淡漠。但因?yàn)槲覌寢岄_(kāi)的就是這種車(chē),所以我特別感覺(jué)它很有安全感,愿意跟它在一起。

      和藹可親的“眼睛”:大客車(chē)的眼睛又粗又大,看起來(lái)特別忠厚老實(shí),讓人信任親近。它就像我的大哥哥一樣,我可以讓他背,讓他抱,與他一起玩游戲。

      可愛(ài)呆萌的“眼睛”:保時(shí)捷的兩個(gè)眼睛斜著,像兩滴胖胖的小水滴,使人感覺(jué)好“Q”,呆萌可愛(ài)。又像酷酷的少年,直勾勾地望著人時(shí),是那么憨直天真。

      嚴(yán)厲關(guān)愛(ài)的“眼睛”:有種大眾車(chē),兩只眼睛像花瓣一樣向兩邊張開(kāi),從細(xì)到寬,上后眼角是稍彎的弧線(xiàn),兩個(gè)“瞳孔”直直地盯著你,像一位嚴(yán)厲的老師,在語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)學(xué)生們說(shuō):“不要看我現(xiàn)在對(duì)你們?nèi)绱藝?yán)厲,你們長(zhǎng)大以后,就會(huì)明白為師的用心良苦!蹦茄劬锪髀兜纳埔獗砻鬟@嚴(yán)厲其實(shí)是關(guān)愛(ài)。

      還有一種寶馬車(chē),眼皮遮住些眼球,有些陰險(xiǎn),像灰太狼的眼睛;斯柯達(dá)車(chē),眼睛平直方正,像閃電麥昆里的警長(zhǎng),純樸,耿直;奔馳車(chē),眼睛像兩片葉子,而且是肥嘟嘟的多肉植物的葉子……有時(shí)候,我幻想著為那么多的車(chē)“眼睛”來(lái)一場(chǎng)比美大賽,哈哈!

      聰明的朋友,你們一定知道了,我所說(shuō)的車(chē)“眼睛”就是車(chē)燈啦。如果說(shuō)眼睛是人心靈的窗戶(hù),那么車(chē)燈也是車(chē)身上最傳神的一個(gè)部件,是一部車(chē)的靈魂吧!它們各具風(fēng)采,閃爍著絢麗的燈光,為我們照亮道路,為我們指引著方向。它們是行走在路上的人心靈的溫暖歸依……

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