精選趣事四年級(jí)作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的趣事四年級(jí)作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
趣事四年級(jí)作文 篇1
百無(wú)禁忌，常常蕩漾在童年夢(mèng)中的我真的好想像睡美人那樣一睡不醒，如果讓我形容童年趣事的話(huà)，我會(huì)把它比喻一朵花，一朵芳香四溢的花；一個(gè)盒子，一個(gè)裝著許多秘密的盒子；一個(gè)葡萄架，一個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)了數(shù)不清葡萄的葡萄架，就讓我們一起來(lái)享受那童話(huà)般的故事吧！
還記得那時(shí)我剛八歲，我家養(yǎng)了一只叫＂月月＂的小狗，它長(zhǎng)著一雙寶石般的大眼睛。那時(shí)它剛一個(gè)月，我天天給它沖奶喝，可是后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)它不愛(ài)喝奶了，開(kāi)始啃骨頭了。我很不理解，我想：＂奶沒(méi)骨頭好吃嗎？＂。有一次，我又發(fā)現(xiàn)它不喝奶啃骨頭，我很生氣的就和它搶起骨頭來(lái)，它搶不過(guò)我，就咬了我一口．我哭著告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：＂狗天生就愛(ài)啃骨頭，你去搶它的骨頭，它不咬你咬誰(shuí)呀�。ⅰＮ矣涀×�，以后看到狗一啃骨頭我就躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，偷偷地看著它那貪吃的樣子。
而當(dāng)我在童年的夢(mèng)中暢游時(shí)，我真的想親手摘下那芳香四溢的小花；打開(kāi)那裝滿(mǎn)秘密的盒子，取出一個(gè)秘密；摘下那惹人喜愛(ài)的紫葡萄。啊！童年趣事真讓我回味無(wú)窮。
趣事四年級(jí)作文 篇2
鄉(xiāng)村的暑假比廣東熱多了，太陽(yáng)火辣辣的，有時(shí)連一點(diǎn)兒風(fēng)也沒(méi)有。
也是一個(gè)有太陽(yáng)的日子，我們幾個(gè)小伙伴在野外玩“打仗”的游戲。不知過(guò)了多久，我們都口渴了，于是便有人提議去附近王爺爺?shù)墓系乩锿狄恍┕蟻?lái)吃。
我們往身上扎滿(mǎn)了草，爬著前進(jìn)。不一會(huì)兒，我們就很順利地爬到了瓜地，每人都偷到了自己喜歡的熟透了的香瓜。正往回爬時(shí)，危然打了個(gè)響響的噴嚏，驚動(dòng)了三只大狼狗。三只狗向我們狂奔而來(lái)。我們不約而同地站起身，一邊跑一邊朝狗扔大石頭�？赡侨还范家灰槐荛_(kāi)了。我們改用棍子與狗搏斗，可還是打不過(guò)。最后我們使出絕招，每人抓起好幾把沙塵向狼狗扔去搞得滿(mǎn)天煙霧似的，狼狗們不敢前進(jìn)，我們便趁機(jī)逃跑。
經(jīng)過(guò)我們的勇敢搏斗，最終還是沒(méi)被狗咬到，還吃到香脆可口的鮮瓜，可高興了�？芍形缁氐郊�，各自都被大人們臭罵了一頓，有的還被罰不準(zhǔn)吃中午飯呢！真慘！
趣事四年級(jí)作文 篇3
“起立！”班長(zhǎng)下口令，全班同學(xué)向鄭老師深深地鞠了一躬。
鄭老師皺著眉頭，走到了講臺(tái)上，放下了一本語(yǔ)文書(shū)，翻到了第16六課，抬起頭，扶了扶自己那副黑色的眼鏡，神情嚴(yán)肅的.說(shuō)：“今天，我們學(xué)習(xí)《火燒圓明園》……”
“呼——呼——”不知從哪兒發(fā)出了鼾聲，鄭老師四處張望，原來(lái)是墻角的賈聰明在睡覺(jué)。他側(cè)著身子，趴在桌子上，口水直流下來(lái)，把衣袖都打濕了。
“起立，在我的課上你都敢睡覺(jué)，你膽兒挺大啊�！崩蠋熞恢皇址鲋Z聰明的桌子，一只手指著賈聰明，眉頭倒豎著像一個(gè)倒八字。
“發(fā)生什么事了？”賈聰明心想，他整個(gè)人彈了起來(lái)，用手抹了一下口水，眼睛瞪得圓圓的，一臉茫然的說(shuō)：“我——我沒(méi)睡，就只趴了一小會(huì)兒�！�
“你確定你沒(méi)睡，那好，我問(wèn)你，圓明園是誰(shuí)燒的？”鄭老師直起腰桿，雙手抱在胸前，嘴巴歪到了臉上。
頓時(shí)，全班同學(xué)的目光都轉(zhuǎn)移到了賈聰明的身上，等著看笑話(huà)。
“鄭——鄭老師，你誤會(huì)了，圓——圓明園不是我燒的！”賈聰明的身體一直向后傾，兩手搖擺著，眉毛聳拉，兩眼無(wú)辜的望著鄭老師，一臉受冤枉的樣子。
同學(xué)們寂靜了幾秒鐘，瞬間炸開(kāi)了鍋，賈聰明還不明白自己為什么被同學(xué)嘲笑。
這時(shí)，鄭老師突然提到了請(qǐng)家長(zhǎng)，賈聰明哭著喊著說(shuō)：“不要，鄭老師，求求您原諒我吧！我以后再也不這樣了。”不管賈聰明怎么求鄭老師，他都不答應(yīng)。
我覺(jué)得作為一名小學(xué)生，我們不應(yīng)該像賈聰明那樣，上課應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，回答問(wèn)題。
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