【熱門(mén)】中考滿(mǎn)分作文匯編九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的中考滿(mǎn)分作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中考滿(mǎn)分作文 篇1
在我房間的墻壁上，懸掛著一幅畫(huà)作，其本身沒(méi)什么特別的地方。但于我和她而言，這水粉畫(huà)是最特別的存在。
她，我的畫(huà)友。相識(shí)即相惜，相見(jiàn)恨晚，真正與她相處的時(shí)間不多，零星的回憶湊成幾句無(wú)力的話(huà)語(yǔ)。她即將遠(yuǎn)行，離開(kāi)的前一天，她對(duì)我說(shuō)：“我倆一起畫(huà)一幅畫(huà)吧！”看著藍(lán)得純粹的天空，心中有什么東西在激蕩，我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
取景于一條小街。街上行人稀少，高樓鱗次櫛比，向遠(yuǎn)處伸展的階梯，成了我們浮想聯(lián)翩的對(duì)象。一張白紙，兩支鉛筆，幾支顏料和毛刷，對(duì)于初學(xué)者而言，簡(jiǎn)單即美。
她的基本功扎實(shí)，對(duì)于臨場(chǎng)作畫(huà)，駕輕就熟。剛硬的筆鋒像利劍，游走如龍，靈動(dòng)自然。橫橫豎豎，錯(cuò)落有致，與眼前的街景幾乎吻合。我在心里默嘆：“好極了！”習(xí)習(xí)午風(fēng)吹來(lái)，吹動(dòng)潔白的畫(huà)紙，吹動(dòng)身旁柳樹(shù)輕舞，吹動(dòng)她輕柔而飄逸的長(zhǎng)發(fā)。只見(jiàn)她全神貫注，手中的畫(huà)筆輕輕跳躍，或旋轉(zhuǎn)，或奔跑。那絲絲縷縷的劉海散落額頭，隨著這竊竊私語(yǔ)的風(fēng)聲和緩慢均勻的呼吸微微顫抖。我便知道，她正為這特殊的畫(huà)作全力以赴。正當(dāng)我提出輪到我畫(huà)時(shí)，她卻像是早已悉知我的心思，飛快取出我最常用的毛刷。我露出最甜美的笑容，她也微啟朱唇。這即將問(wèn)世的特別畫(huà)作背后，還有我和她心意想通最特別的存在。
我基礎(chǔ)不好，但對(duì)于色彩的靈敏度卻是極高的。濕潤(rùn)的筆頭，蘸上顏料，開(kāi)始大展身手：手腕微轉(zhuǎn)，繪上鱗次櫛比的房屋，稍稍用力，再給綠葉抹上靈動(dòng)的生機(jī)；大筆揮染，讓空白肆意被藍(lán)色吞噬。再調(diào)皮地在畫(huà)中的小巷子里添上了兩個(gè)人影。她故作嗔狀，另一只手卻摟起了我哈哈大笑。
然而，畫(huà)終人散。天空一碧如洗，她收起了笑容，牽起我的手：“這幅畫(huà)你可要好好珍藏啊�！蔽L(fēng)拂面，再次吹走浮云，也吹醒了這特別的畫(huà)作，吹動(dòng)了我們心中的風(fēng)鈴，悠長(zhǎng)動(dòng)聽(tīng)。
一幅畫(huà)，兩個(gè)人，暖的心。
一幅畫(huà)，凝聚了我們真誠(chéng)而熱切的友誼，見(jiàn)證了兩個(gè)志同道合的少女最初的夢(mèng)想，是兩顆心融合的地方，是我們對(duì)友誼最特別的饋贈(zèng)。
我的房間，墻壁上，有一幅最特別的畫(huà)作，它輕聲哼唱著……
中考滿(mǎn)分作文 篇2
今天，爸爸帶病到大保高速公路打工去了，他要賺錢(qián)供我讀書(shū)。
昨晚，爸爸吃飯就不同異常，似乎每一口飯都要費(fèi)好大的勁才能咽下去。不一會(huì)兒，爸爸放下了筷子，默默的注視著我們。媽媽察覺(jué)后，輕聲的問(wèn):“怎么不吃了?是不是那里不舒服?”“我……我……”爸爸欲言又止�！翱�!”爸爸長(zhǎng)嘆一聲，又說(shuō):“我有一個(gè)朋友，他承包了一段新開(kāi)工的大保公路，這些天挺需要民工，每天可掙100多元。我想到他那里賺點(diǎn)錢(qián)，娃兒要是考取了中專(zhuān)學(xué)校，可以解決開(kāi)學(xué)的費(fèi)用。”媽媽用疼愛(ài)的眼神望著他，說(shuō):“他爸你的病還沒(méi)好，怎么能去打工?”爸爸說(shuō):“我沒(méi)事，明天一大早我就走，你們就放心好了�！�
媽媽把吃驚的目光投向了爸爸說(shuō):“明天一大早?”爸爸微弱而堅(jiān)定:“不去打工，開(kāi)學(xué)的錢(qián)怎么辦?”媽媽說(shuō):“先別管那么多，吃了飯?jiān)僬f(shuō)�！�
聽(tīng)了爸爸媽媽的話(huà)，我心里十分難過(guò)，飯?jiān)僖渤圆幌氯チ恕?/p>
第二天，我和媽媽便給爸爸收拾行李--一件穿了好幾年的破襯衫，一套舊外衣，一雙“農(nóng)田鞋”，一個(gè)跟我同歲的口缸。簡(jiǎn)單的行李一會(huì)就收拾好了，爸爸就要走了。我打量著爸爸，啊，爸爸老多了，幾根白發(fā)摻在黑發(fā)里，臉上刻著深深的皺紋，很黑瘦，那雙眼睛被生活被疾病折磨得失去了光彩。看著此情此景，我想哭，想鉆進(jìn)爸爸的懷里哭，可我又不敢哭出聲來(lái)……
今天是中考倒計(jì)時(shí)的17天啦，我在靜靜的臥室里寫(xiě)著我的家事，耳邊似乎聽(tīng)到爸爸遠(yuǎn)去的腳步聲，仿佛看見(jiàn)媽媽站在村口目送著爸爸遠(yuǎn)去的背影。此時(shí)，淚，模糊了我的眼睛。
中考滿(mǎn)分作文 篇3
有時(shí)候,不是自己笨,反應(yīng)慢,而是沒(méi)有養(yǎng)成動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。
前幾天在飯店吃飯,有一個(gè)喝醉酒的打工人要發(fā)票,還要刮獎(jiǎng)的那種,現(xiàn)在一般都不用那種了,就算用,也必須幾天后才有,打工人說(shuō)如果沒(méi)有那種發(fā)票,就讓他十六元錢(qián),(他總共花一百零六元)。老板說(shuō)可以讓六元,打工人死活不愿意,說(shuō)他也是開(kāi)飯店的,一看就是說(shuō)謊話(huà)嘛!
就為這事,打工人就嚷嚷起來(lái),堵得店員都沒(méi)法說(shuō)話(huà),說(shuō)非要讓他十六。老板脾氣也不好,就說(shuō)他是沒(méi)錢(qián)吃飯啊,打工人把他手里的一把五十的放在桌子上,店員說(shuō)明天過(guò)來(lái)拿吧,打工人一直嚷嚷發(fā)脾氣。
其實(shí)那種發(fā)票刮也就刮個(gè)五塊,讓他六塊了他也不愿意,真是喝醉了,人家店員也沒(méi)說(shuō)什么,一直都是打工人在發(fā)脾氣。
之后,一個(gè)正在做作業(yè)的小女孩淡定的站起來(lái),說(shuō):“你不是開(kāi)飯店的嗎,我問(wèn)你三個(gè)餐飲基本常識(shí),是要你答對(duì)了,一分錢(qián)不要�！�
“餐飲的三點(diǎn)要求是什么?這個(gè)問(wèn)題是填餐飲許可證必須寫(xiě)的�！�
打工人沉默。
“好,不會(huì)。第二,餐飲的基本收費(fèi)要求是什么?”
“最多高于成本的百分之二十�！�
“錯(cuò),是百分之三十五,況且這菜就連你說(shuō)的百分之二十都不到。最后一個(gè)問(wèn)題,餐飲的餐飲許可證上,需要填的一串?dāng)?shù)字是什么東西?”
打工人沉默。但還是不講理的嚷嚷,女孩又拿起電話(huà)打給餐飲部,餐飲部說(shuō)決定權(quán)在飯店自己,實(shí)在不行就報(bào)警,等他醒酒再說(shuō)。正當(dāng)小女孩要報(bào)警時(shí),打工人的朋友出來(lái)付款,強(qiáng)拉著打工人走了。
不得不說(shuō),這小女孩太有才了。如果是我的話(huà),我會(huì)把他錄下來(lái),邊錄邊說(shuō),繼續(xù)吵,全國(guó)有百分之九十以上的人都會(huì)上
之后我問(wèn)那個(gè)女孩,她怎么知道那些東西的,對(duì)餐飲很熟悉嗎。但她卻說(shuō),全是胡扯,對(duì)付這種打工人就是這種方法,因?yàn)樗⒉恢啦惋嫷暮x有多深……
中考滿(mǎn)分作文 篇4
每一種草都會(huì)開(kāi)花，每一種花都是一種草。草開(kāi)花，花開(kāi)有聲。
——題記
見(jiàn)慣了滿(mǎn)月光華，完滿(mǎn)無(wú)缺，那一彎弦月卻以沉默而睿智的空缺，讓孤獨(dú)者窺視人生的真諦。
觀遍了滄海橫流，無(wú)端無(wú)涯，那一涓細(xì)流卻以靈動(dòng)而雋永的渺小，讓思想者探究生命的奧秘。
識(shí)盡了繁茂森林，郁郁蔥蔥，那一株小草卻以渺小而柔弱的平凡，讓平凡者開(kāi)出絢麗的花朵。
每一種草都會(huì)開(kāi)花，每一種花都是一種草。偉大與平凡本來(lái)并不矛盾，人人都可以有“九天攬?jiān)�，五洋捉鱉”的氣概，可以有“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里”的雄心，可以有“劍鋒所指，所向披靡”的壯志。
人都是平凡的，但平凡不表示平庸。你須向著你的目標(biāo)前進(jìn)，奮斗，拼搏，那么你的那一株草，才會(huì)花開(kāi)有聲。草是多么平凡渺小啊，但每一株草都會(huì)開(kāi)花，而每一朵花也都是一種草。看看那些小草，挺立胸膛，直立于風(fēng)雨中，用脆弱的腰桿抵御大風(fēng)，為的是什么?為了有朝一日可以綻放出耀眼的璀璨花朵。
他樸實(shí)得像塊石頭。
一個(gè)人，一匹馬，一段郵政史上的傳奇。他過(guò)灘涉水，用20年的跋涉履行著一生的承諾——王順友，一個(gè)普通而平凡的郵遞員，用自己的艱苦與頑強(qiáng)開(kāi)放出人生最燦爛的花朵! 花開(kāi)都是有聲的，只要你開(kāi)得絢麗；平凡都是偉大的，只要你平凡得偉大。在平凡面前，請(qǐng)不要低頭，不要沮喪。如果你真是金子，今天的．平凡肯定遮掩不了你將來(lái)的發(fā)光!彩蝶，渺小的彩蝶何必妒忌蒼鷹的迅疾?殊不知，你的蝶戀成雙是何等浪漫!小溪，狹窄的小溪何必妒忌大海的浩渺?殊不知，你的潺潺流水是何等悠閑! 不要羨慕偉大，平凡同樣可貴，平凡還可以孕育偉大!就像每一種草都可以開(kāi)花，每一種花都是一種草。草開(kāi)花，花開(kāi)有聲! 其實(shí)，生于世界上，存于宇宙間，你不比別人多，也不比別人少；同頂炎炎烈日，共沐皎皎月輝，心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示自己的才華、個(gè)性及風(fēng)采，那么，你就沒(méi)必要去仰視別人。
你，就是一道風(fēng)景!你就是一朵黃燦燦的鮮花!
中考滿(mǎn)分作文 篇5
【技法揭秘】
“意象”，是用來(lái)寄托主觀情思的物象(自然意象)或事象(社會(huì)意象)。它既包括借以寄托情思的春草、秋風(fēng)、落葉、紅梅等自然之物，也包括用來(lái)寄托情思的社會(huì)事物、人物形象、生活場(chǎng)景、文學(xué)情節(jié)和歷史事實(shí)等社會(huì)意象。意象組合，就是緣于表達(dá)統(tǒng)一主題的需要，選擇幾個(gè)本不太相關(guān)的，寄托了情感意趣的典型人物、事件、實(shí)物或景物片段，構(gòu)成一組畫(huà)面，實(shí)現(xiàn)無(wú)縫鏈接、組合成文的構(gòu)思技巧。這種“拼盤(pán)”式的組合，絕非是對(duì)事例、景物材料這些“形”的簡(jiǎn)單疊加，而是在文章主題下的有機(jī)整合。
運(yùn)用意向組合的方法能讓作文呈現(xiàn)板塊式結(jié)構(gòu)，從而使作文內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)清晰，思路流暢，適宜考場(chǎng)上錯(cuò)落有致地安排材料，很容易達(dá)到中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中的對(duì)一類(lèi)文的“內(nèi)容充實(shí)”“構(gòu)思巧妙”“結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)”“條理清晰”等要求。
【中考兵法】
用意象組合法構(gòu)思成文，常有三種組合手段：
一、橫向組合
就是組合特定主題下的幾幅畫(huà)面為幾個(gè)素材，各片段間是平行的并列關(guān)系。如中考滿(mǎn)分作文《秋來(lái)了》，首段先用“秋來(lái)了，夢(mèng)醒了，心碎了”開(kāi)頭，奠定了全文的感情基調(diào)，接著傳神而簡(jiǎn)潔地描寫(xiě)秋風(fēng)秋雨秋景，用“一首首凄美的詩(shī)篇便從詩(shī)人心中涌起”過(guò)渡，然后分別用“梧桐細(xì)雨冷清秋”“巴山夜雨話(huà)別情”“潯陽(yáng)江頭琵琶行”作小標(biāo)題，引出李清照、李商隱、白居易這幾位文學(xué)史上的悲情人物，用詩(shī)意的語(yǔ)言化用他們相關(guān)的詩(shī)詞意境，表達(dá)自己對(duì)秋的獨(dú)特感悟。最后用憂(yōu)傷的筆調(diào)作結(jié)，照應(yīng)開(kāi)頭：“秋風(fēng)起，秋雨濃，梧桐芭蕉夜雨聲。秋意老，愁絲層層，幾曲秋聲，哀怨幾重。秋來(lái)了，帶來(lái)無(wú)限的哀思，留下無(wú)數(shù)凄美的詩(shī)篇�！辈捎眠@樣總分總的`橫向結(jié)構(gòu)，條理清晰、內(nèi)容充實(shí)、語(yǔ)言?xún)?yōu)美，給人深刻印象。
二、縱向組合
就是組合不同時(shí)期或不同階段中的幾幅畫(huà)面或若干意象，各片段間是魚(yú)貫式的層遞關(guān)系。如中考滿(mǎn)分作文《你的熱情，讓我記住了你》，考生先在開(kāi)頭解釋了題目的“你”為何物：“你，就是那熱情蓬勃明媚燦爛的陽(yáng)光!”然后分別用“幼時(shí)，你如風(fēng)”“童年，你如水”“青春，你是天”三個(gè)獨(dú)句段落引出自己在三個(gè)不同人生階段對(duì)陽(yáng)光的不同感受，這樣一氣呵成之后，自然地在結(jié)尾用想象和抒情點(diǎn)明題旨——“沐浴在你的熱情蓬勃下，我感受著母愛(ài)般的溫暖，洋溢著生命的激情……我仿佛感覺(jué)到我的雙臂變成了美麗的翅膀，在你的引領(lǐng)下，我飛向了廣闊的天空，飛得很高很高……去創(chuàng)造屬于我自己的美好未來(lái)，描繪屬于整個(gè)社會(huì)的絢麗藍(lán)圖”。又如一篇《環(huán)保離我們還有多遠(yuǎn)》的作文就分別用“風(fēng)吹草低”“大漠孤煙”“斷腸天涯”作小標(biāo)題，從原詩(shī)句意境過(guò)渡到今天環(huán)境的惡化給人們生活帶來(lái)的巨大變化，令人震撼。這種結(jié)構(gòu)省去了各部分過(guò)渡的語(yǔ)句，層次清晰，一目了然，會(huì)讓疲憊的閱卷老師賞心悅目。
三、對(duì)比組合
就是把具有明顯差異、矛盾和對(duì)立的事物、人物、事件或自然現(xiàn)象安排在一起，形成相輔相成的比照和呼應(yīng)關(guān)系，讓讀者在比較中分清好壞、辨明是非，從而產(chǎn)生極鮮明的印象和極強(qiáng)烈的感受。如《阿行與阿動(dòng)的故事》，就把阿行與阿動(dòng)二人來(lái)往的6封簡(jiǎn)短書(shū)信分成三組，既表明了故事的發(fā)展，又進(jìn)行了對(duì)比：在同一專(zhuān)業(yè)、不包分配的起跑線(xiàn)上，阿動(dòng)到深圳打工，從一般工人做到技術(shù)員、廠部經(jīng)理，而阿行拒絕阿動(dòng)的相邀，先是在家無(wú)所事事，等待父親找工作，后是安于現(xiàn)狀，用非所學(xué)，無(wú)所成就。文中雖未作評(píng)論，而主旨盡顯，緊扣“行動(dòng)”的話(huà)題作文命題。另外，為了結(jié)構(gòu)上的美觀，意象的組合還要注意呈現(xiàn)的方式。
首先，除了對(duì)比組合可以用兩個(gè)片段外，一篇作文采用三個(gè)或四個(gè)片段為宜。每一個(gè)片段并不需要描寫(xiě)得太詳細(xì)，太冗長(zhǎng)，不必把畫(huà)面的來(lái)龍去脈、前后經(jīng)過(guò)交代清楚，只需抓住畫(huà)面的本質(zhì)特征或典型細(xì)節(jié)，寥寥勾畫(huà)，略加點(diǎn)染，給讀者展現(xiàn)出一幅幅畫(huà)面就行了。也許單幅畫(huà)面表達(dá)的意思比較含糊單調(diào);但一幅幅意義相關(guān)的畫(huà)面、素材組合在一起就可以構(gòu)造出一種意象，表達(dá)出一個(gè)明確的主題。
其次，各片段可用精心設(shè)計(jì)的小標(biāo)題、轉(zhuǎn)換地點(diǎn)、數(shù)字序號(hào)等標(biāo)示，達(dá)到形散神聚、聚零為整的目的。這樣的小標(biāo)題宜用詞語(yǔ)或短句形式，句式一致，—體現(xiàn)行文脈絡(luò)和邏輯順序。例如，《行走在江南》采用“小橋”“流水”“人家”的小標(biāo)題，展現(xiàn)了江南的獨(dú)特風(fēng)韻，《愛(ài)的傳遞》用“紅葉?琴”;“紅葉?情”“紅葉?恩”的小標(biāo)題依次詮釋了“高山流水”“霸王別姬”“葉落歸根”的情意，突出了主旨。
其三，如果素材較多，也可以不用小標(biāo)題，只在主體部分的各段開(kāi)頭設(shè)置排比型的中心句，領(lǐng)起段落，組合素材，用排比段的形式和富有文采的表達(dá)來(lái)結(jié)構(gòu)全篇。這種結(jié)構(gòu)能使行文勢(shì)若懸河，增強(qiáng)文章的節(jié)奏感和充實(shí)感。
總之，意象組合是一種易于掌握而又行之有效的快速作文法，加強(qiáng)訓(xùn)練往往能起到立竿見(jiàn)影的效果。
中考滿(mǎn)分作文 篇6
黃沙漫天，鍛煉出你們的忠貞;烈火雄雄，炙烤出你們的堅(jiān)韌;波濤激昂，浸透出你們的信念。面對(duì)磨難，你們用勇氣，自己書(shū)寫(xiě)了命運(yùn)。
你是屈原。
遭朝臣排斥的你憤怒嗎?在河畔獨(dú)立一晚的你寒冷嗎?在江底沉睡千年的你孤獨(dú)嗎?在“眾人皆醉我獨(dú)醒，眾人皆濁我獨(dú)清”的年代里，你是否壯志未酬?為命運(yùn)，著《離騷》;為君王，謀《天問(wèn)》;為子民，書(shū)《橘頌》。為了國(guó)家的命運(yùn)，你一直都那么忠貞，但昏庸的統(tǒng)治和黑暗的社會(huì)只能使你報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)。在滾滾汨羅上的縱身一躍，化做世間最美的一道弧線(xiàn)。你果斷的一躍，越過(guò)了生與死的界限。喚醒了人民，喚醒了斗志。你用自己的犧牲書(shū)寫(xiě)了自己的命運(yùn)，死亡與流芳。
你是勾踐。
臥薪嘗膽，你是否在思考復(fù)國(guó)的良方?牛舍馬棚，你是否在想念忠心的子民?大立馬石，你是否嘗到了屈辱的滋味?一日之前你還是那耀武揚(yáng)威的王，一日之后你卻成了奴顏屈膝的階下囚，這難道就是你的命運(yùn)?你面對(duì)的一邊是死亡的甜美和輕松，一邊則是那在等你凱旋的子民——那受盡折磨的子民。你選擇了后者，選擇做一個(gè)君王，一個(gè)真真正正的君王，選擇用自己的隱忍和堅(jiān)持改寫(xiě)自己的命運(yùn)。終而創(chuàng)造了“三千越甲可吞吳”的美談，而你也最終名揚(yáng)千古。
你是司馬遷。
在為李陵力辯時(shí)，你是否想到了今后的命運(yùn);在飽受屈辱時(shí)，你是否想到了后代的子孫;在宮刑之后，你是否看破了生命的虛浮。你沒(méi)有因?yàn)檫@一切而消沉，你沒(méi)有因?yàn)檫@一切而放棄，你不甘于命運(yùn)如此蠻橫的安排，你不甘于命運(yùn)如此荒唐的上演，你的堅(jiān)強(qiáng)，終于著成了被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》。“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！蹦阕龅搅耍愕乃�，重于泰山，千年不朽。
不輕易在困難面前低頭，不輕易為命運(yùn)的困境折腰，不輕易言敗，不輕易認(rèn)輸，用勇氣、用堅(jiān)持，展開(kāi)自己的翅膀，飛翔。
中考滿(mǎn)分作文 篇7
1、成長(zhǎng)的煩惱是我們開(kāi)始理智思索的開(kāi)始;成長(zhǎng)的煩惱是我們?nèi)松仨毥?jīng)歷的過(guò)程;成長(zhǎng)的煩惱是磨練我們毅力的途徑;成長(zhǎng)的煩惱是我們面對(duì)生活的鍛煉。
2、成長(zhǎng)的煩惱是苦茶，干澀干澀的;成長(zhǎng)的煩惱是堅(jiān)冰，冰涼冰涼的;成長(zhǎng)的煩惱是淚水，無(wú)休無(wú)止的。
3、成長(zhǎng)的煩惱，是人生道路上的一塊絆腳石，只有把他克服，才能繼續(xù)前進(jìn);成長(zhǎng)的煩惱，是一直沒(méi)有點(diǎn)亮的蠟燭，只有找到火苗，才能點(diǎn)燃它;成長(zhǎng)的煩惱，是一顆沒(méi)有了綠色的小草，只有給了他營(yíng)養(yǎng)，他才能恢復(fù)原有的綠色。
4、其實(shí)，成長(zhǎng)的煩惱是一種發(fā)泄，似乎不那么確切，但一定會(huì)迎刃而解。其實(shí)，成長(zhǎng)的煩惱就是孩子們似有似無(wú)的小小的心事，相信不久，就會(huì)忘卻。其實(shí)，成長(zhǎng)的煩惱只是一個(gè)人的思緒，沒(méi)有必要讓它纏繞著你，豁達(dá)一些，開(kāi)朗一些，這小小的煩惱也會(huì)變成你人生路上一顆微不足道的小石子。
5、成長(zhǎng)的煩惱是苦茶，干澀干澀的;成長(zhǎng)的煩惱是堅(jiān)冰，冰凍冰凍的;成長(zhǎng)的煩惱是淚水，無(wú)情無(wú)情的。
中考滿(mǎn)分作文 篇8
撫上昂貴的鋼琴，歡快的節(jié)奏從指縫傾瀉而出，我心中不禁有些雀躍，畢竟，練了好久的曲子終于不打結(jié)了，真不容易啊，最近也不知道怎么的，對(duì)厭煩已久的鋼琴竟然不討厭了，而還有點(diǎn)向往，不明所以，俗話(huà)說(shuō)，不懂就要問(wèn)，我很謙虛地問(wèn)了我的老爸，為什么我竟然有些喜愛(ài)鋼琴了，老爸說(shuō)，學(xué)一種東西，就會(huì)有一個(gè)過(guò)程，一開(kāi)始很好奇，也很感興趣，后來(lái)新鮮感消失，取而代之的是厭煩，過(guò)了一段時(shí)間，就是著迷的時(shí)候了，那時(shí)候，也就是真正的享受藝術(shù)。
我很有同感地點(diǎn)點(diǎn)頭，想當(dāng)年，本人學(xué)二胡也是這么過(guò)來(lái)的啊，剛開(kāi)始學(xué)超級(jí)喜歡，到后來(lái)越來(lái)越討厭，差點(diǎn)就半途而廢了，還是爸媽一再要求我學(xué)，才堅(jiān)持下去，堅(jiān)持過(guò)后，竟然上癮了，連走路都想著它，真佩服小時(shí)候的毅力啊。
有時(shí)候現(xiàn)在真不如小時(shí)候，沒(méi)有那么有毅力，記得以前，每周末都是要把二胡帶回家練習(xí)的，那次老媽沒(méi)來(lái)帶我，我一個(gè)人就拎著，不，應(yīng)該說(shuō)是扛著多重的二胡，艱難地走回家，還外加2本厚厚的書(shū)，路人都朝我望，那時(shí)候還很小，不懂得人之常情，心里直犯嘀咕，那些人有什么神經(jīng)病，直朝我看？回到家，媽媽驚訝得看著我，問(wèn)我把二胡拎回來(lái)干嘛，我倒，不是每星期都要拎回來(lái)的嘛，媽媽說(shuō)，既然一個(gè)人自己回來(lái)，就用不著帶回來(lái)了啊，我當(dāng)時(shí)超級(jí)后悔，唉，干嘛自作自受，搞個(gè)這么大的東西回家……
現(xiàn)在連書(shū)包都懶得背，一點(diǎn)活力都沒(méi)有了，貌似人大了，就變懶了。
學(xué)，真是不能半途而廢啊。
中考滿(mǎn)分作文 篇9
“爸!媽!我回來(lái)了!”我推開(kāi)門(mén)，興沖沖地叫著，“我獲獎(jiǎng)了，我的《勞動(dòng)的滋味》獲得了學(xué)校競(jìng)賽二等獎(jiǎng)!”我一邊炫耀著自己的成績(jī)，一邊把鼓鼓一包臟衣服扔在一旁。
“是嗎”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，一眼瞥見(jiàn)那鼓鼓的一包臟衣服，臉上頓時(shí)晴轉(zhuǎn)多云�！斑@是什么”他問(wèn)道。“哦，這是上一周換下來(lái)的臟衣服，帶回來(lái)讓媽洗的�！蔽乙贿吢唤�(jīng)心地回答，一邊喜滋滋地從書(shū)包里拿出那本獲
獎(jiǎng)證書(shū)，打開(kāi)后，送到爸爸面前。誰(shuí)知爸爸沒(méi)瞧上一眼，把手中正看著的一本書(shū)往桌一丟：“獲得了個(gè)二等獎(jiǎng)連衣服都懶得洗了你知道勞動(dòng)的滋味是什么你也不小了，該學(xué)會(huì)自己洗衣服!”爸爸指著那包衣服看著我。我一下子驚呆了，本想得到一番夸獎(jiǎng)，誰(shuí)知得到的竟是這樣的“犒賞”，再說(shuō)，我平時(shí)的臟衣服，不也常常帶回來(lái)了嗎一肚子委屈涌入眼眶，淚水順著臉頰滴到了那本打開(kāi)的榮譽(yù)證書(shū)上
“哎，你也真是的，怎能責(zé)怪孩子呢他在學(xué)校里學(xué)習(xí)也夠忙的，這衣服就讓我來(lái)洗吧!”媽丟下手中的活兒，拿來(lái)盆準(zhǔn)備搓洗。爸爸見(jiàn)我還在一旁，責(zé)怪媽媽說(shuō)：“你把衣服放下，今天讓他嘗嘗勞動(dòng)的真正滋味!”我再也受不了，冰涼的水，如針刺般地折磨著我白嫩的手指，鉆心的難受
下午，媽媽回校給畢業(yè)班學(xué)生補(bǔ)課去了，我正氣鼓鼓地坐在桌旁做作業(yè)。這時(shí)爸爸來(lái)了，他拿出鑰匙，打開(kāi)辦公桌里面那個(gè)不常打開(kāi)的抽屜，從抽屜的最底層，拿出一疊發(fā)黃的獎(jiǎng)狀，放到我面前。
“先進(jìn)教師”，“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀班主任”一個(gè)個(gè)鮮紅的大字一下躍入我的眼簾。爸爸指著這疊獎(jiǎng)狀對(duì)我說(shuō)：“你看看這些獎(jiǎng)狀吧，都是你媽媽的，你以前知道她獲過(guò)這些獎(jiǎng)嗎她得了獎(jiǎng)，把所有的榮譽(yù)都鎖在這抽屜里，然后不聲不響地做著家務(wù)，既要照顧你奶奶，還要照顧你上學(xué)，是多么不容易啊!”我關(guān)上房門(mén)，一件件熟悉的往事涌上心頭——
媽媽教小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文，又兼班主任，常常備課、批改作業(yè)到深夜，既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，又要關(guān)心學(xué)生的生活，每次回家她都默默地干這干那，那雙手都裂開(kāi)了，像松樹(shù)皮似的�？伤龔牟徽f(shuō)自己取得了什么成績(jī)，得到了什么榮譽(yù)，也無(wú)一句埋怨的話(huà)。她常常鼓勵(lì)我要做默默無(wú)聞的小蜜蜂，不要做大吵大鬧的知了。
她像無(wú)數(shù)母親一樣，勤勞、善良、樸實(shí)，用自己的行動(dòng)，無(wú)聲地教育著下一代;而我得了小小的二等獎(jiǎng)，卻飄飄欲仙了，這多么叫人慚愧呀。想到這些，我連忙把自己的那本榮譽(yù)證書(shū)和媽媽的獎(jiǎng)狀一同鎖進(jìn)了抽屜里。從那以后，我不僅先后多次獲得比賽一等獎(jiǎng)，而且在一次次勞動(dòng)競(jìng)賽中獲得組織獎(jiǎng)，每當(dāng)媽媽聽(tīng)到這樣的好消息時(shí)，總是不時(shí)地在我的耳邊說(shuō)：我們家妞妞慢慢長(zhǎng)大了。
是的，就是在爸爸、媽媽的潛移默化中，我慢慢長(zhǎng)大了
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