關(guān)于溫暖的初二作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的關(guān)于溫暖的初二作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于溫暖的初二作文1
我不禁放下筆，放眼向窗外那盆蘭花看去，一朵淡白色的小花竟從那樸素?zé)o華的葉片中擠了出來，淡黃色的花瓣上綴著綠寶石般的絲絨，煞是好看。
幾個(gè)月前，正值期末考試，年少的我稚氣未脫，本想在這沒有硝煙的戰(zhàn)場上干一番事業(yè)�？蓱�(zhàn)場自古以來便是“由來征戰(zhàn)地，不見有人還”般的慘烈無情，一番拼搏，最后卻落得個(gè)退步200名，一敗涂地的地步。當(dāng)初火熱的心在挫折的洪水的沖刷下，也變得如大理石般冰冷。
恰在此時(shí)，父親從外面買來一盆蘭花，放在家中的陽臺上。剛買來的蘭花，再樸素不過了，沒有光鮮，靚麗的外表，它的根很粗大，莖呈青綠色，細(xì)細(xì)的，薄薄的，葉片與野草無異，隨意地彎在一邊。父親在一旁興致勃勃地給我科普著關(guān)于蘭花的知識，可我卻絲毫不感興趣。自古以來，便有“會須君子折，佩里作芬芳�！薄皻馊籼m兮長不改，心若蘭兮終不移�！钡荣澝捞m花的詩句，可眼前的蘭花確實(shí)如此的平淡無奇，讓我甚是懷疑它“花中四君子”之一這一美名。漸漸地，我冷落了，淡忘了這盆不起眼的植物。
不知什么時(shí)候，這盆早已被我冷落了的蘭花卻開出了美麗的花朵。我不禁放下手中的筆，欣賞這亭亭與眾綠之間的花兒。它的花，是四瓣的，橢圓形，里邊是淡淡的黃，外面白得一塵不染。它的花葉嬌小，不似秋菊那般一簇簇地開滿枝頭；它的花香輕淡，不似郁金香那般馥郁；它的花色淡雅，不是牡丹那般大紅大紫。
盡管如此，我依舊喜歡它那淡白色的小花。它的花香雅而不俗，醇而不膩，與徐徐清風(fēng)應(yīng)和著，讓人神清氣爽，更顯得氣質(zhì)幽雅。此時(shí)的蘭花，如此幽雅，一反剛買來時(shí)的庸俗之氣。真可謂是應(yīng)了《韓非子》中：“雖無飛，飛則沖天；雖無鳴，鳴則驚人。”這一千古佳句。
中國乒乓球界的“小巨人”鄧亞萍又何曾不是這樣呢？她曾因身材矮小，手腳粗短被國家隊(duì)拒之門外。可她堅(jiān)信“蒼天不負(fù)有心人”，苦練球技，最終登上了世界冠軍的領(lǐng)獎臺，沸騰了一代人的熱血。冰冷的心，在這一刻，也被蘭花熾熱的花瓣融化了，我放棄雜念，從頭再來，奮發(fā)圖強(qiáng)，終于在下一次考試取得了成功，一雪前恥。
片片蘭花，帶著片片溫暖，飄落在我的心頭。使我重拾信念，再上征程。這便是文人騷客所贊美的“蘭花的溫暖”！
關(guān)于溫暖的初二作文2
臘月里，大雪紛飛，心里卻是一陣陣暖意。暖心，不因結(jié)果，只因過程。
年少愚昧，僅為娛樂。
學(xué)為娛樂，娛樂方才溫暖。小時(shí)候，為何而學(xué)？為娛樂。本是一無所知的我們，帶著一張張嫰稚的臉頰，為玩之心，可謂是老練滄桑。如何玩，怎樣才能玩得心安理得，對其把控卻也是爐火純青。我們道：成績能決定娛樂。對那時(shí)的我們而言：學(xué)習(xí)就是用來玩的工具。
做一個(gè)“好”學(xué)生就能放肆地玩，玩得心安，玩得理得。仍憶曾經(jīng)，年級尚小，不會學(xué)習(xí)，也算半個(gè)差生。考試結(jié)束，面對那滿卷紅義，也無心地放肆地玩的時(shí)候，一個(gè)巴掌拍打在臉，是痛的回味。學(xué)吧，學(xué)吧，為了娛樂與玩耍。
初擁思想，只因成績。
學(xué)為成績，一句學(xué)霸便為世間最大的溫暖。長大些，為何而學(xué)？為了那個(gè)第一的頭銜，為了那一句句一聲聲撲面而來的學(xué)霸。當(dāng)你走在名次的路程上，愈向前走，人的野心也隨之增長，進(jìn)了前五欲赴第一，勝了班級之爭，就日日殷切地渴望贏回年級之爭。窗寒苦讀也罷，萬難千難也罷，到了最終，卻只為了那縹緲而又虛無的崇拜的目光與贊美。聽了那一聲聲的學(xué)霸，再苦再辛便也忍了，再痛在累也只好咽下。肩上的壓力紛紛沉入地下。取而代之的是成績帶給我的溫暖。
奮發(fā)于題海，即便是課間也不愿意停歇。某同學(xué)緊了緊眼皮，拖著一雙猶如灌鉛的雙腿，走了過來�！按髮W(xué)霸，這題怎么做？”對我而言，每天迎接這恭維似的求助便是此時(shí)此刻極致的溫暖。
今朝此刻，為了收獲。
學(xué)為汲取，豐富自己才是溫暖。今朝今時(shí)，為何而學(xué)，為的是豐盈自己，豐富內(nèi)心，用知識與理想去澆灌內(nèi)心懵懂無知的苗，學(xué)習(xí)為的是學(xué)習(xí)與學(xué)會，學(xué)會而非記得，而是入及心靈與自知運(yùn)用。學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)學(xué)會，用知識運(yùn)撐人生。學(xué)習(xí)是為了得到知識，讓心去體會，去收獲，學(xué)到比那一切的虛無縹緲的表象更為重要。
用知識與汗水去澆灌那渴求知識嗷嗷待哺的嫩葉。明晰板書與人生中的知識，方是一生的暖意。
心靈的萌發(fā)于成長是路徒，旅程，而今的路程中的得到與學(xué)會，便是人間四月的芬芳與暖意。
關(guān)于溫暖的初二作文3
三月，春意盎然。道旁的老柳一棵接著一棵，興致勃勃地抽出鵝黃的嫩芽，攜著和煦的春風(fēng)點(diǎn)染季節(jié)的色彩。小弟拉著我的手，誦道：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳�！蓖昱c柳作伴的溫暖記憶隨著溫暖的童聲涌上心頭。
柳樹旁詩意濃
五歲那年，母親種下一棵柳苗在庭中。嬌弱的柳苗同我一般高，同我一般幼小，于是，我與柳結(jié)為摯友。那時(shí)母親要求我背誦古詩詞，我便笑盈盈地倚著柳樹坐下，一手捧著必背的詩詞，另一手便輕輕撫摩柳樹粗糙的脊背。我在柳樹旁吟誦過《泊秦淮》、《蝶戀花》、《玉樓春》；也背誦過《泊船瓜洲》、《春曉》、《秋思》。不懂事的我將柳樹當(dāng)成默寫展示的小伙伴，我常常伏在柳樹的脊背上默寫熟記的詩歌，也常常會準(zhǔn)備幾張小小的白紙片，一卷雙面膠，筆尖的墨汁在紙片上流轉(zhuǎn)成稚拙的小字，寫滿詩詞的紙片在柳樹的枝條上如白蝴蝶般上下翻飛。
日復(fù)一日，誦讀記憶的目標(biāo)終于實(shí)現(xiàn)。更令我欣喜若狂的是，柳樹似乎也涵養(yǎng)了詩書氣質(zhì)，抽出的新葉都散發(fā)著幽幽的墨香。倚坐柳樹旁，嗅墨香淡淡，誦詩詞首首，恍悟有柳相伴的日子總是詩意盎然。
柳葉尖蜜糖醇
再長大一些，比起學(xué)習(xí)，我更偏愛玩樂。十歲那年，柳樹長得有兩倍的我那般高。疏枝繁葉間又住進(jìn)了一群新鄰居---蜜蜂。從小庭院望去，柳樹被蜜蜂綴飾得生氣勃勃，像爬滿了黃燦燦的琥珀。春正盛，我和小伙伴們便以柳條為發(fā)辮，扮演起仙子來。蜜蜂被我們銀鈴般的笑聲感染，在我們頭頂歡快地跳起了8字舞。那時(shí)的我們天真地認(rèn)為，蜜蜂爬過的枝葉就會裹上蜜糖，便掐下嫩葉，放在口中慢慢地吮吸。說來奇怪，那柳葉似乎真的流淌著醇釅的蜜糖，一直流進(jìn)了我們的心田。
或許，這便是童年的味道吧。
12歲那年，柳樹遭遇了嚴(yán)重的蟲害，被外公狠下心砍去了。那天傍晚，紫藍(lán)色的天邊仿佛凝住了一段煙霞。而霞光里少了一株裊娜的柳樹，多了一位悵然若失的女孩。那個(gè)女孩坐在柳樹樁上，回憶與柳樹一起成長的溫暖時(shí)光。
一種悵然印在這溫暖的記憶里，有點(diǎn)澀，有點(diǎn)苦�；蛟S這便是與童年道別的滋味吧。
關(guān)于溫暖的初二作文4
我認(rèn)為人世間最溫暖的陪伴是來自親人的陪伴，我最親近的親人是我的父母。在我生命的十四年來，來自父母的關(guān)切與體貼無處不在。
小時(shí)候，我的母親整日照顧我，絲毫不敢分神；大一些，我的父親用他的大手抓著我的小手，一筆一劃地教我寫我的名字。
起初，我并不喜歡我的名字，因?yàn)楣P畫太多。有一次，我問父親我名字的由來，他說希望我優(yōu)秀一點(diǎn)，嘉，善也，美也；偉，才識卓越。我又問他，是快樂好還是優(yōu)秀好，他答：“快樂好，不然為什么你的小名叫‘樂樂’？其實(shí)，我們希望你做一個(gè)又優(yōu)秀又快樂的人，這不矛盾啊�！�
我仔細(xì)一想，也是啊，于是不再糾結(jié)。現(xiàn)在，我很喜歡自己的名字，不為別的，只因那是父母起的，包含了他們美好的期望。
再大些，因?yàn)樯∮忠淮沃栏改傅呐惆槭亲顪嘏�。那病發(fā)作起來很嚇人，在痛到極點(diǎn)時(shí)，像是把腸子一截一截扯斷，再一段一段縫起來一樣。但我從來不哭，因?yàn)槟赣H一直陪在我的身邊。有她在，那痛苦好像也減輕了。
至于父親，他就更忙了。時(shí)常在凌晨帶著我去醫(yī)院。掛號，檢查，取藥，背著我樓上樓下跑。那時(shí)候，我不知道醫(yī)院離我家有多遠(yuǎn)，只記得做地鐵要坐六七個(gè)站。長長的地鐵通道，父親不知道背著我走了多少回。
上小學(xué)后，他們不管工作多忙，都會抽時(shí)間接我，風(fēng)雨無阻；回家后，床上總會有第二天要穿的衣服，桌子上總會有我愛吃的熱乎的飯菜。這一切的一切，都是父母對我的愛！
現(xiàn)在，姥姥因?yàn)樯∽≡毫耍赣H去照顧姥姥。她走后，我感到深深的不適。也難怪，這十四年來，她第一次離開我這么長時(shí)間。
在人的一生中，有很多人對別人給的一點(diǎn)幫助感動不已，卻常常無視父母對我們的關(guān)懷。那些最初的感動，早已成了習(xí)慣。但最令人溫暖的，正是這一點(diǎn)一滴的陪伴，因?yàn)槟鞘菒圩铋L久的'見證。
關(guān)于溫暖的初二作文5
用畫筆構(gòu)繪出行云流水的河山；用顏色閃耀出天地萬物的生命；用著炫墨的紙張，將心印在紙上，漂染著國畫的氣息。渺渺數(shù)筆，勾勒出一個(gè)天堂般的地方，仿佛能置身其中，化作牛背上的牧童，吹響著手中的竹笛，悠長深遠(yuǎn)的聲音令人魂?duì)繅衄摗?/p>
進(jìn)入初中以來，繁重的學(xué)業(yè)壓得我有些狼狽，煩躁壓抑在心底，脾氣如同隨時(shí)可能爆炸的火藥，稍有不順便會使我大動肝火。曾經(jīng)令我心醉神迷的那墨筆勾勒的山水，黑白交織的世界，春雨洗浴后的青山卻已漸漸無意流連�？粗覞u漸在書山題海中失去初心，母親的眼中常被憂愁掩埋。
一周末母親帶我進(jìn)入塵封已久的畫室，只見她手執(zhí)素筆，稍蘸丹青，如行云流水繞素箋。瀟灑落筆，柔軟的宣紙上一片墨意氤氳。由水光瀲滟的江面循級而上，半山處停駐，見索道橫跨山巒，山路蜿蜒，不寬的路徑，兩邊的寒樹高高低低，錯(cuò)落有致。仿佛聽見兩岸連綿不斷的猿聲啼鳴。我看的入神，心中那層沉重的陰霾仿佛被那郁郁蒼蒼的翠綠渲染。只見母親朝我走來，莞爾一笑，將手中那只狼毫扇筆遞與我，說“剩下的你來畫�！蔽揖o握著手中的筆，深吸一口氣，提筆作畫。
青山繼續(xù)往上走，山勢陡峭，一條懸泉瀑布劈面飛來，濤聲陣陣，煙水悠悠。放眼望去，山上的大樹參天入云，一片蒼翠欲滴。山腳下清澈透亮的湖水在金紗般陽光的照耀下泛著粼粼波光，群山環(huán)繞，一池碧水，云遮霧繞，云來山更佳，云去山如畫，猶如鑲嵌在群山中一顆無瑕的寶石。挺拔天地，粲然四季，垂范千古，啟迪萬物。山，綿延不斷，巍峨挺立；水，氣勢磅礴，清奇秀麗。
擱筆，縱觀全畫，好一幅錦繡山水圖！看著我的臉上露出久違的歡愉與欣喜，母親丹唇輕啟：“學(xué)累了，來畫室休息一下，順著墨香尋找初心，自然也是極好的。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，望向了窗外蒼翠欲滴的世界。
回首此事，只怪當(dāng)時(shí)心思過于大條粗獷，竟沒發(fā)現(xiàn)塵封已久的畫室一塵不染，竟沒發(fā)現(xiàn)從不會作畫的母親筆下猶能有花開！淚水不禁濕潤了眼眶——丹青的沉淀間，是母愛溫暖的暈染！
巒坡沉實(shí)，秋水長天遼闊，林木恬然，沙渚悠遠(yuǎn)，如詩的畫面和嫻熟的筆法，將壯麗的河山勾勒的令人心醉神迷。溯青溪，觀峭壁，泛舟若耶溪上，我尋至丹青中的溫暖。
關(guān)于溫暖的初二作文6
溫暖不需要要有多么偉大，只是親子間一個(gè)淺淺的交流，就足以抨擊心靈，受益匪淺。
還記得剛上幼兒園的我，童真稚嫩，對于世界茫然無知。過年時(shí)，家里人總喜歡買一些橘子回來吃，黃澄澄的，仿佛一顆顆金光四射的佛珠。也許是因?yàn)轲捵�，我便會去拿橘子吃，可是由于爸媽把橘子放在柜子上，我卻怎么也拿不到，就連最后的必殺技——搬椅子也夠不著。正當(dāng)我想要另辟蹊徑的時(shí)候，媽媽走了過來，她看了看我，卻一下子明白我的意圖，于是，輕盈地走到柜子前，把一大袋橘子放在我面前。我興奮地拿起一個(gè)橘子，想剝開，卻因?yàn)榱庑。趺匆矂儾婚_。
只見媽媽笑了笑：“來，我來幫你剝�！眿寢尩闹讣自M(jìn)橘子皮里，發(fā)出一股刺鼻的氣味�！皨寢�，為什么橘子要剝皮，而不一整個(gè)塞進(jìn)嘴里吃呢？”我竟如此天真地問媽媽。媽媽邊剝邊說：“因?yàn)樗嬖V你，世界上沒有不勞而獲的東西，都必須付出勞動，也就是剝開橘子皮，才能享受到美味的東西，才會享受到幸福啊！”話音剛落，媽媽已經(jīng)把一瓣橘子塞進(jìn)我嘴里。
“甜嗎？”我滿足地點(diǎn)了點(diǎn)頭。一瓣，一瓣又一瓣，都甜到心里去了�！皨寢�，你怎么不吃啊？媽媽，為什么橘子是一瓣一瓣的，為什么不想草莓那樣，一口一個(gè)呢？”媽媽扳開一瓣橘子：“因?yàn)檠剑嬖V你，有好的東西要和別人分享，而不能占為己有，自己一個(gè)人吃掉。那你愿意把橘子分給我吃一點(diǎn)嗎？”我立即從媽媽手里搶過橘子，扳開了幾瓣給媽媽吃，媽媽幸福地笑了。
現(xiàn)在回想起來，媽媽的那幾句話是那么有意義，那么讓人溫暖。要付出才有收獲，要懂得分享，這都是媽媽教給我的。
而現(xiàn)在，媽媽的白發(fā)漸生，動作也沒有那么利索了，剝橘子也沒有那么快了，可是笑容卻依舊幸福燦爛。感謝媽媽教給我的一切，您說的每一句話總是那么溫暖，那么使我有所感動。
朋友之間，我會分享；學(xué)習(xí)上，我會加倍努力，全因?yàn)槟蔷渥屓藴嘏脑捳Z，讓我刻骨銘心。
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