【推薦】高一成長(zhǎng)作文8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的高一成長(zhǎng)作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
高一成長(zhǎng)作文 篇1
黃昏,細(xì)雨飄飄灑灑,天地間籠上一層薄霧,呆呆地坐在冰涼的窗臺(tái)上,看著水汽彌漫的玻璃窗外天色逐漸暗淡,不知是水汽模糊了景物還是淚模糊了我的雙眼。
一個(gè)個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)灼傷了我的雙目,一個(gè)個(gè)黑色的名次黯淡了我的心,陣陣微風(fēng)吹起我的發(fā)絲,明明是春風(fēng),我卻感到?jīng)鲆鈴浡,拉緊了衣服,卻暖不了心。
不知道從什么時(shí)候開始,我的付出,就得不到應(yīng)有的回報(bào)了!笆∧顺晒χ浮保皠俨或,敗不餒”,“世上無難事,只怕有心人”……為何看到這些名句,我卻找不到當(dāng)初的雄心了?世事難料,誰能想到從前意氣風(fēng)發(fā)的我現(xiàn)在也會(huì)消沉地嘆氣,呵呵,苦笑一聲,合上未完成的作業(yè),放下了手中的筆。既然努力無用,那何必再這樣付出?所謂的堅(jiān)持必定成功不過是自欺欺人的話罷了。
早早地就收拾好了書包,躺在床上,卻無法入睡,索性起來看課外書消磨時(shí)間。床邊很多書,散亂地堆放著,隨手抽出一本,翻到夾著書簽的一頁。臥室的燈亮到深夜,我毫無睡意,也沒有人提醒我該睡了,我的心中似海浪般起伏不寧,被故事中的人物折服,暗暗嘲笑自己的脆弱無用,就如溫室里的花朵,一場(chǎng)淅瀝的春雨也不能抵擋。
古今中外,沒有人能隨隨便便成功,古代的懸梁刺股之說,外國(guó)有愛迪生,居里夫人,林肯等歷盡人生艱辛,困苦挫折而成就夢(mèng)想的偉人,我呢?論勤奮,還沒有做到“懸梁刺股”,論挫折,還沒有經(jīng)歷人生磨難,衣食無憂,不過是幾次考試失利,憑什么放棄?憑什么消沉?憑什么在那里怨天尤人?慚愧不已。
夜深了,我放下課外書,重新回到書桌旁,奮筆疾書,挫折不算什么,踩在腳下,它就是成功的基石,不知何時(shí),一陣牛奶的香味飄來風(fēng)拿起盛著熱牛奶的杯子,見到下面壓著張字條,“別太辛苦,喝完牛奶就睡吧!”我的淚在眼眶里打轉(zhuǎn),品味著牛奶的暖香,品味著字條上的關(guān)切,我的心,終于暖了。
挫折再不能擊倒我,因?yàn)槲抑。不?jīng)歷風(fēng)雨就不會(huì)有彩虹,而且,不只是我一人在奮斗,我的身邊,還有默默關(guān)心我,陪我成長(zhǎng)的人。強(qiáng)者不是不流淚,而是含淚奔跑!我的羽翼,因風(fēng)雨更豐滿。
高一成長(zhǎng)作文 篇2
“母!边@個(gè)詞語在我的心目中是那么的溫馨親切;“老師”這個(gè)神圣的字眼在我的心目中又是那么的光榮、偉大。而我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步離不開母校這個(gè)溫暖的家;離不開培養(yǎng)、教育過我的老師。
時(shí)光荏苒,我已經(jīng)從一個(gè)懵懂的孩童成長(zhǎng)為亭亭少女。從牙牙學(xué)語到學(xué)會(huì)了怎樣做人,怎樣做一個(gè)熱愛班級(jí)、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)人、熱愛幫助他人的學(xué)生。在這學(xué)習(xí)生涯之中,老師們?yōu)槲覀兏冻龅奶嗵,正是因(yàn)槔蠋焸兊男燎诟冻,才有了同學(xué)們優(yōu)異的好成績(jī)。
校園的清晨,看!在老師的帶領(lǐng)下,我們井然有序的跑操。洪亮而又整齊的口號(hào)使我們一天緊張的學(xué)習(xí)生活增添了新的氣息。聽!上課鈴響了,鈴聲仿佛像叮咚的泉水,伴隨我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂。思想擁著求知的浪花,與理想一起奔向未來的海洋。黑板像是一把金色鑰匙,在指導(dǎo)我們打開知識(shí)的大門。同學(xué)們專注的神情、積極發(fā)揚(yáng)的踴躍、小組討論的熱烈,無疑給初中三年奠定了良好的基礎(chǔ)。課間的廣播體操,輕快而又動(dòng)聽的旋律,讓我們緊張的學(xué)習(xí)氣氛得以放松。做操時(shí)的我們整齊劃一的動(dòng)作又透著一絲軍人的風(fēng)范……一天的學(xué)習(xí)生活就這樣過去了,我們雖然疲倦?yún)s依然充實(shí)!
在一年又一年里,母校不知迎來了多少天真的孩童,又送走了多少追夢(mèng)的少年。在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,有運(yùn)動(dòng)員奮力搏擊的身影;在文藝匯演中,有演員們優(yōu)美的舞姿與甜美的歌聲;表彰大會(huì)上,看著新老師在國(guó)旗下莊嚴(yán)宣誓。今天,平凡的我站在不平凡的講臺(tái)上,講述這最平凡不過的故事,心里的感激之情難以平靜。
愛我校園,因?yàn)樗且徊靠嗯c樂的交織,驀然回首,我在校園里已經(jīng)度過近九個(gè)春秋。在這里,有考不及格的沮喪,有考好成績(jī)的自豪;有深夜里的埋頭苦讀,有操場(chǎng)上同學(xué)們的嬉戲。
愛我學(xué)校,因?yàn)樗且黄錆M愛意的天空,每當(dāng)我迷茫時(shí),老師為我撐起一條人生之路。老師的激勵(lì)與叮嚀、信任與幫助是我鼓起勇氣、勇敢面對(duì)一切困難,闊步前進(jìn)。謝謝您,我的母校,是您讓我有了展示自己的平臺(tái);是在您的哺育下讓我從一個(gè)無知的頑童成為一個(gè)有理想、有抱負(fù)的有志少年。
家長(zhǎng)的`希望、老師的期待,同學(xué)的友情就像樂章里跳動(dòng)的音符,奏響了和諧的樂章;是努力、是拼搏、是追求,帶了了新的期望。你們是我今天的驕傲,明天我會(huì)讓你們?yōu)槲叶院!揚(yáng)帆吧,六十七中。知識(shí)的搖籃、世紀(jì)的主人、我們的理想一定會(huì)遠(yuǎn)航……
高一成長(zhǎng)作文 篇3
秋,有顏色么?我的回答是肯定的。
在歷代文人墨客的筆下秋天屬于冷色系的,因?yàn)樗砹耸捤、凄清、頹唐的象征。
而我要說,秋天屬于五彩繽紛的顏色。
瞧,它悄悄地走來,走進(jìn)了校園:秋風(fēng)瑟瑟,吹得深黃的枯葉漫天飄零。唯有菊花傲然挺立,舒枝展葉。這不禁使人想起陳毅詩人的那首《秋菊》:“秋菊能傲霜,風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒,風(fēng)霜其奈何?”是的,菊花在風(fēng)霜中抽金,選擇了堅(jiān)強(qiáng)。原來,秋天是橙色的。
聽,是農(nóng)民伯伯在唱?dú)g歌,走近看:稻谷笑彎了腰,高粱漲紅了臉,玉米樂開了懷,樹上碩果累累。有小燈籠似的柿子,瑪瑙似的山楂,葫蘆似的鴨梨,珍珠似的葡萄。紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈……原來,秋天不光是冷色系的,更多的是暖色系……
走進(jìn)著崛圍山,滿山的紅葉,將座座山巒裝飾得如同穿上了節(jié)日的盛裝;那片片層林盡染的紅,恰似天上仙女留在人間的綢緞,又像是高明的畫家創(chuàng)作的獨(dú)一無二的傳世杰作。它讓人想到了烈火,那種熊熊燃燒,散發(fā)著無窮的光與熱的生命之火。
歷代文人墨客筆下的秋是冷色系;而我卻言:它是五彩的,更多的是暖色系的。
高一成長(zhǎng)作文 篇4
殘陽如血般濃艷,掛在西邊的天氣,走向家中,身前是一道長(zhǎng)而孤獨(dú),散發(fā)著失敗、絕望、悲傷的影子。
隨著金屬碰撞的聲音,家門開了,都坐在窗邊的椅子上,陷入了沉思,明明自己已經(jīng)很努力了,為什么……也許,上天就是如此愛捉弄人,給你一個(gè)七彩的泡泡,未沖上云霄,“嘭”一聲便幻滅了……
只覺得臉上一涼,把我?guī)Щ噩F(xiàn)實(shí)中,望向窗外,原來下雨了,已是秋季,萬葉枯黃是多么悲寥,微風(fēng)一過,帶來雨花,很是冰涼。
只見雨先是細(xì)細(xì)地下著,如春天的牛毛般的細(xì)雨,落入地是無聲的,不正如果,絲毫的不起眼,落地?zé)o聲。
烏云不時(shí)飄過幾縷,差不多過了幾分鐘,雨下的漸漸大了,如豆大般的雨從天空急落,頓時(shí),一切仿佛活了,“嗶哩啪啦”各種聲音都是那么有力,清脆。
雨滴在窗上,“嘭”碎成雨花,便又滑落,是那么清脆有聲,心中的靜湖也圈起來了。
雨兒還在下著,如一個(gè)個(gè)精力旺盛的孩子,叫著喊著不斷地玩著。
微風(fēng)吹過,“嗚嗚”聲響,樹葉“沙沙”作聲,似為雨兒歡呼,使葉兒變得更加的綠油油,“啪啪”這是雨兒滴落在瀝青路上的歡快聲,由起先的擲地?zé)o聲,隨著時(shí)間的積蓄,迸發(fā)出一種吶喊聲、歡呼聲,讓那些瞧不起他們的人閉嘴,不是天空飛過幾只鳥兒,雨兒已經(jīng)打濕了毛發(fā),還不時(shí)撫撫身子,仿佛被打痛了,站在陽臺(tái)上抖動(dòng)著毛發(fā),望向這場(chǎng)雨,眼中也閃現(xiàn)出了恐懼,而我心中卻不勝得意與歡喜。
依舊坐在窗邊,聽著這雨兒交響曲,它讓我明白了,一開始的擲地?zé)o聲是適時(shí)的忍讓與積蓄,到后來的雨兒交響曲,則是讓那些世間俗物瞧瞧他們的風(fēng)范,雨聲首先可能很小,但隨著時(shí)間的積蓄噴薄而出。
這雨兒交響曲時(shí)刻在我的心頭縈繞,一時(shí)的失敗算什么,只要不懈的努力,終有一天,會(huì)氣場(chǎng)全升,強(qiáng)勢(shì)歸來。
這場(chǎng)雨兒交響曲,讓我的心從起先的死寂、失落,到現(xiàn)在的自信,即使那七彩泡泡破碎,但也有響亮的聲音。在成長(zhǎng)的道路上,挫折不可能沒有,它一直存在著,萬事得堅(jiān)持。窗外的風(fēng)雨聲是伴我成長(zhǎng)的聲音,讓我開始不再迷茫、不再?gòu)厢濉?/p>
高一成長(zhǎng)作文 篇5
剛上高中,連續(xù)幾天的軍訓(xùn),帶給我的不僅是身體上的勞累,更是心靈的折磨。晚自習(xí)是老師在上面講課,可是我耳邊卻回響著另一個(gè)人的聲音。身在寢室,望著張張陌生的面孔,腦海中卻回旋著另一群人的身影。我不禁又一次淚流滿面。
終于熬到周末了,一回家就迫不及待地打開電腦,登陸QQ,在好友名單中搜尋王老師,他是我小學(xué)六年級(jí)的班主任,是一個(gè)很和藹的人,“老師,你好,你知道嗎?我想你了,想同學(xué)們了……”把信息發(fā)出,我頓時(shí)感覺輕松了很多,同時(shí),我也忐忑不安地等著他的回文。
“我也想你們了……但是,你要努力去適應(yīng)高中生活,你能行的。學(xué)習(xí)上要善于表現(xiàn)自己,找機(jī)會(huì)多和老師同學(xué)交流,性格不要太內(nèi)向了,一定要樂觀自信,其實(shí)你一直都很棒啊。”
我一直都很棒嗎?真是這樣的嗎?王老師的話帶給了我無窮的力量,我仿佛又被重新上足了發(fā)條,勁頭十足了。王老師就像冬日暖陽,讓我的心頭溫暖徜徉。
不禁想起上周媽媽打來的那個(gè)電話,通話時(shí)間不長(zhǎng),但“要好好學(xué)習(xí)啊,你永遠(yuǎn)是媽媽的驕傲……”好像還在耳邊回想,那么親切,那么清晰。
想著我名字中那個(gè)“璐”字,此“璐”雖非彼“露”,可它卻好像在暗示我要把心情表露出來,不要讓不快一直壓抑心間。
是的,我性格內(nèi)向,就算玩得再好的朋友,我最秘密的話也從未向她們吐露;我長(zhǎng)相平庸,不夠機(jī)靈,可是身處在這個(gè)世界,我自信不比別人差。我的自信,我的勇氣,我的開朗,都來自老師的鼓勵(lì),父母的期望。他們就是沙漠中的一泓清泉,讓干渴的我得以甘甜的滋潤(rùn);他們就是大雨滂沱中的一把雨傘,給焦慮的我?guī)頍o限的慰藉。
高一成長(zhǎng)作文 篇6
人總是在不斷成長(zhǎng)。行走在成長(zhǎng)的路上,身后留下了一串串或深或淺的彎彎曲曲的足跡,等到回首,我們依然會(huì)對(duì)有些人有些事記憶猶新,猶如昨日重現(xiàn)。
放暑假了,我和爸媽一起回老家,看外婆。
見我們回來了,外婆笑呵呵地迎了出來:“回來啦,還沒吃午飯吧,我去趕緊準(zhǔn)備!焙貌蝗菀谆貋硪惶,外婆自然高興壞了,踱到廚房,忙活起來。我打量著四周熟悉的環(huán)境,興奮地回想著在這里度過的美好時(shí)光,尋找著童年成長(zhǎng)的足跡。
門前一望無垠的麥地,曾是我兒時(shí)的樂園。我曾躺在柔軟的麥子上,悠閑地曬著太陽;曾在麥壟間穿梭,歡笑著追趕翩飛的蜻蜓;曾分不清韭菜和麥子,惹得外婆哈哈大笑,進(jìn)而耐心地教我辨認(rèn)的方法;曾幫外婆除蟲、澆水……我就在在這塊麥地里長(zhǎng)高、長(zhǎng)大……
“吃飯啰!”外婆拉長(zhǎng)尾音的呼喚,把我從回憶中拉回。吃飯時(shí)外婆和媽媽又談起了我兒時(shí)的趣事,外婆笑著:“她小時(shí)候可懂事了,有什么好吃的都嚷嚷著讓我們也嘗嘗。有一次啊,你給她削了個(gè)蘋果,她舉著小手,非要分我一半,我不要,她就哭起來了……”是嗎?我小時(shí)候這么懂事啊?我疑惑,又竊喜。
飯后,我緩緩走到門前的小河邊,河兩岸長(zhǎng)滿了蘆葦,一片翠綠搖曳在眼前。整個(gè)天地間真靜,思緒可以隨風(fēng)放牧得很遠(yuǎn)。我記得我用蘆葦管制作過蘆笛,折蘆花學(xué)外公做過掃帚,記得我常跟著外婆在河邊釣魚尋螺絲。
正沉思間,一個(gè)老叟走到我身邊,悄聲問道:“你是榕榕吧?”這老人怎么知道我的名字呢?“您是……?”“我是過伯伯,我家就住在西邊。還記得你小時(shí)候,幾個(gè)小孩一起捉迷藏,躲進(jìn)了一個(gè)箱子里,還把自己鎖在里面,你外婆找不到你急得飯都吃不下,找了一整天才發(fā)現(xiàn)哭得淚人似的你……”
啊?我害羞地用微笑謝過,卻在心里翻江倒海:從前的痕跡,以為風(fēng)吹云散,卻不料,一點(diǎn)兩點(diǎn)的,不是存活在那個(gè)人心里,就是存活在這個(gè)人心里。只要輕輕一撥啦,它就嘩嘩涌出來,如漲潮的水。
我的童年已悄然離去,惟有回憶飄散不去,就像外婆家的老房子,房頂瓦片上的青苔,瓦楞間,一簇一簇的狗尾巴草,底灰色的墻壁上斑駁的白石灰,都似在無聲地?cái)⒄f著時(shí)光的流逝……
時(shí)光是只搖櫓的船,咿咿呀呀的,這邊還沒在意,那邊它已搖過一片水域去了,我也在不斷成長(zhǎng)。回憶的碎片飄散在水面上,我常常珍惜地拾起,對(duì)著它們看,心中淌過一條條淺淺的暖流。
高一成長(zhǎng)作文 篇7
真沒想到放暑假了。給我家送報(bào)紙的人換了,換成了一個(gè)十七八歲的少年。我家住在6樓,每天清早七點(diǎn)左右的時(shí)候,便有一陣輕捷的腳步急急地上樓了,無論天氣好壞,她從來不會(huì)誤時(shí),他把報(bào)紙輕輕地塞進(jìn)了報(bào)筒,之后他就會(huì)叫一聲;“您家的報(bào)紙來了。”我每次聞聲過去,看見的都是他拿忽忙的背影和急促的腳步。
漸漸地,她天天來,我們也常常見面,久而久之,我們也就熟悉了。在驕陽似火的一天里,送報(bào)的少年滿頭大汗的上來了,我見他渾身都濕透了,就讓他進(jìn)來,讓他休息一會(huì)兒,可他卻說著;“小弟弟,謝謝你的好意了,但是我還有報(bào)紙要送,如果有時(shí)間我就來,好嗎?”我回答了他,他那小圓臉上的小眼睛瞇成了一條縫,讓人很是喜歡。之后又是那熟悉的背影和腳步聲。過了一會(huì)兒聽到了車鈴的聲音,生活似乎無憂無慮。
七月下旬的一天,我聽到了那熟悉的腳步聲,我沒等他敲門就去開門了,見到了他,他笑著對(duì)我說;“小弟弟,你哥哥今年考大學(xué)了吧!今天報(bào)紙上公布了今年高考的錄取分?jǐn)?shù)線!可以讓你哥哥看一看。”爸爸在里面聽到了,就請(qǐng)他進(jìn)來坐一坐,在我的再三要求下,他同意了,坐下來,與我們聊起了天。
“你每天起得很早吧?每天要送多少戶人家呢?”爸爸好奇的問道。
“五點(diǎn),每天要爬一萬八千多級(jí)臺(tái)階呢!”我搶著為他回答。
他對(duì)我笑了笑,這些我都已經(jīng)從他口中得知了,過了一會(huì)兒,他走了,說還有報(bào)紙沒有送。
爸爸看見了正在睡覺的哥哥,把他叫了起來,給他看了高考錄取分?jǐn)?shù)線,之后高興的叫道;“啊!我考上郵電大學(xué)了!敝缶吞稍谏嘲l(fā)上,邊喝牛奶邊看電視。爸爸對(duì)此很不滿意,有點(diǎn)生氣的說;“高考過后是可以放輕,但是不能總這樣,你哪次主動(dòng)起床,不都是人叫得嘛!一個(gè)青年有沒有志氣就看他能不能早起,你看那送報(bào)的少年,5點(diǎn)就起床了!
哥哥不屑地說;“你那觀念早過了,那報(bào)紙的是干什么的?我呢?我要攻讀博士,還要出國(guó)留學(xué)。”
一個(gè)大于滂沱的日子,他第一次誤點(diǎn)了,八點(diǎn)多才來,我去開門,見他衣服都濕透了,像只落湯雞。胳膊還受傷了,原來是他摔了一跤,自行車壞了,白紙也有些濕了,我收了那份報(bào)紙,他一直在道歉。
轉(zhuǎn)眼間,到了八月底了,要開學(xué)了,哥哥也要走了。
這天,七點(diǎn)才到,他就來了,爸爸、哥哥、我正好要出去,他看見了我們有禮貌地打了聲招呼。把報(bào)紙給了我,笑盈盈的對(duì)我說;“從明天起,報(bào)紙由我爸爸送!
“那你呢?”我隨口問道。
他看了看我,說道;“我被北京大學(xué)錄取了,明天將要去!
我很驚訝,我想把爸爸和哥哥也應(yīng)該很驚訝吧!他又補(bǔ)充道;“我爸爸是下崗工人,身體不好,若以后送遲了,請(qǐng)多多包涵!”
少年想我們深深地鞠了一躬,下樓去了。我們都愣住了,向陷入了沉思之中。
高一成長(zhǎng)作文 篇8
回頭看看,在成長(zhǎng)過程中有許多事值得讓我們回味。
記得去年寒假里,爸爸、媽媽出門辦點(diǎn)事兒,把我一個(gè)人扔在家里。兩天。∫磺卸嫉米约簞(dòng)手做,沒有人可以依靠。當(dāng)然,最重要的是吃飯,每頓都有新花樣。到了下午五點(diǎn)三十分左右,家家戶戶都開始做晚飯啦,我也不例外。我和好面后,去點(diǎn)火,等過熱后放入面餅,用鏟子翻了幾下。
俗話說的好:“人要是倒霉,喝涼水都塞牙。”我剛好幾張餅,這是白色的煙霧從灶膛里鉆出來。我被煙嗆的直流淚,放下鏟子趕緊往外排煙。我回頭一看見放在后面的大紙盒,我拿起大紙盒使吃奶得勁往外扇。這時(shí)火又從灶膛里掉出來把掃找燒著了,我回頭一看灶火旁燃起了“熊熊大火”我又端起了一盆水把火撲滅。再往鍋里看,餅已成了灰碳,臉上也留下綠豆大的汗珠。我的“美味”也因此消失了。
唉!原來什么事都不是一帆風(fēng)順的!
在我們的成長(zhǎng)中時(shí)時(shí)刻刻都發(fā)生著有趣的事。
聽有人在叫……
昨晚,我怎摸也睡不著,腦海里浮現(xiàn)了一個(gè)好笑的想法,把白床單披在頭上站起來學(xué)幾聲鬼叫。下鋪的同學(xué)“啊”的一聲。"咚咚咚"傳來急促的敲門聲,是老師來了,立刻裝睡,那個(gè)老師把我們批評(píng)了一頓,舍長(zhǎng)也因此被說。
社長(zhǎng)真對(duì)不起你,因?yàn)槲业囊粫r(shí)歡樂,引來你遭了一頓批評(píng)。
讓我們珍惜成長(zhǎng)吧!多回頭看看,就多一份美好的記憶。
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