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    七年級(jí)優(yōu)秀作文

    時(shí)間:2021-06-24 16:28:19 初一 我要投稿

    【熱門(mén)】七年級(jí)優(yōu)秀作文匯總六篇

      在平平淡淡的日常中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的七年級(jí)優(yōu)秀作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【熱門(mén)】七年級(jí)優(yōu)秀作文匯總六篇

    七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

      溫暖是黑暗中的一盞指路明燈,讓迷失方向的人們走向陽(yáng)光;溫暖是雪地里的一個(gè)火堆,讓寒冷的人們感到撲面的熱氣;溫暖是沙漠中的一場(chǎng)雨,讓無(wú)助的人們看到了希望。

      寒冬來(lái)臨,漫天的雪花飛舞著,給大地鋪上了一層層厚厚的棉被。我漫步在大街上,感覺(jué)格外的冷,不時(shí)地用手捂住嘴,讓手暖和一些。

      眼睛無(wú)意間,發(fā)現(xiàn)了對(duì)面一堵光滑的墻上貼著很多宣傳紙,一位五十來(lái)歲的清潔工用沾過(guò)水的刷子,在墻上不停刷著,然后再用手細(xì)心地撕。

      雖然她在對(duì)面,隔得很遠(yuǎn),但我還是可以清楚地看到,她的手被凍得通紅。她認(rèn)真的刷著,但是就在她走到那一塊墻時(shí),似乎時(shí)間定格了,她的手懸在半空。過(guò)了一會(huì)兒,她搖了搖頭,便走開(kāi)了。這一舉動(dòng)引起了我的好奇心,就在我準(zhǔn)備上前看個(gè)究竟時(shí),迎面又走來(lái)了一位十分年輕的清潔工,當(dāng)她走到那塊墻時(shí),我以為她會(huì)把那張紙除掉,但她沒(méi)有,她的舉動(dòng)和那位老清潔工一樣,搖了搖頭,嘆了一口氣,轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。

      這一次,我更加疑惑了,下定決心去看看到底是怎么一回事。我走了過(guò)去,映入眼簾的是一張“尋人啟事”……

      我在這瞬間明白了一切,此時(shí)一股暖流涌上心頭,雪花仍如鵝毛般飛舞著,但是我卻感覺(jué)格外溫暖。

      冬天時(shí)寒冷的,但它也會(huì)讓人感到溫暖,正如這兩位清潔工一般,這世間的那種濃濃的暖意,是源自于那火一般炙熱的心。

      溫暖油然而生。

    七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

      夕陽(yáng)西下,看著那定格在照片里的笑容 ,我的思緒不禁回到了一年前的一個(gè)初夏時(shí)節(jié)。

      晴空 風(fēng)箏

      那天,萬(wàn)里無(wú)云,我和同伴拿著自己親手制作的風(fēng)箏,來(lái)到了一片廣闊的草地上。我們嗅著空氣中 芬芳的氣息,感受著微風(fēng)拂過(guò)時(shí) 那清涼的感覺(jué)。我們?cè)诓莸厣?給風(fēng)箏牽線,等一陣大風(fēng)吹過(guò)時(shí),手一松,風(fēng)箏便飛了起

      來(lái)。 跑在前面的伙伴一手牽線,一手拿著一根正在隨風(fēng)飄揚(yáng)的彩帶。那隱藏在草地中的蒲公英 也紛紛探出了頭,隨著一陣微風(fēng),蒲公英 那白色的毛茸茸的

      小帽子 便升上了藍(lán)天。女孩子的花裙子、長(zhǎng)辮子,也在搖擺著。而男孩子們 ,則在跑著,跳著……那飛上天的風(fēng)箏顯得格外美麗,好似一個(gè)充滿活力的夢(mèng)想。只可惜,線斷了,風(fēng)箏落了,但我們的夢(mèng)想,卻沒(méi)有落下。那照片中放風(fēng)箏的孩童,心中都有一個(gè)夢(mèng)想。即使那載著夢(mèng)想的風(fēng)箏落了,那個(gè)夢(mèng)想,也必將實(shí)現(xiàn)。晴空下,草地上,一群孩童放著風(fēng)箏!斑青辍币宦,這一切美好,便定格在了一張照片上。

      鄉(xiāng)村 小路

      那天,陽(yáng)光明媚。我與家人走在鄉(xiāng)間的小路上。一眼望去,是無(wú)盡的田野,也是無(wú)盡的生命與希望。小路旁,一株株野玫瑰悄然定放,那路邊的柳樹(shù),也舞動(dòng)著枝條與風(fēng)兒共舞,跑在身前的妹妹眼中閃著亮光,她邊跑,邊唱著一首她唯一會(huì)唱的 一首歌《蟲(chóng)兒飛》。路邊的蟲(chóng)兒不少,可惜,這不是在夜間居右,

      天上星星留下的淚 ,我們看不到,地上的玫瑰也未曾枯萎,那條小路好似沒(méi)有盡頭,就像我們?nèi)松牡缆芬粯,沒(méi)有盡頭。途中有無(wú)盡的風(fēng)光,也有許多會(huì)使你摔倒的絆腳石。在欣賞無(wú)限的風(fēng)光時(shí),要不時(shí)的看看腳下,不要再摔倒,即使摔倒了,站起來(lái)就是。一路向前,向那盡頭努力。當(dāng)你無(wú)數(shù)次跌倒又無(wú)數(shù)次站起來(lái)時(shí),路的盡頭:成功,便會(huì)出現(xiàn)在你身前。在鄉(xiāng)間,在鄉(xiāng)間的小路上,一位小妹妹摔倒了,但她又馬上站了起來(lái),接著向前走!斑青辍保∨耗樕系膱(jiān)強(qiáng) 定格在了一張彩色的照片上。

      細(xì)雨 荷塘

      那天,細(xì)雨綿綿,我和姐姐打著傘,在池邊漫步。雨水滴落在池塘中,使水面不斷泛起層層波紋。在那池中的荷花,“頭”一點(diǎn)一點(diǎn)的,卻絲毫沒(méi)有要倒下的意思。雨絲撒在嫩粉色的花瓣上,雨珠打在乳白色的花苞上。那荷葉也“一點(diǎn)一點(diǎn)”的在水面上擺動(dòng)。雨珠繼續(xù)打

      在荷花上,同時(shí),也打在荷葉上。一灘雨水剛在荷葉上站穩(wěn),便被荷葉毫不保留的送進(jìn)了池塘,雨珠擊打著荷塘中的生命,但那些生命們卻毫不低頭。當(dāng)我們遇到那如雨珠般多的打擊時(shí),我們是否會(huì)挺起胸膛,站直了笑看一切呢 我們是否會(huì)像荷花,荷葉一樣,在打擊下,不放棄,不低頭呢 是的,一定是的。在那細(xì)雨下,荷塘中,朵朵荷花,片片荷葉屹立在雨中,“咔嚓”,一幅雨中荷花圖被定格在了相片上。

      在張張相片中,有夢(mèng)想與希望,有勇氣與堅(jiān)強(qiáng),還有不屈與驕傲……每張照片都有每張照片的故事,那么你手中的照片,又有什么故事呢

    七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

      有一首老歌是這樣唱的:“20xx年的第一場(chǎng)雪,比以往時(shí)候來(lái)得更晚一些…”。那今天,我來(lái)說(shuō)一說(shuō)“20xx年的第一場(chǎng)雪”吧。

      對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō),正月初一才是春節(jié),才真正跨越舊的一年到了新的一年的一天。今天,是20xx年的第一天,也下了20xx年的第一場(chǎng)雪。

      天空中飛舞著一朵又一朵潔白的花兒,她們急匆匆往下趕,投入大地?zé)崆榈膽驯,便融成了一灘水。成千上萬(wàn)的雪花在往下落,都不知是從哪兒來(lái)的了,使遠(yuǎn)山近水變成了一幅朦朧的油畫(huà)卷。小時(shí)候看到過(guò)假的雪,是一粒粒只往下落毫無(wú)生機(jī)的“雪”。今天看到的雪,有大有小,奇形怪狀。有的縱橫交錯(cuò)落下;有的一會(huì)兒往東,一會(huì)兒往西;有的則直直往下落,誰(shuí)也不理誰(shuí)。

      撐起傘走出去,雪花像雨點(diǎn)一樣“劈哩啪啦”打在傘上。地上早已積起一灘一灘的水,一些雪落在地上還未融化,眼看可以積起薄薄的雪地,積雪卻又融化了。

      20xx年的第一場(chǎng)雪,給了我們快樂(lè),給了我們美麗,更給了我們來(lái)年即將豐收的喜悅!

    七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

      趣味,在生活中無(wú)窮無(wú)盡,它給我們快樂(lè),讓生活更加精彩。趣味來(lái)自于一次次新奇的經(jīng)歷中,而讓我最難忘的還是那一次活動(dòng)。

      那天下午,老師叫我們明天帶餅干,我知道后滿肚子疑問(wèn):帶餅干干什么?一定很有趣吧!所以我非常期待。

      第二天早上,同學(xué)們帶著自己的餅干來(lái)到學(xué)校,用端正的坐姿迎接老師。老師說(shuō):“我們要用帶來(lái)的餅干舉行“咬畫(huà)”大會(huì),看誰(shuí)咬得!币М(huà)?同學(xué)們七嘴八舌地議論開(kāi)來(lái)。“咬畫(huà)”就是用嘴巴把餅干咬成一個(gè)漂亮有趣的圖形,可以用指甲先刮一條裂痕再咬,想咬什么自己想。好,那么現(xiàn)在就開(kāi)始吧!”這時(shí)同學(xué)們才明白。

      一開(kāi)始,我毫無(wú)創(chuàng)作靈感,看著別人如何作“畫(huà)”。有的人已開(kāi)始制作他精致的“餅畫(huà)”了,有的人則和我一樣沒(méi)有頭緒,還有的人把任務(wù)拋到了九霄云外,狼吞虎咽起來(lái)。

      突然一絲靈感闖進(jìn)了我的腦海!拔铱梢宰鲆粋(gè)餅干中國(guó)圖形呀,“咬畫(huà)”可真有趣!”我自言自語(yǔ)道。于是,我拿起了我?guī)?lái)的糖漿餅,開(kāi)始用嘴雕琢這“藝術(shù)品”。我看也不看地啃了餅干幾下,又隨便刮了幾下,就咬下去,結(jié)果餅干變成了一只張牙舞爪的妖怪。于是我只好又拿出一塊餅干,仔細(xì)地咬了一口又一口,可到第三口時(shí),不料位置偏差過(guò)大,這塊餅干也被一分為二。沒(méi)想到看上去輕而易舉的事做起來(lái)卻一波三折,不過(guò)也讓我感到了它的有趣。我吸取了之前的教訓(xùn),拿出最后一塊餅干,看準(zhǔn)方位與大小,小心翼翼地咬了幾口,中國(guó)的上方就完成了,接著我細(xì)心地在餅干下方刮了幾下,輕輕地咬下,一個(gè)餅制中國(guó)就完成啦!

      我仔細(xì)觀察這精美的工藝品,上面的.固體糖漿就像一座座高聳入云的山峰。再看別人的,有的像一些可愛(ài)的小動(dòng)物,有的像棱角分明的家具電器,還有的卻是個(gè)“四不像”,這些藝術(shù)品可真有趣呀!

      雖然我那次的作品沒(méi)有成為很好的工藝品,但讓我獲得了快樂(lè),獲得了無(wú)限的趣味,還明白了一個(gè)道理:世界上到處是趣味,只要善于觀察發(fā)現(xiàn),一定會(huì)發(fā)現(xiàn)的,真希望這樣有趣的活動(dòng)快點(diǎn)再開(kāi)展呀!

    七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5

      靜靜地,雨姑娘走了。留下了空氣的清新,留下了帶著雨珠的花朵,留下了新的希望。鳥(niǎo)兒撣撣羽毛上的水珠,在半空中飛翔,或是飛到枝頭上歌唱,就像五線譜中的音符,歌聲清脆而又婉轉(zhuǎn),十分優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。

      同學(xué)們笑著,樂(lè)著,說(shuō)著蹦蹦跳跳地來(lái)到操場(chǎng)上,玩耍的玩耍,運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)。我和小蔣也不例外,我們選擇了打乒乓球,我們玩得喜笑顏開(kāi),一會(huì)兒接球,一會(huì)兒打球,一會(huì)兒發(fā)球,玩得不亦說(shuō)乎。

      乒乓球在我們中間飛快地穿梭著。飛到東,我接著;飛到西,她接著。簡(jiǎn)直世上好像只有我和小蔣倆個(gè)人似的。

      正在我們正打得十分激烈時(shí),突然,一道風(fēng)似的金光,從我的左肩膀旁飛了出去。我定睛一看,頓時(shí)傻了眼兒:呀!是我們的乒乓球,它飛出學(xué)校的鐵欄桿!我們完蛋了!這時(shí),小蔣說(shuō):‘‘涵子,你還愣著干嘛快去撿乒乓球啊!’’我頓時(shí)心里一團(tuán)火熱:‘‘我……我想我們?cè)僖矒觳坏剿,沒(méi)有希望了!’’‘‘為什么?’’小蔣迷惑了。‘‘因?yàn)椤驗(yàn),它飛出去了。’’‘‘什么?’’說(shuō)著,我們跑到了鐵欄桿前,之間那球慢慢地向橋邊滾去,我們膽怯的心情里含有一絲絕望。

      這時(shí),來(lái)了一群富人。我們頓時(shí)來(lái)了精神,可人們視而不見(jiàn),有些人還專門(mén)踢我們的球。哎!早知如此,何必當(dāng)初呢?

      正在我們絕望的時(shí)候,一位阿姨走了過(guò)來(lái)。

      這位阿姨穿著一身樸素的衣裳,正吃力地用兩只手提著一滿筐的蔬菜瓜果,她一定很累吧。這時(shí),她低下頭來(lái),似乎看見(jiàn)了我們的球,這位阿姨走了過(guò)來(lái),親切地說(shuō):‘‘這是你們的球吧,我?guī)湍銈儞。’’我表情不自然的點(diǎn)了點(diǎn)頭。這位阿姨,放下手中的四五筐菜,撿起那只毫不起眼的乒乓球,從欄桿的空隙中遞給我們:‘‘下次注意哦!’’‘‘一定注意,謝謝阿姨!’’我們齊聲說(shuō)。阿姨朝我們笑了笑,提起菜籃,便走了。望著她的背影,我突然發(fā)現(xiàn),她是那么美麗。

    七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6

      那春草池的蛙聲又響了,此起彼伏,聲嘶力竭的仿佛永不停息,惱得我將“青草池塘處處蛙”也寫(xiě)作了“春草池塘處處蛙”,平白扣了兩分,可不招人恨。

      還記得大約是前幾月,科學(xué)正在教生物;蛟S是哪個(gè)老師偷懶,又或許是哪個(gè)頑劣的同學(xué),將課上完了沒(méi)用了的蝌蚪全數(shù)倒進(jìn)了春草池里頭。這可驚起了千層浪,不必說(shuō)一二樓的,就是三四層的,乃至五層的同學(xué)都跑下樓來(lái)看熱鬧,還有甚者看得太入迷了,結(jié)果連眼鏡也掉到了春草池里頭去了。

      可是那搖著尾巴的小家伙漸漸長(zhǎng)出了腿,又搖身一變長(zhǎng)大了后,那可愛(ài)模樣便不復(fù)存在了,于是我們便不再靠上前去?晌覀兺吮苋崃耍峭苈晠s不依不饒的穿過(guò)那玻璃窗,直直要鉆進(jìn)我們耳中來(lái)。

      那蛙聲也是變化著的,短促時(shí),那便是“呱,呱”地叫個(gè)沒(méi)休的?扇敉掀鹆饲徽{(diào),那便更像是“咕哇——咕哇——”了,也讓人不容忽視。偏我恰坐在窗邊,于是忍著忍著,便也慣了,只是有時(shí)仍會(huì)抬筆寫(xiě)一個(gè)“春”罷了。

      可又一日,那蛙聲突然不見(jiàn)了。我原以為我會(huì)松一口氣的,卻不想渾身不自在,像是少了什么,于是便沒(méi)忍住,去問(wèn)了原委。同學(xué)說(shuō),仿佛是有家長(zhǎng)知道了,覺(jué)著打擾學(xué)習(xí),報(bào)給了學(xué)校,于是這才全被挪走了的。我“哦”一聲,再也沒(méi)接話,只是一副若有所失的樣子。

      后來(lái)望著老師布置的隨筆苦思而不得其解時(shí),我便決定出去走一走,可七拐八拐的,卻不知怎么,走到了春草池邊上。從前熱鬧非凡的春草池一下子冷清了下來(lái),我像是不甘心一般,用目光搜尋著每一寸角落。

      無(wú)果。我無(wú)可奈何地嘆了一口氣,卻仍不想就這樣放棄了。于是蹲下身子,輕輕的,悄悄的,學(xué)著那蛙聲:“咕哇——咕哇——”。

      自己也覺(jué)得自己可笑了。終于也決心放棄了,目光卻被一只探頭探腦的小家伙吸引住了——一只漏網(wǎng)之蛙?心歡喜地怦怦亂跳,我像是揣著個(gè)小秘密,三步并做兩步,幾乎是雀躍地回到了班級(jí)。

      坐定在位置上,不經(jīng)意掃過(guò)攤開(kāi)的語(yǔ)文書(shū)!啊B綿不絕的蛙聲,又或多或少的增添了詩(shī)人的煩悶。”

      驟然失笑,提筆在隨筆本上,寫(xiě)下那一句“春草池塘處處蛙”,或許十余年后,也能有人給我寫(xiě)個(gè)注:“連綿不絕的蛙聲,承載著作者幼時(shí)最美好的回憶。在這以蛙聲為背景的初中生活中,作者有過(guò)歡笑,有過(guò)淚水,嬉笑怒罵皆是回憶!

      至此,耳邊仿佛又傳來(lái),那熟悉的蛙聲一片。

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