關(guān)于六年級(jí)作文匯編四篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
我是父母的孩子，是學(xué)校里的一名學(xué)生，也是蘭州城里的一名‘小公民’，城市是我家，創(chuàng)衛(wèi)靠大家，我也有義務(wù)保護(hù)我的城市，為綠化城市出份力。
北京，是一個(gè)繁華、昌盛的城市，按理來(lái)說(shuō)，哪里的一切應(yīng)該都是好的，但由于北京居民少了對(duì)城市的綠化，才導(dǎo)致現(xiàn)在北京空氣嚴(yán)重污染，霧霾嚴(yán)重，人們出現(xiàn)都帶著口罩，北京很少出現(xiàn)藍(lán)天，可見，一個(gè)城市少了綠色，少了保護(hù)會(huì)有怎樣嚴(yán)重的后果。
蘭州現(xiàn)在空氣清鮮，天空湛藍(lán)，但我們還是要多為城市種植綠色，如果現(xiàn)在蘭州居民不做綠化，等到蘭州的空氣和藍(lán)天污染時(shí)，那就無(wú)力挽回了。
綠色，充滿生命力，它是擁有勃勃生機(jī)的顏色，它賦予了大自然的生命力量，陽(yáng)光四射，鳥語(yǔ)花香，百花齊放，在這片藍(lán)色的天空中，怒放著生命奇彩。
有了樹，才會(huì)有清新的空氣；有了樹，才會(huì)有鳥兒的巢窩，現(xiàn)在我們沒有了樹，而水土流失，造成泥石流，沒有了樹的保護(hù)，沙塵暴、龍卷風(fēng)和臺(tái)風(fēng)開始襲擊城市，會(huì)讓城市遭到破壞。
我們的城市正需要著那一抹綠，其實(shí)我們每個(gè)人都可以幫助蘭州添加綠色，每個(gè)人種一棵樹，樹會(huì)給蘭州增添綠色，也可以多在屋內(nèi)養(yǎng)花養(yǎng)草，也可以為蘭州增添一抹綠色，只要我們?nèi)巳硕紣郗h(huán)保，做環(huán)保公民，從小事做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，一定可以為蘭州增添一抹綠色，日久天長(zhǎng)，這一抹綠匯成一片綠，一定會(huì)幫助到我們的城市，讓它擁有生機(jī)，擁有活力。
種樹、養(yǎng)花這些事雖是小事，但是，凡事都要從小事做起，只要大家愿意動(dòng)手去處理、解決這些事。我們要做環(huán)保公民，雖然不能增添綠色，但減少了許多有礙綠色的污染，只要大家都愿意出一份力，去綠化我們的城市，我堅(jiān)信：明天的山會(huì)更綠、水會(huì)更凈、天會(huì)更藍(lán)，空氣會(huì)更清鮮，我們的生活會(huì)更加幸福美滿！
六年級(jí)作文 篇2
我的媽媽是廣東人，到現(xiàn)在只有我這個(gè)女兒，年齡不詳(奶奶說(shuō)她四十了，她自己卻說(shuō)才三十多)身高162厘米，體重八十斤，屬蛇，摩羯座，因此她這個(gè)人風(fēng)風(fēng)火火，“心狠手辣”，容貌既不是沉魚落雁，閉月羞花，也不是同東施般無(wú)法見人。有時(shí)她可以一天不說(shuō)話，有時(shí)罵人不帶臟字卻可以讓人胸悶好幾天。但她最大的特點(diǎn)莫過于——愛“瞎操心”!
例如我考完試，她會(huì)比我還緊張成績(jī)，說(shuō)是考不好臉上無(wú)光;我每次在稍暗的地方看書，她就會(huì)連拖帶拽的把我扯到亮的地方;又或者我只要看電腦、電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品超過規(guī)定時(shí)間一分鐘，她就會(huì)“發(fā)動(dòng)”嘮叨神功，沒半個(gè)小時(shí)絕對(duì)停不下來(lái);我一關(guān)房門，她就湊在門上聽，不搞明白我在干什么就不罷休;我睡覺她也要隔一會(huì)兒就看一下，生怕我在被窩里玩手機(jī)……
不過，事實(shí)證明她的“瞎操心”還是有用的。由于我在她的嚴(yán)加管教之下，幾乎沒有在暗的`地方看過書、看電視不會(huì)湊到電視跟前看、玩手機(jī)電腦的時(shí)間都是控制得好好的，所以在我們班這個(gè)大多數(shù)都近視了的班中，我至今還沒被“傳染”;由于她每天都死死的守著我練古箏，所以我現(xiàn)在還沒有放棄這個(gè)害我好幾次小指頭被勒紅的樂器;由于她的狂催技術(shù)，我從小到大還沒有不交作業(yè)的記錄;由于她的飲食觀，肯德基、麥當(dāng)勞跟我不熟，零食神馬的更別說(shuō)了，除了出去旅游，我還從來(lái)沒見過她同意我買……
有的時(shí)候我會(huì)搞不明白，為蝦米一天二十四小時(shí)她會(huì)有成千上萬(wàn)的事要管呢?有一次我抱著試一試的心態(tài)去問她，她就說(shuō)什么是怕我長(zhǎng)大以后不務(wù)正業(yè)之類的(具體的記不清了)總之知道他是為我好就夠了，其它的就隨隨便便了，我也懶得再問一遍。
這就是我那個(gè)愛“瞎操心”的媽媽。
六年級(jí)作文 篇3
打開爸爸的衣柜，一件深灰色的外套映入我的眼簾，每次看到它，以前的記憶象拼圖一樣映入我的眼簾……
二年級(jí)的一個(gè)下午，伴隨著下課的鈴聲，原來(lái)晴朗的天突然陰沉下來(lái)，“嘩嘩…”不一會(huì)兒雨點(diǎn)就象篩豆子似地落了下來(lái)，望著窗外陰沉沉的天，坐在教室里的我不禁嘆了口氣，爸爸媽媽去辦事了，我又沒帶傘，該怎么回家呀？看著同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)地被家長(zhǎng)接走，我悵然若失地站在教室門外的臺(tái)階上，心想：不管了，淋就淋吧，沖回家！正當(dāng)我縮起脖子要往雨里送進(jìn)去的時(shí)候，在朦朧的雨中，突然一個(gè)熟悉而又親切的身影出現(xiàn)在我眼前，“咦，這不是老爸嗎，他怎么來(lái)了呢？”
只見爸爸高大的身影快步地走到我的眼前，拉起一臉驚訝的我說(shuō)“趕快跑吧！”說(shuō)著脫下他身上的外套，遮在我們的頭上，向他的車子跑去。在雨中，我不禁抬頭看了看爸爸，只見他掛著雨滴的臉蒼白了許多，也許是奔波了一天吧，那高高的額頭上很明顯地出現(xiàn)了兩三道深深的皺紋，這是以前一直沒有發(fā)現(xiàn)的。這時(shí)，爸爸又把外套往我的頭上移了移，好象生怕雨點(diǎn)淋濕了我，而他穿在身上的襯衫卻已被雨水淋得貼在他的身上，看到這一情景，我不愿讓爸爸那么累，就故意往外走，可爸爸把我拉了回來(lái)，把整件外套遮住了我的頭，自己在外面被雨淋著，我看到這一幕，我心痛極了，不知哪里來(lái)的力，把爸爸手往一邊堆，遠(yuǎn)離了那件外套，跑到前面，可是爸爸追上了我，把那件衣服給我穿了上去，并用帽子蓋住了我的頭�！职珠_著他的車子，將我送到家門口，又將那件灰色的大衣遞給了我說(shuō)；“把爸爸這件衣裳遮雨，你自己回去，我還要去辦事。”說(shuō)完，便弓著腰，鉆進(jìn)了他的車子，最后消失在雨中……
我呆呆地站在原地，回想起爸爸的話目送著他的車子在雨水中漸漸遠(yuǎn)去的影子，滾燙的淚水夾雜著雨水流下了臉頰，那冰冷的天氣，冰涼的雨水，卻瞬間被一股暖流代替了。
六年級(jí)作文 篇4
每個(gè)人小時(shí)候都見過的，一個(gè)從小學(xué)、初中、高中，甚至碩士時(shí)都有他陪伴的身影。讓無(wú)數(shù)學(xué)生急得滿頭大汗。抓耳撓腮。抓狂。卻仍然不能寫出正確答案。但是它卻能使許多同學(xué)的課外知識(shí)。看到這里你們應(yīng)該知道它是誰(shuí)了，它，就是語(yǔ)文。它能夠在小小的一本書里匯聚中外名家的著作。里面的一個(gè)個(gè)故事、散文里面暗含的道理讓人受益匪淺；小詩(shī)、詞，唯美的意境讓人感同身受；有時(shí)還能得到不同的感悟。
還記得小時(shí)候，第一眼見到你語(yǔ)文便被你上面密密麻麻的漢字嚇到了。從此便患上了“語(yǔ)文恐懼癥”。每次見到你便兩腿發(fā)軟像面條一樣，并且不停的在地上發(fā)抖。
惹到了三年級(jí)，我更是被語(yǔ)文的鐵哥們作文給嚇到了。從此以后一見語(yǔ)文、兩眼發(fā)呆、做題是三思不解，之后是四肢無(wú)力、五臟俱焚，六神無(wú)主、心里七上八下的。應(yīng)為他不像數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)只不過頭腦靈活點(diǎn)、計(jì)算快點(diǎn)、做題快點(diǎn)就可以了，而他們呢、不只是要多做題，更是要多背文章、多背詩(shī)、還要擴(kuò)大課外閱讀面、增加課外知識(shí)面。不僅如此，就連想寫好作文，都要多記日記、多記下自己看到的好詞好句和什么歇后語(yǔ)、什么成語(yǔ)、什么好開頭、好結(jié)尾、好段等等，就算有了這些一二不行。還要多看、多參考別人寫的文章，還要列提綱、打草稿。
初中后我慢慢深入了解了語(yǔ)文，從此語(yǔ)文知識(shí)被我用的得心應(yīng)手，各種學(xué)過的知識(shí)都是隨叫隨到、隨到隨用，一點(diǎn)難度也沒有。語(yǔ)文恐懼癥也消失了一大半，只剩下其中的一個(gè)小小的作文恐懼癥了，可作文恐懼癥卻加深了，從此我一見到寫作文用的空白作文紙大腦翁的一聲就一片空白什么也想不起來(lái)了。
現(xiàn)在每當(dāng)想起我的未來(lái)時(shí)間中要與作文一起度過大約十年的光景，我便情不自禁的祈禱："上帝保佑我，千萬(wàn)別讓作文出意外啊！"
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