關(guān)于七年級(jí)優(yōu)秀作文匯編7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占钠吣昙�(jí)優(yōu)秀作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
期末考試——小學(xué)必經(jīng)之路，然而，在這必經(jīng)之路上，必定會(huì)有些坎坷，我現(xiàn)在在讀小學(xué)五年級(jí)，在五年級(jí)第二學(xué)期時(shí)，我的期末考試成績(jī)很不理想。這就是坎坷。
這完全起源于這學(xué)期我的生活。這學(xué)期我很放松，寫(xiě)完作業(yè)除了玩還是玩，學(xué)習(xí)也不愛(ài)學(xué)，終于知道為什么父母總說(shuō)五年級(jí)難，要好好學(xué)習(xí)了。
天空下，學(xué)校中，考場(chǎng)里，靜悄悄，同學(xué)們都在認(rèn)真的寫(xiě)著期末卷紙，我也是一樣。寫(xiě)完卷紙，檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)了一道之前不會(huì)，放著留著寫(xiě)完時(shí)寫(xiě)的題。
這道題分還很大，我看旁邊的同學(xué)也寫(xiě)完了，我就用“桌面敲擊大法”（所謂桌面敲擊大法，指通過(guò)手敲桌子的次數(shù)來(lái)表明要對(duì)答案的題。）來(lái)傳遞信息，沒(méi)想到：“對(duì)手”太強(qiáng)，“隊(duì)友”腦殘。不管我怎么敲，他都聽(tīng)不見(jiàn)，而監(jiān)考老師太嚴(yán)，立馬就發(fā)現(xiàn)了我，嚴(yán)肅地說(shuō)：“把頭轉(zhuǎn)過(guò)去！”我在想：你這朋友不夠意思�。∈切值懿�？最后，終于憑著我的千呼萬(wàn)喚，他轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看我了，并告訴了我答案。我快速地寫(xiě)上了。0.01秒后，“叮鈴鈴”！交卷鈴響了。嚯，沖我來(lái)的��！我認(rèn)為檢查的不錯(cuò)了，就蹦蹦跳跳，開(kāi)開(kāi)心心地交了上去。之后，就自由活動(dòng)去了。
沒(méi)想到啊沒(méi)想到，我爸給我打電話說(shuō)我語(yǔ)文數(shù)學(xué)兩科全得了95分。頓時(shí)，世界在崩塌，同學(xué)在喊媽。這怎么可能？我沉思許久，知道了錯(cuò)處，數(shù)學(xué)我錯(cuò)在了一道算面積的題上，還有一道填空。語(yǔ)文錯(cuò)在了閱讀上。
好吧，終于知道了：要想考高分，必須學(xué)術(shù)深。真想一頭撞墻上，忘記這段事情；又想變成魚(yú)，快速忘掉這段記憶；還想變成蚊子，只有七天的壽命，目的還是想忘掉這段記憶。不管怎么想，徒勞無(wú)功，什么作用沒(méi)有，就是來(lái)做一下短暫的自我心理安慰。返校時(shí)，同學(xué)得多笑話我呀，得說(shuō)：“呦，這‘獨(dú)霸一方’的趙家逸今兒怎么的了？��？考這么點(diǎn)分，哈哈哈哈……”
說(shuō)什么都沒(méi)有用，我現(xiàn)在只有一個(gè)念頭：好好讀書(shū)等關(guān)于讀書(shū)的成語(yǔ)名言在我的腦子里亂轉(zhuǎn)。好，接著笑，接著笑，下學(xué)期考不過(guò)你們，我絕不善罷甘休，等著。
人就像一顆石子，在你墮落是，便被當(dāng)做廢物，無(wú)情丟掉。而在興盛時(shí)，便被當(dāng)做寶玉，捧在懷里。我想做些打算：學(xué)蘇軾：發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀遍人間書(shū)。學(xué)杜甫：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。學(xué)雨果：書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
就在幾天前，我們學(xué)校組織了一次體檢的活動(dòng)，那一次讓我印象深刻。
上個(gè)星期四上午，我們張老師在我們正在專心致志地早讀時(shí)，拿著手機(jī)笑著走進(jìn)班級(jí)，又對(duì)著我們說(shuō)：“同學(xué)們，明天學(xué)校進(jìn)行體檢，請(qǐng)各位同學(xué)務(wù)必參加，不準(zhǔn)請(qǐng)假�！蔽覀兟�(tīng)到后，班里就炸開(kāi)了鍋，大家七嘴八舌地討論猜測(cè)明天體檢的內(nèi)容。
有一個(gè)同學(xué)好奇地問(wèn)老師：“老師要不要抽血呀？”老師聽(tīng)到后神秘地一笑，故意地拉長(zhǎng)嗓子說(shuō)：“要抽血，并且在抽血之前不準(zhǔn)吃東西、喝水，都明白了嗎？”同學(xué)們都議論紛紛，老師接著補(bǔ)充道：“不過(guò)可以帶些東西，可以在體檢后吃�！�
老師話聲剛落，班里又轟的一聲，你一言我一語(yǔ)地討論起來(lái)，有些同學(xué)怕痛不想抽血，于是就對(duì)張老師說(shuō)：“老師，明天我們家有事可以不來(lái)嗎？”老師仿佛已猜到他心里的小算盤(pán)，對(duì)他說(shuō)：“不準(zhǔn)請(qǐng)假，我已經(jīng)說(shuō)過(guò)了。”班里隨后一片寂靜，我在心里想著：明天帶什么吃的東西到學(xué)校呢？
第二天，我們班的同學(xué)們剛進(jìn)班里，就從書(shū)包里拿出各種吃的東西賣(mài)弄，班里可真是熱鬧啊，想到可以抽血，真是又緊張又興奮呢！
之后的兩節(jié)課里，我都沒(méi)有多認(rèn)真聽(tīng)老師講課，心里只想著什么時(shí)候到我們班體檢，抽血時(shí)痛不痛啊？真是既期待又擔(dān)心。
終于要到我們班了，我們迅速地跑到了操場(chǎng)，經(jīng)過(guò)一項(xiàng)項(xiàng)檢查之后，終于又到抽血這一關(guān)了。
我們一班人在狹窄的走廊里排著隊(duì)，有些同學(xué)抽血完畢后，已經(jīng)開(kāi)始吃起泡面來(lái)了，那陣陣的撲鼻的香味，令已經(jīng)饑腸轆轆的我們垂涎三尺，終于我們擠進(jìn)了小會(huì)議室里。
一聞，便是那種獨(dú)特的酒精味兒，那細(xì)長(zhǎng)的抽血器使我不禁攥緊了泛起汗珠的手，真緊張啊！
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)而又不安的等待，終于排到我了。我坐在椅子上，不情愿的擼起了右臂的袖子，慢騰騰地放在桌子上，那位男醫(yī)生在我的右胳膊上找著血管，因?yàn)槲业难懿磺宄�，我于是更緊張了。他把注射器拿了出來(lái)，那細(xì)長(zhǎng)的閃亮尖頭泛著冷光，令人望而生畏，我的手不由自主地抖了起來(lái)。針頭無(wú)情的穿進(jìn)了我的肉里。不怎么痛啊，可是在肉里晃了半天也沒(méi)抽出血來(lái)，而我卻緊張得不停。
“換一個(gè)胳膊吧。”那個(gè)男醫(yī)生不緊不慢地說(shuō)，啊！我快絕望了，我快要崩潰了！我真是萬(wàn)分的不情愿啊！沒(méi)想到這一次格外幸運(yùn)，一針見(jiàn)血，我也長(zhǎng)吁了一口氣。
之后，我們?cè)诎嗬锍云鹆嗣姘�、泡面、即食米飯、辣湯、包子、啥湯，就這樣，班里都快成食堂了，班里彌漫著一陣陣香味兒，還有“吸溜吸溜”的吃泡面的聲音。
在這些體檢之后，我明白了一個(gè)健康身體的'重要性，還有我抽血時(shí)和吃飯時(shí)的景象，我永遠(yuǎn)也忘不了。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
你就是個(gè)謎。起碼在我的心里，你就像是高考中的一組化學(xué)方程式一樣。復(fù)雜，難解，捉摸不透。
你總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，像獨(dú)行俠一樣。但你的人緣卻好到令人眼紅。每個(gè)班里總有那么一些個(gè)人，提起你的名字就會(huì)津津樂(lè)道[注: 很有興趣地說(shuō)個(gè)不停。]，口若懸河[注: 講起話來(lái)滔滔不絕，象瀑布不停地奔流傾瀉。形容能說(shuō)會(huì)辨，說(shuō)起來(lái)沒(méi)個(gè)完。]。
如果用某種動(dòng)物來(lái)形容你，你就像一只身形不佳，行動(dòng)不便卻充滿靈性的貓。走路時(shí)像是小腦受了刺激般會(huì)搖搖晃晃，佝僂著肩膀，一手插兜，一手會(huì)拿著正啃的蘋(píng)果，夾餅，有時(shí)也會(huì)是街?jǐn)們荷腺u(mài)的板兒面。你一邊吃著垃圾食品，一邊又擔(dān)心會(huì)長(zhǎng)痘痘。沒(méi)辦法，你的前簾兒已經(jīng)蓋了一屆奧運(yùn)會(huì)了。你的衣服上總會(huì)布著臟兮兮的油漬、筆墨，但卻蓋不住你無(wú)形的巨大人格魅力。你的笑很喜感，常常會(huì)感染著笑點(diǎn)很低的我一同發(fā)笑。
你的身上好像有股永遠(yuǎn)也沖不掉的奶香，這股純味又好像很不配你的這種風(fēng)格。你很愛(ài)看書(shū)。郭敬明的，夏茗悠的全部囊容于懷。你的文筆很不錯(cuò)，受到老師的表?yè)P(yáng)也早已司空見(jiàn)慣[注: 司空：古代官名。指某事常見(jiàn)，不足為奇。]。你不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，常常翹課誘惑我和你一起呆在教室里睡覺(jué)。你說(shuō)你的頭是扁的，是睡扁的。但理論上推理應(yīng)該是方的，你不可能不翻身啊。
你特別愛(ài)音樂(lè)，最大的夢(mèng)想就是趁著青春建支樂(lè)隊(duì)，和一群一樣喜愛(ài)音樂(lè)的朋友一起完成這夢(mèng)想。你真的很偉大，真的。你的灑脫，你的大氣，你的不拘小節(jié)[注: 拘：拘泥。不為小事所約束。多指不注意生活小事。]，你的神經(jīng)脫線，你的爆發(fā)小宇宙，在我看來(lái)都是那么的標(biāo)致，完美。你越來(lái)越神秘，越來(lái)越復(fù)雜，卻又越來(lái)越簡(jiǎn)單。你可能是想是個(gè)1+1，但所有的表象都體現(xiàn)著你的不簡(jiǎn)單。你真難懂，真的。你令我好頭疼。
我們的開(kāi)始，是同時(shí)地失去了同一個(gè)朋友。像兩只寂寞不安的小獸，嗅著對(duì)方同自己近似的味道，感受著對(duì)方同自己近乎相同的頻率，慢慢地靠在了一起，交織在了一起。時(shí)間像退潮后的水，堆積著，又漲了一厘米。我漸漸的熟悉了你。熟悉了你的習(xí)慣，你的愛(ài)好，你的家庭，你的爸爸媽媽，你的生活交際。或許我不用那么費(fèi)勁的去看清你，因?yàn)槁�，你就�?huì)清晰。朋友間，只要彼此信任，坦誠(chéng)相待，就不會(huì)有太多隔閡。
如果，時(shí)間足夠；如果，你愿意。那么我想，我已經(jīng)貼近了你的心。讓我，進(jìn)去，好吧。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
和舍友們相處了幾天，大家有說(shuō)有笑的，所以小白很開(kāi)心。要知道，收獲一份友情是很不容易的，但是小白還是希望擁有幾個(gè)好的朋友。
星期三，小白的老師貍老師給學(xué)生安排座位，是按照身高來(lái)坐的。小白很不榮幸地跟一個(gè)靦腆男孩小魚(yú)坐在一塊。小魚(yú)是一個(gè)有些木訥的男生，戴著副眼鏡，穿著個(gè)平底小拖鞋，害羞的臉上長(zhǎng)滿了青春痘。小白熱情的跟小魚(yú)打了聲招呼，但是小魚(yú)不怎么熱情，只是微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭，小白無(wú)語(yǔ)。
這一天下午，班級(jí)里評(píng)選班干部。
“同學(xué)們可以自由選擇，最后是由大家投票決定。”班主任貍老師說(shuō)：“第一個(gè)選的是班長(zhǎng)，”頓時(shí)，班級(jí)鴉雀無(wú)聲，“沒(méi)有人愿意當(dāng)班長(zhǎng)？”老師又問(wèn)。幾分鐘過(guò)去了，沒(méi)有膽大的學(xué)生敢舉手。小白的心一直在“通通通”的跳著，“我要不要舉手呢？”小白對(duì)自己說(shuō)。（小白是一個(gè)蠻不錯(cuò)的女生，小學(xué)時(shí)期一直是班長(zhǎng)）小白想好了上臺(tái)要說(shuō)的話，淡定的舉起了自己的手。
“哇吖！”全班響起了熱情的鼓勵(lì)的掌聲，老師的臉上也露出了笑容：“小白，請(qǐng)你上臺(tái)發(fā)言�！毙“紫铝宋恢�，慢慢的向講臺(tái)走去。一路上，大家都用驚奇的眼神盯著她，小白的心在砰砰砰地跳著，她可不敢直視同學(xué)的眼睛，那可嚇人。
上了講臺(tái)，害羞靦腆的小白僵硬地笑了笑，努力壓制自己的害怕，大方地說(shuō)：“大家好，我是小白，呃，我很榮幸能站在這里講話，我希望能當(dāng)上我們班的班長(zhǎng)，且我在5，6年級(jí)也有當(dāng)班長(zhǎng)的經(jīng)歷，所以我相信我能勝任這份工作，請(qǐng)大家支持，謝謝！”剛一說(shuō)完，耳邊就響起了鼓掌聲，只見(jiàn)同學(xué)們的表情充滿了支持。小白開(kāi)心極了，她深深鞠了一躬，表示感謝。
小白興高采烈地回到了自己的座位，老師又問(wèn)：“還有同學(xué)想要競(jìng)爭(zhēng)班長(zhǎng)的嗎？如果沒(méi)有，那么小白同學(xué)就是我們的班長(zhǎng)了。”還是沒(méi)有人舉手。小白看著沒(méi)有同學(xué)舉手，心想著這班長(zhǎng)我肯定當(dāng)定了，心里不禁沾沾自喜。正開(kāi)心時(shí)，一個(gè)眼睛很小的男生突然把手舉了起來(lái)。
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
夜深了，寂靜無(wú)聲。滿天的繁星像浸在大海里，散發(fā)著如螢火般微弱的星光。
清冷的月光洋洋灑灑地落下來(lái)，把月光下的一切鍍成了銀色。一樹(shù)耀眼的白花開(kāi)在靜謐的夜風(fēng)里，像是白雪一般美麗、高潔、優(yōu)雅——白玉蘭。
像是一個(gè)個(gè)雪白的小喇叭，在月色下奏起一支樂(lè)曲——忽急忽緩，忽高忽低，忽而悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，忽而靈動(dòng)跳躍，時(shí)而歡樂(lè)時(shí)而悲憂，時(shí)而激情澎湃，如長(zhǎng)江濤濤江水，時(shí)而如山澗流水，潺潺裊裊……
整個(gè)城市都在酣睡，沉在動(dòng)人的夜色中。誰(shuí)也不會(huì)看到春的來(lái)到——隨著樂(lè)曲的旋律，干枯的樹(shù)枝上長(zhǎng)出了細(xì)小的嫩芽，那抹嬌嫩的綠色蔓延開(kāi)來(lái)，出現(xiàn)在每一個(gè)枝頭，是那么脆弱，猶如新生的嬰兒一般。
悅耳的音樂(lè)漸漸傳得遠(yuǎn)去，動(dòng)人的綠色鋪滿了大地。白玉蘭花變成了一個(gè)個(gè)號(hào)角，賣(mài)力得演奏著春的歌聲。
許久，許久，空靈的音樂(lè)回蕩在城市中……
大清早，人們從熟睡中醒來(lái)，窗外的一片綠意盎然抹去了心中的煩惱憂愁。喜悅在春天的第一個(gè)早晨蕩漾開(kāi)來(lái)：小孩歡喜地上學(xué)去，大人輕松地走在上班的路上，老人在公園里慢悠悠地踱著步子。
綠樹(shù)上吐著討人歡喜的小巧的嫩葉，點(diǎn)點(diǎn)花苞綴在枝頭上。不知哪個(gè)眼尖的小孩看到了白玉蘭樹(shù)下的幾片花瓣——那雪白的花瓣皺皺的，許是累了吧……
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
瀲江河的景色可迷人了！
春天，瀲江河的兩岸可熱鬧了：一些不知名的各種花草樹(shù)木不甘寂寞地鉆出小腦袋，好奇地東瞧瞧，西望望，盡情地享受這美好的春光：各種樹(shù)木沉睡了一個(gè)冬天，更是迫不及待地抽出嫩芽；可愛(ài)俊俏的小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上“嘰嘰喳喳”地唱著動(dòng)聽(tīng)的歌;小魚(yú)兒也像趕集似的聚攏來(lái)，不時(shí)地往水面上吐個(gè)小泡泡。瞧！小樹(shù)倒映在清凌凌的河水里，不是更綠了嗎？藍(lán)藍(lán)的天空、五顏六色的野花在陽(yáng)光的照射下，倒映在清凌凌的河水里，各種色彩交織在河面上，形成了一幅光彩奪目的畫(huà)卷。
夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉遮住了藍(lán)藍(lán)的天空，小孩子們都帶著救生圈來(lái)到瀲江河，像一只只青蛙“撲通、撲通”跳進(jìn)河里，他們像海像一樣用各種各樣的姿勢(shì)游泳：自由式、側(cè)游、潛水。有的游泳技術(shù)更好的，采用仰泳，伸開(kāi)兩臂平放著，身子微微彎曲，靜靜地躺在水面上。
秋天，樹(shù)葉落光了，可松柏還是那樣傲然挺立，岸上鋪滿了一層黃色的地毯，有些頑皮的樹(shù)葉還飄蕩在水面上，像一葉葉偏舟順流而下。岸邊的一些果樹(shù)都爭(zhēng)先恐后地向人們貢獻(xiàn)果實(shí)。那紅通通的蘋(píng)果、黃澄澄的桔子，看了保你會(huì)垂涎三尺。
冬天，北風(fēng)呼呼地刮著。如下雪了，那就更美了。樹(shù)枝上掛滿了許多銀光閃閃的冰條。河面上結(jié)滿了厚厚的冰。這時(shí)瀲江河又成了孩子們的樂(lè)園。最有趣的事太陽(yáng)一出來(lái)，樹(shù)枝上的冰條散落下像銀白色的蝴蝶滿天飛舞，最后落在河面上發(fā)也“辟辟啪啪”的聲音，仿佛在打爆竹慶祝這場(chǎng)喜人的積雪。
�。嚱�，我愛(ài)你，愛(ài)你那博大的胸懷！愛(ài)你那無(wú)私的奉獻(xiàn)！更愛(ài)你那高尚的風(fēng)格��！
七年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
在大門(mén)前，抬頭凝視著教學(xué)樓上幾個(gè)大字“任重道遠(yuǎn)，毋忘奮斗“，心中涌起一股莫名其妙的自豪感。
是的，我七年級(jí)了，七年級(jí)了！
七年級(jí)又意味著什么？走進(jìn)教室，一朵朵如花兒般美麗，猶如陽(yáng)光般溫暖的笑臉紛紛抬頭，目光從頭上一直到腳下，打量了許久，仿佛要把我的內(nèi)心掏空似的。有人立即起身自我介紹，又是握手又是提問(wèn)；有人很怕我似的，底下議論紛紛；還有人一言不發(fā)，默默靜坐于教室當(dāng)中。同學(xué)們說(shuō)，中學(xué)的作息時(shí)間改了，科目有了許多的改動(dòng)。大家都是一片生機(jī)勃勃，活像一個(gè)熱鬧的集會(huì)。我無(wú)比向往，真恨不得一下子撲到他們之中去。��！“七年級(jí)“是一個(gè)全新的開(kāi)始。
且移步至宿舍。進(jìn)了宿舍的門(mén)，我真的有點(diǎn)兒后悔了——柜子里亂七八糟地等我來(lái)收拾，床上的衣服一堆又一堆地強(qiáng)烈要求我給他們洗澡，地上的垃圾多的慘不忍睹，黑腳印一個(gè)接一個(gè)踏遍宿舍。我看得目瞪口呆，這難道都要我一個(gè)人做嗎？開(kāi)始，我還挺質(zhì)疑我自己的能力的，不過(guò)看著宿舍里的“千金大小姐”都紛紛行動(dòng)起來(lái)，我還有什么理由可畏懼的呢？一個(gè)個(gè)敵人紛紛“投降”于我的雙手之下，我征服了一片又一片領(lǐng)土，坐上了主人這個(gè)光榮的“寶座”。��！“七年級(jí)”給了我自己做主的機(jī)會(huì)，也激發(fā)了我無(wú)窮的潛力。
下一站，前往我們的“耕地”。學(xué)校還有“耕地”嗎？有——就是我們的社團(tuán)活動(dòng)啦！大家忙的是不分晝夜，辛勤耕耘，恨不得把別人的領(lǐng)土都劃分與自己的名下。誰(shuí)也顧不得誰(shuí)，大家忙的不可開(kāi)交，與耕地?zé)o關(guān)的別來(lái)煩我。當(dāng)我們的“小麥”豐收之際，放眼望去，那是一片誘人的金黃啊！又是一個(gè)“豐收之年”。��！”七年級(jí)”不正給我們提供了這些場(chǎng)所嗎？
走進(jìn)“七年級(jí)”，好高興�。∮行峦瑢W(xué)，能拓展自我能力，還能充分提高自我，展現(xiàn)自我。呵呵，大家就等我“風(fēng)風(fēng)光光”地走出“七年級(jí)”吧！
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