【推薦】我的老師初三作文匯編八篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的我的老師初三作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的老師初三作文 篇1
如今在我頭腦中印象最深的是教我六年級的語文老師——吳紅娟老師.
我的那個老師已經(jīng)有40多歲了初中，頭上已有些白發(fā)，外表看來，她似乎很嚴(yán)肅，但如果你和她接觸時，才知道她時多少和藹可親。但使我最敬佩的，還是她百分之百認(rèn)真的處事態(tài)度。她對我門的要求黑高，什么事都要我門力求做到達(dá)到別人所要達(dá)到的境界，所以起初大家都認(rèn)為她很嘮叨、挑剔。但事實(shí)上，若不是她那樣認(rèn)真，又怎能改善當(dāng)時我那馬馬虎虎的學(xué)習(xí)態(tài)度呢？
有一次，老師在講臺上一絲不茍的批改作業(yè)，正在她審得眼睛亮起來的那一瞬間，“小柳，上來一下，”一聲有力的聲音向我傳來，我一愣，心想：我的作業(yè)一定被老師撕了。邁著沉重的腳步走去。“小柳，你的這個“了”字怎么寫成歪的，我不是警告過你了嗎？”老師嚴(yán)肅地對我說。我只好問心無愧地走下去。從此，我對每個字都小心翼翼。正是因?yàn)檫@樣，老師又教了我一個做人的原則：凡是對每件事情都要認(rèn)真地去對待。
老師，教師一個這么盡責(zé)盡責(zé)的老師，雖然她已經(jīng)不再教我，但他的印象在我的頭腦中永不麼滅！��！
我的老師初三作文 篇2
健壯的身材，斯文的面孔，善良的心靈，這就是我們能文能武的胡老師。
胡老師平時都專心致志地給我們批改作業(yè)、批試卷。我們有不會的題時，胡老師會耐心地給我們講解。
可別看胡老師平時不溫不火的，其實(shí)胡老師也有發(fā)火的時候。看！那邊有同學(xué)正在交頭接耳，正好被胡老師逮了個正著。胡老師生氣了說：“上課時間不準(zhǔn)交頭接耳、開小差�！蹦菐酌瑢W(xué)受到了批評。從此以后我們上課的紀(jì)律好了許多。
胡老師還非常有愛心，把我們看做自己的孩子，每天都呵護(hù)我們這些幼小的花骨朵兒。有一次有位同學(xué)把另一位同學(xué)給打哭了，他正在得意洋洋。胡老師急忙過來安慰哭泣的同學(xué)，問明原因后，把欺負(fù)人的同學(xué)給批評教育了，并讓他給哭泣的同學(xué)道歉……胡老師不僅有愛心，而且還有責(zé)任心。
胡老師每天都把教室的窗子擦得光亮光亮的，把地掃的一塵不染的，讓我們每天都能在一個干凈整潔的環(huán)境里安心地學(xué)習(xí)。
胡老師，您灑下了辛勤的汗水，澆灌了我們，讓我們這些祖國的花朵能茁壯成長。讓我們在知識的海洋中自由遨游。
胡老師，我們衷心地感謝您。
我的老師初三作文 篇3
小時候，媽媽總是讓姐姐照顧我，每次姐姐到哪兒我便會在哪兒出現(xiàn)。
那時，姐姐在上中學(xué)。酷愛音樂的她，使得跟她的音樂老師關(guān)系很好，為此，姐姐也常常帶我去老師家里玩。
不懂事的我，總會將名貴的樂器拿來彈，即使是裝模作樣。有時，樂器也會在我的手里遭到“毒打”。老師卻總是笑著說我很可愛。
漸漸大些，開始明白是非與好壞。回想起那時的事情，還是像夢一般捉摸不定。
也許，我喜愛音樂的腳步是從那時開始的。我會每天到老師家里玩，看著她整日與樂器相伴，不禁羨慕起來。“我長大也要像您一樣，陶醉在音樂當(dāng)中！”我竟將這句話說了出來。
老師放下琴，走了過來：“千萬不要，你會很痛苦的�！�
我不解地看著她，問道：“難道這樣不好嗎？”
她不再回答，只是抬起頭看著藍(lán)天，而我卻從她的眼神里，看到了無盡的我讀不懂的東西。
后來，我就跟著她學(xué)起了樂器。只是，沒學(xué)多長時間，我就因?yàn)榘峒遥瑹o法再學(xué)了。
再后來，我上初中后，她又成了我的音樂老師。記得那天上第一節(jié)課時，我倆的眼神都透露著驚喜：她還記得我，還記得我是那個渴望音樂的女孩。
只是，她不再是當(dāng)年的她了：她負(fù)有盛名，每月都會接到來自全國各地的演出邀請。
只是，她離婚了。當(dāng)年，因?yàn)橐魳�，因�(yàn)閻矍�，本是唐山人的她而踏上異鄉(xiāng)；后來，又因?yàn)檎煞蛄碛行職g，她選擇了分開，從而至今還孤身一人在一間僅容下兩個人的房間里與音樂相伴。
事實(shí)上，這些只是她人生的一小部分，她到底經(jīng)歷多少痛苦，內(nèi)心又承受了哪些煎熬，這些，沒有人能真正體會得到。
為什么她叫我不要像她一樣過那樣的生活？為什么她的眼神充斥著我讀不懂的東西？
現(xiàn)在，我終于明白了：原來如此。
不過，我還記住了她的另一句話：“即使流著淚，也要選擇奔跑！”
是的，人生有許多東西無法預(yù)料。但無論發(fā)生什么，我們都要奔跑。奔跑的人生，才是真正的人生。
我的老師初三作文 篇4
她的年齡不大，高高的個頭兒，一張充滿希望與自信的臉上鑲著一對炯炯有神的眼睛，看上去非常有學(xué)問。她的臉上總是帶著微笑，說話的態(tài)度也非常和藹。而且在她身上還散發(fā)出青春的活力。
是她給了我們母親般的愛。
記得那時我們剛進(jìn)入初中的時候，我們要進(jìn)行“新生軍訓(xùn)”活動，因?yàn)槟菚r老師不在場，所以我們表現(xiàn)得非常差。那天下午，其他班都走了，老師把我們留下一個一個地教，幫我們指導(dǎo)。
有一天下午，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在比賽不到五十米的賽跑，有一位同學(xué)由于跑得太快，剛到終點(diǎn)摔了一跤。這時，老師非常緊張，看著他的胳膊傷的很嚴(yán)重，老師立刻把他送到醫(yī)院。在醫(yī)院里，老師一直陪在他身邊，直到檢查結(jié)果出來為止。
漸漸地，軍訓(xùn)活動結(jié)束了，他不但沒有參加比賽，而且還不幸地住在醫(yī)院里。在他住院的時，我們卻在學(xué)�？炜鞓窐返貙W(xué)習(xí)。
就這樣，一個月過去了，我們學(xué)到了很多知識，而他卻一無所獲。他進(jìn)校時，老師為了能夠讓他像我們一樣，得到更多、更廣的知識，不惜犧牲自己的休息時間每天都為他補(bǔ)課，讓他取得好成績。慢慢地，又一個月過去了，經(jīng)過老師的辛苦，自己的努力，他終于趕上了其他同學(xué)，老師心里這個沉重的擔(dān)子也放下了。
“是啊，多好的一位老師啊！”我不由得贊嘆著。她就像我們的母親，時時刻刻關(guān)心我們，呵護(hù)我們，而且還非常理解學(xué)生的心情。
回憶軍訓(xùn)結(jié)束以后，開始上課了，這件令我難以想象的事情發(fā)生了。
上課的第一天，上第一節(jié)數(shù)學(xué)課時我感到非常陌生，而且很害怕，因?yàn)槲倚W(xué)數(shù)學(xué)成績就不好，加上她的嚴(yán)厲，使我更加恐懼。
剛開始內(nèi)容很少，她講完以后提問我們一些問題。當(dāng)時我心里非常緊張，就怕叫到我，沒想到老師真的叫到我了。這時，我正在想：如果回答錯了怎么辦？這是我上數(shù)學(xué)課第一次回答問題。我說：“是自然數(shù)，”老是慢慢的對我說：“那是小學(xué)講到的，我們現(xiàn)在講到的呢？”我沉默了，一分鐘，兩分鐘……時間悄悄地從我身邊溜走，老師靜靜地站在這兒等待我的回答。最后，老師用嚴(yán)厲的口氣對我說：“這是剛才講過的，現(xiàn)在就忘，你什么時候能記會？”老師批評了我，我感到很委屈，因?yàn)槲覐膩頉]有受到任何老師的批評，這還是第一次。
我的老師初三作文 篇5
這些天都在下著細(xì)雨，班主任被學(xué)校調(diào)去出差了，由上課老師代理班主任，我知道班主任在說出差的時候還是掛念著我們。
班主任已經(jīng)去出差一天了，不知道他怎么樣了呢？好想跟他說我好想您�。≡诳窗嘀魅蜵Q空間心情，一切一切都是在擔(dān)心我們這些天他不在會怎么樣呢？會不會上課都亂成了一窩蜂。我也是這樣覺得的，一開始的時候他說出差的時候我的心樂開了花�？墒乾F(xiàn)在開始有點(diǎn)想念他來巡班的樣子了。
在第二天上英體育課時，因?yàn)榘嘀魅尾辉�，我們都在自�?xí)，我們都有很乖，沒有讓他擔(dān)心，我們沒有吵鬧，只是在認(rèn)認(rèn)真真的在學(xué)習(xí)，或許我們每個人的心里都不想讓老師擔(dān)心吧！因?yàn)槊總�人都在想老師，只是沒有說出來罷了！您為我們的好，我們都記在心里面。您常常說我們長大了，該懂事會自理了。我相信我跟班級里的每一個同學(xué)都會像您期待的那樣懂事，以后我們會有出息的。
老師，我愛您。
我的老師初三作文 篇6
這位老師是我初三時的英語老師，至今，我?guī)缀趺刻於紩挥勺灾鞯叵肫鹚脑�，雖已過了兩年，但每次回想，似乎前一天還是他的學(xué)生，還在上他那個性化的課堂。
我們班是學(xué)校歷史上最亂的班，初一、初二的英語課就像一張大大白紙上的斑斑點(diǎn)點(diǎn)，零碎得近乎空白。初三伊始，學(xué)校大掃除，我們班只有幾個人在打掃，大多都溜去玩了。我和同桌在走廊上游蕩著，突然被一位老師叫住：“喂，你們兩個來，你來倒茶水，你來倒垃圾桶�！薄安灰桓��！蔽艺f。他喊道：“Go，I’myourEnglishteacher�！边@就是我們所等待的英語老師？那天下午我們班里議論紛紛：這個英語老師能管住我們嗎？我們初三的英語課還會是空白嗎？
答案是我們初三的英語課是滿滿的五彩斑斕，沒有斑點(diǎn)的空白。我們?nèi)売?個班，我們班的英語成績一直穩(wěn)居第9名。而這位英語老師一接手，第一次考試時我們就考了個中等，第一次脫掉了第9名的帽子。
我們英語每天總是穿得整整齊齊的，頭發(fā)絲毫不亂，著哩水噴得滿頭油亮油亮的。他總是最后到校，最早離開，戴著一副墨鏡忽忽地開著摩托車匆匆來、匆匆去。走路時也是忽忽匆匆的，昂頭直腰，大步直邁。
開學(xué)不久，我跟同桌想請他幫我們補(bǔ)習(xí)。第一次英語考試我們考了八、九名，我們連連說這個成績好――若是考差了，他會不補(bǔ)；若是了，又會說不用補(bǔ)。我們找他談了以后，他竟說：“不要，我從來都不幫人補(bǔ)習(xí)，我最討厭補(bǔ)習(xí)這玩意了，不要！”我和同桌納悶了好久：這樣強(qiáng)勁優(yōu)秀的英語老師竟然沒幫人補(bǔ)習(xí)過。殊不知，更納悶的還在后頭，他很不喜歡學(xué)生課后問他問題。被學(xué)生纏得沒法了，有一次他干脆在課堂上宣布：“你們不要老是來問我一些亂七八糟的問題，我最討厭這個了。別的老師都喜歡屁股后面跟著一大串學(xué)生，我最討厭這些，上課有聽就夠了，不要再來問我�！痹捯粑绰�，我們面面相覷，半張著嘴巴，都愣住了。而最后證明我們英語是對的，他的課堂足以讓我們不用問問題。
確實(shí)，這是一個極具個性的英語老師。
九月的課堂悶熱得嚇人，一到下午那就更難難熬了。一天下午上課前，我們英語站在講臺上，仰頭望著風(fēng)扇，皺著眉頭，手還在不斷地扇涼。過了會兒，他把朝向他的窗都打開了，但眉頭依然皺著。忽的一聲，他又匆匆地不見了人影。一會，只見他一手提著一把立地大風(fēng)扇，一手抓著一把大交椅，身后還叫個學(xué)生幫他捧著一杯檸檬茶。我們?nèi)喽忌盗搜�，不時地聽到有人在說：“這……這是老師嗎？怎么會有這么個性的老師？”然后呢，我們英語就坐在大交椅上，吹著大風(fēng)扇，喝著檸檬茶，心滿意足地講起課來。
講課講到重點(diǎn)處，他就敲敲黑板提醒我們。“哎喲，好，”他說，“你們6班就是鬼靈精，一聽我敲黑板就都竄起身來，那7班，我敲個半死他們還是木頭般地坐著。學(xué)英語就得這不補(bǔ)；若是了，又會說不用補(bǔ)。我們找他談了以后，他竟說：“不要，我從來都不幫人補(bǔ)習(xí)，我最討厭補(bǔ)習(xí)這玩意了，不要！”我和同桌納悶了好久：這樣強(qiáng)勁優(yōu)秀的英語老師竟然沒幫人補(bǔ)習(xí)過。殊不知，更納悶的還在后頭，他很不喜歡學(xué)生課后問他問題。被學(xué)生纏得沒法了，有一次他干脆在課堂上宣布：“你們不要老是來問我一些亂七八糟的問題，我最討厭這個了。別的老師都喜歡屁股后面跟著一大串學(xué)生，我最討厭這些，上課有聽就夠了，不要再來問我�！痹捯粑绰洌覀兠婷嫦嘤U，半張著嘴巴，都愣住了。而最后證明我們英語是對的，他的課堂足以讓我們不用問問題。
確實(shí)，這是一個極具個性的英語老師。
九月的課堂悶熱得嚇人，一到下午那就更難難熬了。一天下午上課前，我們英語站在講臺上，仰頭望著風(fēng)扇，皺著眉頭，手還在不斷地扇涼。過了會兒，他把朝向他的窗都打開了，但眉頭依然皺著。忽的一聲，他又匆匆地不見了人影。一會，只見他一手提著一把立地大風(fēng)扇，一手抓著一把大交椅，身后還叫個學(xué)生幫他捧著一杯檸檬茶。我們?nèi)喽忌盗搜郏粫r地聽到有人在說：“這……這是老師嗎？怎么會有這么個性的老師？”然后呢，我們英語就坐在大交椅上，吹著大風(fēng)扇，喝著檸檬茶，心滿意足地講起課來。
講課講到重點(diǎn)處，他就敲敲黑板提醒我們�！鞍眩�，”他說，“你們6班就是鬼靈精，一聽我敲黑板就都竄起身來，那7班，我敲個半死他們還是木頭般地坐著。學(xué)英語就得這好，不用考汕頭卷。汕頭那些家伙出卷呢，就是四個人關(guān)在一間房子里，整天坐著椅子轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊，就轉(zhuǎn)出一張?jiān)嚲韥�，專考些難題怪題，正經(jīng)的又不考。汕頭的試卷啊，哎喲喲，那真是害死萬萬生靈哦。”
學(xué)生自然是很尊重他的，其他的老師也是，他說什么就是什么，就連我們那讓人不寒而栗的楊校也得讓他三分。他跟好的學(xué)生沒啥話談，倒是跟那些調(diào)皮搗蛋的很談得來。哪一班誰誰誰搗蛋了，他就找誰誰誰去喝茶聊天。他總是站在理字上，也不得不尊重他。有一次錄音機(jī)壞了，他氣得半死，說公物怎能破壞，東西怎能不打緊，越說越氣，最后竟然把書一摔，說：“不上課了，學(xué)什么書，學(xué)做人好了�！焙髞碛幸淮嗡匆姺酃P頭亂七八糟地散在地上，也氣得摔書不上課。
我們英語人有個性，課也有個性。課前唱歌的.時候，他竟點(diǎn)起歌來，說：“停停停，別唱這個，唱劉歡的什么‘心不在’，什么‘重頭再來’那首來我聽�！蔽覀儾粫櫫嗣颊f：“哎喲，那么好聽的歌怎么不會呢？”接著指著指揮員說：“你，下課去7班學(xué)唱這首歌，以后我來了你們就唱給我聽�！边^后有的老師聽說了這事，禁不住大笑起來說：“哈……王老師就是這樣，真性情！”
到了復(fù)習(xí)期間，他大步邁上講臺，把手在半空中一揮，喊道：“來，我們的口號是……”全班一起大喊：“用聲音喚起記憶！”感覺，就像在上幸運(yùn)52一樣。
初三即將結(jié)束時，他不經(jīng)意間說起：“老師扮小丑，拼命逗笑，只為了讓你們記得更深�！蔽耶�(dāng)時低著頭，紅了眼圈。在每一次笑聲的背后，我們學(xué)到了很多，而老師付出了很多很多。他說：“我自認(rèn)對得起我的教學(xué)，你們想想，老師什么時候在課堂上講錯一個字�！闭娴臎]有，他從來沒有口誤，從沒說錯過一個字，那，精神該多么集中啊。
上學(xué)期，有一次我早早地回家，遇見了他，沒變，我們英語還是穿得整整齊齊，頭發(fā)絲毫不亂，著哩水噴得滿頭油亮油亮的。戴著一副墨鏡忽忽地開著摩托車。我驚喜地大叫：“啊，老師！”他一忽而過，也來不及聽見。
后來，我夢到了他，也沒變，還是在上那么個性的課堂，我還是他的學(xué)生，幸福地聽著“哎喲喲，這是個黑面鬼，得注意咯……學(xué)英語呢，就得這樣，我們不但要有激情，還要有表情……來，我們的口號是……”
我的老師初三作文 篇7
早有耳聞，有一位數(shù)學(xué)老師教課不錯，上他的課很輕松，課后作業(yè)也不多，但是很擅長拖課。我萬沒想到我可以成為他的學(xué)生，初三的重新分班“成就”了我。
因?yàn)檫^去不是經(jīng)常與他有接觸，所以在我的記憶里，也只有些同學(xué)們模糊地描述：他肥肥的，臉大大的，兩只眼睛小小的，還有就是他的大名叫范宜勤。
第一堂數(shù)學(xué)課，他“一步一個腳印”地走進(jìn)教室，右手拎著塊黑板，左手夾著幾本教輔用書，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈叩街v臺前。老實(shí)說，我看到他的第一眼的感覺是忍不住想笑。他的確很胖，兩只眼睛小得可憐，好像是熬夜慣了似的，眼袋特大，而且泛紅。在他身上似乎什么都是肥的，連手指都讓我覺得像一根根剛出爐的臘腸一般。
他上課的確比我以前的數(shù)學(xué)老師輕松多了，也重新點(diǎn)燃了我對數(shù)學(xué)的興趣之火。他上課時，我總覺得很搞笑，在學(xué)習(xí)《圓》這一章時，他總把“⊙o”說成“圓心哦”，然后，原本不太大的嘴巴也變得更袖珍了。且不說他可愛的外表，單單是他的畫圖本領(lǐng)就讓我們折服。很多老師能用圓規(guī)在黑板上畫出一個個標(biāo)準(zhǔn)的圓來，可范老師畫圓從來不用圓規(guī)，卻能畫出非常完美的圓來，就這一點(diǎn)足以讓我們欽佩不已，以致他一下課我們班幾個好動分子就用圓規(guī)在他畫的圓上再檢驗(yàn)一番。范老師的板書也很有特點(diǎn)，兩行之間總留出空間，似乎他是要為自己寫的字留出活動的空間來。
自從有了范老師的“精心策劃”，我們每一節(jié)數(shù)學(xué)課都可以延長一會兒。遇見他之后，我終于明白“拖課”的真正含義：“拖課”就是因?yàn)槔蠋熖珪皌alk”了。
分了班以后，我們總會不自覺地把現(xiàn)在的老師和以前的老師放在一起比較。更甚的是，拿現(xiàn)在老師的缺點(diǎn)和以前老師的優(yōu)點(diǎn)相比，這是沒有意義的，不是嗎？我想，既來之，則安之，況且范老師不也是挺好的嗎？
我的老師初三作文 篇8
他們像辛勤的園丁，養(yǎng)著我們這群嬌嫩的花，他們不需要任何回報，只希望我們燦爛的開放；他們像久違的春雨，落在干涸的大地上，犧牲自己只為了讓大地重現(xiàn)生機(jī)；他們像黑暗中微弱的蠟燭，融化自己，只為了照亮我們前進(jìn)的道路。他們是誰？他們就是我們身邊最美的老師！
咱班的主任
初三了我們又換了一個新的班主任，他很和藹，容易接近。他有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，盡管中間有點(diǎn)營養(yǎng)不良，但還是很帥氣的，他的皮膚有點(diǎn)黑，那雙大大的眼睛是他的最好的武器，我和幾個朋友有時跟他請假，他不說話，只是望著我們，一秒，兩秒，我們實(shí)在不行了，就乖乖的回到教室讀書。他有點(diǎn)矮，但很是喜歡打籃球，有時操場會有他的身影。他很辛苦，不僅要教我們兩門功課還要管我們，而且他還要教另一個班的物理，為了讓我們上課聽得更清楚，他的聲音總是最嘹亮的。教完我們以后，他還要幫其他同學(xué)補(bǔ)課，幾乎每天的時間都花在了我們同學(xué)身上。我們卻很調(diào)皮，總是跟他找麻煩。我們的成績不好，而他是最擔(dān)心我們的，我知道教我們這班很難，當(dāng)初沒有哪個老師愿意當(dāng)我們這班的班主任，只有你，所以老師，我懂，這短短的一年中，你為我們操白了多少頭發(fā)，歲月在您的臉上留下了多少痕跡，所以老師你放心我們一定會爭氣的！雖然你不高，但你在我心中的形象，很高很高。
您在我眼中最美
他是我們數(shù)學(xué)老師，人很高，他每天都帶著笑容給我們上課，有時還會在上課開玩笑，緩減課堂壓力。我們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，他總是耐心的教我們，重點(diǎn)總是反反復(fù)復(fù)的跟我們的講，但任性的我們總是不聽，我們上課總是很吵，他有時會煩，跟我們講課堂紀(jì)律和做人的道理。而且他在學(xué)校常常幫每個班修電，我們班他來得最多了。
可是就在那天，我們永遠(yuǎn)再也見不到他了，再也聽不帶他的聲音了。
那是我們期中考試，正是考數(shù)學(xué)，他監(jiān)考，我看見他拿出一根煙在抽，我很驚訝，因?yàn)槲沂堑谝淮我娝闊煟灰娝樕蠈憹M了一個字“愁”，后來他出去了換了另一個老師監(jiān)考，我真不知道那確是我最后一次見他。離我們下課還有一分多鐘突然從教室那頭傳來“砰！”的巨響我們提前出了教室，后來我聽到有人說李老師摔倒了，我連忙跑了過去看，我看到了我最不想見的一幕，他本來在修電，可是他不小心從人字樓梯上摔了下來，樓梯壓在了他的身上，他的后腦勺重重的砸到了地上，流著鮮紅的血，他嘴里還在喃喃的說著什么，我的腿瞬間軟了，后來老師來了把他送去了醫(yī)院。
我們很多同學(xué)都默默地祈禱，希望老師能平安無事，等他回來我們一定會特別認(rèn)真，上課在也不說小話了，可是老天爺你不給我們這樣的機(jī)會，老師離開了。我們哭了，我當(dāng)時真的無法相信，就這樣一個鮮活的生命，剛剛還是好好的，可在他摔倒的時候，他嘴里是不是還在想著他的親人，甚至我們這群調(diào)皮的學(xué)生！雖然老師死了，但永遠(yuǎn)活在我們這群學(xué)生的心中！
老師，多么平凡而偉大的人！也許他罵過你，他打過你，但比起他為我們付出的這又算得了什么？在老師的眼里我們就是他的孩子，我們學(xué)習(xí)不好，叫他怎能不著急？所以我們理解老師，做老師眼中，最乖的孩子！
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