初二寫人作文：最敬佩的人
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的初二寫人作文：最敬佩的人，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初二寫人作文：最敬佩的人1
“滴，滴！”一列火車奔跑著，從我眼前呼嘯而過(guò)，我眼前又浮現(xiàn)出一個(gè)身影……
“雷鋒出差一千里，做了好事一火車。”、“向雷鋒同志學(xué)習(xí)！”……贊揚(yáng)雷鋒的句子數(shù)也數(shù)不清，這就是因?yàn)槔卒h叔叔做的好事實(shí)在是數(shù)也數(shù)不清。
雷鋒，原名雷正興。1940年12月8日出生在一個(gè)被壓迫的小家庭，早年喪父，母親因?yàn)槌惺懿涣松畹膲毫Χ詺�，年幼的雷鋒只好寄住在六奶奶家。
這個(gè)在苦水里泡大的孩子，從小就可以看出他無(wú)限的愛(ài)心。一次上學(xué)，下大雨，河水漲高了不少。那是雷鋒剛上五年級(jí)，很多低年級(jí)小朋友怕水不敢過(guò)，就要遲到了。雷鋒放下書包，一趟一趟的在冰涼的河水中把一個(gè)個(gè)的小朋友送到對(duì)岸，尖利的石頭不時(shí)拉著他的腳，可他還是堅(jiān)持了下來(lái)。腳上有一道道紅口子在往外滲血，他也不喊一聲疼。想一想，我們都是五年級(jí)的小學(xué)生，但換做我們，我們會(huì)這樣嗎？不，不會(huì)。
別看雷鋒個(gè)子矮，可他從不拖隊(duì)伍后腿，別看他相貌平平，可他有一個(gè)善良的心，別看他在別人心中那么偉大，可在他看來(lái)，他只是在做他該做的事，他的口頭禪是：“讓我來(lái)！”每次幫助別人，他總是笑臉相迎。它讓每一個(gè)人心理都暖洋洋的。讓每一個(gè)人們?nèi)罕姸加涀×艘粋�(gè)不知名的解放軍！
火車的身影漸漸模糊，我陷入了反思，我們新時(shí)代小學(xué)生要做到的不僅是好好學(xué)習(xí)，更要擁有一顆善良的心！
初二寫人作文：最敬佩的人2
烏黑發(fā)亮的三七分，巨大的額頭，又黑又粗的'眼鏡框，平凡的襯衣西褲，這，就是我們的數(shù)學(xué)老師曹老師。 曹老師的課堂非常靈活，有討論，有演示，有幻燈片，也有練習(xí)題。當(dāng)我們不舉手回答問(wèn)題時(shí)，他總是用手從下向上摸他的額頭，然后就好像激動(dòng)地對(duì)我們說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題很難嗎？舉手回答就是了，答錯(cuò)了又不會(huì)批評(píng)你。”弄得我們這些不愛(ài)回答問(wèn)題的同學(xué)不得不舉起手。而在我們演示小組討論的結(jié)果，以及補(bǔ)充完，仍沒(méi)有說(shuō)出全部的知識(shí)時(shí)，他就會(huì)推推眼鏡框，循循善誘地開(kāi)導(dǎo)我們，令我們恍然大悟。
而他也像“幽靈”一樣監(jiān)視著我們。有一次，兩個(gè)同學(xué)躲到六樓閣樓去玩，曹老師檢查午休沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們。然后將教室和男生愛(ài)呆的衛(wèi)生間小隔間都找了一遍，發(fā)現(xiàn)沒(méi)人，就到閣樓抓住了他倆。事后，老師還感嘆道：“你們真是無(wú)孔不入��！”咦，無(wú)孔不入的，是你吧，曹老師？
而他也像我們的同學(xué)一樣，陪我們玩。打籃球時(shí)，他總用方言喊著好球，然后接到同學(xué)傳來(lái)的球，然后一邊上籃一邊“啊呀”地喊著。而玩擲沙包時(shí)，他總是大喝“嘿”，然后佯裝把沙包扔出去，再趁同學(xué)反應(yīng)不過(guò)來(lái)，把他們灰溜溜地打下場(chǎng)。 這就是我的曹老師，一位值得敬佩的人！
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