關(guān)于我的朋友初三作文合集5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的我的朋友初三作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的朋友初三作文 篇1
我有一個(gè)朋友，一個(gè)很好很好的朋友，她叫夏秋霓。一個(gè)女孩兒，很可愛(ài)的一個(gè)小姑娘。我最后見(jiàn)到她時(shí)，她十二歲，我十三歲。
她很漂亮，淺淺的眉毛，大大的眼睛，小巧的鼻子，櫻紅的嘴巴，精致的臉型，還擁有一個(gè)與她貝齒相配色的皮膚。她才十二歲，就有一種說(shuō)不出來(lái)的端莊。
一年前，夏天，我總喜歡坐在床上，撐著下巴，從窗戶看透一個(gè)小區(qū)。幾天了，那個(gè)女孩兒，一個(gè)有著干凈利落短發(fā)的女生，總是看似故意，又不是故意地走過(guò)我的窗下，抬頭，好像在看我。有幾次，我與她的目光不期而遇，她也不躲閃，依然看著我，而我，也報(bào)以同樣好奇的目光。終于，我們碰面了，兩個(gè)陌生人，也成為了好朋友；兩條平行線，也有了交集……
她喜歡坐在大樹(shù)下面，尤其是雨后，也不怕潮濕的泥土弄臟了她的褲子。我走到她的身邊，靠在樹(shù)上，一個(gè)站著，一個(gè)坐著，彼此就這么安靜，似乎不說(shuō)話，也能聽(tīng)見(jiàn)對(duì)方要干什么�！拔蚁矚g雨后大自然的氣息，大樹(shù)讓我感到很真實(shí)，也很安全�！蔽覜](méi)有說(shuō)話，她也知道我要問(wèn)什么�！拔蚁矚g天�！薄拔蚁矚g海�！薄澳阏f(shuō)，是天映藍(lán)了海，還是海渲染了天？”“也許，是相互的吧�！蔽铱粗�，定定的。她的臉被太陽(yáng)照著，像是被鍍上了一層金黃色的光芒。她嘴角泛笑，露出兩個(gè)淡淡的酒窩。
一次，依然是雨后，我和她也依然保持著一個(gè)站一個(gè)坐的姿勢(shì)，可這一現(xiàn)象被不遠(yuǎn)處喧鬧的孩子們打破了。他們笑著，可他們笑的代價(jià)是十幾只蜜蜂。他們?cè)谕婷鄯�，把蜜蜂放在手中，浸泡在水里！我皺眉，扭過(guò)頭去，眼不見(jiàn)心不煩�？伤玖似饋�(lái)，跑了過(guò)去。我也就跟了過(guò)去�！昂�！你們！怎么可以玩蜜蜂呢？”“我們愛(ài)玩！關(guān)你什么事！”她沒(méi)有再回話，一把搶過(guò)蜜蜂，奔到花壇旁，將蜜蜂一個(gè)一個(gè)地放了上去……
一年，也就一年，她就去了別的地方。離別之際，她給了我一個(gè)罐子�！耙磺�(gè)幸運(yùn)星，我還沒(méi)有編完�！薄拔視�(huì)編完的，一定！”我們兩個(gè)相視一笑，都是那種大大的，燦爛的笑。
喜歡天的我，和喜歡海的她，彼此渲染，兩條平行線，如今緊緊纏繞。我看見(jiàn)她了，她坐在大樹(shù)下，我站在她的身邊。她嘴角泛笑，露出兩個(gè)淡淡的酒窩。風(fēng)吹起了她飄逸的短發(fā)，也吹起了我無(wú)盡的思念……
指導(dǎo)老師 王建洪
我的朋友初三作文 篇2
她，一般的個(gè)子，一張圓臉兒上閃動(dòng)著一雙亮晶晶的眸子，一頭長(zhǎng)到背間的秀發(fā)被編成了兩只又黑又粗的辮子。她是那樣的可愛(ài)、美麗。他就是我的好朋友。
她是我四年級(jí)的好朋友。我們之間曾發(fā)生過(guò)許多事情，其中一件令我最難忘的事情，竟緣于一支鋼筆。
那是外公特地給我買(mǎi)的。有一天下午，爸媽都沒(méi)在家，我一個(gè)人在家聽(tīng)歌，好像有輕輕的腳步聲向我家走來(lái)，我沒(méi)有理，過(guò)了一會(huì)兒，仿佛越來(lái)越近了，我轉(zhuǎn)過(guò)身子，向門(mén)后一看，哦，原來(lái)是我的好朋友，她背著書(shū)包。我說(shuō)：“快進(jìn)來(lái)聽(tīng)歌呀，這是劉德華唱的一首《笨小孩》，太好聽(tīng)了�！蔽覀儼堰@首歌聽(tīng)完，我就和她在院子里做作業(yè)。我拿著一支圓珠筆開(kāi)始抄題，真倒霉，抄錯(cuò)了四個(gè)字，我拿起橡皮擦，怎么也擦不干凈。我心里想著：不要緊，我有鋼筆。就去文具盒里拿。咦，沒(méi)在文具盒里，書(shū)包里呢，也沒(méi)有。我真的著急了，那可是外公新買(mǎi)的呀！我環(huán)顧四周，咦，那不是我的鋼筆嗎？怎么會(huì)在她那兒，我生了她的氣，順手就從她哪兒把筆奪了過(guò)來(lái)，我一邊寫(xiě)著一邊想：拿了也不跟我說(shuō)一聲，真是太過(guò)分了。過(guò)了一會(huì)兒，她又從我身旁把筆拿過(guò)去，她邊用邊說(shuō)：“我這筆好用嗎？”“什么，你的？那明明是我的�！蔽倚闹邢竦陡钜粯�，但沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，繼續(xù)做我的作業(yè)，就這樣，我把筆拿過(guò)來(lái)，她又把筆拿過(guò)去，在短短的時(shí)間內(nèi)，重復(fù)了好幾次。這時(shí)，我實(shí)在忍不住了，馬上拿起筆拽起書(shū)包便跑了。回到家，我委屈地哭了，媽媽連忙問(wèn)我：“孩子，哭什么，是不是鋼筆丟了”？“什么，鋼筆？”我急忙抬起頭。這時(shí)媽媽笑著說(shuō)：“ 你這孩子真粗心，東西丟在床上也不知道�！闭f(shuō)著便把鋼筆遞給了我。我吃驚地看著，不知該說(shuō)什么。我把人家的東西理直氣壯的錯(cuò)認(rèn)成自己的。我該怎么辦呢，我的腦子一片空白……
第二天我去上學(xué)，見(jiàn)到她，我不好意思的對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，我……”
“你說(shuō)什么呀！”她笑呵呵的說(shuō)。
我急忙把鋼筆遞給她，便想轉(zhuǎn)身走開(kāi)。
這時(shí)，她拉住了我說(shuō);"不怪你，誰(shuí)叫咱們都買(mǎi)的是一種樣子的鋼筆呢。沒(méi)關(guān)系，我們是好朋友，不過(guò)，你以后遇到什么事，可不能太魯莽了，一定要弄清去事情，在作出判斷�！甭�(tīng)完她的話，我高興的點(diǎn)頭。
她，一個(gè)好朋友，讓我學(xué)到了不少知識(shí)。
我的朋友初三作文 篇3
高爾基說(shuō)過(guò)書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，莎士比亞說(shuō)過(guò)書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，而我認(rèn)為，書(shū)是我成長(zhǎng)中的小伙伴。
古人以高山流水覓得知音，我卻極其喜愛(ài)在書(shū)中覓得摯友。我與丑小鴨互訴衷腸，我愛(ài)聆聽(tīng)巴黎圣母院中的鐘聲，我喜歡在書(shū)海中遨游，追逐伙伴們的足跡。
我喜歡跟著吳承恩的筆下的孫悟空，讓我感受到了師徒四人不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的探索精神，我欣賞諸葛亮的神機(jī)妙算；
劉備三顧茅廬的誠(chéng)懇。
而施耐庵的《水滸傳》使我感受到了英雄們的豪邁爽快，行俠仗義。書(shū)使我擁有了做人的品質(zhì)，伴著我成長(zhǎng)，成為了我的知心朋友。
偶然的機(jī)會(huì)，我翻閱了一本小說(shuō)。簡(jiǎn)直愛(ài)不釋手，它讓我想起了那個(gè)戰(zhàn)火連連，炮火紛紛的年代，然而，這里卻沒(méi)有炮聲槍聲，沒(méi)有血肉模糊的尸體，沒(méi)有英勇的戰(zhàn)士拋頭顱灑熱血的場(chǎng)面。孫犁先生的《蘆花蕩》中講述的是一個(gè)老爺爺護(hù)送大菱和二菱去找。途中，大菱被日本鬼子的槍打傷了，老爺爺很傷心，他對(duì)這兩姐妹深感愧疚。第二天，老爺爺為大菱去找日本鬼子報(bào)仇，最后他打了勝仗的故事。
故事既沒(méi)有跌宕起伏的情景，也沒(méi)有槍?xiě)?zhàn)等各種激烈的場(chǎng)面敘述�？晌矣直凰�，因?yàn)槲矣终J(rèn)識(shí)了一位新的朋友，這位朋友年近60，應(yīng)該是我“朋友”當(dāng)中年齡最大的了。
干瘦的身體卻有著魚(yú)鷹一樣深邃的眼睛，好一個(gè)精神抖擻的老頭子！柔弱的骨子里卻有著一顆機(jī)智的大腦，好一個(gè)聰明的老頭子！他自信，他自尊；
他有柔情，有熱血，有仇恨；
他愛(ài)憎分明，英勇機(jī)智，他是一只勇敢的魚(yú)鷹！
這樣年齡的伙伴，本該好好享受他的晚年，可是，為了祖國(guó)，他敢于冒險(xiǎn)，為了祖國(guó)，他敢于戰(zhàn)斗。那老當(dāng)益壯，滿腔熱血的愛(ài)國(guó)情懷深深的感動(dòng)了我。我佩服他的氣概，更要相仿他的精神。
現(xiàn)在的日子可比那時(shí)候好，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有硝煙。那樣我該怎么樣才能熱愛(ài)我的祖國(guó)呢，在這顆藍(lán)白色的星球上，住著那么多的人，我們可以呼吁大家來(lái)愛(ài)護(hù)我們的國(guó)家，保護(hù)我們的地球。
偉大和美好的思想在這世界上永不消滅，這些思想和精神傳承四海，而今，書(shū)籍就是它們活著的聲音，我們至今仍在傾聽(tīng)它們的真諦。書(shū)是我成長(zhǎng)的伙伴，
從“朋友”的事跡中得到啟發(fā)和啟迪。我感謝我的朋友，感謝它們?cè)谖页砷L(zhǎng)過(guò)程中對(duì)我的幫助.
我的朋友初三作文 篇4
朋友是誰(shuí)?朋友就是那時(shí)時(shí)給你溫暖的人;朋友就是愿意與你分享快樂(lè)，分擔(dān)憂愁的人;朋友就是不計(jì)較得失，一直理解你的人。
她，就是這樣的人。每天放學(xué)她都會(huì)陪著我一起走到校門(mén)口，雖然短暫，但兩人說(shuō)說(shuō)笑笑的也總比一個(gè)人獨(dú)自走要有趣得多。有時(shí)候，我動(dòng)作慢了點(diǎn)，沒(méi)有及時(shí)出班級(jí)的門(mén)，她則會(huì)站在門(mén)口，不驕不躁，從不會(huì)催促，只是靜靜地等待。她從不會(huì)“離棄”我，我也從不會(huì)“離棄”她。但大多時(shí)候是她在等我，我也不只一次感到歉意，她也只是一笑了之，“沒(méi)關(guān)系的啦，我們誰(shuí)跟誰(shuí)啊，”我的心有些沉重，想著下次得快一點(diǎn)整理書(shū)包，算是將功補(bǔ)過(guò)了。
有一次，語(yǔ)文老師讓我們檢查同學(xué)們課本上的課堂筆記是否做全，我得到的任務(wù)是一小組，當(dāng)我檢查到她的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)她有一些筆記沒(méi)有記全，當(dāng)時(shí)她正好不在場(chǎng)，我正想要向老師匯報(bào)，但是一想到她平日里在教室門(mén)外等我的場(chǎng)景，我便猶豫了，這時(shí)老師走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“有沒(méi)有筆記沒(méi)寫(xiě)全的同學(xué)，把名字告訴我�！薄坝杏小边@時(shí)我發(fā)現(xiàn)，老師的.眼睛已經(jīng)盯著我手中她的書(shū)本看了，我一時(shí)緊張起來(lái)：“就是……她�！崩蠋熌闷鹞沂种械臅�(shū)看了看，幫她用筆畫(huà)了一些字詞，然后讓我叮囑她回來(lái)后抄五遍，我想，也許她知道是我查出的時(shí)候便會(huì)對(duì)我有意見(jiàn)，不會(huì)再天天等我了吧，即使會(huì)，也不會(huì)像從前那樣和我好了吧。我的心開(kāi)始不安起來(lái)，那天放學(xué)她還沒(méi)有回教室，我就先走了，獨(dú)自走路的感覺(jué)真的很不好，想到她回來(lái)時(shí)得知我查出她筆記沒(méi)記全要罰抄五遍時(shí)可能會(huì)吃驚、難過(guò)的神情，我就很郁悶，不知道該怎樣面對(duì)她……
第二天，我不敢正眼看她，偷偷的留意她的神態(tài)，發(fā)現(xiàn)她非但沒(méi)有怪罪我，反而熱情地幫我收其他罰抄同學(xué)的作業(yè)，我很受感動(dòng)，心里也充滿著對(duì)她的深深歉意……我整理書(shū)包的時(shí)候，依然看見(jiàn)她在門(mén)口張望，依然沒(méi)有催促，依然靜靜守候，一路上，她依舊和我說(shuō)說(shuō)笑笑，沒(méi)有半點(diǎn)責(zé)怪我的意思，我本想向她道歉的，但看見(jiàn)她只字未提，我也沒(méi)有再說(shuō)，心上沉重的石頭也終于落了下來(lái)。
我想，也許她是對(duì)的，好朋友的之間怎么會(huì)有什么誤會(huì)和怪罪，對(duì)不起之類(lèi)的呢，那只是我自己給自己增加心里負(fù)擔(dān)罷了，謝謝你，我的朋友，謝謝你對(duì)我的理解。
我的朋友初三作文 篇5
我今年13歲了，我已擁有了無(wú)數(shù)朋友，這就是在這短短的13年中，最令我愉快的事情。兒時(shí)，由于某些奢望沒(méi)有得到滿足，再加上同學(xué)們不時(shí)的冷嘲熱諷，我常常抱怨世事的不公�，F(xiàn)在，我已經(jīng)是一名中學(xué)生了，我真正感受到了生活是緊張而豐富的，競(jìng)爭(zhēng)是激烈而殘酷的。然而此時(shí)，我卻不再有回避的念頭。因?yàn)�，在遠(yuǎn)方，我有許許多多的好朋友。好朋友，無(wú)須天天聯(lián)系，因?yàn)樵诒舜诵闹�，有一根綿綿的線牽連著；好朋友，總是愿意張開(kāi)雙臂，完完全全地接受不完美的我；好朋友，給我不畏嚴(yán)寒的勇氣；好朋友，陪我跨過(guò)脆弱和迷惑這個(gè)世界上，有人刻意保持距離，卻渴望別人的培英，我們朝夕相伴，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起感受成長(zhǎng)的快樂(lè)與痛苦，成為真正的好朋友。
去年暑假的一天中午，我正要吃午飯，電話鈴聲急促的響了起來(lái)，我趕緊抓起電話聽(tīng)筒，原來(lái)是我有兩道數(shù)學(xué)題怎么也做不出來(lái)，你能不能來(lái)我家給我講一講？小D焦急地說(shuō)。我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直就比小D的好，所以他總是問(wèn)我一些數(shù)學(xué)題。你不知道現(xiàn)在是什么時(shí)間了嗎，老兄？能不能等我吃完了飯呢？我很不客氣地把他噎了回去，哦，抱歉，我光顧做題了，沒(méi)看時(shí)間。對(duì)不起，那就等你吃完了飯?jiān)賮?lái)，可以嗎？小D不好意思地說(shuō)，我知道了，就先這樣吧。我不耐煩地說(shuō)，然后摔下電話，去吃我的午飯了。說(shuō)實(shí)話，我不太愿意這個(gè)時(shí)候去他家，正是中午，屋外驕陽(yáng)似火，熱浪滾滾。況且，我家住在六樓，他家住五樓，這一來(lái)一去就是二十二層樓，兩百多級(jí)臺(tái)階啊，不把我熱死也得把我累死。我慢悠悠的吃著飯，邊吃邊打定主意，找個(gè)借口不去他家。
第二天上午我在家做英語(yǔ)作業(yè)，有幾道題我不會(huì)做，我焦急的又是翻筆記又是翻書(shū)，可還是弄不懂，我想也沒(méi)想就抄起電話給小D去了一個(gè)電話。喂，小D，我有幾道英語(yǔ)題不會(huì)做，你能不能來(lái)我家給我講一講？我說(shuō)。小D沒(méi)說(shuō)話就掛斷了電話。我的英語(yǔ)成績(jī)沒(méi)有小D好，所以我遇到不會(huì)做的題，總是要麻煩小D。而他也總是有求必應(yīng)，很耐心的不厭其煩地教給我。可今天這是怎么啦？我感到疑惑不解。放下電話，一扭頭，不經(jīng)意間看見(jiàn)了墻上的掛表，已經(jīng)十一點(diǎn)五十了，我突然想起了昨天發(fā)生的事。心想：這真是常說(shuō)的現(xiàn)事現(xiàn)報(bào)。昨天發(fā)生在他身上的事，今天就報(bào)應(yīng)到在我身上了。我沮喪地回到自己的房間，剛要坐下，嘀呤呤，門(mén)鈴?fù)蝗豁懥似饋?lái)，是誰(shuí)呀？現(xiàn)在這時(shí)候來(lái)。我打開(kāi)門(mén)一看，竟然是小D，只見(jiàn)他圓圓的臉上滿是汗水，一雙大大的眼睛里飽含著真誠(chéng)的歉意等急了吧？他喘著粗氣說(shuō)，沒(méi)有，沒(méi)有。你先歇會(huì)兒。我一邊說(shuō)著一邊趕緊把他讓到屋里，給他倒了一杯水。我知道，這十一層樓一百多級(jí)臺(tái)階，對(duì)于這個(gè)個(gè)子比我矮很多，身體又比我胖很多的他來(lái)說(shuō)，是多么大的運(yùn)動(dòng)量呀！他接過(guò)水杯咕咚喝了兩口，就開(kāi)始給我講題。他認(rèn)真地講解，非常耐心。過(guò)了一會(huì)兒，她媽媽來(lái)電話催他回家吃飯，只聽(tīng)他對(duì)他媽媽說(shuō)：是吃飯重要還是朋友重要！聽(tīng)了這話，我心頭一熱，真的好感動(dòng)，再聯(lián)想到昨天我的所作所為，我慚愧地恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我紅著臉對(duì)他說(shuō)：昨天真對(duì)不起。說(shuō)什么呢，我們是好朋友嗎！他拍拍我的胳膊說(shuō)。他沒(méi)有記我的仇，他還當(dāng)我是最好的朋友。我無(wú)語(yǔ)，心中感慨萬(wàn)千。
小D，讓我對(duì)朋友又有了更進(jìn)一步的理解。朋友不僅是心心相印、形影不離、無(wú)話不談。更重要的是能互相幫助，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。
朋友像黑暗中的一盞燈，照亮你迷茫的前程。朋友像冬日里的一束暖陽(yáng)，帶給你光亮和溫暖。
吃飯重要還是朋友重要！。小D的話時(shí)常會(huì)在我耳邊響起，時(shí)刻提醒我，好朋友要真誠(chéng)相待，我們是朋友，一直都會(huì)是最好朋友。
【關(guān)于我的朋友初三作文合集5篇】相關(guān)文章：