小學(xué)三年級作文6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級作文 篇1
盛夏的天就像孩子的臉，說變就變；一會哭，大雨紛紛，一會笑，晴空萬里。夏天的雷雨來得快，去得快。
在上學(xué)的路上，天黑沉沉的，烏云一層蓋一層地遮蔽了整片天空。我想：快要下雨了。于是我加快腳步往前趕。
突然一道閃電劃破天空，好似一把利劍，把天空劈成了兩半。緊接著，一聲驚天動地雷聲在天空轟鳴。剎那間，大雨傾盆而下，雨絲又粗又直，“噼哩啦”地落在屋頂上，飛濺出許多水花，澆得屋頂騰起團團白煙，然后從屋頂像瀑布一樣嘩嘩地飛瀉下來，大有“飛流直下三千尺”的氣勢。豆大雨珠從天空劈打在人們身上，把窗戶打得噼啪直響。頃刻間，地面的雨水匯成小河，卷著細浪流向低處。樹木花草高興極了，咕嘟咕嘟喝著雨水，“ 咔咔”地拔著節(jié)，甩著長發(fā)揮舞著臂膀……
過了一會兒，雨停了，天空恢復(fù)了微笑的臉龐，雨姑娘也羞澀地跑回了家，太陽綻開了笑臉。我置身于雨后，呼吸著新鮮的空氣，一股泥土的清香撲鼻而來，格外清新，感覺無比地舒暢。
夏的小徑幽長；夏的碧綠蔥籠；夏的雷雨匆匆。
小學(xué)三年級作文 篇2
設(shè)計思路：小學(xué)三年級學(xué)生已具備一定的語文學(xué)習(xí)能力，有一定的語文知識基礎(chǔ)。對其聽、說、讀、寫能力的要求就相應(yīng)有所提高。不僅能通順流利地表達自己的內(nèi)心想法，會分段，有中心。還應(yīng)學(xué)會運用一定的寫作技巧使文章增色。結(jié)合本班學(xué)生在習(xí)作中存在的語言平淡，缺乏說服力的問題。設(shè)計本課，讓學(xué)生學(xué)會怎樣利用排比句準(zhǔn)確而生動地表達自己的感情，怎樣使自己的作文更添亮點。
教學(xué)步驟：
片段1：
師：（大屏幕展示一個排比句和一個根據(jù)此排比句修改過的陳述句，學(xué)生比較。并說一說兩個句子有什么不同？）
句子1：母愛是什么？母愛是早上出門前一句叮囑“好好學(xué)習(xí)”；母愛是回家之后一頓香噴噴的飯菜；母愛是早上穿在身上的帶有陽光味道的衣服；母愛是……
句子2：母親每天早上都要對我們不厭其煩地說“好好學(xué)習(xí)”，除了上班，還要做家務(wù)。媽媽真累啊，我愛我的媽媽！
生1：排比句更順口，更流利。
生2：我讀排比句似乎更能表達我對母親的愛。而且用了排比句感情更強烈。
生3：后面用了一個省略號似乎還沒有說完。而陳述句是平鋪直敘，感情一般。
師：很好，你們能比較出排比句有這么多好處，那為什么不把它用在我們的作文中去呢？（出示課題）
�。ㄔu論：導(dǎo)入直接入題，既節(jié)省時間，讓學(xué)生很快地明白本堂課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，而且對一般的陳述句和排比句進行了比較，初步感受了排比句的妙處。）
片段2：
師：仿照下面這個句子，你還能說出更多的句子嗎？（大屏幕展示句子）
希望是春天剛探出頭的小草；希望是春天歸來的燕子；希望是；希望是 ；希望是 ……
生1：希望是春天剛展開笑臉的桃花
生2：希望是春天剛扎好辮子的柳樹
生3：希望是春雪覆蓋下努力生長的麥苗
……
師：同學(xué)們說得真好！那趕快把這個排比句工工整整地寫在你的作文本上，并向你的同桌讀一讀吧！
（評論：用學(xué)生熟悉的春天的景物作為此排比句的原材料，再加上擬人的修辭手法。學(xué)生想象的翅膀被打開了，相應(yīng)的精妙的句子應(yīng)運而生。無不另人為他們質(zhì)樸的童心拍手叫好，學(xué)生把自己所說的排比句寫在作文本上，讀著這和兒歌一樣朗朗上口的句子，特別有興趣）
片段3：出示多個課文中的排比句，讓學(xué)生找出排比句的普遍特點。學(xué)生歸納出：
1、 幾個句子句式相同；
2、 必須有三個或三個以上相同句式的句子構(gòu)成。
小學(xué)三年級作文 篇3
今天，我要寫一篇有關(guān)柳樹的作文，所以吃完晚飯，我就下樓去觀察柳樹。
我發(fā)現(xiàn)柳樹的樹皮是褐色，還很扎人，樹干還很粗壯。它的葉子長得很茂盛,還尖尖的，象一把小刀。它的樹枝還是向下垂的，而不是象別的樹那樣樹枝是向上生長的。春天的柳葉是嫩黃的，我還記得夏天的柳葉是碧綠的，秋天的柳葉是黃黃的，冬天的柳葉就都掉光了。
我還在網(wǎng)上學(xué)到，柳樹分垂柳和旱柳。垂柳又叫楊柳，為落葉喬木；旱柳又稱杞柳，亦為河柳，是落葉灌木。柳樹枝柔韌，葉狹長，春天開黃綠色花，種子上有白色毛狀物，成熟后隨風(fēng)飛散。柳可以進行無性繁殖，以須柳根生長為主。我還查到柳絮研細，可治療黃疸、咯血；柳葉水煎服可治療上呼吸道感染；柳枝是中醫(yī)傳統(tǒng)的接骨妙藥等。柳樹可真是全身都是寶呀！
小學(xué)三年級作文 篇4
我這個人，比較受不了誘惑，尤其是手機或計算機，只要一拿回手機，就沒完沒了，所以我老爸也不太給我把手機還給我的，通常只有出去玩或是有要跟同學(xué)去哪里的時候，才會還給我。
雖然我很想叫手機：“不－要－誘－惑－我－！”但我卻還是一直被誘惑給帶走，我這個最無法抗拒３Ｃ產(chǎn)品的誘惑，所以常被我老爸念。
每次，只要一跟我表哥見面，就是玩神魔，被神魔之塔這個在線游戲所引誘過去，無法抗拒它，雖然最近我什么在玩它了，但是每次看到表哥在玩，就會過去跟他湊一腳，也開始玩起來了。
但有時候是我真的連動都不想動的時候，就能夠抗拒掉３Ｃ產(chǎn)品對我的誘惑，那時我就會“很有成就感”，因為我成功的跟它“勇敢說不？”這樣近視的度數(shù)也可以不要再上升，又可以停止３Ｃ產(chǎn)品的誘惑，真是一舉兩得， 一箭雙鵰�。『瞄_心��！
應(yīng)該很多像我這種年齡的人都有很多不可抗力的東西吧？但是一定要把渴望，丟出去！不要讓它“占據(jù)”你的心靈，才是最重要的事，雖然我也無法抗拒動漫的誘惑，從小學(xué)五年級時和表哥一起看動漫之后，我就無法抗絕它的引誘，到現(xiàn)在也已經(jīng)六年級了，還是一樣。
我一定要抗拒誘惑，不然成績就要掉下去了，要對誘惑說：“不－要－引－誘－我！”
小學(xué)三年級作文 篇5
今天下了入冬以來的第二場雪。雪從第二節(jié)課才開始下，下的很小�？墒堑搅讼挛绲谝还�(jié)課的時候，已是“鵝毛大雪”了。
下課了，同學(xué)們一涌而出，有的玩起了打雪仗，有的在喊：“下雪啦！下雪啦！”還有淘氣的同學(xué)從地上抓起一把潔白的雪，趁同學(xué)不注意的時候，往同學(xué)頭上“嘩”的一扔，他的頭上立刻綻開了白色的`小花。那淘氣的同學(xué)還得意的喊著：“好玩！真好玩！”這個同學(xué)也不甘示弱，兩只手從地上一抓，往那個同學(xué)頭上使勁一扔，哈哈！
他好像變成了潔白的小雪人了。課間十分鐘，就這樣一眨眼功夫消失了。
放學(xué)了，我一邊走一邊欣賞著這美麗的雪景。
路上的行人小心翼翼的走著，穿的衣服也特別厚了。小草和雪合為一體，也看不出是什么顏色。綠化帶都成了“白化帶”。小草們好像都困了，它們都蓋上了白白的被子睡著了。雪花像玉片銀屑一樣紛紛揚揚的飄落著，給大地披上一張又白又厚大毛毯。整個世界好像變成了“銀色世界”。
不一會就到家了�；叵肫饎偛趴吹降木吧唤匝宰哉Z：下雪真好��！
小學(xué)三年級作文 篇6
我今年三年級，我的姐姐十五歲了，她總是一直指引著我，讓我在前進的道路上，不至于走那么多的彎路，謝謝你姐姐，我會一直陪伴著您。 記得那是一個電閃雷鳴的下午，我正在課堂里心不在焉的讀著“勝日尋芳泗水濱，……
我今年三年級，我的姐姐十五歲了，她總是一直指引著我，讓我在前進的道路上，不至于走那么多的彎路，謝謝你姐姐，我會一直陪伴著您。
記得那是一個電閃雷鳴的下午，我正在課堂里心不在焉的讀著“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新”，心想：要是一會兒下雨了可怎么辦，我可是連把傘都沒帶�。≌嫦Ｍ麜r間過得快些，讓我趕在下雨前回到家中。
“滴答、滴答……”時間一分一秒的過著，還有半小時就放學(xué)了，還有二十分鐘、十九分鐘，“嘩……”雨水一泄而注，傾倒在大地上，我想：糟了，這可怎么辦，要是現(xiàn)在下課的話，回去肯定淋成落湯雞了。哎，看來今天注定要淋雨了。
下課了，我在門口站著，看著那傾盆大雨，跟旁邊同樣沒帶傘的同學(xué)說：“這天氣，要不是上學(xué)，我才不愿意出來呢！”同學(xué)說：“可不是，這地下都是水坑，一出去就濺一身泥！”
當(dāng)我心想著一定不會有人來接我時，隱隱約約走來一個人，她手中的紅傘離我越來越近，我努力想要看見她的臉，可是雨太大了，模糊著我的眼睛，我無法看清她的臉。
十米、七米、五米……啊！我看清她了，是姐姐！我激動的流出了眼淚，但是雨太大了，淚水和雨水混合在一起。姐姐走到我的身邊，說“你怎么回事，我都告訴你今天下午要下雨，讓你拿個傘，你非不聽，現(xiàn)在好了吧，感冒了怎么辦！”雖然她的語氣是強硬的，但是我能聽見她的語氣里是滿滿的關(guān)懷。
因為我們家只有一把大傘，我和姐姐只能一起撐一把傘回家。路上，姐姐把她的牛仔外套套在我的身上，我拉著她的手在雨中走著。回到家中，我們的腿上濺起了泥點。再看姐姐，她的半個肩頭已經(jīng)濕透了，看到?jīng)]有見到一滴雨水的我，我的心中不免感到傷心。
姐姐，謝謝你一直陪伴著我，你便是我人生路上最好的導(dǎo)師。