關(guān)于高考語文作文錦集8篇
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的高考語文作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
高考語文作文 篇1
一、網(wǎng)絡(luò)俏皮話精選集
01、人長得漂亮不如活得漂亮!
02、有些事,明知是錯的也要去堅持,因為不甘心;有些人,明知是愛的也要去放棄,因為沒結(jié)局;有時候,明知路沒了卻還在前行,因為習(xí)慣了。
03、記住該記住的,忘記該忘記的。改變能改變的,接受不能改變的。
04、我可以選擇放棄,但不能放棄選擇。
05、大事難事,看擔(dān)當(dāng);逆境順境,看胸襟;是喜是怒,看涵養(yǎng);有舍有得,看智慧;是成是敗,看堅持。
06、人之所以活的累,是因為放不下架子、撕不開面子、解不開情結(jié)。
07、一道幸福之門關(guān)閉時,另一道就會打開。我們經(jīng)常盯著關(guān)閉的門,對開啟的門卻視若無睹。
08、人生最精彩的不是實現(xiàn)夢想的瞬間,而是堅持夢想的過程!
09、微小的幸福就在身邊,容易滿足就是天堂。
10、一個人能走多遠,要看他與誰同行;一個人有多優(yōu)秀,要看他有誰指點;一個人有多成功,要看他有誰相伴。
11、探索的旅程不在于發(fā)現(xiàn)新大陸,而在于培養(yǎng)新視角。
12、忙碌是一種幸福,讓我們沒時間體會痛苦;奔波是一種快樂,讓我們真實的感受生活;疲憊是一種享受,讓我們無暇空虛。
13、把一切平凡的事做好即不平凡,把一切簡單的事做對即不簡單。
14、人生重要的不是你站在什么地方,而是朝什么方向走。
15、沒有風(fēng)險的人生,好比平川走馬,靜水行船。
16、順利時得意忘形是可怕的,挫折時一蹶不振是可悲的,成功后奮進不止是可敬的,失敗后亡羊補牢是可喜的。
17、仰對父母,我們是孤本且不可重復(fù);俯對孩童,我們是至尊至高的唯一;面對友情,我們是密友最珍貴的財富;面對事業(yè),我們是不可或缺的主宰。
18、悲觀者說,希望是地平線,就算看得見,也永遠走不到;樂觀者說,希望是啟明星,即使摘不到,也能告訴人們曙光就在前頭。
19、遺忘是心的縫隙,漏掉了許多珍貴的昨天。
20、真正的成功者,從來不會給自己留退路,相反,倒往往在山重水復(fù)中踏出一條新路來。雖遇挫折,但決不氣餒;每次跌倒,隨即站起;別人放手,他仍然堅持抓。粍e人后退,他仍然奮勇前行。
21、成功者都是從失敗的煉獄中走出來的。成功與失敗的裁決,不是在起點,而是在終點。
22、你不能左右天氣,但可以改變心情。你不能改變?nèi)菝,但可以掌握自己。你不能預(yù)見明天,但可以珍惜今天。
23、腳不能到達的地方,眼睛可以到達,眼睛不能到達的地方,精神可以飛到。
24、弱者說,逆境是絆腳石,碰上它,會跌下失敗的深淵;強者說,逆境是墊腳石,踩著它,可以登上成功的高峰。
25、命運,其實是公平的,它遵循一條鮮為人知的補償原則:它青睞不斷拼搏的強者,讓在生活中失去最多的強者,也收獲最多。
26、人能走多遠?這話不要問雙腳,而是要問志向。
27、無論命運多么晦暗,人生多么顛簸,都會有擺渡的船,這只船就在我們自己手里。實在無船可渡的人,哪怕用幻想折只小船呢,也要奮力將自己擺渡到對岸。
28、遇到困難時不要抱怨,既然改變不了過去,那么就努力改變未來。
29、如果懼怕前面跌宕的山巖,生命就永遠只能是死水一潭。
30、含淚播種的人一定能含笑收獲。
31、如果上帝給你關(guān)了一扇門,他必定會給你開扇窗。
32、成功是對執(zhí)著者的一種饋贈;失敗是對追求者的一種考驗。
高考語文作文 篇2
今年高考全國卷III的作文題是一道給出材料的半命題作文。題目的材料首先從高考恢復(fù)40周年這點出發(fā),講高考的意義和40年來所取得成就,講高考對全國幾代青年和無數(shù)家庭的影響,然后用一句“想當(dāng)年,1977的高考標志著一個時代的拐點;看今天,你正與全國千萬考生一起,奮戰(zhàn)在20xx的高考考場上”作結(jié),激起考生的寫作沖動,并且給出對作文命題的限制條件。應(yīng)該說,這道題符合新課標對高中生寫作能力的要求,緊貼考生生活和思想實際,難度適中,并且可以從作文中發(fā)現(xiàn)“立德樹人”的高考作文指導(dǎo)思想在考生思想實際中的體現(xiàn)程度,也能考查考生思考的嚴謹與思維的深度,因而是一道不錯的作文題。
在高考考場的實際狀況中,考生看到這道作文題,應(yīng)該不會被嚇到,而是會發(fā)出一種放心的微笑。但是,容易被部分粗心的考生忽略的是題目對作文標題的限制,可能會有不少考生在閱讀試題時將“請以‘我看高考’或‘我的高考’為副標題寫一篇文章”中的“副”字漏掉,這就犯了審題的大忌。殊不知,今年全國卷III的這道作文題,貌似容易,實則錯就容易錯在這里。這個“半命題”是就是所謂的“任務(wù)”,構(gòu)思時必須先確定好副標題:是寫“我看高考”呢,還是寫“我的高考”?一字之差,差別大矣!
如果確定寫“我看高考”,重點就在“看”,要談對高考的看法,最適宜寫議論文;如果確定寫“我的高考”,重點就在“高考”,要寫出我和高考的關(guān)系,可寫議論文,也可寫記敘文,還可寫抒情散文。只有先在思想中確定了這一點,才能接下來進一步思考文體問題和選材問題。
寫議論文,要先確定論點:你對高考的看法是什么或你和高考的關(guān)系是一種什么關(guān)系,然后再選擇論據(jù)和確立論證方法;寫記敘文和抒情散文,都必須確定文章所反映的觀點或中心思想,然后或記敘幾件事,或編擬一個或幾個小故事,或抒發(fā)你對高考的復(fù)雜感情,等等。但是,不管寫何種文體,最好都應(yīng)該先根據(jù)作文題中所提供的
高考語文作文 篇3
立意是文章的靈魂,“得立意者方能得作文”,事實也確是如此。因為立意的問題即是作者的思想認識問題,詞句如外衣,立意乃靈魂。對考場作文立意的要求,一是正確,二是深刻,三是新穎。審題過關(guān),立意的正確也就有了把握;而真正需要強化的是對后兩者的訓(xùn)練。有著獨立思考精神和卓越見識的文章,才更有分量,更有價值。立意要懂得大小、虛實、繁簡、正反、因果、有無之辯,更要寓有深意和新意。如何才能做到這一點?在此,提供五種思維方式,希望能在文章煉意方面對考生們有所啟示。
1.【高考語文】由現(xiàn)象而本質(zhì),層層挖掘求深刻
一個寫作者,若能夠不為表象所迷惑,進而能夠透過現(xiàn)象深入問題本質(zhì),便有希望步入事物的核心地帶,其文章的思想、觀點便會給人以啟迪。凡是寫文章立意,最先想到的意思,大概是陳舊的一般化的思想,作者要清除不用;進一步想到的意思,可以說是比較純正的思想了,但還算不上有創(chuàng)見,也要停止這個思路;再進一步,第三次想到的才是精彩獨到的見解,這時才算確立了一個深刻的立意?紙鰧懽魇呛妥约狠^勁的事,肯于挖掘,肯于聯(lián)想,肯于比較,才可能找到高人一籌的思維方向,才可能誕生一篇思想深刻之作。
2.【高考語文】由生活而哲理,反復(fù)品味求深刻
很多作家都表達過同一個觀點:世間并非缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。是的,很多看似無甚詩意的生活瑣事中都蘊含著令人感動的珍寶,我們能否找到那些風(fēng)景呢?王安石的名作《游褒禪山記》,由一次敗興的游山生發(fā)出獨有的感懷:無限風(fēng)光在很少有人去的險峰,沒有志向的人是無法領(lǐng)略的;自己已然盡力便可無怨無悔,旁人還如何會譏笑我們呢?作家腕下非凡的功力告訴我們:許多生活現(xiàn)象中都有值得挖掘的東西,無論成功、失敗,歡喜、悲傷,光榮、屈辱,每一種生活體驗都值得我們珍視。
對尋常的生活小事深入感悟,品味出特有的哲理,是考場作文寓有深意的又一妙招。
3.【高考語文】由原因而結(jié)果,超前預(yù)見求深刻
一般來說,近在眼前的人、事“是什么樣子”,大家都能看得到,,如果我們的文章僅僅為了說明盡人皆知的現(xiàn)實情況,立意也不過如此。而對“為什么會出現(xiàn)這樣的情況?”“照此發(fā)展下去會出現(xiàn)怎樣的結(jié)果?”等問題的思考與探究,才是考場作文深意之所在。無論分析問題出現(xiàn)的原因或揭示事物發(fā)展的結(jié)果,均可展現(xiàn)作者非凡的認識能力。
4.【高考語文】由一面而多面,理性思辨求深刻
一位成熟的寫作者常常能從多個層面、多個角度對問題做出思考與判斷,使自己的認識不絕對化?紙鲎魑,最為實用的便是以“一分為二”的觀念來分析問題:既要看到它的這一面,又要看到它的那一面;既要看到它的正面,也要注意它的反面?紤]周全,觀點辯證,同樣是思想深刻的表現(xiàn)。
5.【高考語文】由相信而懷疑,步步探尋求深新
前輩學(xué)問家曾說過類似的'話:交朋友要真誠,將心比心,在疑心之處不疑;而做學(xué)問要多提問,敢于打破常規(guī),在不疑之處生疑。寫文章也要有這種懷疑精神,要敢于問:大家說對的一定對嗎?流行的東西一定好嗎?以前別人都是這樣看的,現(xiàn)在還應(yīng)該這樣看嗎?歷來如此的就必須堅持下去嗎?……
能夠?qū)Α皻v來如此”或“處處如此”表示懷疑,能夠?qū)δ承┏绷餍纬伞胺磩印,是一種思想解放,也是一種實事求是。也只有對人們深信的事物、固有的成見形成質(zhì)疑,才能夠上下求索,發(fā)現(xiàn)生活的深意。許多考場作文也正是在“懷疑一探索一相信”中顯示其強大生命力和深刻內(nèi)涵的。
明人謝榛在《四溟詩活》中云:“人不敢道,我則道之;人不肯為,我則為之!备矣谧非笪囊獾纳疃龋且幻忌挠職馑;而長于追求文意的深度,則是一名考生的智慧所在。我們堅信:深邃之美,乃是文章諸美中最為迷人之美!——文章煉意,三思而行。
高考語文作文 篇4
話題作文的文題,很大、內(nèi)容很多(包括四個方面)。它不像傳統(tǒng)命題作文文題那么簡明——就是一個孤零零的題目。話題作文文題的四個部分組成是:材料、話題、提示語、要求。高考話題作文的材料,是作文的源頭,由它引出來話題作文的寫作范圍和思考對象。這個材料不是寫作的具體內(nèi)容,而只是個啟發(fā)你打開思路的一個例子。有的是材料,有的是一個事實、一段小故事、寓言等。
話題作文的文題是由四部分組成,即,材料、話題、提示語、要求。這四個要素,缺一不可。材料,是個引子、例子,僅供參考;提示語,是對材料的注解和補充;在材料和提示語的共同幫助下,來引出話題。話題,是寫作范圍,而不是題目。題目,是你把話題“化一為萬”,再從“萬里挑一”,確定你自己喜歡寫作的題目來。要求,是指令,是限制和約束。要求的內(nèi)容,你必須照辦。
開闊眼界,磨礪思維
在寫作中養(yǎng)成“袖手于前,疾書于后”的審題習(xí)慣,對構(gòu)成話題作文的四部分——引導(dǎo)材料、提示語、話題本身和寫作要求要一一的解讀,不要過多受引導(dǎo)材料或者叫背景材料的牽制,不能簡單詮釋話題或者是復(fù)制話題,應(yīng)該以材料與話題作為寫作的起點,要從起點上擴展開去,挖掘出深刻的內(nèi)涵,選擇切合話題精髓的立意角度。文章要寫的大氣離不開立意高遠,必須在作文中表現(xiàn)積極的觀點、健康的情趣、高尚的追求。不能與主旋律唱反調(diào),唱響主旋律不等于講空話、說套話。多讀書、多看報,關(guān)注世界風(fēng)云,了解民生疾苦,對時事保持較高的“敏感度”。有條件的話,可以看看“焦點訪談”、“新聞?wù){(diào)查”、“實話實說”等電視欄目。
規(guī)范文體,夯實基礎(chǔ)
話題作文一般要求是文體不限,所謂文體不限,并不是文體不分和文體不明。有的考生忽視文體要求,寫出一些非驢非馬、“四不象”的文章來,結(jié)果丟了不少分數(shù)。在寫作訓(xùn)練中,要堅持認認真真地寫幾篇比較規(guī)范的記敘文、議論文,打牢各種文體的基礎(chǔ),力爭做到記敘能暢達曲折,描寫能惟妙惟肖,抒情能真摯感人,說理能嚴謹精辟,說明能條分縷析,在此基礎(chǔ)上,再發(fā)揮特長、求異創(chuàng)新。寫作文要先“入格”再“出格”,先“死”后“活”,“死”去“活”來。
化整為零,分項訓(xùn)練
高三如果總是寫成篇的大作文,往往是疲于應(yīng)付,難以打起精神,而且寫作中的一些問題也很難被發(fā)現(xiàn)和糾正,很可能會出現(xiàn)老毛病一犯再犯、新問題層出不窮的現(xiàn)象,為避免被同一塊石頭絆倒多次,可以進行分解專項訓(xùn)練,把專項訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練有機結(jié)合起來。首先認真研究考試說明關(guān)于作文的要求,對考點要求分項解析,然后按要求,抽出專門的時間進行審題、立意、擬題、開頭、結(jié)尾、層次安排、語言表達等專項訓(xùn)練。如文章的開頭訓(xùn)練,我們都知道良好的開端等于成功的一半,開好頭非常重要,如果在開頭多動點腦筋“露一手”,有時會收到“四兩撥千斤”的奇效,可以先搜羅精彩的話題作文的開頭,仔細分析琢磨人家的開頭好在哪里,總結(jié)出一些規(guī)律來,然后找一些題目專寫開頭。實踐證明這種化整為零的方法,可以大大增強訓(xùn)練的力度和實效性。
揚長避短,打造亮點
“傷其十指,不如斷其一指”“四面出擊,不如出奇兵一路”,在高三有限的時間內(nèi)想全方位地提高自己的寫作水平是不現(xiàn)實的,因此在作文訓(xùn)練中,要先對自己的寫作水平和特點先進行“盤點”,了解自己的薄弱環(huán)節(jié)和優(yōu)點長處,確定自己的主攻方向,要在經(jīng)營好“大路貨”的基礎(chǔ)上,大膽創(chuàng)新,積極嘗試多種文體、多種寫作方式,從而使自己的“長項”得到充分發(fā)展,考場上則要善于“藏拙”和“露美”,在作文中展示自己的個性和才情,要有追求“亮點”的意識,征服人心的好作文一定要有“亮點”,這個亮點,或者是一段條分縷析、無懈可擊的論證,或者是一段精彩動人的描繪,或者是出人意外又在情理之中的情節(jié),或者是令人熱血沸騰的激情,或者是令人頓悟的哲思……三兩處“閃光點”就有可能把全篇照亮, 以求得在某一個方面躍入發(fā)展等級,獲得一個較好的分數(shù)。
寫話題作文時,不能套用材料作文的方法。也就是說,對話題作文的材料不必推敲、不必概括材料的深層含義、不必從材料中提煉觀點或主題。既然話題作文的材料,僅僅是個“話引”,題目中的材料,只是讓你知道要寫什么話題。因此,在行文中,就可以適度引用材料;也可以對材料置之不理,寫起來,就不用它。材料和提示語的共同作用一方面是引出話題,另一方面是減少解題的難度。
高考語文作文 篇5
一說宋詞,我們立刻就會想到晏殊的,無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。想到歐陽修的,人生自是有情癡,此事不關(guān)風(fēng)與月。想到晏幾道的,今宵剩把銀釭照,猶恐相逢是夢中。想到蘇軾的,人有悲歡離合月有陰晴圓缺,此事古難全。想到李清照的,莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦。這些膾炙人口的詞句時時都會在我們的耳邊心上響起。從而使我們的生活增添一份詩意的色彩。近代著名學(xué)者王國維說,古今成大事業(yè)大學(xué)問者,必經(jīng)過三種境界,昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路。這是立志高遠的第一境。衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。這是孜孜以求的第二境,眾里尋他千百度,暮然回首,那人卻在燈火闌珊處,這是終于成功的第三境。王國維所引的這三首宋詞,作者依次是晏殊、柳永和辛棄疾。這三首詞盡管都是講戀愛相思的,但因?qū)懗隽松疃,就都醇化出哲理的傾向。
說到宋詞,我們自然會想到唐詩,唐詩宋詞,這是中國古典文學(xué)的雙璧。總的來說,唐詩的特點是雄闊宏偉,幾乎沒有什么領(lǐng)域是不可以進入的。宋詞要窄的多,但精微深細,主要寫花前月下的離情別緒,聽歌賞舞的所思所感。如果把唐詩比做黃河,黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回。氣勢壯闊,曠莽渾厚。那么宋詞則像自古就以風(fēng)景幽優(yōu)美而聞名的富春江,一路幽幽靜靜的流去,一曲一種氣象,一彎一種景色。水的碧綠,山的青翠,都那么含蓄有致,秀麗無比。如果把唐詩比作泰山,磅礴雄偉,巍峨峻拔,有陽剛之氣,一望就使人產(chǎn)生會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小的豪情壯志。那么宋詞,就是構(gòu)成桂林山水的峰林,小巧玲瓏,晶瑩潤澤,有層次,有深度,具陰柔之美。如果把唐詩比作松樹,枝粗葉茂,高聳入云,像巨人一樣矗立著。那么宋詞就是垂柳,長條搖曳,婀娜多姿,像一個風(fēng)姿綽約的美人。
詞就是歌詞。大名鼎鼎的宋詞,就是從十世紀到十三世紀北宋和南宋,流傳下來的歌詞。這是一種特殊形式的格律詩,詞既是歌曲的組成部分,當(dāng)然要隨音樂一同發(fā)展變化,從隋代開始,特別是到八世紀盛唐時期,由于和西域地區(qū)交往頻繁,就傳進來一種叫胡樂的音樂,這種音樂與中原地區(qū)原有的音樂融合以后,又產(chǎn)生了一種叫燕樂的新音樂。王公貴族和普通百姓都愛聽,有些歌曲唱紅了流傳開來以后,文人學(xué)士就產(chǎn)生了舊瓶裝新酒的念頭。干脆依照原來的曲調(diào),自己寫一首新詞填到曲子里來歌唱,借以抒發(fā)自己的所思所感,這就叫倚聲填詞。填詞所依據(jù)的曲就是詞牌,康熙時編的《欽定詞譜》就是收集詞牌的專書,共收唐宋元這三代的詞牌達八百多個,現(xiàn)存宋詞的詞作者一千三百多人,存詞兩萬多首。是一份非常豐富的文學(xué)遺產(chǎn)。
宋王朝是在宮廷政變,即陳橋驛兵變時候建立起來的。宋王朝的建立者趙匡胤當(dāng)時任后周王朝的太尉,執(zhí)掌兵權(quán)。公元960年初,忽報遼國入侵,于是他帶兵去抵御。開到開封東北郊陳橋驛這里時,部下竟背著他在暗中策劃,將黃袍披在他身上。一陣萬歲就把他喊上了皇帝的寶座。就這樣,他成了宋朝的開國皇帝宋太祖。這當(dāng)然是演戲,演的也并不高明。據(jù)記載,趙匡胤發(fā)跡前,曾見人寫詩贊美朝陽,文字上雖然見功夫,但立意淺陋,他看了不滿意,就自己寫了一首。太陽初出光赫赫,千山萬山如火發(fā),一輪頃刻上天衢,逐退群星與殘月。他還有詠月亮的兩句詩說,未離海底千山暗,才到天中萬國明。從這些詩就看得出來,他從來就不是個老實分子,F(xiàn)在兵權(quán)在握,往前走一步都能挨著皇位,他豈有不想弄個皇帝當(dāng)當(dāng)?shù),他站穩(wěn)腳跟后,第一件大事,自然就是防止這種事件重演。為此,宋太祖趙匡胤導(dǎo)演有名的杯酒釋兵權(quán)時,就開門見山告誡武將們,與其提心吊膽,爭權(quán)奪利,實在不如交出兵權(quán)做閑官。多為子孫積累一些田產(chǎn)和金銀財寶,盡情享受聲色犬馬的愉快以頤養(yǎng)天年。宋王朝從此就干什么都用儒臣,連行軍布陣,鎮(zhèn)守邊關(guān)也不例外,用儒臣建成一個成熟的文官制度。
北宋的第二任皇帝宋太宗趙光義曾說,國家若無外憂,必有內(nèi)患。外憂不過邊事,皆可預(yù)防,惟奸邪無狀若為內(nèi)患,深可懼也,帝王用心,常須謹此。這是說,有外族政權(quán)存在并不可怕,充其量不過是打進來搶些東西,或是占一塊土地。正是在這種基本國策指導(dǎo)下,澶淵之盟時宋王朝明明占了上風(fēng),也還是向遼國賠銀子賠絹情愿妥協(xié)。而南宋初年岳家軍士氣正盛時,宋高宗趙構(gòu)卻趕緊把岳飛殺了,以防有難以預(yù)料的災(zāi)禍發(fā)生。打天下也罷,坐天下也罷,要的就是先下手為強,不殺掉岳飛,萬一他真把金國滅了,成了跋扈將軍,到時候誰來制服他。這樣在歷代王朝中,宋朝國力最弱,對外不堪一擊,但內(nèi)部卻很穩(wěn)固,存在的時間很長,有三百多年。
宋朝的官兒也是最好做的。不僅俸祿優(yōu)厚,而且還不止一一份。就算正職被罷免了,還能拿兼職的官俸,不至于衣食無著。至關(guān)重要的還在于,做官沒什么大風(fēng)險,話說的不好得罪了皇帝,一般不過貶上兩級官罷了。宋王朝殺戮大臣的事比最為開放的唐朝還要少,士大夫物質(zhì)生活充裕,只要不自尋煩惱,去先天下之憂而憂,也就沒什么可憂的。于是他們辦完公事以后,就喝酒填詞唱曲,盡情歡樂。詞本來就是歌樓酒館助酒興的,是唱著玩的,有了這樣的社會條件,又怎能不越唱越紅火呢。
一向年光有限身,等閑離別易銷魂。酒筵歌席莫辭頻。滿目山河空念遠,落花風(fēng)雨更傷春,不如憐取眼前人。宰相晏殊就這樣,成天在家里擺筵席,唱這種小調(diào)取樂。東城漸覺風(fēng)光好,縠皺波紋迎客棹,綠楊煙外曉寒輕,紅杏枝頭春意鬧,浮生長恨歡娛少,肯愛千金輕一笑,為君持酒勸斜陽,且向花間留晚照。這是曾參與編寫《新唐書》的大學(xué)者宋祁在開封,北宋首都東京的郊外泛舟游湖,這還是一首名詞,尤其是紅杏枝頭春意鬧,用一個鬧字就使欣欣向榮的春天仿佛有了聲音,宋祁為此還得了一個紅杏枝頭春意鬧尚書的美號。輕舟短棹西湖好,綠水逶迤,芳草長堤,隱隱笙歌處處隨。這是歐陽修在隱隱笙歌的陪伴下,在安徽阜陽游湖。這就是靖康之變,這一翻天覆地大動亂之前的事。那時天下承平日久,講究享受已成風(fēng)氣,日日歌筵,朝朝舞宴。算是還可以理解吧?墒墙(jīng)歷了靖康之變后,趙宋王朝按說該奮發(fā)圖強改弦更張了吧,可情況顯然并沒有什么改變。
朱敦儒逃到杭州沒過多久,就看到這樣一幅醉生夢死的景象。看西湖,畫船輕泛水,茵幄穩(wěn)臨津。嬉游伴侶,兩兩攜手,醉回別浦,歌遏南云。在襁褓中沒有趕上記住靖康之變這一劫難的新生一代,甚至經(jīng)歷過這一劫難的老一代,竟然都像夏季雨過天晴一樣迅速,早把戰(zhàn)爭的恐怖,從目光中抹的干干凈凈。于是,在西湖這銷金鍋里,銷盡了朝廷正氣,銷盡了時代風(fēng)云,銷得只剩下一段軟弱又屈辱的歷史。一勺西湖水,渡江來,百年歌舞,百年酣醉。這是南宋末文及翁游西湖時,發(fā)出的痛心疾首的呼叫。延續(xù)了三百多年的宋王朝,這個為;饰欢慌聠蕶(quán)辱國的趙宋王朝,就這樣在歌舞聲中消失了。
讀宋詩,會覺得士大夫一個個都滿臉正經(jīng),說的往往都是有關(guān)綱常名教的門面話,讀宋詞才知道,宋人其實也很開放,有時甚至還有些放肆,因為在宋代的士大夫看來,詞是唱著玩的,既然不登大雅之堂,說話當(dāng)然就可以隨便一些。蘇軾進入詞壇后,才把詩詞的這種分界打破。蘇軾以詩為詞,凡是詩的題材,詞都可拿過來為我所用。他這個大動作,弄的許多人目瞪口呆,連有些崇拜他的人都覺得他走的太遠了。十二世紀二十年代,金朝興起,鐵騎直抵汴京,把北宋滅了。宋高宗趙構(gòu),守住江南一角,是為南宋。這一翻天覆地的變故,使南宋一些詞人又勇敢的擔(dān)起了憂時念亂,殺敵報國的主題,題材進一步擴大,有了蘇軾開辟的所謂豪放派,那種寫春花秋月離情別緒,以風(fēng)格細膩意境婉約見長的詞風(fēng),就被稱為婉約派,兩派各有所長都有非常感人的佳作。
高考語文作文 篇6
語文的學(xué)習(xí),對個人,對國家或社會都是非常重要的。在我看來語文學(xué)習(xí)的過程,就想制造一件瓷器。提高語文素養(yǎng)的三條途徑,就分別對應(yīng)了制瓷的三道工序。正如每道工序都不可或缺,三條途徑也缺一不可。
制瓷的第一道工序是筑胚,它決定了瓷器的形狀,決定了瓷器的用途。是它奠定了這個瓷器的基礎(chǔ),瓷器也是在這個基礎(chǔ)上不斷蛻變,成形,成器。這就好比三條途徑中的社會生活實踐。實踐是認識的來源,通過這一途徑獲取的知識,是最生動,最基本,也是最令我們印象深刻,深入我們骨子里的知識。它直接造就了我們的性格,影響我們對人對事的態(tài)度和對世界的理解。只有通過它,我們才能把死的知識轉(zhuǎn)化為活的發(fā)展動力,才能真的造福于人民,服務(wù)于社會。
制瓷的第二道工序是上色。這一工序看似對瓷器的使用沒有太大的影響,但其實,他能在很大程度上決定瓷器的高度與文化價值,是瓷器文化價值的最直接體現(xiàn)。在整個制瓷過程中,這是最能升華瓷器的一道工序。這就好比三條途徑中的課外大量閱讀。讀一本書的過程,就像是與人交流的過程。也正是在千百次這樣的過程中,我們的境界不斷提升,我們的思想不斷升華。讀一本好書,就如同在瓷器上填上了一道亮麗的色彩。而正是在閱讀的過程中,一道道光亮的色彩不斷交織,融合,終成一幅美麗的畫卷躍然瓷上。我們的語文素養(yǎng)也就此得到了升華。
煅燒是制瓷的最后一道工序。一件未曾煅燒的瓷器,縱使其結(jié)構(gòu)再巧妙,花紋再絢麗,也無法稱之為瓷。只因煅燒前它是“散”的,是煅燒讓它各部分融合并再次升華。經(jīng)過煅燒的瓷器讓人感覺渾然天成,似乎生來就是一體的。這時瓷器才真正成瓷真正成器。這就好比三條途徑中的課堂有效教學(xué),在課上我們不斷將零碎的知識系統(tǒng)化,將通俗的知識專業(yè)化。這不僅直接提高了我們的語文水平,更教會了我們方法,指導(dǎo)我們的方向,指引我們前進。在最后,我們也就真正成器。
如前文所述,語文學(xué)習(xí)的三條途徑正如三道制瓷工序一般,相輔相成,缺一不可。他們之間沒有優(yōu)劣,只有不同,只用真正把握全部的三條途徑,才能最終成就我們的語文素養(yǎng)。
高考語文作文 篇7
說紐帶
合作才能共贏的道理,如今可謂人所共知,但人類掌握這個道理,卻經(jīng)歷了漫長的歷史過程。小到人際間的往來,大到文明間的交融,紐帶關(guān)系始終是無法割裂的,它也在歷史的演進中扮演了重要的角色。
在國家還沒有產(chǎn)生的時候,他認為人類的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)開始編織,其渠道便是語言。遠古先民通過交談、信息和物品的交換,實現(xiàn)了群體間最古老的交往與互相影響,美國歷史學(xué)家麥克尼爾稱其為“第一個世界性的網(wǎng)絡(luò)”。人類從走出非洲開始,盡管在征服新的土地的過程中喪失了對古老起源的記憶,但相似的生活方式和一定區(qū)域內(nèi)的密切往來,讓我們的祖先懂得了合作的必要性,也意識到了合作中競爭乃至沖突對自身帶來的影響。
數(shù)千年以來,文明間的融合讓各自“一榮俱榮”!皸l條大路通羅馬”,當(dāng)羅馬帝國將地中海包攬為“內(nèi)湖”的時候,歐洲文明開始了第一次交融,同時也孕育出內(nèi)在的多元性。當(dāng)大漢使者張騫第一次踏上西域的土地時,中華文明的影響力也開始超越中原,在中亞、西亞乃至更開闊的世界舞臺上發(fā)揮影響力。即使如東晉十六國、蒙元時期,客觀上也起到了通聯(lián)諸國、各民族文化交融的作用。更不必說,鄭和的大名船隊駛向浩瀚無際的大海,將中華的威名和富裕播撒到了南洋、印度洋,文明的紐帶接住和平的商貿(mào)活動愈發(fā)緊密。
然而,思考歷史,不只是為了記錄過往,更在于反思當(dāng)下與想象未來。不言而喻,人類文明的確在不斷進步,其依賴的便是這張不斷擴充而又不斷更新的大網(wǎng),它將人與人、國家與國家、文明與文明連接起來。但在有的時候,只有歷經(jīng)教訓(xùn),人們才知道若利用不好紐帶關(guān)系,也會造成歷史的創(chuàng)傷。正如在哥倫布踏上新大陸第一片土地時,他沒意識到眼前陌生的土著與他有著共同的祖先,在經(jīng)歷血與火的殺戮后,人們才更向往和平,深知聯(lián)手合作的收益勝過零和式火并。
紐帶關(guān)聯(lián)的雙方,只有在雙方實力相當(dāng)?shù)那闆r下才更穩(wěn)固,這符合當(dāng)代經(jīng)濟學(xué)的邏輯。但并不是所有的關(guān)聯(lián)都要服膺于資本,更具人道情懷的關(guān)聯(lián)往往更有震撼人心的力量。不論是拯救非洲疫病患者和饑荒罹難,還是在印度洋海嘯、海底地震等重大自然災(zāi)害帶來的戕害里救援傷者,聯(lián)合國維和部隊都在第一線發(fā)揮了重要作用。中國對于國內(nèi)的經(jīng)濟落后地區(qū),也持續(xù)投入大量資金和人力,展開定點支援與精準扶貧。這樣的紐帶關(guān)系是血濃于水的情誼,強者幫助暫時的弱者,符合的是人道的邏輯,折射的是紐帶關(guān)聯(lián)中人性的光輝。
進而言之,歷史的進程從來不可能是一帆風(fēng)順的,不論西方學(xué)者愛講的“世界是平的”還是“歷史終結(jié)論”能否繼續(xù)維系,從長遠來看,全球化的趨勢與合作一體化的浪潮不可逆轉(zhuǎn)。而關(guān)聯(lián)緊密后,風(fēng)險的傳播也會更快、影響更大,這就需要人們在合作共享的同時,共同擔(dān)起責(zé)任和義務(wù),協(xié)力地域可能存在的挑戰(zhàn)與風(fēng)險,盡力維系和睦的紐帶關(guān)系,這才是紐帶關(guān)聯(lián)造福人類的關(guān)鍵所系。
高考語文作文 篇8
閱讀下面材料,按要求作文。
一位世界著名小提琴演奏家裝扮成街頭藝人在一個地鐵站里演奏了6首世界名曲,共演奏了45分鐘。在這45分鐘里,大約有20xx人從這個地鐵站經(jīng)過,只有6個人停下來聽了一會兒,有20人給了錢就匆匆離開。這位演奏家總共收到了32美元。而幾天前,他在劇院演出的門票被搶購一空,要坐在劇院里聆聽他演奏同樣的樂曲,平均需200美元。
要求:根據(jù)以上材料,自選角度,自擬題目,自選文體(詩歌除外),寫一篇不少于800字的文章。
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