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九年級(jí)作文500字錦集6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的九年級(jí)作文500字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
九年級(jí)作文500字 篇1
那次事件似乎對(duì)他的打擊很大。在這之后，他完全變了個(gè)人樣。動(dòng)作比以前緩慢了許多，目光呆滯，時(shí)常會(huì)將自己的頭發(fā)抓得蓬亂不齊。見(jiàn)到路人時(shí)也會(huì)趕緊將頭埋進(jìn)衣服里，生怕別人又會(huì)對(duì)他怎樣。
一天，我的自行車出了毛病，便推著車去他的攤位上讓他修理。這時(shí)，他正為另一位人修車。我推著車來(lái)到攤前，站在旁邊等著他將那位顧客的'車修好。臨近結(jié)束時(shí)，我看見(jiàn)那位顧客對(duì)他比劃著什么。他的兩只手在空中不停地?fù)]動(dòng)著，口中同時(shí)也說(shuō)著一些我聽(tīng)不懂的話。
我一開(kāi)始還以為他是外地人，等到那位顧客的自行車修理完畢后，我便上前問(wèn)那位顧客是哪里人。他似乎被這突如其來(lái)的問(wèn)題吃了一驚，但他馬上平淡地回答道：
“溫州人啊�！�
“那剛才你講的話是溫州方言嗎？”我繼續(xù)問(wèn)道。
他愣了一會(huì)兒，似乎已經(jīng)領(lǐng)會(huì)了我的問(wèn)題的意思。接著，他將我拉到一個(gè)角落，小聲告訴我一個(gè)我從來(lái)都不知道的秘密：原來(lái)那位修車匠是個(gè)啞巴，他是個(gè)殘疾人！我聽(tīng)后大吃驚，站在那里發(fā)呆。
那位顧客走后，我的心一直在劇烈地跳動(dòng)著。修車匠幫我修車時(shí)，我看著他那張布滿滄桑的臉，不禁生起一種同情和敬佩感。一位殘疾人，雖然身體有些缺陷，卻能夠盡自己的所能去幫助別人。這種行為使我對(duì)他的態(tài)度從以前的厭惡變?yōu)榱俗鹁础?/p>
修好車后，我塞給他一元錢，接著便推著車急忙離開(kāi)了――雖然他在背后朝我大聲叫喊。
第二天，我回家路過(guò)攤子前時(shí)，他叫住了我，接著塞給我5角錢，然后抬起頭對(duì)著我微微一笑，并向我揮手告別。
這是我自從見(jiàn)過(guò)他之后第一次看到他笑。他笑得很自然，我也被渲染了，于是也對(duì)著他微笑。修車匠笑了，這是他對(duì)生活的樂(lè)觀。
那天，我手里握著5角錢，心里特別輕松、愉快。
九年級(jí)作文500字 篇2
曾經(jīng)在一本書(shū)中看到過(guò)這樣的內(nèi)容：我一直在尋找傳說(shuō)中的人魚(yú)。我遇見(jiàn)了一個(gè)小怪物，它帶著我來(lái)到了海邊，卻告訴我不能接近人魚(yú)。在一個(gè)奇特的下午，我看見(jiàn)兩條美麗的人魚(yú)正在向我招手，小怪物沒(méi)在。于是，我走向了她們，忽然間，她們變成了海怪，撕咬著我。最后是那個(gè)小怪物就了我，而它卻躺在我的懷里死去了。其實(shí)，它才是真正的人魚(yú)。
雖然這是一個(gè)虛構(gòu)的故事，卻讓我很受觸動(dòng)。
世界上有太多不真實(shí)，有太多幻想。當(dāng)你沉醉在某種意念之中時(shí)，你會(huì)感到幸福，但你打破此像后，發(fā)現(xiàn)這只是一個(gè)夢(mèng)境時(shí)，你也許會(huì)痛苦。就像故事中的作者一樣，對(duì)待真正的人魚(yú)，從前不懂得珍惜，到失去時(shí)，才知道后悔。關(guān)上房門來(lái)默數(shù)眼淚�；ㄖx了會(huì)再開(kāi)，草枯了會(huì)再綠，雁子去了會(huì)再來(lái)。而人的生命則是一去不復(fù)返的.。所以，我們?cè)谟猩觊g應(yīng)該活得開(kāi)心，問(wèn)心無(wú)愧。在生活中，我們從不指望幸運(yùn)，也不能指望幸運(yùn)，因?yàn)榧词鼓阋驗(yàn)樾疫\(yùn)而獲得了成功，那也只是饒幸得，以后的日子里，如果你一直停步不前，不加以改善，創(chuàng)新，那你永遠(yuǎn)只能是失敗者。
兒時(shí)，我曾有許多美好的愿望，奇妙的幻想。但這一切的一切隨著時(shí)間的流逝，像一個(gè)個(gè)五彩的肥皂泡，消失了。如今，我完整地生活在現(xiàn)實(shí)中，每天的主要任務(wù)就是：學(xué)習(xí)。在我看來(lái)，這種生活是很充實(shí)的。
小人魚(yú)死了，王子卻幸福的活著，小人魚(yú)是有“成人之美”嗎？全然不是，一開(kāi)始，它就選擇錯(cuò)了，到了最后，也只有無(wú)可奈何了。
我想，我愿做一條小人魚(yú)，遨游在海洋中，能夠?yàn)槭澜�，祖�?guó)作出貢獻(xiàn)的小人魚(yú)。
一條真正的小人魚(yú)！
九年級(jí)作文500字 篇3
似花似霧，夢(mèng)想在青澀的微笑中低聲吟唱著自己的樂(lè)章。
小荷初立，夢(mèng)想在執(zhí)著的奮斗中蓄勢(shì)待發(fā)著自己的故事。
乘風(fēng)破浪，夢(mèng)想在緊張的筆尖下沖鋒陷陣著自己的方向。
碩果滿枝，夢(mèng)想在如花的季節(jié)中璀璨如霜。
夢(mèng)想？？
我的夢(mèng)想是什么呢？幫助那些需要幫助的人，給他們帶去溫暖，送“快樂(lè)”給他人就是我的快樂(lè)。希望他們幸福，快樂(lè)。
青春在初三里飛揚(yáng)，夢(mèng)想在初三里放歌。祖國(guó)的未來(lái)需要我們，初三是人生中的一個(gè)起伏跌宕的低中高音符。
初三的低音符是成長(zhǎng)的煩惱，青春的躁動(dòng)，學(xué)習(xí)的壓力，中考的急躁……不過(guò)，這都不算什么。因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的將來(lái)，而祖國(guó)的春天把握在我們的手中，我們?yōu)樽鎳?guó)而奮斗，這個(gè)偉大的民族而努力。我們?cè)趭^斗中沉浮，心智漸長(zhǎng)，成熟倍增，堆積吃一塹長(zhǎng)一智的經(jīng)驗(yàn)；初三的中音符是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，高效的學(xué)習(xí)效率，循序漸進(jìn)的積累，那我們將向夢(mèng)想一步步的跨進(jìn)，在不斷的進(jìn)行中。我們?cè)谥幸舴锓e淀，心態(tài)漸穩(wěn)，成績(jī)漸優(yōu)，儲(chǔ)蓄一沖天的韌勁；初三的'高音符是細(xì)心呵護(hù)的爸媽，精益求精的老師，五彩斑斕的夢(mèng)想的疊加，黨和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)‘種子們’的重視，所以我們更應(yīng)激情如火，自信滿懷，迎接人生中最關(guān)鍵的挑戰(zhàn)。為圓滿我們的人生夢(mèng)想，把中國(guó)建設(shè)成富強(qiáng)明主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而打下基礎(chǔ)。初三音符，酸甜苦辣樣樣俱全，悲笑泣時(shí)時(shí)存在，余音裊裊，意猶未盡。我們們將用執(zhí)著的信念，為我們中華民族的偉大復(fù)興而努力。
而我的夢(mèng)想，只是其中的一個(gè)小小的……
九年級(jí)作文500字 篇4
天生我材必有用。縱使你沒(méi)有羞花閉月，沉魚(yú)落雁之美貌，記住你就是你。你不是別人，別人沒(méi)有你的特點(diǎn)，別人也取代不了你。你是獨(dú)一無(wú)二的，你也有你自己的獨(dú)特魅力去影響別人對(duì)你的評(píng)價(jià)。
很多很多人生來(lái)就抱怨自己的.資質(zhì)太差，又自哀沒(méi)有出人之處，所以一再消沉，不愿意去正視自己的優(yōu)點(diǎn)，整天在渾渾噩噩中度過(guò)。其實(shí)，你不是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)有吸引人的地方，而是你自己不懂得去發(fā)掘，結(jié)果被自己埋沒(méi)了而已。
也有很多人認(rèn)為活著沒(méi)有意思，生活太枯燥無(wú)味。那也是你沒(méi)有真正的讀懂生活，沒(méi)有真正了解自己到底需要的是什么。
人生在世圖個(gè)什么呢？無(wú)非是個(gè)好的生活。在世上希望能夠被別人看到，也能夠有別的東西吸引自己。這吸引東西大概就是所謂的魅力吧。自己有吸引別人的東西，就是自己已經(jīng)被別人認(rèn)同。而有吸引自己的東西，就是生活有很多的精彩可以被自己追求。無(wú)論是吸引還是被吸引都是魅力。魅力大概就是你活著的動(dòng)力吧。
這世上有無(wú)魅力，關(guān)鍵的看法在于自己。倘若看到了就是魅力無(wú)限，看不到就是一無(wú)所有，當(dāng)然就會(huì)覺(jué)得生活沒(méi)有味道。上帝給了我們五官是為了什么？難道不是讓你品、聽(tīng)、聞、嗅，體會(huì)生活的嗎？為了我們整個(gè)人不就是為了讓我們有自己的魅力嗎？看不到自己的人是行尸走肉，看不到生活的人是和石頭無(wú)兩樣。
生活美無(wú)處不在，缺少的是發(fā)現(xiàn)它的一雙眼睛。同樣世上魅力無(wú)限，缺少的是我們的感覺(jué)。
九年級(jí)作文500字 篇5
我們是黑人，注定低人一等，黑人司機(jī)自小就被定義。自從他篤信自己低人一等，無(wú)法功成名就，就為自卑所束縛，過(guò)著平庸的生活。然而他錯(cuò)了，膚色不是枷鎖，這種想法才是束縛。
若是任自卑在心中橫行，你終將無(wú)法逃過(guò)注定平庸的命運(yùn)；若是勇敢揭開(kāi)自卑的烙印，掙脫被定義的枷鎖，你的生活將會(huì)有無(wú)限可能。
或許在黑人司機(jī)看來(lái)，命運(yùn)是生來(lái)就決定了的，可他所在的家庭就決定了他未來(lái)的命運(yùn)嗎？顯然不是，命運(yùn)應(yīng)當(dāng)由自己把握，由自己所付出的努力決定。
霍金是繼愛(ài)因斯坦之后最杰出的理論學(xué)家和當(dāng)代最偉大的科學(xué)家。21歲的他不幸被診斷患上了罕見(jiàn)的'漸凍人癥，不甘命運(yùn)的他頑強(qiáng)活了下來(lái)，本以為他會(huì)安逸地過(guò)完這平淡的生活，但不甘平庸，不愿妥協(xié)，對(duì)自己有限的生命投入到了無(wú)限的科學(xué)中，直到生命最后一刻。出生在富裕家庭的他，本可以安逸的過(guò)一輩子，他卻說(shuō)生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只能全力以赴。他擺脫了命運(yùn)的束縛，走了自己的路，不在乎別人的看法，最終為后人所銘記。
不妄自菲薄，不輕視自己，陶淵明不為五斗米折腰，晏子不辱使命，華羅庚失學(xué)而不失志，孫臏瘸腿也不自暴自棄，用健全的頭腦來(lái)代替不健全的雙腿。他們掙脫了種種困難的枷鎖，通過(guò)不斷發(fā)展自已，走出了寬敞的人生大道。
掙脫禁錮的枷鎖遠(yuǎn)非簡(jiǎn)單的一句話，它需要頑強(qiáng)的意志和必勝的信心。天賦異稟的不一定是成功者，天生缺陷的不一定是失敗者，最終的成敗與否皆在于自己。
掙脫枷鎖，堅(jiān)定追求的未來(lái)，為之努力拼搏，從而實(shí)現(xiàn)屬于自己的光輝命運(yùn)！
九年級(jí)作文500字 篇6
還是尋常的一天，陽(yáng)光肆意洋洋的灑在了北區(qū)的一所沒(méi)有名氣的學(xué)校上�！霸栖�？你怎么了”身后的黝黑少女揪了揪云茗的手臂�！鞍�，好疼的。顧夏你太過(guò)分了！”“哼，還不是又看見(jiàn)你對(duì)著窗臺(tái)發(fā)呆嗎？怎么還在看那家伙丫？”顧夏似笑非笑的說(shuō)道�！澳挠�，你又瞎說(shuō)了�！痹栖陌总颇樕嫌谐霈F(xiàn)了抹抹紅暈。心中的湖畔也是一陣漣漪。那家伙說(shuō)好要一起的吧。思緒蔓延，在陽(yáng)光下彌漫。
“樂(lè)云茗，你怎么又發(fā)呆了！”一個(gè)禿頭的中年男子對(duì)著云茗大聲吼叫。同學(xué)們也向云茗投去節(jié)哀順變的`眼光�！罢镜胶竺嫒ト呛瘮�(shù)、三角恒等變換與解三角形的定理原理全抄一遍！”“額，完了，李禿頭這下是真生氣了�！鳖櫹睦死栖囊律垒p聲說(shuō)道。“顧夏，你也是。！”“啊，我靠，這么輕都聽(tīng)得到�！鳖櫹囊彩青街觳环恼f(shuō)道。“不服？可以啊抄兩邊�！蹦嵌d頭老師也絲毫沒(méi)有給她留后路。“老師，我錯(cuò)了，不要啊�！�
正午，教室里只剩下兩個(gè)“消瘦”的身影在奮筆疾書(shū)�！鞍�，肚子又咕咕叫了，就我們兩個(gè)還在抄，他們都去吃飯了。雖然食堂的飯難吃，但這個(gè)時(shí)候可憐的顧夏已經(jīng)對(duì)食堂的飯菜沒(méi)有任何意見(jiàn)了�！薄八懔耍�?guī)湍愠桑吘鼓闶且驗(yàn)槲也攀芾鄣�。”云茗�?xì)細(xì)的說(shuō)道�！昂呛�，就等你這句話，好姐妹一輩子！”時(shí)光荏苒，那顧夏已經(jīng)不見(jiàn)了�！鞍Γ边@時(shí)的云茗的臉上也突入了一絲悻意。“城煙，你會(huì)等我的對(duì)吧�！蓖祀H的終點(diǎn)。我一定會(huì)找到你的！
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