八年級作文300字合集五篇
在生活、工作和學習中,大家對作文都不陌生吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家整理的八年級作文300字5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
八年級作文300字 篇1
啊,只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間,在最近經歷這許多后,才發(fā)現,這首歌唱起來是那么瑯瑯上口,歌詞是那么的貼切,那么合適。似是有振奮人心的力量。
4月14日7時49分,一次7。1級強震,再一次撕裂中華大地。這一次,是青海的玉樹,那是格薩爾王的故鄉(xiāng),是長江、黃河、瀾滄江的源頭,保存著中國最美最純最寶貴的風景和記憶……
截至4月20日下午17時,地震已造成20xx人遇難,失蹤175人,受傷12135人,其中重傷1434。中華民族素有扶危濟困、行善積德的美德。雖然,我們暫不能親臨現場去幫助那些受難的人,但是我們可以伸出援助之手,積極捐款,為他們送去溫暖、送去希望,讓涓涓細流匯集成愛的汪洋大海。
真的好溫暖,十三億的人心匯聚成的暖流;真的好溫暖,十三億顆心之間的交匯;真的好溫暖,十三億只手緊緊交纏;真的好溫暖……誰說人是無情的,只因沒有顯示的機會;誰說人心是硬的,只因未到傷心處!大災面前才能顯示出這大愛,這如火的暖,這比火更甚的暖。不論是天堂還是人間,處處充滿了愛,處處充滿了暖,滿滿的溫暖在人間,溫暖滿人間!
八年級作文300字 篇2
“三·八”這天,看著為做家務早起晚睡的媽媽,我心里“蠢蠢欲動”。前面的甜點制作失敗了,我只好改變計劃。我想起了美術課上教我們制作藏書票,就犧牲了兩塊橡皮擦(其中一塊用來作實驗),拿起圓規(guī),用它尖端在圓規(guī)上刻了“LOVE”,我根本就不會篆刻,為了禮物,真是無所謂懼。之后,那塊可憐的橡皮擦還真被當成禮物送了出去。
現在想來,我禁不住想笑,因為刻的字應該是相反的,我卻沒有,而且那塊藏書票能否印出字,誰知道。
有一句名言,好像是:一千個母親便會有一千種愛,一千種愛卻都是一個情懷。每個孩子對他的父母都有獨特的愛,雖然它可能不及母愛的萬分之一。但不論怎樣,我們都應該在這一天對母親說一聲:“媽媽,節(jié)日快樂!”因為有了母親,才會有你有我,沒有母親,就不會有這個充滿愛的世界!
八年級作文300字 篇3
蟲子們有感情嗎?沒有?你錯了!蟲子也有比武招親,也有自己的小幫派,小學的時候,有個同學叫小軍,他只是孤獨地坐在那,一聲不吭,圈子里的人都比要他,因為我是新來的,我想跟他套個近乎,卻被他與別人的與眾不同所吸引,其實他會很多……
一次課間活動時,他讓我到草叢中找洞眼,我滿臉疑惑,他說我們要釣蟲,他叫了一聲見到了2個圓珠筆芯大小的孔,又用簽子捅了捅,迅速捅捅另一個洞,之間兩條蟲似氣憤得出來四大,我漸漸看著這條蟲項決賽場上的'拳擊手,只要打趴下甚至打死那條蟲他才能永遠獲得冠軍獎杯,形式好像有了大轉機,一直被欺辱的蟲子開始向后退,蟲子也懂得以退為進而真正的受益者,不是他倆而是我們,坐山觀虎斗這個成語我漸漸明白了,毛毛蟲終于結束了戰(zhàn)斗。
毛毛蟲也有自己的思維,他和人類一樣,也懂得以退為進,以屈為伸,這樣的策略,漸漸地小軍的名氣也大了,各個圈子都要他,釣蟲愛好者們在草叢里使勁找,找出那最得意的毛毛蟲助手,與別人來同臺競技,這似乎已成了每天必干的事,我從小軍身上懂得越不被關注的,他知道的越多,之后,他告訴我許多不為人知的小秘密,都是泥土的新鮮事。
八年級作文300字 篇4
當我踏進校門的那一刻,我便看見了你,因為我和你同校。踏進班級的那一刻我也看見了你,用為我們同班。走到座位時看見了你,因為我們是同桌。
那時侯。
下課時,我們是玩伴,我們一起游戲,一起玩耍,常常玩的滿頭大汗,一直到上課。
課堂上,我們是競爭對手,積極回答問題,爭先恐后,害怕自己落后。
老師也說我們是形影不離的好伙伴。
有一次,老師讓做黑板報,我的支持者都在推介我,可是你的支持者也不甘落后的推介你。
我突然站起身走在你身旁,碰碰你的肩膀說:“我們一起做吧”。
我可以看出,你的眼中是喜悅。
有了我們的和作,黑板報很快的弄成了。上面美麗的風景是你的杰作,旁邊幽美的文章是我的創(chuàng)新。
可是,后來你離開了學校,去了你媽媽工作的地方上學。沒有一點音訊。
我只想問你,你現在還好嗎?
八年級作文300字 篇5
小雨滴滴嗒嗒地下著,一向不喜歡雨的我獨自撐著一把小傘走了出來。在小院漫步,心上好像被一縷惆悵纏繞著。惆悵,惆悵,我到底在惆悵什么?外面叫賣聲不絕于耳,可小院卻凄清的很,只有一墻之隔,可為何有如此大的差別?我輕輕地推開了院門,大概是性情不同吧,身處鬧市的我不免感到一絲孤單。雨順著傘尖,一滴正滴在我的額頭上。我仰起頭,那水滴正慢慢地向前滾動著,眼睛里驀地一陣清涼,水滴順著眼角留下了一道水印。在這茫茫人海中,我在尋找什么,在尋找它嗎?可它又是誰?驀地,一縷清香從鼻尖溜過,淡淡的還夾雜著幾許銀鈴般的笑聲。我回頭望去,它已如清風般逝去,只在我的腦海中留下了燦爛的笑容,和彩虹的背影。我小心的接過這絲清香把它捧在手里,摒著呼吸,生怕會溜走。唉!我嘆了一口氣。
簡評:選自學生的一篇周記,初二的孩子是心理轉型期,她們慢慢由依賴轉向自主,思想從單純轉向復雜,需要別人的理解,往往在心靈深處時時生出一種孤獨。本文小作者表現出來的就是一種可意會不可言傳的情感。描寫細膩,但筆法還顯得稚嫩。
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