【推薦】六年級(jí)作文300字匯總10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文300字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文300字 篇1
自然界中的音響世界真是太豐富了，太迷人了！音響是人間的享受，大自然的音響更是令人陶醉，讓我們靜下心來(lái)，去仔細(xì)聆聽(tīng)那些奇妙無(wú)比的聲音，去見(jiàn)識(shí)另一個(gè)美妙的，五彩繽紛的世界吧！
“轟隆隆，”是那個(gè)調(diào)皮的孩子吵醒了雷公公？雷公公打哈欠的聲音太大了，把樹(shù)上唱歌的小鳥(niǎo)給嚇跑了，飛到另一棵樹(shù)上伴奏去了。春天，真美好啊，小溪流“叮咚叮咚”地像在為勤勞的小蜜蜂唱歌，蜜蜂“嗡嗡”地叫喚著，仿佛是在說(shuō)：“開(kāi)工了！快點(diǎn)干活了！”許多蜜蜂一邊開(kāi)始工作，一邊傾吐著春天的美好。蝴蝶看見(jiàn)蜜蜂那么勤勞，過(guò)去為蜜蜂加油打氣，為蜜蜂跳起了優(yōu)美的舞蹈。春天里的一切都動(dòng)了起來(lái)，它們是有生命的，是有思想的。你看，小鳥(niǎo)正跟大樹(shù)在津津樂(lè)道飛行中看到的好風(fēng)景，小溪?dú)g快地劉哲，蜜蜂和蝴蝶正在花叢中翩翩起舞。多么動(dòng)人的旋律，多么獨(dú)一無(wú)二的美妙世界，使人聽(tīng)了，看了給人一種輕松，愉快的感覺(jué)。它們把美妙的歌聲獻(xiàn)給了人類(lèi)和自己。
伴隨著樹(shù)葉“沙沙”的聲響，我戀戀不舍地告別了這場(chǎng)音樂(lè)大會(huì)。音響世界真是多姿多彩，變化無(wú)窮啊！
六年級(jí)作文300字 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是六年級(jí)的學(xué)生代表?xiàng)罴嗡嚒?/p>
時(shí)間過(guò)得真快！轉(zhuǎn)眼間，我也已為我當(dāng)初投下的心愿卡，而去努力了一年！而當(dāng)時(shí)我的心愿就是考上理想中的中學(xué)！所以我一年多來(lái)，都在刻苦的學(xué)習(xí)。在課堂上認(rèn)真的舉手發(fā)言，在課后也不忘復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，作業(yè)也寫(xiě)得十分認(rèn)真。俗話說(shuō)得好：一份耕耘有一份收獲。終于，通過(guò)我的不斷努力，考上了理想中的學(xué)校！當(dāng)然！不僅僅是我，六年級(jí)的所有同學(xué)都為自己的理想中學(xué)而去刻苦的學(xué)習(xí)。所以我提議，一到五年級(jí)，都向六年級(jí)的學(xué)生，報(bào)以熱烈掌聲表?yè)P(yáng)一下我們。六年級(jí)的同學(xué)們，則讓我們向辛苦的老師們表示感謝！
不過(guò)，我當(dāng)初還有一個(gè)心愿，雖然沒(méi)有寫(xiě)在心愿卡上，投入箱中。但它不出我所料。實(shí)現(xiàn)了！那就是我們的學(xué)校越來(lái)越好！這不，你看！我們學(xué)校的設(shè)施越來(lái)越先進(jìn)，學(xué)校的九大景更加的引人注目。更重要的是，老師門(mén)的教學(xué)水平不容小覷，同學(xué)們的成績(jī)?nèi)缤鸺闼俣仍谔岣�。這讓我十分自豪。不過(guò)，我堅(jiān)信！今天，我以樂(lè)小為榮，明天，樂(lè)小將以我為榮！
最后，祝學(xué)弟學(xué)妹們好好學(xué)習(xí)，天天向上！老師們身體健康，工作順利。
謝謝大家！
六年級(jí)作文300字 篇3
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)了媽媽的懷抱，幸福享不了……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我便回憶起小時(shí)候的一件事：在一個(gè)下著蒙蒙細(xì)雨的春天，那天晚上，我正在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)，媽媽坐在床邊看電視，我的頭開(kāi)始隱隱作痛，媽媽習(xí)慣性地把手放在我的頭上“呀！你發(fā)燒了�！眿寢岓@奇的叫著。她立刻抱起我向醫(yī)院跑去，她把傘慢慢的'斜在我這邊，我想：媽媽再這樣淋下去的話，一定會(huì)感冒的，我便把傘慢慢地斜在媽媽那邊。媽媽卻又把傘斜到我那邊，就這樣在斜來(lái)斜去中匆匆的媽媽氣喘吁吁的跑到了醫(yī)院。那時(shí)，我和媽媽都已經(jīng)被淋成了落湯雞了。醫(yī)生說(shuō)媽媽病了，要打針，可媽媽執(zhí)意不打針，最終暈倒在醫(yī)院。當(dāng)媽媽醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)我不在她身邊，便去找我，當(dāng)她找到我時(shí)已經(jīng)熱汗淋漓，她急忙說(shuō)“興茹，你覺(jué)的怎么樣了？”為了不讓媽媽擔(dān)心，我只好說(shuō)“我覺(jué)得好……”還沒(méi)說(shuō)完嘴里的臟東西一齊吐了出來(lái)。媽媽焦急地找掃把，來(lái)掃起來(lái)�？粗忝β档纳碛�，眼淚像一汪清泉嘩嘩的往下流。
父母帶是慈祥的笑容；是親切的話語(yǔ)；是熱情的鼓勵(lì)；是嚴(yán)格的要求。鶯去歸來(lái)，兒女在一一天天長(zhǎng)大，母親卻在一天天衰老，當(dāng)兒女望見(jiàn)高堂之上的白發(fā)蒼蒼的親娘，都會(huì)熱淚漣漣，投入母親的懷抱……
六年級(jí)作文300字 篇4
清晨，金色的陽(yáng)光灑滿校園，盛開(kāi)的花兒格外嬌艷。我們懷著激動(dòng)的心情來(lái)到操場(chǎng)，列隊(duì)站好，準(zhǔn)備升旗。
“起來(lái)，不愿做奴隸的人們……”伴著雄壯激昂的國(guó)歌，五星紅旗冉冉升起，多么美麗，多么莊嚴(yán)！
望著鮮艷奪目的五星紅旗，我仿佛看到了井岡山的星星之火，遵義城頭的霞光，長(zhǎng)征路上的烽煙，延安窯洞的燈火……
望著鮮艷的五星紅旗，我們不會(huì)忘記，祖國(guó)的好兒子——年僅19歲的董存瑞舍身炸碉堡的情景；我們不會(huì)忘記，鍘刀下的劉胡蘭視死如歸、大義凜然地喊出“怕死不是共產(chǎn)黨員”；我們不會(huì)忘記，那個(gè)喊出“殺了夏明翰，還有后來(lái)人”的夏明翰烈士。
望著鮮艷的五星紅旗，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)毛主席站在天安門(mén)城樓上莊嚴(yán)宣布：“中國(guó)人民站起來(lái)了！”眼前又閃現(xiàn)出共和國(guó)土地上徐徐升起第一面五星紅旗的壯麗情景，耳邊似乎又聽(tīng)到了億萬(wàn)人民如雷貫耳的歡呼聲。
望著冉冉升起的五星紅旗，我仿佛看見(jiàn)了第一面遨游太空15天的五星紅旗，看見(jiàn)了楊利偉叔叔帶著鮮艷的五星紅旗坐著“神舟五號(hào)”飛上太空。
此時(shí)此刻，肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，仰望著那迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，我舉起右臂，莊嚴(yán)宣誓：“勤奮學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)！”
六年級(jí)作文300字 篇5
社會(huì)中有拾金不昧的風(fēng)尚，有不道德的現(xiàn)象，還有意想不道德現(xiàn)象，這些風(fēng)尚，在我們的生活中到處流淌著。想知道我遇到的風(fēng)尚，請(qǐng)看下文。
一、社會(huì)好風(fēng)尚。
記得那一天，我在放學(xué)的路上，無(wú)意件看到一群人在吵架，我便湊過(guò)去看熱鬧。原來(lái)是一個(gè)人不小心把香蕉皮掉在了地上，正想去撿，但一輛速度驚人的摩托車(chē)飛速?zèng)_來(lái)，向香蕉皮壓過(guò)去，摩托車(chē)一下就摔倒了，才發(fā)生現(xiàn)在的爭(zhēng)吵。一旁的人紛紛議論著—一為什么那么小的一個(gè)香蕉皮能滑到摩托車(chē)呢？是司機(jī)故意沖上去的嗎？眼看著他們要打起來(lái)了。這時(shí)，一位青年站了出來(lái)，把錢(qián)賠給了司機(jī)，我們都驚住了。
二、不道德的社會(huì)現(xiàn)象。
有一次，我在學(xué)校門(mén)口，看見(jiàn)了一位白胡子老頭坐在地上，自己故意在碗里放了兩元錢(qián)。我仔細(xì)地打量這他一一他身穿一件白衣服，但早已變得黑乎乎的了，就像一根烤焦了的玉米。衣服上還破了幾個(gè)洞。褲子和鞋子也破舊了。我看愛(ài)他可憐我從褲袋里拿了一張一百的，可這是班費(fèi)，但他們都拿錢(qián)去買(mǎi)零食了。我有錢(qián)我一定給。
我們一定要做一個(gè)高尚的人。
六年級(jí)作文300字 篇6
在匆匆時(shí)光里，光陰似箭，六年時(shí)間里，我們手牽手度過(guò)了多少個(gè)春秋，又度過(guò)了多少個(gè)歡樂(lè)年華，我們經(jīng)歷了多少歡歌笑語(yǔ)，而現(xiàn)在的我們即將步入那個(gè)嚴(yán)肅的考場(chǎng)，現(xiàn)在，我們就像早已上膛的子彈，時(shí)刻準(zhǔn)備著射向輝煌快樂(lè)的中學(xué)。
六月，是個(gè)激情與歡樂(lè)的歲月，同時(shí)它也具備這離別時(shí)的悲傷與痛苦，六年級(jí)的我們，即將告別母校，步入輝煌，即將離開(kāi)的我們又是否記得母校的酸甜苦辣？
母校像河流，流進(jìn)了我們每個(gè)人的心田，母校像陽(yáng)光，照射進(jìn)我們?nèi)跣〉男奶桑感８褚黄?shī)章，在我們純凈的心靈上留下知識(shí)的海洋。母校，你是我們的第二個(gè)家，你是我們永遠(yuǎn)不變的港灣……
母校，是歡樂(lè)與知識(shí)的開(kāi)始，也更是這一切的結(jié)束，走出母校，我們會(huì)認(rèn)清這復(fù)雜的社會(huì)，走出母校，我們面對(duì)的是一張張陌生的面孔，但走出母校，也會(huì)讓我們找的可以實(shí)現(xiàn)自己理想的那一縷陽(yáng)光。我始終相信，母校，早已刻在我們的腦海里，或許永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
我愛(ài)我的母校，我愛(ài)這個(gè)激情的六月，愛(ài)她的悲傷，愛(ài)她的分、與離。
六年級(jí)作文300字 篇7
時(shí)間如流水，寒假結(jié)束了，我已經(jīng)進(jìn)入了六年級(jí)下學(xué)期了，我將要以新的面貌來(lái)對(duì)待這半個(gè)學(xué)年。新的學(xué)期，是我們小學(xué)最后一個(gè)學(xué)期，在這個(gè)學(xué)期里面我要揚(yáng)長(zhǎng)避短，百尺竿頭，好好學(xué)習(xí)，天天向上爭(zhēng)取考一個(gè)好的初中。
首先，上課的時(shí)候我要專(zhuān)心，認(rèn)真的聽(tīng)老師講課，不交頭接耳，不做小動(dòng)作，老師講的重點(diǎn)要當(dāng)時(shí)記下來(lái)，并寫(xiě)在書(shū)上，要爭(zhēng)取把老師講的內(nèi)容都在課堂上弄懂，如果不懂的，下課了可以找成績(jī)好的同學(xué)或老師虛心請(qǐng)教。
課堂作業(yè)必須在課堂上完成，家庭作業(yè)也要按時(shí)并且獨(dú)立完成。
第三，要做好語(yǔ)文課的預(yù)習(xí)，對(duì)于字、詞、句、段，不懂的都要上網(wǎng)或者查質(zhì)料弄懂，還要給課文分段，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫(xiě)出意思，把你不懂的地方記下來(lái)，第二天上課時(shí)帶著問(wèn)題去聽(tīng)講，不懂的就要在課堂上向老師請(qǐng)教，直到弄懂為止。
總而言之，在新的學(xué)期里我要更加努力，爭(zhēng)取沒(méi)門(mén)功課都取得好的成績(jī)，當(dāng)一個(gè)各方面都很出色的學(xué)生。
六年級(jí)作文300字 篇8
那些年，回不去的那些年“嘿，在哪一頁(yè)？”
“老師剛剛說(shuō)什么？”“你們笑什么？笑什么啊！別笑了，告訴我啊！”……
還記得這些話嗎？我們說(shuō)過(guò)的話，多傻多率真�！}記
逝者如斯，六年一去不復(fù)還。時(shí)光荏苒，不覺(jué)時(shí)間已過(guò)去。
我們阻止不了時(shí)間的腳步，不管你怎么留他，怎么求他停下，他都無(wú)情的甩開(kāi)你的手，繼續(xù)奔跑。我們只能看著時(shí)間離開(kāi)，看著這時(shí)間離去的背影，卻無(wú)可奈何！時(shí)間奔跑了六年，我們也過(guò)去了六年。
我，還記憶猶新著。那些年，兒時(shí)和同學(xué)玩游戲，和同學(xué)一起過(guò)六一，周末去串門(mén)……
我，還留戀著。
那些年，我們唱過(guò)的歌，我們給同學(xué)起過(guò)的外號(hào)，我們?cè)谇白蕾N過(guò)的紙條……
我，還想念著。那些年，我們每天早上的讀書(shū)聲，我們寫(xiě)字沙沙的聲音……
我，還回憶著。那些年，我們換過(guò)的教室，換過(guò)的教學(xué)樓，換過(guò)的老師，換過(guò)的同桌……
我，還笑著。笑著那些年我們做過(guò)的傻事，我們說(shuō)過(guò)的傻話……
但是一切都不復(fù)存在了。
蹲在墻角，抱頭，回憶，潸然淚下。
六年級(jí)作文300字 篇9
每一個(gè)地方都有自己的特色菜，每一道具有詩(shī)情畫(huà)意的名字的菜，都能令人垂延欲滴，回味無(wú)窮。我眼中的美味也有許許多多種：山珍海味，名貴佳肴，特色小吃或農(nóng)家土菜……但令我回味無(wú)窮的，還是“番茄炒雞蛋”。
這一道菜一聽(tīng)名字就知道有番茄和雞蛋。我最討厭吃的就是雞蛋，特別是蛋黃，因?yàn)殡u蛋第一口吃時(shí)還可以下咽，但越吃就越膩，令人無(wú)法下咽。但第一次見(jiàn)到“番茄炒雞蛋”時(shí)，卻還是被那鮮艷的色澤給誘惑住了：緩緩欲滴的番茄汁，天女散花般的碎雞蛋，飽滿紅潤(rùn)的番茄，誘人的香味……
我忍不住拿起筷子夾起了一瓣兒番茄，剛一入口，那番茄就如水般似的，立刻化開(kāi)了。微微一嚼 ，那沁人心脾的湯汁就立刻溢了出來(lái)，傳到五臟六腑。我又忍不住繼續(xù)夾了一塊碎雞蛋，雞蛋本來(lái)是又干又膩的，但是和著番茄，那種感覺(jué)竟然不翼而飛。那碎雞蛋上還滴著幾滴番茄汁，一入口，不僅不使人感到膩味兒，反而覺(jué)得更加有食欲。
這就是我眼中的山珍海味，我眼中的“美味”，盡管它只是一道很普通的家常菜！
六年級(jí)作文300字 篇10
“鐺鐺鐺……”鈴聲響了，我們六年級(jí)部分學(xué)生去湖頭村開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)。到了樓下，我們穿上了志愿服。戴上了小紅帽。坐上了大巴車(chē)，來(lái)到了湖頭小“西湖”。
我們同學(xué)都認(rèn)真聽(tīng)老師講解：湖頭小“西湖”，五水共治花了數(shù)千萬(wàn)，用能裝載五噸重物的卡車(chē)污泥近五百車(chē)�，F(xiàn)在成為“五水共治模范之村”。
我們還做了實(shí)驗(yàn)，用量杯盛了“西湖”水，拿出PH試紙檢測(cè)，看看PH試紙會(huì)變成什么顏色，結(jié)果是淺綠色，PH剛好是7，水質(zhì)真心不錯(cuò)，看來(lái)治理工作真是落到了實(shí)處。
下一站是游覽湖頭文化長(zhǎng)廊，中國(guó)十大恩的宣傳欄引起了我的興趣：天地培育之恩、父母養(yǎng)育之恩等，時(shí)時(shí)教育村民要做一個(gè)學(xué)會(huì)感恩的人。
參觀完之后，我們來(lái)到了集合地，老師為我們拍集體照，把我們最燦爛的笑容留在湖頭這片美麗的土地上。
這時(shí)，村部書(shū)記張伯伯來(lái)了，他給我們講了一堂生動(dòng)的農(nóng)耕文化課程，傳授了小孩站桶、魚(yú)類(lèi)、飯框，還有以前最常見(jiàn)的犁等等，他說(shuō)的好多東西我們聞所未聞，真是大開(kāi)眼界。
我們還參加了書(shū)法文化房。書(shū)香，墨香在十萬(wàn)八千里都能聞到……這次研學(xué)，我們空手而來(lái)，卻滿載而歸。
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