有關(guān)高三青春作文集合八篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的高三青春作文8篇，希望能夠幫助到大家。
高三青春作文 篇1
以夢為馬，以汗為泉。不忘初心，不負(fù)韶華。
——題記
耳邊響著歌手趙磊那有故事的聲音：“又一個四季在輪回，而我一無所獲地坐在街頭，只有理想在支撐著我那麻木的血肉，理想你今年幾歲，你總是誘惑著年輕的朋友�！边@歌聲使我想起了住在我腦海深處的一個老朋友——我的文學(xué)夢。
這個老朋友貌似是在我小學(xué)時就住進(jìn)了我的腦海里，那個時候的我稱她“我的作家夢”。還記得小學(xué)六年級時市里組織了一場關(guān)于“我愛閱讀”的征文比賽，在老師的鼓勵下我參加了比賽，竟然現(xiàn)在都還能記住這篇作文的大部分內(nèi)容。在這篇作文里我提及了自己的閱讀經(jīng)歷及感受，也就是在文章的末尾我寫道：長大后我要成為一個作家。從那時開始到初中，我就一直懷著我的作家夢，在閱讀和寫作中暢想屬于自己的殿堂。
放學(xué)回家走在鄉(xiāng)間的小路上，我覺得花花草草、昆蟲魚鳥都可以成為我文章里的主人公。春天里樹梢上的那一抹新綠讓我感受到重生的喜悅，我會將它寫進(jìn)文章里。夏天，池塘里青蛙的叫聲在我看來是一場免費(fèi)的音樂會，我也會將它寫進(jìn)文章里�？傊�，美好的中學(xué)時代，我總會用自己的筆寫出我心中的喜樂，寫出世間真情，寫出自我風(fēng)采，盡情地寫，記下美好瞬間。那個時候的我覺得寫作真的是一種享受。
時間趕著我馬不停蹄地向前走，一轉(zhuǎn)眼我又坐在了高中的教室里。整日在數(shù)理化的知識海洋里遨游，神經(jīng)就像一根緊繃的弦，只有在閱讀課外書籍時我才可以得到放松。我每天只能在課間休息或就餐時間擠出一點點時間翻翻我喜歡的書，每天晚上就寢后，埋著頭在那微弱的臺燈下寫一些篇幅短小的日記。慢慢地，我腦海里的那位朋友在高考的壓力下不再像以前那樣活躍在我心里了，我有時甚至察覺不到她的存在，我以為她被時間的長河給無情地沖刷掉了，直到后來的某一天，我才發(fā)現(xiàn)她并未離開……
擠過了高考的獨木橋，我站在了大學(xué)的圖書館里。我喜歡大學(xué)生活，因為我喜歡大學(xué)給了我時間去做自己喜歡的事。泡圖書館，寫一些屬于自己的東西，不用再像高中那樣有背背不完的公式、做不完的題，這是我多么醉心的生活。大一上半學(xué)期的我讀了十多本書，有小說，人物傳記，報告文學(xué)，散文等。每讀完一本書我都會寫一篇讀后感，抒發(fā)自己讀完后的內(nèi)心感受。我這樣堅持了半學(xué)期，我也從未想過我為什么要這樣做，就是有一種無形的力量牽引著我樂此不疲地這樣做著。直到我看到一個征文的主題“我的青春我的夢”，我才知道我這樣做的原因，是因為我腦海中的那個老朋友從未離開，她只是改名為“我的文學(xué)夢”，她不再要求我一定要像以前那樣立志成為一個了不起的作家，她只希望我不放棄閱讀，不放棄寫作，希望我能在與書中那些高尚的人談話的過程中提升自己的思想高度，形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。我的老朋友帶領(lǐng)著我貪婪地在書的海洋中尋找寶藏，然后一點一點地筑造屬于自己的精神殿堂，那里會有我精神活動的軌跡，會收納我所有的思想，我也會讓這個殿堂越來越金碧輝煌。
我的青春將以夢為馬，以汗為泉。機(jī)會，靠自己爭��；命運(yùn)，靠自己把握。生命是自己的畫板，為什么要依賴別人著色？只要我不辜負(fù)時間，時間定會投桃報李。一個人思想的殿堂不是一朝一夕就建成的，所以在駛向我的文學(xué)殿堂的路途中，我會不斷地閱讀和思考，不斷地記錄分、享我的感受。我相信：堅持我的文學(xué)夢帶給我的不僅是知識與智慧，更是靈魂的滋養(yǎng)。我很喜歡這樣一句話，“一個人的氣質(zhì)里，藏著他曾經(jīng)讀過的書，走過的路，愛過的人”。
高三青春作文 篇2
時光荏苒，又是一個離別的日子，從青春追著我們到現(xiàn)在的我們追著青春跑，我們似乎在演繹著一本名叫“青春”的書。
高中時光，在我們眼里是最純的，那時候的我們天真無邪，總是愛咧著嘴，傻傻的笑。每天穿著校服，抱怨著：“為什么要穿校服啊，我們想展現(xiàn)自己的風(fēng)采�！比欢�，現(xiàn)在我們卻開始懷念那綠色的線條，懷念我們校服裙擺的時光，懷念母校，懷念青春。
母校是平凡的，一如我們是那么的平凡。母校是偉大的，因為它，讓我們了解三年寒窗只為自己的夢想。在這里，我們揮灑著青春；在這里，我們盡情奮斗；在這里，我們結(jié)識了這輩子最純的友誼。青春，一半明媚，一半憂傷。我們曾經(jīng)抱怨著她的不好，抱怨著她對我們要求太過苛刻，抱怨著那寫不完的作業(yè)，但時至今日，那些不滿與怨恨，似乎都已經(jīng)變成了最美的回憶。因為母校，印證了我們的青蔥時光。有這樣一句話：當(dāng)你得到時也許不會懂得她的美好，而當(dāng)你失去時，才意識到，其實，那些本以為不在意的東西，早已經(jīng)變成了心底最深處的烙印。
記得那時，每天都要課間長跑，我們幾乎都是不情愿的挪動著步伐，嘴里咕嘟著一些我們的“共識”。我們一同說笑著跑著，覺得那條跑道好長好遠(yuǎn)，似乎望不到頭，每一次跑完后，我們互相攙扶著上樓，累得夠嗆。然而，現(xiàn)在想想，那條跑道其實并不是那么長，因為我們就在這條路上，還沒來得及數(shù)一下腳步，就已經(jīng)跑完了。畢業(yè)那天，好朋友提議我們再在這跑了三年的塑膠跑道上馳騁一次，我應(yīng)和著，隨她一同走到了跑道。我們像往昔一樣說笑著跑著，可是，還沒有說完，卻已經(jīng)跑完。那一刻，我們哭了，不是因為累，而是因為青春與別離。
葉子飄落，才想起它存在時的繁密，花朵枯敗，才想起它盛開時的美麗。畢業(yè)典禮那天，我們可以穿上夢寐了三年的自己的衣服，然而，真到了那一日，我卻忍不住穿上了那簡單的“綠色”，來到校園，居然看到了那一群“綠色”，我的心里被那一群“綠色”溫暖了。原來我們都想守住那最后的溫存，抓住青春的尾巴。
畢業(yè)典禮上，放著那首經(jīng)典的歌：傷離別，離別雖然在眼前，說再見，再見不會太遙遠(yuǎn)，若有緣，有緣就能期待明天，你我重逢在那燦爛的季節(jié)……是啊，離別不會太遙遠(yuǎn)，可是，為什么那么快離別就來了，為什么覺得我們還沒能抓住什么，它就消失了。我們努力的多存些回憶，希望離別不會那么悲傷。
同學(xué)錄上，寫著祝福，寫著約定，卻寫不出我們曾經(jīng)一起走過的青春，因為我們都知道，這一段美好，只能感悟不能書寫。我們一起走到校園門口的大樹前，合起手掌，虔誠許愿，愿大樹可以記錄我們的成長與友誼。
我們也許必須要面對分道揚(yáng)鑣，我們也許必須要走過青春，但那些年，我們一起走過的青春，已化作一顆星星，懸掛空中，點亮著我們以后的路！
高三青春作文 篇3
那種莫名的情愫又來臨了，悄悄地，飛快的。
又回到了起點，我們又要進(jìn)入新的學(xué)校，又要在英語課上，用my name is介紹自己，又要加新的課程，還要認(rèn)識些從沒見過的同學(xué)，新的教室，新的講桌，講桌上又要站著陌生的身影……
惘惘然，還是那殷殷的思念，還是想回到那個熟悉的地方，那個時逝如流水的地方，還想再聽一次數(shù)學(xué)老師拍著腦門焦躁地說懂了舉手，還想再享受英語老師超高嗓門式的標(biāo)準(zhǔn)英語，還想念語文課上那個青春不老，慈祥又可愛的老人，還想在化學(xué)課上，再被叫起盡管什么也不會，還想在地理課上跟你傳紙條，然后忍不住笑出了聲，還想在體育加試的那天，再一起沖高向前……
記憶真是個神奇的東西，一點一滴，一分一毫，獨一無二，每一天，每件事都盡收囊中。三年就這么嗖的飛走了，每個人都要經(jīng)歷，就像林蕭說的，沒有人能夠永遠(yuǎn)年輕，但總有人，正年輕著。時間啊，你鑄就了我生命的平平仄仄，見證了我生命的潮起潮落。你無處不在，又無影可牽。青春，成熟，老去，想來生命不過如此，就連我這個年紀(jì)，也都能看破他的真諦。如果說生命是那宏偉浩壯的章嘉雪山，一望無際，遼闊白銀，那么青春則是那山澗奔跑的一只小雪貂，在雪白的生命大道上踩下一個個圓滿的腳印，然后腳印一點點變大，速度一點點變慢，因為它已變得成熟，早已熟悉了雪山上的一切一切，它知道未來的路，該怎么走。
塵埃落地，洪潮退去，我們都將改變，都將脫下青春的糖衣，都將把記憶塵封，都將成熟。那些逗得你開心笑的，惹得你傷心生氣的，那些你難忘的，被感動的，你深愛的……
回憶吧，回憶吧，回憶那些快要被你忘卻的，因為青春，就要逝去……
高三青春作文 篇4
詩人說：“打開記憶之門，稀疏的抑或是稠密的，模糊地抑或清晰的舊事連綿波涌，是花影漫漫，是鶯歌渺渺。”
青春的記憶像懸鈴木，在深春的寒風(fēng)里抖落一串串瑟瑟的清音，嫩綠色的深夏，裊裊荷香氳氤在水鳥亮晶晶的微笑里，那纏繞在指間的溫柔，是粉墻黛瓦上經(jīng)年不變的歲月，誰是誰的旅途，誰是誰的過客?
我開始喜歡有濫情的憂傷，是盛開大地在冬末抑或初春的明媚，溫暖的憂傷，像某個人的眼神，讓我心甘情愿的沉淪與幻滅。
青春彌留際，五彩繽紛的曾經(jīng)被渲染的慘白一地，有人傷悲，有人落淚，還有人不知所歸，找尋的是未來，而能被清晰地憶起的，依舊是過去，那些人，那些事，依舊的傷感。
恰同學(xué)少年。
時間就是如此讓人著迷，即使僅僅片刻駐足中竊得的吉光片羽，也讓我如易于滿足的孩童，以一只貝殼聽取整個大海的跫音。
所以悵然回首，眼淚也成詩，其實我想說的是后面那句風(fēng)華正茂，還正是無所畏懼，意氣風(fēng)發(fā)的年紀(jì)，這樣靜靜地作為這個世界上的一部分存在的，以一個強(qiáng)勁的姿勢，現(xiàn)在走在上學(xué)的路上，不再對一身身休閑的大學(xué)生們心存欣羨，也不會對尾巴翹到天上的初中小孩們嗤之以鼻，因為小孩們是我們的過去，而大學(xué)生們，則是我的未來。
我縱了時光的劍，辟開記憶帷幕，星星點點，依稀裂隙中，前塵往事千濤百沫洶涌而來。不退讓，亦不逃離。等我垂垂老矣的時候，才發(fā)現(xiàn)自己心心念念的，不過是花開花落的少年時節(jié)，與你相逢一笑間。
青春是一段悲傷的歲月，就像是一道無法愈合的傷痕，支離破碎的夢和殘酷的現(xiàn)實交織在一起，仿佛是一幅青春的寫意畫抑或是一首青澀的抒情詩，沒有人能看懂其中的苦澀與傷痛。
青春是一首寂寞的歌，它在我們生命里輕輕吟唱著，每一句歌詩都記錄著我們成長的故事，每一個音符都沁入我們的靈魂，在我們青澀的年華里演繹一場最華麗的禮贊，讓我們用心都擁有著一種共同的情愫——寂寞。
青春是一場繁華的過往，其實每一個人內(nèi)心都有一座城，城外的人想走進(jìn)來，城內(nèi)的人卻想走出去，我們就這樣穿梭在來來往往的人群中，彼此成為彼此的過客，無數(shù)次的擦肩而過的相遇都被誤以為是自己的歸人，最終還是跌入到淡淡的憂傷中去了，人去樓空，徒留一座空城，展現(xiàn)一場盛大的空虛。
左手寂寞，右手憂傷，幸福像風(fēng)箏寂寞如線，線在寂寞的手中，所以陪伴我的只有風(fēng)。
青春恍若一場荼靡舊夢，夢里我們還是憂傷的寂寞的風(fēng)影。
高三青春作文 篇5
青春，就是一場超長的馬拉松，途中有著許多障礙與磨難，而一旦誰堅持不住放棄了，也就意味著他被淘汰出局了，只有永不言棄，才能到達(dá)終點。
時光如白馬過駒，匆匆而過，不留一絲痕跡。而我，已然是一名高三生了。回想著兩年，我可悲的發(fā)現(xiàn)，我竟上面也沒學(xué)到，七百多個日日夜夜如流水般淌過，我未曾留下一絲痕跡，多少學(xué)科就此荒廢，成績一落千丈。在暑假期間，我曾迷茫過，痛苦過，認(rèn)真思考是否應(yīng)該放棄其中的`一門或幾門學(xué)科，專心學(xué)習(xí)剩下的幾門學(xué)科。然而，我有不想放棄任何一門學(xué)科，因為一旦放棄，就意味著在高考的馬拉松路上被淘汰出局了。細(xì)細(xì)算來，現(xiàn)在離高考只有九個月時間了，但我的成績?nèi)韵袷撬捞独锏乃�，不起一絲波瀾，縱使我上課前所未有的認(rèn)真。上課時昏昏欲睡，卻仍強(qiáng)迫自己打起精神來。
這讓我既想放棄又不想放棄的矛盾心理更加強(qiáng)烈了。正在我迷茫時，我無意中得知了哇哈哈的總裁宗慶后。宗慶后是到了42歲才開始創(chuàng)業(yè)的，要是換成別人這個年齡，或許早就放棄了年輕時的理想和拼搏的精神，轉(zhuǎn)而以教育好子女為自己的第一任務(wù)。但宗慶后不同，他從未放棄過自己的理想。由于不甘于現(xiàn)狀，他歷經(jīng)千辛萬苦，終于成功了，他曾一度成為內(nèi)地首富。宗慶后的經(jīng)歷猶如一股超強(qiáng)的風(fēng)暴在我心中刮起卷走了我心中的迷茫。
是啊，竟然宗慶后人到中年都沒放棄，我們又有什么理由放棄呢？畢竟我們還很年輕。宗慶后創(chuàng)業(yè)定然比我們學(xué)習(xí)趕上去難了千萬倍，他都從未放棄，我們又憑什么放棄呢。而且，放棄就意味這被青春的馬拉松淘汰了。我突然間想起了一句話：“青春，是永不言棄的�！痹谇啻旱淖值淅锞筒粦�(yīng)該有放棄這個詞。認(rèn)定的，認(rèn)為是對的，就應(yīng)該堅持下去�？v使失敗，我亦不悔。至少多年以后回想起來，我可以大聲的說“我堅持到了最后一刻”，而不是說“我曾經(jīng)試著堅持過”。我的心中，一場馬拉松賽正式拉開了序幕，我相信，我終將堅持抵達(dá)終點。
高三青春作文 篇6
一個人躲在角落里不停地看，空曠的閱覽室里靜靜地，看著四周蒼白無力的墻，心里有些發(fā)慌，留下的只有不停蔓延的空虛。下午的陽光無力地透過玻璃散射在淡黃色的木桌上，這才感覺到絲絲的暖意。扶在桌子上撫摩著眼睛，很痛，最終還是流淚了。
我喜歡陽光，下午透窗而過的那種，無力地夾雜著淡淡的暖意�？墒�，我的任性與孤獨卻把我推入了陰暗，只有慢慢習(xí)慣在黑暗中隱忍。有時會神經(jīng)質(zhì)的對自己說。“不要如此殘忍，至少不要讓自己破碎，一切都會好的！”偶爾也會這樣安慰我的那些姐妹。
我執(zhí)拗地堅信一切都會好的，以至于我連自己快不快樂都不知道，也許我太容易受傷害，在受傷時不想讓別人看見我那狼狽的樣子，于是我會假裝著笑，努力用笑來掩蓋自己內(nèi)心里一陣陣尖銳的疼痛。只有在死一般寂靜的夜里才會偷偷的流淚，在沒有宣泄的時間里歇斯底里的與孤獨作斗爭。
難到青春就這樣在艱熬中慢慢地被扼殺，支離破碎？以前的我不曾懂的什么是破碎，因為我曾擁有過完美的愛，完整的快樂。還記得一年前的這個時候，晶兒，偉和我，三個不曾有過浪漫的孩子一起相約在學(xué)校門口，說好一起去散步，一路上我們暢談著我們的夢想，還都信誓旦旦地說，我們以后要在一起，一起分享快樂與悲傷。然而，分開的那一天，離現(xiàn)在已經(jīng)有一年多了，其間多多少少有些相聚，但那也是匆匆忙忙。忽然間覺得時間好殘忍，它的流逝卷走了我的愛人，我的知己，我的情意。從此以后，我將單槍匹馬的一個人走過這落滿塵埃和花香的日子，警惕地守護(hù)著每一個明天的到來。
一個人在熟悉而又陌生的校園里，每一天都惶恐的坐在教室里，害怕有人用輕蔑的眼光看我，害怕有雜亂的東西刺激到我。我的思緒一遍遍告訴我：要堅強(qiáng)，學(xué)會獨立，自由，要無所謂快樂與痛苦。經(jīng)過了無數(shù)次的回憶，百般掙扎在痛苦的邊緣，好累好累！他離開已經(jīng)有三百多個日日夜夜了，終究還是走不出，走不出那種困境。這才知道一個人想要堅強(qiáng)真的很難，但我知道我還年輕，有力量去改變它，完善它，讓我的生活浸在陽光中。
直到有一天，我的啟蒙老師告訴我：你是幸福的，破碎的青春并不代表一無所有，至少曾經(jīng)擁有過。盡管現(xiàn)在很是痛苦難過，但沒有眼淚沒有裂痕的青春是不完美的！你一定要堅信！
是！我要堅信！破碎的青春不代表一無所有，就像地上的破碎的花瓶一樣，它至少曾經(jīng)美麗過，曾經(jīng)被人贊美過，而我至少也可以在破碎的青春里找到自己的回憶。凌亂卻溫柔，一點一滴流入我的內(nèi)心深處，喚醒我已麻木了的靈魂。當(dāng)我敲入“我堅信自己”給老師時，心里終于有了一種快感，欣慰！
我堅信！我快樂！
高三青春作文 篇7
“跟著我左手右手一個慢動作，右手左手慢動作重播……”熟悉的旋律傳遍大街小巷，引無數(shù)粉絲折腰瘋狂。
青春偶像崇拜現(xiàn)象已隨青春偶像的不斷出道成為當(dāng)今社會的常態(tài)。盡管社會輿論曾批判粉絲的瘋狂行為，但個人認(rèn)為，該現(xiàn)象是利大于弊的。試問：在充滿政治色彩與“社會主義核心價值觀”的春晚上，誰不愿看見幾個青春洋溢的面孔，聽他們細(xì)數(shù)成長中的快樂與煩惱？
因此，該現(xiàn)象有助于將人們從過于嚴(yán)肅沉重的話題中解放出來，引導(dǎo)全社會形成青春向上活潑蓬勃的積極風(fēng)氣。當(dāng)看到自己所崇拜的青春偶像在不荒廢學(xué)業(yè)的情況下，擁有火爆的演藝事業(yè)，這本身就是對粉絲一種強(qiáng)有力的精神激勵，激勵他們積極向上，成為可與偶像比肩的攀登者。
“我怎么變這樣，變得這樣瘋狂。”一句迷茫無助的詢問又道出多少青少年的心聲，引發(fā)多少共鳴？青春的確應(yīng)當(dāng)鮮衣怒馬，烈火烹油，但這適當(dāng)?shù)陌С钣质菍η啻旱倪m當(dāng)撫慰。因心有戚戚而引發(fā)的青春偶像崇拜就更是無可厚非了，從某種意義上講，這種方式令青年找到精神歸屬，找到可循可追可棲息的精神實體，因此“為賦新詞強(qiáng)說愁”沒有了，“把浮名，換了淺斟低唱”的頹廢沒有了，有的是“把吳鉤看了，把欄桿拍遍”的壯志，有的是“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕”的云淡風(fēng)輕。這對青少年價值觀的形成起著不可估量的作用。
誠然，粉絲斥巨資為偶像慶祝生日的行為有些過火，但這并沒有引發(fā)實質(zhì)性的社會危害。相反，這恰恰顯示了青春偶像崇拜的巨大力量。青春偶像頻頻參加各類公益活動，在這個公益丑聞不斷式微的時代，這實在是一個引導(dǎo)青少年形成正確價值觀的極佳方式。利他主義者在時代車輪下幾乎喪生，而利己主義卻吸附微塵在空氣中肆虐，青春偶像奉獻(xiàn)自我投身公益，他們強(qiáng)大的影響力勢必會引來人們，尤其是作為祖國未來棟梁的青少年們，積極參與到公益事業(yè)中來，讓“雷鋒精神”“社會主義核心價值觀”不再流于口頭，不再是紙上談兵。
“存在即合理�！鼻啻号枷癯绨輳膩聿皇恰皧蕵分了馈钡漠a(chǎn)物，也絕非“泛娛樂化”這四個字可以概括。它讓書本中的哲人圣人重新活過來，并成為另一種來自生活的接地氣的精神載體，讓時代精神不再高高在上不可企及，而是以一種平易近人的姿態(tài)，喚醒時代對活潑、青春、積極、熱情洋溢的時代精神的渴求。這才是青春偶像崇拜真正的時代意義。
高三青春作文 篇8
停留在馬路上，痛快地看路邊的風(fēng)景，真叫人心情愉悅。
我想起一個個深夜，我站在高三女生宿舍樓上，眺望遠(yuǎn)方，暢想未來。那個時候，還不知道分離的盡頭在哪里，還可以無憂無慮地日復(fù)一日的得過且過。我還覺得未來是遙不可及的，我們依然是孩子。
以前有一個學(xué)長，他也是我的老師。曾經(jīng)和他聊天，他給我說過，在他上高中的時候，喜歡獨來獨往，一個人在傍晚時分，孤獨地坐在學(xué)校的操場上，望著天空，望著遠(yuǎn)方，望著體育館后方的條條大路和高高的樓層，以及那一層層樓上明滅可見的模糊燈火，悵然地想，他的未來在哪里。
如今，十幾年過去了，他的未來終于有了著落，就在他眺望的方向里。
而我，已經(jīng)畢業(yè)。不曾有過像他那樣眺望遠(yuǎn)方的時光，大把大把的青春，然后無憂無慮地度過。
等到再想到的時候，我早已離開那個曾經(jīng)叫我歡喜叫我憂的是非之地。即將面對各色各樣的人群，玩多種多樣的把戲。
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