實(shí)用的三年級(jí)作文錦集八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)作文 篇1
我的哥哥個(gè)子高高的，瘦瘦的，我總是叫他“瘦竹竿”。哥哥是個(gè)有趣的人，他會(huì)經(jīng)常逗我開心。
有一次哥哥給我買了一個(gè)生日禮物，禮物包裝的十分漂亮，盒子是粉色的，上面還畫著我最喜歡的白雪公主。看到禮物的時(shí)候我開心極了，心想這一定是個(gè)非常漂亮的禮物�！澳愦蜷_看看�！备绺鐚⒍Y物遞給我，我激動(dòng)地拆開了盒子，將禮物拿出來(lái)一看，不是我想象的漂亮的禮物，它是一個(gè)有些丑的小鴨子，我頓時(shí)有些失望。哥哥將小鴨子拿過(guò)去，擰了一下，小鴨子頓時(shí)嘎嘎叫了起來(lái)，扁扁的嘴巴一動(dòng)一動(dòng)的，十分搞笑�？粗@又丑又搞笑的小鴨子，我咧開嘴笑出了聲。
哥哥平時(shí)喜歡模仿小動(dòng)物。有一次我正在吃飯，他跑到我面前說(shuō)：“我模仿小動(dòng)物，你來(lái)猜�！彼_始伸直了脖子，雙手縮在胸前，曲著腿。我歪著頭看了一會(huì)，完全看不出像什么動(dòng)物�！拔也恢�。”我搖了搖頭，一臉疑惑地看著哥哥。“真笨，這都猜不出來(lái)，這是霸王龍�！薄肮蔽亦坂鸵宦曅α顺鰜�(lái)，嘴巴里的飯粒噴到了哥哥身上�！鞍酝觚埧刹怀悦罪垺！备绺缦訔壍赜檬职扬埩唛_，依舊保持著霸王龍的姿勢(shì)。
哥哥經(jīng)常會(huì)想出一些點(diǎn)子把我和家人逗得開懷大笑，我喜歡這樣有趣的哥哥。
三年級(jí)作文 篇2
一天，萬(wàn)里無(wú)云，溫暖的陽(yáng)光照耀著大地。xx蹦蹦跳跳的去上學(xué)。在路上，他拿了一根可口的香蕉，津津有味的吃了起來(lái)。當(dāng)他吃完最后一口，隨手一扔，香蕉皮就躺到了地上，好像給美麗的大地加了一個(gè)小小的黑點(diǎn)。
走著走著，他忽然看見清潔工在掃地，只見他們左邊掃掃，右邊掃掃，不一會(huì)，地面上就干干凈凈了�？吹搅诉@一切，他立刻臉紅了。想：“清潔工多辛苦呀!,如果我把香蕉皮撿起來(lái)，不是給清潔工減一下負(fù)擔(dān)嗎?”
于是，他連忙跑回仍香蕉皮的地方，彎下腰把香蕉皮慢慢的撿起來(lái)，輕輕的放進(jìn)垃圾桶里。
此時(shí)，xx仿佛看到了小朋友贊許而又親切的目光，仿佛聽到了清潔工說(shuō)：“他真是一個(gè)保護(hù)大自然的好孩子!”
xx心里美滋滋的。
三年級(jí)作文 篇3
假如我有一枝馬良的神筆，我要給貧窮的老百姓畫一座金山，讓老百姓過(guò)上幸福的日子。假如我有一枝馬良的神筆，我要為汶川人民畫很多很多房子，為他們遮風(fēng)擋雨，從此不再受凍，人人都有一個(gè)溫暖的家。假如我有一枝馬良的神筆，我要畫許多設(shè)備齊全的學(xué)校，讓貧困山區(qū)的小朋友們都能上學(xué)學(xué)習(xí)，和我們一樣享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。假如我有一枝馬良的神筆，我要為北極和南極畫一座大冰庫(kù)，讓雪不再融化，海水不再抬升，我們的家園不被破壞。
假如我有一枝馬良的神筆，我要在月亮和木星中間畫一座橋，這樣他們就不用遙遙相望，他們可以天天在一起玩耍了。假如我有一只馬良的神筆，我要畫很多很多地板，這樣人們就不用砍伐樹木，保護(hù)森林資源，讓世世代代的人享受。
假如我有一枝馬良的神筆，我要畫很多很多的小鳥，為自閉癥的孩子們歌唱，讓他們和我們成為好朋友，像我們一樣到學(xué)校讀書，有很多同學(xué)一起玩。
假如我有一枝馬良的神筆，我要畫一片海洋，這里沒(méi)有污染，沒(méi)有獵殺，讓更多的海洋生物來(lái)到這里，讓他們有個(gè)新家。假如我有一枝馬良的神筆，我要畫一片森林，為大自然創(chuàng)造更多的資源，我們就可以住上環(huán)保的木房子，遠(yuǎn)離沒(méi)有生機(jī)的、冰冷的水泥屋。
假如我有一枝馬良的神筆，我要畫一座比珠穆朗瑪峰還高的高山，讓勇于挑戰(zhàn)的人們實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
假如我有一枝馬良的神筆，我要為楊光畫一雙明亮的眼睛，讓他看到美好的世界，從此擺脫黑暗的生活，讓他的歌聲更加動(dòng)聽，他的琴聲更加悅耳。
假如我有一枝馬良的神筆，我要為北方的冬天再畫一個(gè)太陽(yáng)，讓冬天不再寒冷，不再荒涼，到處可以看到綠樹成蔭，繁花錦簇。
假如我有一枝馬良的神筆，我要為非洲大象畫一條遷徙之路，不讓他們?cè)谶w徙的過(guò)程中死去。
假如我有一只馬良的神筆，我要給貧困山區(qū)的小朋友畫許多許多的書本。讓他們有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，不再因?yàn)橘I不起書本而哭泣。
假如我有一支馬良的神筆，我要給失明的小朋友畫一雙明亮的眼睛。讓他們能夠重見光明，跟我們一起分享世界的美麗。
假如我有一支馬良的神筆，我要給乞丐畫一幢幢高樓。讓他們也擁有一個(gè)溫暖的家，不用再四處流浪。假如我有一只馬良的神筆，我會(huì)在干旱的土地上畫一場(chǎng)滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨，讓那奄奄一息的秧苗重新活力煥發(fā)。假如我有一只馬良的神筆，我會(huì)畫許許多多善良的人，并畫一些能夠吸收邪念的法寶給他們，讓他們?nèi)ジ淖兪澜�，讓世界充滿善良，充滿愛(ài)。假如我有一只馬良的神筆，我會(huì)在所有的沙漠上畫上泥土，畫上田地，在畫上農(nóng)民。我相信在不久的將來(lái)沙漠一定會(huì)變成綠洲！我要給沒(méi)有錢的人畫許許多多的錢，讓他們能快樂(lè)的生活，而不是特別窮連飯都吃不上。
我要給無(wú)家可歸和貧困山區(qū)的人們畫一棟大樓，讓那些無(wú)家可歸的人有一個(gè)居住的地方。我要給那些特別窮的人畫上許多金銀財(cái)寶，這樣他們就不用去要飯吃了。我要給貧困山區(qū)的孩子畫一所美麗的校園，讓他們安心學(xué)習(xí)，不再擔(dān)心風(fēng)吹雨淋。我要給那些貧困的人們畫好多錢，讓他們非常富有。我要給沒(méi)有食物的人畫許多食物，這樣他們就不會(huì)天天挨餓了。
我要建很多的房子，給不幸的人。。假如我有一只馬良的'神筆，我會(huì)為災(zāi)區(qū)失去母親的孩子畫一個(gè)個(gè)媽媽，讓孩子們又有了媽媽。假如我有一只馬良的神筆，我一定給干旱的地方畫許多水源，讓人們都能喝到清甜的泉水。
假如我有一只馬良的神筆，我會(huì)給失明的人們畫一對(duì)對(duì)明亮的眼睛，讓他們從此告別黑暗享受光明的快樂(lè)。假如我有一只馬良的神筆，我還要給災(zāi)區(qū)的孩子們畫許多希望小學(xué)，讓失學(xué)的孩子們又能上學(xué)。
三年級(jí)作文 篇4
今天我參加了英語(yǔ)課代表的選舉，你們覺(jué)得我選得上嗎？
上英語(yǔ)課的時(shí)候，老師說(shuō)：“想要當(dāng)課代表的同學(xué)請(qǐng)上臺(tái)�！蔽衣犃�，興奮不已，拍手叫好，趕緊跑上了講臺(tái)。曾寶儀和羅妍自告奮勇，丁心月也快步走了上來(lái)。講臺(tái)上，我們你不讓我、我不讓你地推推打打，我是唯一的男生，寡不敵眾，慘遭三個(gè)女生的圍攻，差點(diǎn)被她們推下了講臺(tái)。我問(wèn)了問(wèn)同學(xué)們，想知道他們會(huì)不會(huì)支持我這個(gè)唯一的男生，果然，如我所愿，全體男生都支持我，我放心了，又?jǐn)D了上去。
我第一個(gè)發(fā)表了選舉宣言：希望大家好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我獲得了18票！我的票數(shù)不高也不低，會(huì)被后面的同學(xué)超越嗎？我的心里想起了“墨菲定理”——事情如果有變壞的可能，不管這種可能性有多小，它總會(huì)發(fā)生！
后面的女生發(fā)表的宣言和我的差不多，甚至比我更差，但是同學(xué)們把選票都排出來(lái)后，我轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看了一眼，頓時(shí)變成了化石，原來(lái)曾寶儀竟然獲得了二十票！我的心靈就像被雷電劈倒了，碎成數(shù)片。我灰溜溜地下了講臺(tái)。我兩票之差沒(méi)有當(dāng)上夢(mèng)寐以求的英語(yǔ)課代表。
我回想了一下，我明白了我失敗的原因。我的演講不夠有魅力，我的英語(yǔ)口語(yǔ)那么好，卻忘了在同學(xué)們面前好好表現(xiàn)一下，如果我能在演講時(shí)，秀一下我的口語(yǔ)，誰(shuí)當(dāng)課代表就不一定啦！想當(dāng)英語(yǔ)課代表，不光要英語(yǔ)成績(jī)好，還要演講的口才好！我一定好好吸取這個(gè)教訓(xùn)，爭(zhēng)取下學(xué)期選舉時(shí)好好表現(xiàn)！
三年級(jí)作文 篇5
你或許還記得《西游記》里面那個(gè)忠心耿耿又愛(ài)貪小便宜的豬八戒吧！自從取得了“凈壇使者”的稱號(hào)之后，便過(guò)上了平靜的隱居生活。
有一天，豬八戒終于按捺不住了，便在大市場(chǎng)上搞起了賣西瓜的生意。剛開始，他努力地叫喊道：“我的瓜可紅了，我的瓜可大了，我的瓜可甜了！”因?yàn)樗鞴系拇_又大又甜，瓜瓤滿是鮮艷的深紅色。所以一到中午，市場(chǎng)便擠滿了人，大家蜂擁而至，都來(lái)買豬八戒的瓜，還告訴朋友豬八戒的瓜味美可口。一傳十、十傳百，擁有了好口碑，于是他的西瓜紅遍全市，豬八戒也隨之變得富有起來(lái)。
漸漸地，豬八戒暗暗地心想：自從過(guò)上了富人的生活，又沒(méi)有孫悟空的約束，我終于可以“大顯身手”了。隨之，他愛(ài)貪小便宜的毛病又犯了。豬八戒對(duì)一些爛掉的西瓜施了魔法，把它們變成了看似正常的西瓜，又將好的西瓜混在里面，讓人分不清哪些是好西瓜，哪些是壞西瓜。慢慢地，人群中開始流傳著這樣一些話：豬八戒的西瓜變味了，越來(lái)越不好吃了，請(qǐng)大家不要去買豬八戒的西瓜了！從此，買他西瓜的人逐漸變少，豬八戒也變得越來(lái)越貧窮。
最后，豬八戒的西瓜店破產(chǎn)了，人們說(shuō)他不誠(chéng)實(shí)，而他自己卻胡亂辯解道：“一定是我的運(yùn)氣不好！”他沒(méi)了錢，只好再次過(guò)上隱居的生活。
三年級(jí)作文 篇6
春節(jié)前，爸爸買回了三盆水仙花。隔幾天爸爸就給它們換水、曬太陽(yáng)，希望過(guò)年的時(shí)候它們能綻放出美麗的花朵，和我們共同迎接祥和的春節(jié)。在爸爸的精心呵護(hù)下，水仙花終于開放了！
瞧！水仙花的莖葉嫩嫩的，綠綠的，花兒矗立在頂端，像一張張小臉蛋微笑地看著這個(gè)世界。有的花兒花骨朵含苞未放，有的飽脹得要裂開似的。盛開的花朵有六片潔白的花瓣，小小的花心穿著一件明亮的黃衣裳，仿佛是一個(gè)可愛(ài)的嬰兒被媽媽摟在溫暖的懷里。幾根細(xì)得幾乎看不見的花蕊站在花心上，亭亭玉立，像是在跳芭蕾舞，優(yōu)雅極了！
一陣風(fēng)吹過(guò)，水仙花輕輕搖曳，整個(gè)客廳就彌漫著淡淡的花香。我深深地吸了口氣，真舍不得呼出來(lái)。聞著這迷人的花香，我真想咬一朵水仙花來(lái)嘗嘗，覺(jué)得味道一定很好。
水仙花雖然不像蠟梅花在冬日里那么有名，但它不畏嚴(yán)寒、傲然開放的花朵也給我們家增添了生機(jī)，我非常感謝它。
三年級(jí)作文 篇7
今天，我和爸爸媽媽去花卉市場(chǎng)。
到了花卉市場(chǎng)，我第一眼看到的就是水仙花和仙人掌，我趕緊跑到那里，看了半天，我決定挑一個(gè)買了它。我看看水仙花，她美麗的身姿和她那淡黃色的花心和花瓣，就像天仙一樣。我又看了看仙人掌，雖然長(zhǎng)得比較丑陋，但是它很耐活，不像水仙花那樣脆弱，看了半天我還是決定買水仙花�；丶抑螅野阉旁诓鑾咨�，第二天一看，水仙花已經(jīng)明顯長(zhǎng)高了。
其實(shí)水仙花并不脆弱。
三年級(jí)作文 篇8
今年三年級(jí)換了個(gè)數(shù)學(xué)老師，今天她給我們上了一堂生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課，今天我們講的是三角形，她在黑板上畫了許許多多的三角形讓我們認(rèn)，哪個(gè)是直角三角形，哪一個(gè)是鈍角三角形，哪一個(gè)又是銳角三角形，還問(wèn)我們?cè)趺捶直嫒切巍?/p>
聽了老師說(shuō)的要求之后我們都感到一頭霧水，都不知道該說(shuō)什么好，這時(shí)候老師讓我們掏出帶的三角板來(lái)，然后告訴我們最大角等于九十度的就是直角三角形，然后讓我們用直角三角板在紙上畫出一個(gè)直角三角形，以后老師又告訴我們最大角小于九十度的就是銳角三角形了，我們接著在紙上用三角板畫了一個(gè)銳角三角形，最后老師告訴我們最大角大于九十度的就是鈍角三角形。就這樣我們完成了直角三角形，銳角三角形，鈍角三角形的繪畫。這可真是一堂生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課呀。
希望在下節(jié)課的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們可以用同樣的方式生動(dòng)有趣的來(lái)學(xué)習(xí)這些知識(shí)！
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