我的小學(xué)六年級作文合集8篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的我的小學(xué)六年級作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的小學(xué)六年級作文 篇1
“蘇小華!”老師憤怒地叫著?山淌依锖孟駴]有這個人似的,過了一會兒,才有一個人漫不經(jīng)心地應(yīng)了一聲。平時挺好的一個學(xué)生,今天怎么了?無奈,老師只好讓他坐下了。
蘇小華自己也感到很奇怪,老師為什么平白無故地叫他,然后又讓他坐下了!半y道……?不可能,絕對不可能,再說,我若考了第一,不也給她爭光?”……
下課了,小華看見莫凡向他笑著走過來,平時看著挺習(xí)慣的笑,今天在他眼里卻成了訕笑,“她要干什么,莫非她知道?不對,這事兒只有我媽知道,那她怎么那么笑?”“你要干什么?”小華機警地問了一句!拔?我還要問你呢,”莫凡笑著說:“你今天怎么了,反應(yīng)這么慢,老師叫你好幾次你都不回答!薄安粚Γ髅髦唤形乙淮,那莫凡怎么說叫了好幾次呢?不會是她嫉妒我吧?我將來要是考第一,對她一點好處都沒有……”“喂,你怎么有愣了?沒感冒吧?”說著莫凡把手伸向了小華的腦門,可就在這時,這只充滿善意的手,被另一只厭惡的手打了回去!疤K小華,你干什么!”莫凡真的激了。“你要干什么?”小華也不甘示弱:“你無緣無故摸我頭干什么?我以后考了第一對你沒好處,別來跟我套近乎!”“蘇小華,你沒瘋吧?你考過第一嗎?我跟你套近乎?哼!”莫凡轉(zhuǎn)身氣呼呼地走了。
“沒考第一可別來找我訴苦!我終于可以出氣了,看我考第一后誰敢看不起我?我有……”幸虧是心里想的,要是說出來就完了。這一天,小華一直在想這件事兒。
放學(xué)了,小華急匆匆地趕回家。在屋里翻起來:“媽,我的答案呢?”……
我的小學(xué)六年級作文 篇2
我的媽媽39歲了,是個醫(yī)生,平時都忙于工作,都沒有空管我的學(xué)習(xí),頂多是過問個兩三次,就不管了。
雖然這樣,但我還是能理解。爸爸在外面工作,家里只有媽媽.我.弟弟,弟弟太小又不能幫忙做家務(wù)活,而我還要上學(xué),就是放學(xué)回來和假期能幫上一點幫。有時病人半夜三更病發(fā),媽媽還得馬上起床給他們治病,有時忙活了一個小時還未了。所以,幾根白發(fā)跟媽媽打了招呼,血絲住到了媽媽的眼里......
一天,媽媽因為睡眠不足而犯暈,看著媽媽那難受的樣,我的心里難受極了。我想讓媽媽躺一下,可她卻堅持說;"不用了,還有病人要打針吶!
醫(yī)生也不是那么容易當?shù),有時有的病人暈針,媽媽的心里就很緊張,怕病人休克。媽媽的心臟不是很好,經(jīng)不起驚嚇呀!
媽媽日夜都在工作,我們?nèi)夷苡幸淮我黄鹑ネ婢鸵呀?jīng)不錯了。雖然這樣,可媽媽毫無怨言。
我的媽媽很尊重我的意見。(除非是一些不講理的)她總說:“不能總是依賴媽媽,到你讀大學(xué)時,那怎么辦?”
我的媽媽值得我敬佩,我的媽媽值得我愛。
我的小學(xué)六年級作文 篇3
不能忘懷的六年級,不知道為什么,六年級開始我就非常害怕畢業(yè),因為六年級讓我結(jié)識了一群兄弟,我知道,小學(xué)生是不能能結(jié)識兄弟的,這只是一個比喻,比喻和我玩的非常要好的同學(xué)。
這并不代表我一致五年級沒有朋友,只能代表沒有真正懂我的朋友,六年級一來,我便有了老二、老三、老四、老五,這幾個就是我的兄弟,里面的老四是我的閨蜜、也可以說是我的知音,她是一個非;顫娍蓯鄣男∨,賣起萌來,心都要化了,以前怎么沒發(fā)現(xiàn)她這么可愛?;老二是和我玩的很好的男生,他樂觀開朗、喜歡逗女孩子笑,不過真的太調(diào)皮了!有時候做錯了事就賣萌,看著他那委屈的樣子,氣就會消一半,不過他賣萌的樣子和老四還是有一拼的;老三是一個喜歡瞎逼逼的小男生,喜歡裝酷,不過有時候帥不過三秒,但他喜歡笑,也喜歡看女孩子笑,而且非常陽光,最討厭那些欺負女生的男生,最低我是值得欣慰的;老五是一個特別“騷”的男生,但騷氣中又彌漫著一點點娘們的味道,非常讓人捉摸不透,他喜歡見義勇為,喜歡幫女生做事,不過有時候傻傻的一笑會讓老四高興上一整天,這點是他的優(yōu)勢,有女人丈著,他們這群小男生都是打籃球的能手,常常比賽得獎,有時候失敗了也不氣餒,因為他們相信只要有付出,就一定會有回報,總之不管怎么樣,我都不想離開他們,不然我有可能就會丟掉快樂,這是我最不希望的!
再見了!我的小學(xué)生活,再見了我的兄弟,再見了我的母校!我希望我們能永遠記住它!記住:不管過了多少個春秋,我們依然是朋友!
我的小學(xué)六年級作文 篇4
她,身材勻稱,長長的瓜子臉上是兩條彎彎的眉毛,眉毛下面是一雙不大不小的杏仁眼,眼睛下面是一只小鼻子……這到底是誰呀?你不知道嗎,這就是我的班主任——張班主任。
張班主任是一個和藹可親的人,有一次上體育課,一位同學(xué)被馬蜂蜇了,張班主任看到了,又是找藥,又是送她去醫(yī)院,直到醫(yī)生說沒事,張班主任才松了一口氣。還有一次,一個一二年級的小同學(xué)被他后面同學(xué)的鉛筆劃傷了胳膊,盡管不是我們班的學(xué)生,她還是認真的提著那個用彩筆盒做成的小藥箱去個那位小同學(xué)止血。
張班主任除了教我們書本上的東西,還叫我們一些書本上沒有的知識和做人的道理。
班主任,是知識的傳播者,她讓我們養(yǎng)成了很多好習(xí)慣,班主任,就是我們的第二個媽媽!
我的小學(xué)六年級作文 篇5
打開日記本,抽出那片紅楓葉,已經(jīng)變成了干枯的枯葉,我端詳著這片紅楓葉,思緒隨著它的葉脈,回到了讓人難忘的童年,想起了在老家的奶奶。
那年夏天,我悠閑地躺在院前那棵桂花樹下的藤椅上,看著夕陽緩緩地下落到屋頂上,一切都是那樣地靜謐、美好。奶奶從屋子里端來一盤西瓜,坐在藤椅旁的一個木椅上,手里握著一把芭蕉扇,給我扇著風。我嘴里吃著西瓜,汁水直往下滴,便順手擦到奶奶的衣袖上,出現(xiàn)了一個紅通通的'水印。奶奶見了,并沒有生氣,反而笑嘻嘻地一把將我摟住,我也趴在奶奶肩上,揪了揪她的頭發(fā)。奶奶“啊”地叫了一聲,可幼稚的我卻認為我使奶奶高興了,又揪了一下。我們在這無風的夜晚,玩了許久。
暑假里,媽媽好不容易抽出空來帶我去了奶奶家。我已經(jīng)有很長時間沒有回去了,一直期盼著那一天到來。
我們還沒有到家,奶奶就打電話來了,電話那頭,是奶奶沙啞的聲音:“萱萱,你們什么時候到呀?我已經(jīng)把你最喜歡的菜都準備好了,快點兒!”
一開車門,一股鄉(xiāng)村特有的泥土味撲鼻而來。一切都是記憶里的樣子,沒有一絲變化,門前的那棵桂花樹依然散發(fā)著淡淡的清香。但有一處變了,奶奶變得不再那樣精神飽滿了,臉上有了一些皺紋,頭發(fā)也白了,我不禁難過起來,我應(yīng)該經(jīng)常來看望她的。
“萱萱,快來看,我又撿了一片非常好看的紅楓葉,怎么樣?”奶奶剛領(lǐng)我進門,便對我說。唉,這么長時間還沒有改掉收集樹葉的愛好。我拿起那片紅楓葉,是真的很好看呢!
我手里握著那片紅楓葉,雖然已經(jīng)發(fā)脆了,卻還是能體會到奶奶對我的愛。奶奶,我想你了!
我的小學(xué)六年級作文 篇6
從出生到現(xiàn)在我有很多理想,這些理想激勵著我。它們是什么呢?就讓我來講講吧。
在我上幼兒園時,我不太愛說話。有一次上課,老師突然問我們:“你么的理想是什么?”全班鴉雀無聲,一個同學(xué)說:“什么是理想?”老師回答:“就是長大要干什么!比鄟y成一遭,有說大老板、歌星、運動員……老師說:“我給你們發(fā)一張紙,你們把理想寫在上面好不好!边^了五分鐘我們都交了,我寫的是:校長。交上去之后老師問我:“張開新你為什么要當校長呢?”我回答:“因為校長可以不用講課也不用上課,不用因為作業(yè)要布置什么而發(fā)愁,更不用寫作業(yè),老師和學(xué)生都得頂聽他的……反正我要當校長!薄昂茫兄練。”老師說。
后來,我上了一年級,那時我才知道校長的重任,要管理學(xué)生和老師,又要迎接上級領(lǐng)導(dǎo)檢查,還得組織活動,每個星期一的下午還要開會……我當時太幼稚了,我想得太簡單了,自己不可能擔當?shù)闷,我把校長的理想放在一邊。
上二年級的時候,我很想當班長。
現(xiàn)在我已經(jīng)六年級的學(xué)生了,班長這個理想雖然還沒實現(xiàn),但我早已放棄,那新的理想又是什么呢?綜合來說我的籃球還是比較好,所以我要當一名CBA的一名球員,我要抓住這個理想不放,我是不會放棄的。
我的小學(xué)六年級作文 篇7
我的爸爸是一位無職無業(yè)的人。雖然他沒有工作,但是他很樂于助人。
在我的記憶里有一件事,讓我記憶猶新。一天我和爸爸走在回家的路上,我看見一個老人家在路上乞討,我拉了拉爸爸的衣服,并看了看老人,爸爸好想看通了我的心思,從包里拿出10元錢給了我,我立刻拿著錢跑到老人身邊,把錢放在他的碗里,這時,路過的人看見這個情況,立刻夸起我來,有的人還紛紛給老人錢。在我的記憶里還有一件事。國慶節(jié)放假,爸爸帶我去外婆家玩。說著我們來到平壩坐車。
車開了,車在路上開著,大家有說有笑。過了一會兒司機說下車檢查一下,這時車停在在一個斜坡上。開始大家還是有說有笑,突然車開始下滑。大家驚慌起來。突然一個熟悉的身影從我身邊跑過!笆前职,是爸爸”我叫了起來,爸爸坐在駕駛室上。車停了,司機跑上來,握著爸爸的手說:“謝謝,要不是你,也不知道要出多大的事!”到了外婆家,我給外婆說了這件事外婆說我有一個好爸爸。這就是我愛樂于助人的爸爸。我想對爸爸說:“爸爸我和媽媽會永遠愛你的。
我的小學(xué)六年級作文 篇8
今天是七月十四日,不知不覺三下鄉(xiāng)時間活動已經(jīng)進行了四天,雖然只是短短四天,我們陽曦實踐隊的隊員已能完全適應(yīng)這邊的生活,而且每天都過得充實有意義,各位老師也已經(jīng)和每位學(xué)生打成一片,相處得十分融洽開心。 經(jīng)過幾天傳授學(xué)生知識和與他們相處,我現(xiàn)在的心情就是感覺一天太短,一下子就又要和學(xué)生們說再見了,然后又非常期待我們和他們第二天的見面,這也許就是身處傳道解惑之位的老師的感受,我很高興能體驗到這種心情。
今天令我感受最深的就是上第二課堂的情景,我所上的課程是舞蹈,我們幾位老師來到我們的舞蹈課室,學(xué)生們興沖沖地跑了進來,在我們的指導(dǎo)下她們有了整齊的隊列,當我們告訴她們學(xué)這種舞是為了文藝匯演而準備的,她們要上臺表演的消息告訴她們時,她們并沒有說退卻的話和抱怨的話,而是都很熱衷上臺表演,去展示她們優(yōu)秀的一面,她們雖然回答得很小聲,但她們的臉上都掛滿了期待的笑容,更讓我開心的是她們很賣力地跳,而且很快就駕輕就熟了,我們的舞蹈課是休息得比較短時間的,就是喝口熱水的時間,然而這樣她們并沒有說累,而是更賣力地跳,好像跳舞已經(jīng)成為她們的興趣愛好,所以我們的課堂進程進行得比較快。小學(xué)生的這種拼勁,我們大多數(shù)大學(xué)生都沒有具備,所以我們大學(xué)生也應(yīng)反省一下自己了。
小學(xué)生求知的潛能無窮無盡,他們對知識的渴求激勵著我們帶給他們更多的知識,所以陽曦社會實踐隊的隊員會盡更大的努力去教好每一位龍樟小學(xué)的學(xué)生。
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