【實(shí)用】四年級(jí)的作文錦集九篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)的作文 篇1
世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶這首歌被稱為天下絕唱，可我覺(jué)得，它至少有時(shí)候不真實(shí)。
子宜！子宜！出來(lái)！聽見媽媽這聲音，我就知道大事不妙，怎么搞的？看看你的書桌！是人坐的嗎？亂七八糟！你給我收拾！再看看這個(gè)：你看看！這次怎么才考這么點(diǎn)兒分？仔細(xì)看看，全是粗心！你天天玩！玩出來(lái)的結(jié)果呢？類似這樣的例子數(shù)不勝數(shù)、多如牛毛。
記得有一次，媽媽帶我去逛街，她在超市里買菜，我就牽著她的手，在超市里看來(lái)看去。超市里的東西琳瑯滿目，我應(yīng)接不暇。忽然，我眼睛一亮！那不是現(xiàn)在最流行的小熊橡皮糖嗎？這種橡皮糖，上面一層味道，下面一層味道，又好吃，又有嚼勁，還五顏六色的！我拉拉媽媽的手，指著橡皮糖說(shuō)：媽媽，媽媽！我要這個(gè)！
媽媽回過(guò)頭來(lái)，看了一眼橡皮糖，又回過(guò)頭去看蔬菜了：別看這個(gè)，你看看這個(gè)，五顏六色的，肯定添了什么色素！
就要就要嘛！我固執(zhí)地說(shuō)。
不行！媽媽見我不聽話，甩開我的手，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)，你看看，這種東西誰(shuí)會(huì)買？雖然好吃，但是吃了不好！
有！我們班xxx就買了！為什么不行？
媽媽不耐煩的說(shuō)：鬧夠了，回家！
我哇哇大哭：不嘛不嘛，就要嘛！
媽媽真的生氣了，她火冒三丈：再給我哭！再哭就不帶你回家了！
哼！壞媽媽！我最討厭媽媽了！我賭氣，一頓沒(méi)吃。
氣消了，我出來(lái)打算找吃的，路過(guò)媽媽的房間，看見她淚流滿面，我的心有一點(diǎn)兒愧疚�？墒�，這么久了，我卻一次歉也沒(méi)到。
媽媽，我長(zhǎng)大了，我漸漸可以從你的言行中讀到愛了，漸漸理解打是親，罵是愛這句話了。媽媽，對(duì)以前的過(guò)錯(cuò)，我想對(duì)你說(shuō)：對(duì)不起！我愛您！永遠(yuǎn)愛您！
四年級(jí)的作文 篇2
舅舅家的小妹妹剛出生還不到一個(gè)月，她有一雙大大的眼睛，一個(gè)小小的鼻子和一張小小的嘴巴，可愛極了。
小妹妹特別愛睡覺(jué)，一睡就是好幾個(gè)小時(shí)。我好奇地問(wèn)媽媽：“小妹妹為什么老是睡覺(jué)呢？”媽媽笑著說(shuō)：“剛出生的小嬰兒都是這個(gè)樣子，一天大部分的時(shí)間都在睡覺(jué)�！泵妹盟X(jué)的時(shí)候表情還特別豐富，有時(shí)張著大嘴巴，皺著小眉頭，好像做了噩夢(mèng)似的，有時(shí)笑瞇瞇的，好像吃了好吃的東西。
妹妹終于醒來(lái)了，我拿著一頂小軍帽逗她，她就皺著小眉頭，嘟著小嘴巴，好像要拿過(guò)來(lái)似的。我還拿了一個(gè)會(huì)放音樂(lè)的小馬，一按小馬肚子上的按鍵，音樂(lè)就會(huì)響起來(lái)，小妹妹聽了不吵也不鬧，安安靜靜的。可音樂(lè)一停下來(lái)，妹妹就揮舞著小拳頭，好像在抗議一般，我又按下按鍵，音樂(lè)又響了起來(lái)，她就高興得笑了起來(lái)。我還幫小妹妹做體操，小胳膊往外伸一下，又收回來(lái)，一、二、一、二……
突然，小妹妹哭了起來(lái)，邊哭還邊吮著手指頭，我連忙叫來(lái)舅媽，舅媽一看，啊，原來(lái)是她餓了，舅媽趕快倒水給她沖奶粉。妹妹咕咚咕咚地喝著，不一會(huì)兒，就喝完了小半瓶。喝著喝著，她的眼皮就開始“打架”了，于是，她就慢慢地閉上了眼睛，又睡著了。
我愛我那可愛的小妹妹，希望她快點(diǎn)長(zhǎng)大，和我一起玩耍。
四年級(jí)的作文 篇3
它發(fā)現(xiàn)自己的全身長(zhǎng)出了黑色的印記，那細(xì)微的絨毛在風(fēng)中顫抖，像是在宣告它的生命失去意義。
它撲騰著笨重的翅膀，飛過(guò)叢林，那一朵朵鮮紅的玫瑰露出堅(jiān)硬的刺，它緊閉雙眼，想繞過(guò)令它痛惜的地方。玫瑰的刺竟還齜牙咧嘴地嘲笑它，毫不留情地劃傷了它的翅膀。
一滴血紅的淚打落在河流中。
它輕輕撫慰著傷口，卻清楚地在如鏡的河中發(fā)現(xiàn)一個(gè)丑陋的自己，讓它更加無(wú)地自容。
它遙望那一朵朵耀眼的玫瑰，冰清如玉的風(fēng)鈴花，甚至漫天飛絮的蒲公英�；ǖ南阄�，花的顏色，花的自豪，誘惑著它心中封閉凍僵的理想之門。
聽，哭泣，嘲笑，看，一幅一幅破碎的畫片，血紅的殘陽(yáng)，褪去它生命之花的色彩。
它自卑地流淚，死了。它的軀體化作一團(tuán)淚水模糊的繭。
也許它的生命又有一個(gè)輪回，也許它還盼望著自己變成一朵美麗的花。
但它永遠(yuǎn)也不知道，
過(guò)了好久好久，昔日嬌艷怒放的花朵已化作塵泥，被森林的土地覆蓋，消失得無(wú)影無(wú)蹤。
那只繭里丑陋的蝶飛向了更遠(yuǎn)的地方。
四年級(jí)的作文 篇4
這幾天我一直很興奮，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)一個(gè)大秘密，那就是鯊魚吃不了比目魚。
事情是這樣的。幾天前，我和媽媽到杭州樂(lè)園去玩。當(dāng)走到鯊魚池的時(shí)候，由于人太擁擠，一不小心，我把剛買的寵物比目魚掉到防護(hù)鐵絲罩上，并眼睜睜地看著我的小比目魚從鐵絲罩的網(wǎng)格中掉進(jìn)了鯊魚池。我想：這下我的比目魚可是“羊入虎口”了。鯊魚肯定會(huì)一口吞了送到嘴邊的美食�？墒橇钊瞬豢伤甲h的是，鯊魚居然對(duì)比目魚看也不看，只顧忙著吞吃其它小魚。難道比目魚還有威力強(qiáng)大的絕招，能讓這海洋中的王者不敢越雷池一步？我有點(diǎn)疑惑不解，在游玩的過(guò)程中，我始終在思考這個(gè)問(wèn)題。
回到家里，我立刻打開電腦查了起來(lái)，想解開我心中的謎團(tuán)。原來(lái)比目魚是有毒的，如果鯊魚把比目魚吞到嘴巴里，比目魚就會(huì)放出毒素。這種毒素會(huì)讓鯊魚的血盆大口僵硬，而且還不能合攏。這樣，比目魚就可以從從容容地逃走了。
小小的比目魚居然能讓兇猛的鯊魚束手無(wú)策，看來(lái)，大自然的各種生物都有自己的生存之道。
簡(jiǎn)評(píng)：日常的學(xué)習(xí)生活中，能讓我們發(fā)現(xiàn)一些我們平時(shí)書本上學(xué)習(xí)不到的知識(shí)。小作者是個(gè)有心人，他注重了平時(shí)的素材積累，所以他寫的.文章總會(huì)讓人看到一些亮點(diǎn)。這篇文章，他想告訴我們觀察也是一種積累的方法。
四年級(jí)的作文 篇5
夜幕降臨了，我躺在床上，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。 夢(mèng)里，我眼前出現(xiàn)了一個(gè)小機(jī)器人，我正想要問(wèn)那個(gè)小機(jī)器人我的所處位置，機(jī)器人就已經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“你好，小朋友，我是22世紀(jì)的機(jī)器人，現(xiàn)在我的主人邁克讓我來(lái)接你到22世紀(jì)游 一番�！闭f(shuō)完，只聽“嗖”的一聲，我們來(lái)到了22世紀(jì)，一位小朋友伸出手來(lái)和我握了握手，對(duì)我說(shuō)：“你好，我的名字叫做邁克，我現(xiàn)在來(lái)帶你游 一下22世紀(jì)的風(fēng)光吧！”說(shuō)完，邁克帶我走出他的家，一出門我不禁嚇呆了，因?yàn)榉孔尤计诳罩小?/p>
這時(shí)邁克似乎看出了我的疑惑，笑著對(duì)我說(shuō)：“別驚訝，未來(lái)的房子全都是造在空中的，這是科學(xué)家們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)研究出來(lái)的一種可以飄在空中的房子，我們想出去只要靠一對(duì)翅膀就可以了�！闭f(shuō)完，就從機(jī)器人手中拿過(guò)一對(duì)小翅膀插到我的身體上面，頓時(shí)我感到自己像小鳥一樣可以飛翔了。一下子往空中飛了過(guò)去，只見小河清澈見底，樹林茂密，一問(wèn)邁克原來(lái)是因?yàn)楝F(xiàn)在的人類制造了一種以吃垃圾和廢氣為生的魚兒，我仔細(xì)一看果然下面有一個(gè)機(jī)器小魚。它正在吃著廢氣呢，不一會(huì)兒，就沒(méi)有廢氣了。正當(dāng)我在為現(xiàn)代人的智慧所稱贊的時(shí)候，我忽然失去了翅膀，一下子掉下了湖，我嚇得大叫一聲：“救命�！鳖D時(shí)我從夢(mèng)里驚醒。
我想這要是真的那該多好啊，以后我們一定要好好學(xué)習(xí)，讓這一切成為現(xiàn)實(shí)。
四年級(jí)的作文 篇6
喜事成雙，今年我不光寒假作業(yè)分名列前茅，還獲得了一次給最佳作業(yè)本投票的機(jī)會(huì)。
可是當(dāng)我聽到老師說(shuō)只有一票可以投給我們自己班的趙淸儀或者韓佳怡，另外兩票必須投給別的班的同學(xué)時(shí)，我輕松愉悅的心情變得異常沉重。“投給誰(shuí)呢？”一路上我都在盤算，趙淸儀我欣賞她，而韓佳怡是我的好朋友，這一路真的好漫長(zhǎng)啊，我的心真的好糾結(jié)啊！終于到了，我看著同樣完美的兩份作業(yè)本，不知所措，選誰(shuí)呢？
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我班兩位參賽的同學(xué)的作業(yè)中，都有幾幅畫。我拿起畫，仔細(xì)欣賞起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，我覺(jué)得韓佳怡畫工雖然不錯(cuò)，但還有些粗糙，而趙清儀基本功扎實(shí)，畫工精湛。
我覺(jué)得既然她們?cè)谧魑谋旧喜幌嗌舷�，那我就由美術(shù)方面來(lái)投吧！我正要給趙淸儀投上一票時(shí)，劉婷說(shuō)道：“一票投給韓佳怡吧，趙淸儀都貼滿了�！蔽矣行┆q豫了，眼神滿是不知所措。這是我想起一句話“命運(yùn)掌握在自己手里”，我堅(jiān)定了，不再猶豫，把那唯一的選票貼在了趙淸儀的上面。
命運(yùn)掌握在自己手里，我不想讓別人來(lái)替我選擇。
四年級(jí)的作文 篇7
最讓我佩服的兩個(gè)人就是科比和喬丹，他倆都有自己的故事，他們都受過(guò)傷，都動(dòng)過(guò)手術(shù)，但是，最讓我難忘的還是科比的那一次激烈的比賽。
早上九點(diǎn)三十分比賽開始了，科比率先帶領(lǐng)自己的球隊(duì)投進(jìn)了一個(gè)三分球，二十幾分鐘后，科比的球隊(duì)，還是領(lǐng)先了三分。驚奇的事情發(fā)生了，科比第二節(jié)被別人絆了一下，摔倒了，他的腿受了傷，全場(chǎng)的觀眾都為他鼓掌，全場(chǎng)觀眾都站了起來(lái)，裁判問(wèn)他行不行，還可不可以繼續(xù)，此時(shí)此刻，在全場(chǎng)觀眾的掌聲下，受傷的“黑曼巴蛇”終于站了起來(lái)，雖然他受傷了，但他還是贏得了這場(chǎng)比賽，獲得了觀眾的喝彩！
當(dāng)然，被稱為“飛人”的喬丹也不甘示弱，他也和科比一樣堅(jiān)強(qiáng)，我也十分敬佩喬丹。
他同樣也率領(lǐng)球隊(duì)領(lǐng)先了十幾分，因?yàn)槟菚r(shí)，喬丹沒(méi)有像其他球員那樣年輕，他也受了傷，第二、三節(jié)他都在做電療，第四節(jié)，喬丹又出場(chǎng)了，但他們的球隊(duì)落后了，他走出來(lái)之后，全場(chǎng)觀眾為他的勇敢而為他鼓掌，回歸的“飛人”“拿”走了他的獎(jiǎng)杯，全場(chǎng)觀眾再一次為他鼓掌！
這就是球場(chǎng)上的兩朵勇敢的花，令人心生敬意的勇敢之花。
四年級(jí)的作文 篇8
美麗的來(lái)賓來(lái)到了我們的校園，給我的校園換上了一件五彩繽紛的衣服。
在我們學(xué)校麥冬到處可見，瞧這一片麥冬真綠啊，綠的仿佛是一片綠色的海洋；這一片麥冬真多啊，多的分不清你我；這一片麥冬真密啊，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。
也許，你喜歡富麗華貴的牡丹。也許，你喜歡高雅潔致的玉蘭花。但我卻喜歡平平凡凡的茶花。它的花瓣有白色的有紅色的……。它的花蕊是黃色的，像一位位亭亭玉立、楚楚動(dòng)人的百花仙子�？矗械暮π卟亓似饋�(lái)，好像在跟我玩捉迷藏呢。有的大大方方的立在那兒。有的含苞待放！
小草正長(zhǎng)得茂盛。它隨然沒(méi)有花那么鮮艷，也沒(méi)有大樹那樣高大，但它很頑強(qiáng)。即使有再大的風(fēng)也吹不倒它！小草的春風(fēng)點(diǎn)點(diǎn)頭，又跳起舞來(lái)。春雨姐姐來(lái)了，小草弟弟痛痛快快地洗了個(gè)澡。
還有許多香樟樹，它的葉子有一股淡淡的清香，樹干也很直。當(dāng)然，枝繁葉茂是它最大的一個(gè)特點(diǎn)。它們就像一位位士兵時(shí)刻守衛(wèi)著我們的校園！
說(shuō)了這么多，還么告訴你們美麗的大來(lái)賓是誰(shuí)，對(duì)了，她就是春姑娘。雖然春天快要走了，但她永遠(yuǎn)留在我的心中！
四年級(jí)的作文 篇9
歲月的溪水邊，撿起人生多少苦澀的詩(shī)行，答應(yīng)我，別讓孤單陪我走完這段花樣年華。
“冷咖啡離開了杯墊，我忍住的情緒在很后面……”哼著《不能說(shuō)的秘密》，我不禁輕嘆，有誰(shuí)知道，其實(shí)有一件事，被我壓在了最低端，成了秘密。
十五歲，本該是個(gè)美麗的花季，然而，現(xiàn)實(shí)并非如此——我們所有的時(shí)間都早已被學(xué)習(xí)預(yù)約，題海成了自己唯一的棲息之所……
可是十五歲的我們，還如此弱小，又何止一次被這沉重的擔(dān)子壓倒。但每次，又都不得不勇敢地站起來(lái)，獨(dú)自面對(duì)一切。因此，十五歲的我們，多了一份傷感，多了一份惆悵。
現(xiàn)實(shí)是殘酷的，它總是令我們無(wú)辜地受傷。而受傷了，我們又能期盼得到誰(shuí)的疼護(hù)?于是我們就只能偷偷的掩飾。誰(shuí)能看到，其實(shí)我們堅(jiān)強(qiáng)的背后，原來(lái)更多的孤獨(dú)，是傷痕累累。所以，十五歲的我，多了一份傷心事——十五歲，我想要個(gè)“男朋友”。
十五歲，童年的夢(mèng)幻，早已隨著斷線的風(fēng)箏飄遠(yuǎn)了。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中我們前途未卜，只能不斷奮斗，拼搏，心似乎變得機(jī)械、麻木。
難道十五歲僅是書包的沉重，道路的泥濘!這樣的年齡，本該擁有幾多美麗的夢(mèng)啊!十五歲，我想要個(gè)“男朋友”。雨季路，太泥太滑，當(dāng)我跌倒時(shí)，我希望前方伸來(lái)溫暖有力的手;當(dāng)我迷失時(shí)，我希望有人為我舉起引路的燈;當(dāng)我到達(dá)一個(gè)目標(biāo)時(shí)，我希望獲得共享成功的愉悅，得到真誠(chéng)的祝福語(yǔ)警覺(jué)……我想要個(gè)“男朋友”，在茫茫人海里，尋一葉與我們同行的帆，我想擁有一個(gè)完整的夢(mèng)境。
大概，更多人將給我的，是反對(duì)。畢竟，十五歲的我們，還小，將來(lái)的路，還長(zhǎng);畢竟我們當(dāng)前最重要的，是學(xué)習(xí)……�？墒恰獙�(duì)于現(xiàn)實(shí)中的朋友，我們只有無(wú)限地給予，有限地索取。總擔(dān)心，稍有不慎，有有限的友情，也會(huì)破散。于是，有太多事我們只能放在內(nèi)心，默默地不告訴任何人。對(duì)于家長(zhǎng)，我們更是不敢奢求能與他們傾訴什么，恐怕，得到的只會(huì)有責(zé)備與警告……。如此說(shuō)來(lái)，難道我心中的渴望不是必然?況且，誰(shuí)說(shuō)“男朋友”就只能作為情感的歸屬，就不能是除愛情以外的知己?
十五歲的心事，是復(fù)雜還是單純，我說(shuō)不清楚;是錯(cuò)還是對(duì)，我無(wú)法解釋，只是對(duì)于“十五歲有男朋友一定錯(cuò)”，這點(diǎn)，恕我不敢茍同。十五歲，我想要個(gè)男朋友不為虛無(wú)縹緲的風(fēng)花雪月，只為回首時(shí)曾有過(guò)充實(shí)而不孤單的花季而欣慰……
噓——?jiǎng)e聲張，這個(gè)不能說(shuō)的秘密!
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