有關(guān)六年級的作文匯編六篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的六年級的作文6篇，歡迎大家分享。
六年級的作文 篇1
盼星星，盼月亮，新學(xué)期終于來了。
開學(xué)的第一天，天氣格外晴朗。久別的同學(xué)們像一群活潑可愛的小鳥，興高采烈地飛進了校園。這個學(xué)期，學(xué)校對我們六年級進行了分班配置，要和曾經(jīng)一起學(xué)習(xí)過的老師、同學(xué)們在此學(xué)期告一段落了，想著就心亂如麻。雖然在這個學(xué)期可以交到一群新的學(xué)習(xí)伙伴，可是，要讓我和數(shù)學(xué)黃老師告別，我真的是一萬個不愿意啊。要知道，從我三年級來這邊學(xué)習(xí)的時候，數(shù)學(xué)老師是那樣的照顧我，每學(xué)完一課，老師總會走到我身邊，彎下腰，和藹的在我耳邊說道：“聽得懂老師剛才說的嗎？不懂的話，記得來找老師啊�！币幌氲嚼蠋煂ξ业年P(guān)心，眼眶又濕潤了。我慢悠悠地走在樓梯上，步伐是那樣的沉重，不愿意走向一個陌生的班級，和陌生的面孔打交道�？墒亲罱K，我還是鼓足了勇氣，朝新班級的方向走了過去。
進了教室，我用了最快的速度在教室里掃描，看看我們以前5年級2班的同學(xué)坐在哪，找到之后，便迅速地?fù)尩搅穗x他們最近的位置，坐了下來。一放好書包，就興高采烈地開始和他們短話長說了。本來我還在想，萬一沒有熟悉的人和我一起學(xué)習(xí)怎么辦，若是那些陌生的面孔不理我怎么辦，真的好擔(dān)心好擔(dān)心�，F(xiàn)在看來，我是瞎操心了。
在這一周的學(xué)習(xí)中，因為同學(xué)們的幽默，使得我每天都是嬉皮笑臉；因為新老師們的辛苦付出，使得我漸漸學(xué)會了珍惜；因為我的好奇心，使得自己交到了幾個好朋友。我很知足，我也希望每天都能開開心心的，能順利的度過小學(xué)最后一年。
六年級的作文 篇2
我住的小區(qū)很大，但住的人很少。大人們說，這叫“入住率”低，我似懂非懂。每每夜晚來臨的時候，三三兩兩的人，不約而同地涌向小區(qū)的廣場，有爺爺有奶奶有叔叔有阿姨，也有小朋友，一家人一樣聚在一起，說說話，搞搞鍛煉，真好！
小區(qū)廣場上有一個籃球場。雖說是籃球場，但只有一個籃球架和一塊塑膠地板，比學(xué)校里的籃球場小了很多，只有二分之一真正籃球場那么大。因為小的緣故，真正來打籃球的人很少。
在籃球場的草叢邊上，有一個電源插座，慢慢的有爺爺奶奶提著錄音機到這來放著音樂，來跳舞。現(xiàn)在，只要不下大雨，肯定有一大群爺爺奶奶從小區(qū)的四方匯聚到這，不知不覺就形成了一個龐大的“舞軍團”。
每每我經(jīng)過這兒時，我就會停下腳步，跟著輕快的音樂節(jié)拍動起來。雖說音樂不是那么新潮的旋律，吸引我的地方是爺爺奶奶獨特的舞步。其實爺爺奶奶們的舞步不是很協(xié)調(diào)，但他們一二一的，那么認(rèn)真的樣子讓我很是感動。我的心情也就自然而然地跟著他們一起歡快起來。
在一起，有音樂有友誼，熟悉的還是不熟悉的都在一起。
我在想，爺爺奶奶為什么會在一起？玩電腦去，一個人太悶，或許爺爺奶奶們也不怎么會；聊天去，家里的爸爸媽媽們工作太忙，沒時間和他們聊。想想也是，我們小朋友都渴望天天有玩伴，爺爺奶奶也同樣渴望玩伴。
陪陪他們吧，讓該在一起的永遠在一起！
六年級的作文 篇3
時光流逝，轉(zhuǎn)眼間已到了20xx年，地球科技十分發(fā)達，宇宙文明也已經(jīng)探索到這一信息，于是，人類與外星人的交流已頻繁起來。
每個星球都有著自己的首領(lǐng)，唯獨地球是社會主義星球，在地球，人們團結(jié)友愛，民主決定一切事情�？墒窃谶b遠的宇宙有著這樣一個星球，他的名字叫“不里多星球”，在那里，人們困擾與戰(zhàn)火硝煙，戰(zhàn)爭的恐怖彌漫著整個星球，因此，其他星球稱它為“地獄”。
有一天，這個星球又開戰(zhàn)了，一顆威力巨大的導(dǎo)彈爆炸了，整個星球化為灰燼，首領(lǐng)帶著子民四散逃走，他的子民非常惡毒，他們聯(lián)合起來把首領(lǐng)殺了，分別逃到其他星球，制造謠言，挑撥離間，使各個星球互相仇恨，許多星球都上了當(dāng)，而地球就差一點就上了當(dāng)，多虧一位科學(xué)研究工作者無意中聽到他們的陰謀。
地球不上當(dāng)，并不代表別的星球不上當(dāng),別的星球還在受壞蛋的挑撥，怎樣才能讓他們相信壞蛋的陰謀呢？于是他們聯(lián)合各星球首領(lǐng)召開聯(lián)合會議，在談判席上各國首領(lǐng)紛紛指責(zé)，鬧得不可開交，這時，地球代表來了，他們將壞蛋的陰謀說出來，大家都不信，后來地球代表讓首領(lǐng)說出他們的矛盾，于是談判桌上又沸騰起來，等大家說完后，終于明白了，這一切都是“不里多星球”搞的鬼。于是大家紛紛和好，共同消滅壞蛋。等他們回到自己的星球時，不里多星人早以逃之夭夭，原來他們聽說召開聯(lián)合會議，便認(rèn)為詭計露餡了。
宇宙之大，我想將來也不會有他的棲息之處了。
六年級的作文 篇4
那一天，我們一家人來到外婆家。
來到外婆家，我一坐下，就聽見院子里傳來“唧唧唧”的叫聲�！敖憬�，是小雞的叫聲！”弟弟高興地說。于是，我和弟弟迫不及待地來到院子里，“哇！這里有好多小雞呀！”我和弟弟都目瞪口呆�！皨寢�，您看，這里有好多小雞呀！”我叫道。說完，媽媽出來了，“傻孩子，只不過是小雞，有什么好驚訝的呢！”弟弟說：“媽媽，您經(jīng)�？吹叫‰u的嗎？”“我們那代的人，誰沒干過活呀，小雞看得多了�！眿寢屨f。爸爸便滔滔不絕的說道：“孩子們啊，你們現(xiàn)在還不懂，因為你們生活在幸福的社會中，沒挨過苦，所以，你們有很多事都不知道。我們那一代啊，生活很艱苦，很小就要擔(dān)當(dāng)好多家務(wù)活，看小雞根本不當(dāng)一回事，有很多小孩因為家庭的困難，而讀不上書……”爸爸沉默了。外婆說：“你們要為自己生活在幸福社會中而努力讀書，長大用自己的力量為祖國效力，那么，祖國會更加強大，一些孩子才不會因為生活困難而失去了讀書的機會，知道嗎？”說著，外婆撫摸著我和弟弟的頭。于是，我和弟弟是懂非懂地點了點頭。
現(xiàn)在想起來，我覺得我們這一代的孩子實在太幸福了。我決心：我一定要努力學(xué)習(xí)，長大為祖國效力！
六年級的作文 篇5
秋天，快樂的`季節(jié)，豐收的季節(jié)，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，秋高氣爽，楓葉如丹，我最喜歡的季節(jié)就是秋天，它美麗、涼爽。在秋天里，田野里的稻子笑彎了腰，蘋果壓彎了枝頭，楓葉從樹上跳著舞飛來飛去……而我最喜歡的是可以去秋游。這不，我們盼星星，盼月亮，終于盼到了期盼已久的秋游。
一大清早，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我們像一只歡快的小鹿，興高采烈的上了車，將歡聲笑語裝滿一車順著涼爽的風(fēng)到了果園。一下車，一股蘋果的清香撲面而來，不僅讓人想起了那美味的蘋果，我猜想：這蘋果是什么樣子的呢？是綠著臉的蘋果呢？還是紅紅彤彤著臉樂開了花的蘋果呢？我正想著向著，一個同學(xué)興奮的說：“該我們摘蘋果了，快走吧！”這聲音把我從發(fā)呆中拉了出來。不一會兒，我們就帶了期盼已久的果園，一進果園，同學(xué)們不禁驚奇得叫了起來：“哇！這果樹可真漂亮！”你瞧！那高大的蘋果樹身著橄欖色的衣服，樹枝墻上分杈生長，一個個綠色的蘋果歡笑著喝著露珠像人們打著招呼。發(fā)出一股令人饞涎三尺的清香。同學(xué)們迫不及待的摘了起來。我們東看看，西瞧瞧，摸摸這個，拽拽那個，可是都沒有稱心如意的。有人翹著腳摘樹上的蘋果，有的貓著腰撿樹下的蘋果。突然，一個碩大的蘋果映入我的眼簾，我連忙用手拽了拽，“叭”的一聲，蘋果被我摘了下來。這時候，同學(xué)們也摘好了。每個人捧著自己的蘋果，滿載而歸，笑容滿面，是不是和同學(xué)比較著自己蘋果的大小……開心的秋游結(jié)束了，再回校的路上，我們依舊把歡聲笑語裝滿一車回到我們親愛的校園。
回想著這些快樂的秋游。心里不禁甜津津，因為這次秋游讓我知道了如何摘蘋果，而且又一次讓我得到了秋游的快樂。
六年級的作文 篇6
自從我有了一套電子集成電路玩具后，我有了一個新發(fā)現(xiàn)。
一天，我玩電子玩具時，我問媽媽單簧管是哪一個，媽媽指著一個帶著小玻璃管的電路板，我便拿起它，按《４５０種拼法指南》書拼起來，當(dāng)我拼完看怎樣操作時看到這樣一句話：把磁鐵靠近或接觸單簧管，單極電燈亮……我試了一下，果然不錯，我看見玻璃管里有兩個小鐵片，原來它充當(dāng)了開關(guān)的作用，我又換成開關(guān)。這時電燈暗了一些。這一現(xiàn)象被我看見到了，我想：為什么開關(guān)控制時電燈暗，而單簧管控制時電燈亮呢？是單簧管的作用還是磁鐵的作用？我拿了一大一小兩個磁鐵，用小磁鐵接觸時電燈并沒有大磁鐵亮，但還是沒有第一次亮。我想了一會兒，忽然恍然大悟：原來我剛才晃了一下磁鐵。我試了一下，果然如此，是磁鐵的作用！我又換上開關(guān)，用磁鐵在電線上來回推，電燈仍舊很亮！我有換了一些電動的動西試了一下，電流仍舊很強。我發(fā)現(xiàn)了只要將磁鐵放在電線上可以增強電流！
我又蹦又跳，情不自禁地喊：“我發(fā)現(xiàn)了！”我以經(jīng)控制不住自己的感情與心中的喜悅。
從這個發(fā)現(xiàn)中，我領(lǐng)悟了一個道理：只要留心觀察，就會有心發(fā)現(xiàn)，處處留心皆學(xué)問。只要大家留心觀察，一定會像我一樣會有發(fā)現(xiàn)，得到知識自從我有了一套電子集成電路玩具后，我有了一個新發(fā)現(xiàn)。
一天，我玩電子玩具時，我問媽媽單簧管是哪一個，媽媽指著一個帶著小玻璃管的電路板，我便拿起它，按《４５０種拼法指南》書拼起來，當(dāng)我拼完看怎樣操作時看到這樣一句話：把磁鐵靠近或接觸單簧管，單極電燈亮……我試了一下，果然不錯，我看見玻璃管里有兩個小鐵片，原來它充當(dāng)了開關(guān)的作用，我又換成開關(guān)。這時電燈暗了一些。這一現(xiàn)象被我看見到了，我想：為什么開關(guān)控制時電燈暗，而單簧管控制時電燈亮呢？是單簧管的作用還是磁鐵的作用？我拿了一大一小兩個磁鐵，用小磁鐵接觸時電燈并沒有大磁鐵亮，但還是沒有第一次亮。我想了一會兒，忽然恍然大悟：原來我剛才晃了一下磁鐵。我試了一下，果然如此，是磁鐵的作用！我又換上開關(guān)，用磁鐵在電線上來回推，電燈仍舊很亮！我又換了一些電動的元件試了一下，電流仍舊很強。我發(fā)現(xiàn)了只要將磁鐵放在電線上可以增強電流！
我又蹦又跳，情不自禁地跳了起來：“我發(fā)現(xiàn)了！我成功了！”
從這個發(fā)現(xiàn)中，我領(lǐng)悟了一個道理：只要留心觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)，處處留心皆學(xué)，只要大家留心觀察，一定會像我一樣會有發(fā)現(xiàn)，得到知識。
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