實(shí)用的高三青春作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的高三青春作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高三青春作文 篇1
若是能夠，唯愿種一朵木蘭。在悲傷聚集的青春的荒野，這一片繁忙中的空隙，或許便是花樣年華里最美的紀(jì)念品……——題記
“青春，就是經(jīng)歷一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。沒有為高考拼過命，就沒有資格談青春！”——這句話似乎成為了真理，鞭策著我們，埋頭苦讀，淹沒于題海。可是，這樣被填的密密麻麻的青春，總覺得少了什么。過滿則溢，有時(shí)太擁擠的學(xué)習(xí)生活，反而顯得空虛。那么，就給青春留些空隙吧！
給青春留些空隙，給自己留些喘息的空間。
早已記不清有多少次是在半夜哭著睡著的，為了那可笑的名次。從一跌到三十，從三十有一路下滑，如坐過山車。每一次告訴自都己沒有關(guān)系，有進(jìn)步就好�？墒鞘拇螖�(shù)多了，是個(gè)人都會(huì)累的。問自己還能堅(jiān)持多久，高中三年過后，命運(yùn)會(huì)是什么？拿支筆在日記本上亂涂亂畫，晃然間不經(jīng)意的一瞥，有只小鳥從天空飛過，劃出一條美麗的弧度。才驚覺：原來天還是藍(lán)的，鳥還沒有滅絕，21世紀(jì)更不是世界的終點(diǎn)。
既然如此，我還有什么理由放棄？心臟依然固執(zhí)的跳動(dòng)，我還活著，夢(mèng)就不該停止。天知道，下一次說不定成功了。自此春暖花開……
給青春留些空隙，去看一看外面的世界。
寒暑假里，可以去爬山、看�；蛘咝蕾p一下家鄉(xiāng)的風(fēng)景。中國(guó)那么大，真的留下一些屬于自己的足跡。趁著還年輕，趁雙肩沒有被生活壓垮，多走走。見識(shí)一下我們所生活的國(guó)土的風(fēng)貌，了解一下別人的生活。才會(huì)明白自己的心真正的渴望是什么，才會(huì)懂得收斂渾身的利刺。
天很快，地很闊只限于課本的少年學(xué)不會(huì)成長(zhǎng)。挪出一些空隙，在自然中領(lǐng)悟人生的奧秘。
留下一些空隙喘息。是因?yàn)橹雷约豪哿�，所以放慢腳步，重拾信心，期待明天的日出。
給青春留一些空隙，去看一看白發(fā)還未完全布滿的父母。
每一次與家人獨(dú)處，總會(huì)感覺他們似乎又老了些。我們正值青春年華，所以不怕光陰荏苒，物是人非。我們是被寵壞了的孩子，敢拿一切賭前途。但，請(qǐng)分一些空隙，去看看自己的父母，題目已不再年輕。最大的愿望不過兒女的健康，能多陪陪自己，就像兒時(shí)那樣。
少年追逐的是外面繁華的世界，只有父母追逐的是少年的步伐。留一些空隙，去陪陪親人，莫讓悔恨在幾十年后占據(jù)你的心房。
我們的青春慢慢遠(yuǎn)去，我們悲傷，我們含著淚繼續(xù)微笑。我們狂歡，我們哭泣，卻唯獨(dú)不后悔。因?yàn)樵诿β档那啻豪�，給自己留過一絲空隙。用勇氣，用陪伴澆灌過一朵唯美的木蘭……
高三青春作文 篇2
現(xiàn)在是20xx年的6月2日，離高考還有五天。我的同學(xué)都在積極地備考，而我，在備考的同時(shí)，還想回顧一下我三年的高中生活。
人，只有在回首往事的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間是如此的匆匆。站在高三的尾巴上回望自己的高中生活，覺得這三年如同一瞬間似的被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在了身后，而我這些相伴苦讀的同窗好友也將很快懷著各自的理想與抱負(fù)四散離去。但三年畢竟不等同于一瞬間。這三年里有多少歡樂與淚水，又有多少微笑與嘆息！這三年的歲月風(fēng)塵浸透著我們拼搏的汗水，印滿了我們奮斗的足跡！
我們總是把大學(xué)想得很美很美，以為那里祥云繚繞、花雨繽紛，以為那里的一切都充滿了詩情畫意，沒有煩惱，沒有憂愁，只有無邊無際的自由和歡樂。
我們的各種資料和練習(xí)總是很多很多，一本一本整齊地排列著，如森林般昂然矗立在課桌上，無情地占據(jù)著我們的日月星辰，即使外面陽光燦爛，我們也必須在教室里苦苦鏖戰(zhàn)。
我們的書包總是很沉很沉，我們的假期總是很短很短。但我們從不嘆息，從不埋怨。因?yàn)槲覀冎溃褐挥谐林氐陌仙�，才能到達(dá)光輝的頂點(diǎn)；一分耕耘，一分收獲；只有勞動(dòng)的艱辛，才能帶來收獲的甜美。三年來，我們都很喜歡冰心的一首小詩：成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
當(dāng)然，有時(shí)收獲與付出并不成正比，不過這只是暫時(shí)的。記得剛進(jìn)高中時(shí)，坐我后面的是一位學(xué)習(xí)很刻苦的女孩子，但連續(xù)幾次考試她都考得不理想。面對(duì)失敗，她毫不氣餒，依然抓緊一分一秒的時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)。有一回我問她：如果你奮斗了三年，但最終的高考仍不能使你成功，你會(huì)為這三年的艱辛付出而后悔嗎？她的回答很堅(jiān)決：不！我不會(huì)后悔。雖然努力了未必成功，但為了成功我必須努力。接著，她頓了一頓，很沉靜地說：我相信——天道酬勤！
高中有三年的時(shí)間。三年，在歷史的長(zhǎng)河中不過是短短的一瞬，但對(duì)我們而言，這三年卻是一段不同尋常的'人生中轉(zhuǎn)站，它在很大程度上決定了我們一生的方向。因此，我們無比珍惜這三年的時(shí)光。人生能有幾回搏？這三年就應(yīng)當(dāng)是奮力拼搏的三年，為了不辜負(fù)父母的殷切期望，為了不違背老師諄諄的教誨，也為了找到自己所想要的那一點(diǎn)點(diǎn)輝煌的感覺。只有這樣，青春的生命才會(huì)變得豐厚而不至于單薄，變得絢麗而不至于蒼白。
高三青春作文 篇3
“青春是道明媚的憂傷!”這句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的言語道出了我們的心聲。的確，青春是無限美好的，但停留在那段美好歲月里的我們似乎并沒有那么幸福，里面也包含了別人無法理解的痛苦和心酸。
在那段青春歲月里我們到底留下了什么?如果時(shí)間可以流轉(zhuǎn)，穿過幽暗的歲月，我們?nèi)詫⒋Ａ⒃谀莻�(gè)自由自在的年紀(jì)，洋溢著永不枯萎的笑臉。然而我們的青春年華卻細(xì)數(shù)著自己的青春腳印，在寂寞空虛的時(shí)空里唱起了青春的挽歌。
我們的青春在未被理解的時(shí)光里匆匆走過，說快樂，其實(shí)是在悲傷時(shí)給自己找的借口;說悲傷，是在寂寞里流給別人看的眼淚，抓起筆歪歪斜斜的將青春寫得太過迷茫與彷徨。青春在流浪，時(shí)間給了它微黃的記憶，歲月所承載的是苦澀的眼淚，我們將青春留給了歲月去書寫。
如果我們將青春的故事寫在手掌，不去流浪，不去迷茫，也許我們的青春將會(huì)釀制成一壺美酒，醉倒在老去的路上。亦或當(dāng)青春遠(yuǎn)離的時(shí)候，我們開始變得彷徨不安。所以，對(duì)那些青春故事，應(yīng)該多想它是段華麗的篇章。
青春是煩惱的第一個(gè)居所，我們卻還要迎風(fēng)飄搖。張望著破碎的臉龐，我們又開始了彷徨。有時(shí)站在淅淅瀝瀝沒有一絲停歇的雨中有種莫名的釋放，此時(shí)仿佛聽到誰惆悵的對(duì)自己說：雨停了，天晴了，我們?nèi)シ棚L(fēng)箏，去追回那片曾經(jīng)開滿鮮花的田地。于是，我埋頭深沉的思量著——從我們開始追尋夢(mèng)的那一刻起，一直追著它的腳步，一路而來，不再重返，就像清風(fēng)不斷的輕撫每一寸土地，讓它的旅程留下了一段無痕的記憶。然而在那追逐的過程中難免會(huì)擱淺心酸，有時(shí)淚水在夜幕下，悄悄濺出水花。當(dāng)浮云游過眼簾，是否能夠把悲傷帶走，遠(yuǎn)離是是非非，夢(mèng)似乎還未來得及點(diǎn)燃，就看盡了繁花調(diào)零，流年的步伐是否能夠稍棲片刻，停留瞬間?
深呼吸一下，聽著許嵩的歌，散發(fā)著清靜、悠揚(yáng)的感覺，品味著他那一步步成長(zhǎng)的故事，想象著自己有一天也能像他一樣可以受人矚目。在生命的奔跑中，一步一步走來都是坎坎坷坷，伴隨著那時(shí)間的輪回，走過年華，走過青春，原來我已長(zhǎng)大。流年如沙，人事易分，虛偽的演繹著不同角色，生存讓人疲憊不堪，生活也漸漸變得奢侈，幸福似乎遙不可及。還有多少事未完成，還要花多少時(shí)間、多少努力才能夠放下青春里擾人的思緒?
華燈初上，我們的青春在慢慢的老去，生活的另一番模樣卻讓我們學(xué)不會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，只因?qū)⒁揽勘У锰o太緊，將地久天長(zhǎng)想象成另一種模樣。放開手擁抱，卻是孤單的飄揚(yáng)，回頭望時(shí)，是一排排流浪的青春。
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