【精品】七年級單元作文集合八篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的七年級單元作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
七年級單元作文 篇1
大家好！我叫楊余婷，我是一個(gè)活潑開朗的女孩，我喜歡看書、寫字、打羽毛球……就是有兩個(gè)小毛�。�1、動(dòng)作慢；2、丟三落四。我的個(gè)子比較矮，身子有點(diǎn)瘦，老爸說我是皮包骨頭的矮竹竿，我打心底希望自己長高，再長得胖那么一丁點(diǎn)兒。
我愛看書，這可不是一般的愛，而是特別的愛。有幾次，因?yàn)樽鲎鳂I(yè)上家教之類的關(guān)系，沒時(shí)間看書，要睡覺了，我感覺那書就像是在召喚著我，心里難受得很。怎么辦呢？我靈機(jī)一動(dòng)，偷偷地把書藏在被窩里，這才滿意地去洗臉?biāo)⒀懒�。到了晚上，我趴在被窩里，靜靜地等待了幾分鐘，差不多等貪睡的媽 媽已經(jīng)進(jìn)入夢鄉(xiāng)之后，輕手輕腳地打開了放在床頭柜的小臺(tái)燈，拿了書，在小燈下津津有味地看了起來。差不多每次都看到一本書看完或眼睛疲勞，睡意朦朧的時(shí)候才把書合上，關(guān)上小臺(tái)燈，躺在床上呼呼大睡起來。不過我也為此付出了代價(jià)，右眼近視了，左眼視力也下降了許多。
我喜歡科學(xué)課，以前在小學(xué)時(shí)也得過幾次科學(xué)考試第一名，這次在初中里，憑著自己舉起的手，當(dāng)上了科學(xué)課代表。在家里，我常常看科教片，對考古、歷史以及一些百思不得其解的現(xiàn)象非常感興趣。不過，我要真成了考古家之類的，可能干了半天就沒耐心了。
有時(shí)候，我也傻乎乎地，總會(huì)出一些小毛病。一次，媽 媽下班前叫我把飯燒上去，這樣?jì)?媽回家只用燒下菜，就能吃上晚飯了。我把米洗了洗，放進(jìn)了電飯煲里，插上電，把指針弄到煮飯那兒，就高興地去看電視了。媽 媽回來燒好菜，開心地打開電飯煲，一看，驚呆了，只見一陀焦巴巴的干生飯放在里頭，我這才想起，我是忘放水了，真是糟糕，果挨了老媽一頓臭罵。
這就是我，一個(gè)愛看書，愛科學(xué)，偶偶會(huì)犯小差錯(cuò)的女孩。
七年級單元作文 篇2
家庭的溫馨每個(gè)人都想擁有的，因?yàn)槊總�(gè)人都擁有美好的家庭、幸福的家庭、快樂的家庭……你能深深感受到家庭的溫馨嗎？我就能深深感受到了家庭的溫馨，在我家里，每個(gè)人都是快快樂樂的，非常的可愛。
美好的家庭生活給我?guī)砹藴剀�。在我家里，爸爸、媽媽、弟弟和我都是家里勞�?dòng)積極分子的一員，每到星期六和星期天，如果爸爸和媽媽不去上班，我家四員就在家里一起打掃衛(wèi)生。爸爸抹窗戶，媽媽洗衣服，弟弟掃地，我拖地。這樣，我家的衛(wèi)生就干凈極了。這個(gè)家庭生活給我感受到了家庭原來是那么的溫馨。你能感受到嗎？
幸福的家庭生活給我?guī)砹藴剀�。在我家里，每到吃晚飯的時(shí)候，就有筷子聲在動(dòng)來動(dòng)去，這不是饞嘴，而是我們把菜夾給對方，讓他吃多點(diǎn)好東西，這就是我家的幸福帶來溫馨的家庭。這個(gè)家庭生活給我感受到了家庭原來是那么的溫馨。您又能感受到嗎？
快樂的家庭生活給我?guī)砹藷o限的溫馨。有時(shí)候我家吃完晚飯時(shí)，我和弟弟就拿出一盒飛行棋游戲來玩，和我爸爸、媽媽一起來玩。我們分別要了一種顏色。開始玩了，我們每個(gè)分別擲一次塞子，有時(shí)候媽媽先起飛了，有時(shí)候我先起飛了，弟弟和爸爸就很不高興的。在玩的過程中，有時(shí)候我們都會(huì)自相殘殺，你吃我的，我吃你的，有時(shí)候弟弟就大聲的哭起來了，后來，我還是沒有把弟弟的棋子吃掉，這樣我們就虧本了。這樣的家庭的溫馨你尚饞試到了嗎？這個(gè)家庭生活給我感受到了家庭原來是那么的溫馨。您再能感受到嗎？
這樣美好、幸福、快樂的家庭溫馨，您全能感受的到嗎？
這全都是我深深感受到的。
七年級單元作文 篇3
每當(dāng)想起父親的背影時(shí)，我的淚水就會(huì)不由得流的腮邊。
清楚地記得那年秋天，因父親沒有找到工作，沒事可干，我便誤以為父親很懶惰，看不起父親，常和他作對。只要沒有學(xué)習(xí)用品了，我就嚷著跟父親要，有時(shí)父親拿我沒辦法，就自己一個(gè)人躲著。
有一天，放學(xué)回家的路上，天忽然下起雨來了，和我同行的伙伴都撐起漂亮的雨傘，我卻縮在后面，不是我沒傘，而是我那藏在書包里多日的雨傘，已發(fā)黃得不成樣子，我怕別人看見笑話我。一回到家，父親看到我的樣子，就跑過來問原因。這是我向來沒有和他說過的，我知道他也無能為力，說了也無益，但既然來問了，我也就都對他說了。這時(shí)父親的臉忽然地沉下來了，我以為又要挨罵了，誰知父親只是嘆了口氣：“孩子，你就湊合著用吧，我也是沒辦法，我種地又種不出錢�！辈坏人f完，我便一揮手走出了家門。
第二天，天依舊下著大雨，父親叫我?guī)嫌陚悖疫B臉也沒轉(zhuǎn)就走了。當(dāng)走到一半時(shí)，從身后傳來了一陣熟悉的腳步聲，愈來愈近，我回頭一看，朦朧中感覺仿佛是父親的身影。父親?我睜大眼睛，真的是父親，他同頭戴一頂爛草帽，那遮不住的雨一點(diǎn)一點(diǎn)滴在了他干枯的嘴唇和那短短的胡子尖上。那水珠好像是父親苦澀的淚，每滴中都有父親當(dāng)年嚴(yán)肅的面孔。他做到我面前，將新的雨傘遞到我手里，心里很輕松似的，過了一會(huì)，父親說：“帶上吧!孩子我走了。”
望著父親遠(yuǎn)去的背影，我不禁簌簌地流下了淚，淚水到了我的兩腿邊，它好像有千斤重，壓得我抬不起頭來。
七年級單元作文 篇4
每個(gè)人在成長時(shí)都會(huì)出現(xiàn)一些煩惱，我也不例外，在成長的過程中，我遇上了許多煩惱，其中，叛逆是最讓我頭痛的。
進(jìn)入初中以來，我發(fā)現(xiàn)自己心似乎憋著一股氣，一旦不按我的要求做，就會(huì)生氣，發(fā)脾氣，心情不好。例如：最近，我總是想按自己的計(jì)劃來，不想接受媽媽的約束，但是我自己的自律性又不強(qiáng)，所以當(dāng)天安排的任務(wù)總是沒完成，于是我們母子之間的關(guān)系日益惡化。
每次父母與爺爺奶奶來勸我快點(diǎn)把作業(yè)完成時(shí)，我總是對他們發(fā)脾氣，覺得他們管得太多了，但是事后，我又覺得有一些內(nèi)疚。
例如今天，奶奶催了我許多次要我去把作業(yè)寫完，但是幾乎都被我當(dāng)成了耳旁風(fēng)，并且經(jīng)常管不住自己，趁家長不注意偷偷看課外書。自己自律性差，又不聽從安排與教導(dǎo)，難怪一個(gè)上午連標(biāo)準(zhǔn)量的四分之一都沒有完成。然后到了晚上，又要猛趕今天的作業(yè)量，每當(dāng)這時(shí)，我就回憶起家長白天的勸告，自己卻沒有聽，該有多么后悔��！
每叛逆一次，家人之間的感情就會(huì)受到傷害，心情也隨之變差，我好想去除叛逆這個(gè)壞毛病�。〉�，我知道暫時(shí)是不可能的，因?yàn)榍啻浩诘牡絹�，人的心理與生理會(huì)發(fā)生巨大的變化，而我現(xiàn)在正處在這個(gè)階段。如果解決不了叛逆的煩惱，那就改掉自律差的這個(gè)毛病吧！我以后一定要做到自律，正如媽媽所說，如果你自己都管不到自己，我就幫你管，而我現(xiàn)在不需要媽媽管，所以我一定要做到自律。
成長中的煩惱真是討人厭啊，不過我以后一定會(huì)做到自律的。
七年級單元作文 篇5
每個(gè)人都在摸索間找尋自我，磨著自己銳利的角，將所有的棱棱角角都削去，才會(huì)變得更圓潤、更好，但在這同時(shí)，我們失去了什么?
大呼小叫、脾氣不好、常耍性子，這是我的缺點(diǎn)之一，或許別人不喜歡這樣的我，屢次勸戒我要改變，確實(shí)，自己也不樂見成為一個(gè)不定時(shí)炸彈，可是如果我不懂得發(fā)脾氣，或是表現(xiàn)出自己的不滿，那受委屈的有可能就是我自己�，F(xiàn)在，我也積極的壓抑情緒，常常在生氣前先深呼吸，平復(fù)好之后再說出我的想法，這是現(xiàn)在我能為自己和別人減少更多的傷害，所想出最好的方式。
有時(shí)候別人說一句話，就能讓我低落好一陣子，心思敏感、又多愁善感，常使我吃虧，甚至別人都忘記講過那些話，我還持續(xù)的.鉆牛角尖，走不出來，如此下去，受傷的往往只有自己。卻也因?yàn)槿绱�，在悵然的情緒里，抓住了那么點(diǎn)靈感，寫出的文章相較于平時(shí)更加哀傷，引人進(jìn)入我悲哀的遐想里，雖然常陷入低潮，但我總是很努力的將自己從挫折中扶起，繼續(xù)往前，邁向下一個(gè)難關(guān)，我現(xiàn)在要學(xué)習(xí)的，似乎是控制好那陰晴不定的性格吧。
某些時(shí)候，我會(huì)選擇逃避，逃避我該承擔(dān)的痛苦，逃避物是人非的現(xiàn)實(shí)，但到了最后，我始終要面對突如其來的挫折，因?yàn)槿绱宋也艜?huì)成長，漸漸的放下某些人、某些事，和某些已經(jīng)不存在于我生活周遭的東西，逃避是無用的，可是某些時(shí)候，這卻是我能帶給自己的最大的救贖。父親常說:“面對它，解決它，放下它�！彪m然某些事情到現(xiàn)在我都無法跨出第一步，而面對又談何容易?
于是我還在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)怎么變成一個(gè)更好的人，我失去的，可能不只有逝去的時(shí)間吧。
七年級單元作文 篇6
他的二三事（毛鳳翼）他是我人生中很重要的一位貴人，他很嚴(yán)厲、慈祥、負(fù)責(zé)。就在這短短的兩個(gè)月，讓我永遠(yuǎn)的記住了他。
他的嚴(yán)厲
我們開學(xué)第一天，他就給我們立下了許多規(guī)矩：入室即靜，入座即學(xué)；人離開椅子要放在座位下；高聲朗讀……并且還給我們設(shè)立了40多個(gè)崗位（全班共51個(gè)人，平均每個(gè)人都有崗位，都有自己要負(fù)責(zé)的事情）。他抓那些沒有按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)可還真有一套：比如第一天晚上布置的要求背誦科目，到第二天早上來了站在教室門口他會(huì)來一次“突擊檢查”，他在門口“守株待兔”等待同學(xué)們的到來，沒有完成任務(wù)的站在門口背書，這可真是給我們來個(gè)“措手不及”，他可以不用拿書就知道我們完成作業(yè)的認(rèn)真態(tài)度，這下沒完成任務(wù)的同學(xué)就都“一網(wǎng)打盡”了。他帶的科目雖然給我們布置的作業(yè)很少，但他的方法很妙，讓我們都不敢掉以輕心。
他的慈祥
雖然他的規(guī)矩多，但是我們只要按照他的要求去做，他就會(huì)很高興的。我清楚記得在上《春》那一課，他親自給我們演示小草是怎樣從泥土里鉆出來的，當(dāng)時(shí)我們?nèi)喽急凰谋硌菸×耍瑢W(xué)們都開心地哈哈大笑。并且在課間的時(shí)候我們還在模仿他的動(dòng)作。在學(xué)“春像剛落地的娃娃”時(shí)他給我們學(xué)了一下孩子的哭聲，“嗚，啊，嗚，啊”逗得我們開心極了，他也不由自主地笑了�？赡苁且�?yàn)榭吹搅宋覀兲煺鏍�漫的笑臉吧；或許是因?yàn)樽约旱谋硌萦腥ぐ伞Ｓ兴恼n堂就一定是一片歡樂的氣氛。他在下課經(jīng)常找同學(xué)談話，有時(shí)還會(huì)摸一下同學(xué)的柔軟的小臉蛋，或輕輕的靠在別人肩膀上。如果你上課回答問題與標(biāo)準(zhǔn)答案相似，他就會(huì)很開心的伸出手來與你握握手表示肯定。早上如果你餓了還會(huì)給你買早飯讓你“享受”，如果渴了還會(huì)燒壺水在那讓你共飲．．．．．．課上我們是師生，課下我們就是朋友。
他的負(fù)責(zé)
他對工作一絲不茍，每個(gè)學(xué)生都不會(huì)放過，像是有一雙如孫悟空般的“火眼金睛”。而在那次他好像對工作有些“過頭”而導(dǎo)致了尷尬。星期一下午，他在給我們講完課走了之后，到了一樓有人問他：“會(huì)已經(jīng)開完了？”他這才恍然大悟忘記了校例會(huì)，隨即飛快地奔向了校四樓的會(huì)議室，剛準(zhǔn)備坐下聽會(huì)，校長就說：“散會(huì)！”雖然開會(huì)遲到了，但他對我們那種負(fù)責(zé)的態(tài)度我們是有目共睹的，他每天都奔赴在教學(xué)樓和綜合樓，他累但他不說，還繼續(xù)給我們上課，我只想對他說：“您辛苦了，謝謝您！”
估計(jì)大家應(yīng)該都知道是誰了——他就是我們的班主任“老萬”，他的辛苦我們銘記在心，他的慈祥我們永遠(yuǎn)記住。親愛的萬老師，您是眼下我遇見的最好的老師，讓我們在最美的年華遇見了最美的您。
七年級單元作文 篇7
我個(gè)子不高，至今都沒有長到一米五十；我相貌平平是一張大眾臉。我的眼睛雖然不大，但是透著謙虛.平和.寧靜。
我是一個(gè)熱愛讀書的女孩。我喜歡在夕陽的火紅余暉下讀書，讓我體會(huì)到時(shí)間的流逝；我喜歡在冬日的朔雪中讀書，這使我的心中更加沉靜，好像雪可以把我的心靈擦凈似的，在這個(gè)世界中，我沉酔于“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨(dú)徘徊”的孤寂；我留戀于“古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯”的寂寥；我深深被“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”的無奈所吸引.....
我是一個(gè)不愿意屈服困難的女孩。當(dāng)困難來臨之際，我不會(huì)當(dāng)逃兵，躲避那些個(gè)考驗(yàn)我的過程。每一次困難來臨時(shí)，就是在一次又一次磨練我的心智。在疼痛中蛻變，我將會(huì)有一對獨(dú)一無二的翅膀；如果我在蠶繭中等待，那我將永遠(yuǎn)也無法看到屬于我的藍(lán)天，錯(cuò)過時(shí)機(jī)，我將永遠(yuǎn)也掙脫不了困難的束縛，但是只要經(jīng)過一個(gè)個(gè)困難后，我將變成絢麗多姿.舉世無雙的美蝶！
我是一個(gè)樂觀開朗的女孩。笑容可以讓人心中感到舒暢。在“愁云”布滿我的臉上時(shí)，我會(huì)用笑容將它驅(qū)逐；在困難想我宣戰(zhàn)時(shí)，我將用樂觀的力量講它擊退。人的一生不過幾十年，為什么不快快樂樂的度過呢？讓自己快樂，是一種心態(tài)；讓別人快樂是一種感染；讓世界快樂是一種本事。我要做一個(gè)有“本事”的人！
這就是一個(gè)愛讀書、不屈服困難、樂觀開朗的我。
七年級單元作文 篇8
我看過一幅叫《假文盲》的漫畫。
漫畫上有四個(gè)“文盲”。他們都站在兩側(cè)有柵欄攔著的“母子上車處”里，把一對母子擠在一旁。這四個(gè)“文盲”，站在最前面的一個(gè)是中年婦女，身上穿著大棉襖，眼睛直視前方。第二個(gè)戴著軍人樣的棉帽，閉著眼睛。第三個(gè)是四、五十歲的看似穿著高跟鞋的男人，半閉著眼睛。最后一個(gè)戴著口罩，臉上顯出不高興的神色。他們看起來都是有頭有臉的人。在“母子上車處”外面，一位抱著孩子的母親，穿著單薄的連衣裙，滿臉無奈地看著這四個(gè)人。
這些人為什么會(huì)自己站在“母子上車處”里，而把這對母子擠到一旁呢?難道他們真是“文盲”嗎?不，完全不是。他們只是覺得這里沒有擁擠的人群，還可以先上車。
不只是在漫畫里有這樣的事，現(xiàn)實(shí)生活中也不乏這樣的現(xiàn)象。例如，在公交車上，有幾個(gè)座位是“老弱病殘?jiān)袐D”專座。然而，有的人卻偏偏坐在這種位置上。有老人、殘疾人或孕婦上車時(shí)，他卻把頭偏向一邊，裝著沒看見;有的甚至連別人示意要坐下了，他都不讓出該讓的位置，只想等別人讓他。這些人真的是“文盲”、不識字嗎?不，完全不是。他們只是為了自己的方便而犧牲了別人的方便!
這是為什么?這是他們的道德素質(zhì)低下。這又意味著什么?這意味著中華民族千年的美德正在被這些人淪喪。
在此，我呼吁大家要做一個(gè)懂得謙讓、方便別人、有良好道德品質(zhì)的人。
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