有關(guān)二年級(jí)作文合集十篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的二年級(jí)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
最近幾天，我膽子大了起來(lái)，各種蟲子都敢摸，都敢抓。
有一天，我發(fā)現(xiàn)一群小螞蟻排成長(zhǎng)長(zhǎng)的一隊(duì)，正在“過安檢”，兩個(gè)“保安”守在蟻穴門口，檢查著每只排隊(duì)等待的小螞蟻，想偷偷混進(jìn)來(lái)的“不速之客”都被機(jī)靈的“保安”發(fā)現(xiàn)并趕走了，把銜著食物的小螞蟻放了進(jìn)去。
我忍不住拈起一只小螞蟻；它全身都是深棕色的，頭頂兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的觸須；有六只細(xì)細(xì)的腳，別看它的腳貌不驚人，但卻支撐著它三段強(qiáng)壯的身體；它有一對(duì)小小的顎，你不仔細(xì)觀察是發(fā)現(xiàn)不了的喔！
這只小螞蟻在我手里瘋狂地掙扎著，想要逃出我的手心。當(dāng)我把它放回地面時(shí)，它的伙伴兒們?cè)缫眼欅E全無(wú)了�？墒俏蚁氚阉鼈円鰜�(lái)，我思考了一會(huì)，從我的零食袋里取出一罐蜜糖，又找來(lái)一把刷子，在蟻穴門口寫了個(gè)大大的“螞”。我耐心的等著，終于，小螞蟻蜂擁而出，圍在蜜糖的旁邊。突然，我發(fā)現(xiàn)腳邊也多了一群小螞蟻，回頭一想，原來(lái)它們是在舔食寫字是不小心掉落的一兩滴蜜糖。而大部分的螞蟻都圍在了“螞”字的邊上，使得原本金黃的蜜糖字變成了黑色的螞蟻?zhàn)�。仔�?xì)一瞧，呀！這個(gè)大大的黑色的“螞”字還在緩緩的動(dòng)呢。
幾分鐘以后，螞蟻大軍漸漸退去，地上只留下一個(gè)淡淡的痕跡。我一個(gè)人呆呆地蹲在那兒，直到媽媽的呼喚聲把我的`思緒從蟻穴拉回，我懷著對(duì)小螞蟻深深的祝�；亓思摇�
二年級(jí)作文 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生回憶自己最快樂的一節(jié)課，抓住給自己印象最深的部分寫下來(lái)，著眼于趣味性。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，合作能力，信息交流的能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生把印象深的部分寫具體，用上好詞好句。
4、書寫干凈整齊，語(yǔ)句通順。
教學(xué)流程：
一、讀一讀，做一做，導(dǎo)入新課：
1、教師引導(dǎo)讀《難忘的一堂課》學(xué)生思考：那些地方寫的具體。
2、學(xué)生交流后，在原文中畫出好詞好句。
3、教師引導(dǎo)完成“做一做”1——3題，集體更正。
4、教師引導(dǎo)學(xué)生做第四題，認(rèn)識(shí)把事物寫具體。
二、引入新課，口語(yǔ)交際《我喜歡——》：
1、教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)自己最喜歡的一節(jié)課，回憶是課堂上哪一個(gè)細(xì)節(jié)吸引了自己。（老師的話、學(xué)生的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)內(nèi)容、受到的啟迪。）
2、教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)完整連貫的話：“我喜歡——是因?yàn)椤热缯f(shuō)——”。
3、學(xué)生先小組交流，再全班交流。
4、學(xué)生評(píng)價(jià)說(shuō)的怎么樣。
三、寫一寫：
1、抓住自己印象最深的部分寫下來(lái)。
2、注意表達(dá)的順序和用上好詞好句。
3、教師巡視指導(dǎo)，提醒：學(xué)生的坐姿，書寫要干凈整潔美觀。
4、教師面批，宣讀優(yōu)秀習(xí)作。
二年級(jí)作文 篇3
漫長(zhǎng)而快樂的暑假在我翹首期盼中來(lái)臨了，今年我們?nèi)覝?zhǔn)備出去旅游。經(jīng)過一家人的商量，準(zhǔn)備去大連的渤海。于是，我們一家人興高采烈的坐飛機(jī)來(lái)到了大連。
一來(lái)到大連，我們一家人顧不得勞累，迫不及待地來(lái)到了海邊。浩瀚無(wú)際的大海好像和天連接在一起，滔滔不絕的海水撞擊著礁石，發(fā)出了雷鳴般的響聲。
天漸漸暗了下來(lái)，我們戀戀不舍地回到了賓館。
第二天，當(dāng)東方亮起第一道曙光的時(shí)候，我們來(lái)到了海邊，大海是那么的寧?kù)o！過了一會(huì)兒，太陽(yáng)從地平線上亮了起來(lái)，露出了魚肚白，越升越高，頓時(shí)，大海亮了起來(lái)，輕輕的海浪漣漪微蕩。
中午，烈日早已升到了頭頂，陣陣海風(fēng)夾帶著大海特有的清新和濕潤(rùn)，迎面撲來(lái)，把旅游的疲勞全吹走了，也帶著涼爽，我欣賞著這美麗的景色，忽然，浪濤猶如千軍萬(wàn)馬，奔騰而來(lái)。浪濤足有幾米高，洶涌澎湃。頃刻之間，轟轟隆隆，氣勢(shì)磅礴，壯觀極了。
傍晚時(shí)分，我來(lái)到海邊觀賞日落。滾圓的落日猶如一個(gè)飽脹的橙色的大氣球，被海平線牽引著，那最后的柔光，猶如一條巨大的橙紅色紗布，在海上浮動(dòng)著。
大海，我贊美你，因?yàn)槟悴粌H有美麗的景色，還有豐富的資源。
二年級(jí)作文 篇4
我最愛幫媽媽做家務(wù)了，尤其是幫她煮菜——蒸蛋。
首先，我將雞蛋在碗上敲幾下，把雞蛋敲出一條裂縫。然后，兩手用勁，只見蛋一分為二，蛋黃帶著蛋白“撲通”一聲躺在碗里。我拿起打蛋器，一陣猛打，直到出現(xiàn)泡泡。最后，加滿水，放點(diǎn)鹽和味精，放到鍋里蒸。
十幾分鐘后，一碗黃澄澄的蛋湯出現(xiàn)在我的眼前。
媽媽直夸我真能干。
二年級(jí)作文 篇5
一天早晨，小象、小兔、小熊、小鴨四個(gè)伙伴，在樹林里玩。它們?cè)诩偕缴咸咸�，玩得十分開心。
輪到小鴨跳了，小鴨往下一看，好高哦，心里感到一陣緊張。小象在后面不斷地催小鴨：“小鴨，你快跳呀！”小鴨一閉眼，壯大膽子往下跳。忽然小鴨不小心掉進(jìn)了一個(gè)深深的大坑里，直喊：“救命”！聽到小鴨害怕的叫聲，大家著急了，急得像熱鍋上的螞蟻。怎么辦呢？小象高興地跳起來(lái)，我有辦法了。它把鼻子伸到大坑里，叫小鴨抓住自己的鼻子。可是小鴨怎么也夠不著。大家急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，聰明的小兔想出一個(gè)好主意，它找來(lái)一根長(zhǎng)繩子，把繩子放進(jìn)大坑。小鴨一下子抓到了繩子，小兔使出吃奶的力氣將繩子往上拉。拉到一半，小兔累得氣喘吁吁，手一松，小鴨子又掉了下去。小熊拍著胸脯說(shuō)：“看我的�！毙⌒芤挥脛啪桶研▲喞松蟻�(lái)，小鴨終于得救了。
大家又開始快樂地玩起了游戲。
二年級(jí)作文 篇6
冬天到了，天氣一下子冷了下來(lái)，北風(fēng)呼呼的吹，帶來(lái)了遠(yuǎn)方的寒流。鵝毛般的大雪，從天上紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，整個(gè)大地白茫茫一片。
這時(shí)，一朵朵黃燦燦的臘梅花迎著寒風(fēng)開放了，清香撲鼻。翠竹和蒼松卻還是像春天那樣碧綠，挺立在風(fēng)雪中。
小動(dòng)物們很怕冷，他們有的遷徙，有的冬眠，有的備糧，小螞蟻是備糧過冬的，它正躺在裝滿糧食的洞里，享受自己的勞動(dòng)成果。小朋友們一點(diǎn)也不怕冷，他們?cè)谘┑乩镩_心地玩耍著，有的滑雪，有的溜冰，還有的打雪仗。
我喜歡美麗的冬天。
二年級(jí)作文 篇7
春天來(lái)啦!大地媽媽脫掉了雪白的睡袍，換上了五顏六色的花衣裳。
我們幾個(gè)孩子脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。
你瞧，柳樹搖著綠色的大辯子，那是春天的畫家吧?蝴蝶在花叢中舞蹈，那是春天的舞蹈家吧?小鳥枝頭上嘰嘰嘰喳喳地叫著，那是春天的歌唱家吧?花兒綻開燦爛的笑臉，那是春天的圖畫吧?
你聽，春姑娘在解凍的小溪上丁丁冬冬地彈著琴;小燕子飛回它們的故鄉(xiāng)——北方，它們一邊飛一邊嘰嘰喳喳地叫著，好象在說(shuō)：“春來(lái)了，春來(lái)了�！�
春雨聽到了，化作甘甜的乳汁來(lái)到人間，桃花喝了，臉笑得更紅了;小草喝了，葉子更綠了;筍芽?jī)汉攘�，調(diào)皮地探出了頭。
老師，我們找到了春天，她在柳枝上蕩秋千，在小草頭搖呀搖，在筍芽?jī)侯^上鉆啊鉆，在小燕子嘴里叫，在玫瑰花枝頭笑。
二年級(jí)作文 篇8
現(xiàn)代城市里，人們的生活條件是越來(lái)越好了，但那些露宿街頭的乞丐們，整日跪在地上，面前立著個(gè)破盆子，低著頭，向街上的行人討點(diǎn)錢。每天反復(fù)地這樣討……
我爸媽曾在×地開了一家店鋪，靠每天經(jīng)營(yíng)店鋪賺錢。我們店鋪旁，有一個(gè)乞丐，八九歲，和我一般兒大，是個(gè)女的。她每天跪在那里，乞討著。在她的面前，有一張紙，上面潦草的寫著：路上的好心人，請(qǐng)給予我小小的援助，我爸爸很早就死了，媽媽也得了癌癥，需要立即救治，而我們家里貧窮，不能付出這樣大的費(fèi)用。所以請(qǐng)給我們一點(diǎn)錢，我會(huì)非常感激。行人看見后，同情地扔上一點(diǎn)錢。日久天長(zhǎng)，那女孩的母親堅(jiān)持不住了，可討來(lái)的這些錢哪夠用啊，最后，家破人亡。
這事，被發(fā)現(xiàn)后，立即發(fā)出這樣的報(bào)告：不能再讓一些乞丐們受這樣的事情，必須讓他（她）們有個(gè)起碼的溫暖的家。后來(lái)，一座座乞丐院在我市拔地而起，街上的乞丐沒了，因?yàn)樗ㄋ﹤儾挥迷诿咳盏仄蛴懥恕Ｗ詈�，我說(shuō)一句：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。生活好的同學(xué)們，我們要刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間，做一個(gè)對(duì)別人有好處的人，不做對(duì)別人沒有好處的人。
二年級(jí)作文 篇9
今天媽媽買了好吃的橘子！
小橘子黃燦燦的，發(fā)出陣陣香氣，我聞著就忍不住想要吃掉它。媽媽知道我最喜歡吃的水果就是橘子了，所以經(jīng)常會(huì)在買菜后順便給我買回來(lái)一大袋橘子吃，每次一看到那袋橘子我都會(huì)笑開了花。
為什么我會(huì)喜歡吃橘子呢？因?yàn)殚僮拥墓馓鹛鸬�，汁水很多，每次將橘瓣放到嘴里咀嚼的時(shí)候都會(huì)汁水四溢，充滿口腔，那甜甜的滋味我永遠(yuǎn)都會(huì)記得。
這次媽媽又買回來(lái)很多很多的橘子。媽媽說(shuō)這是新產(chǎn)的砂糖橘。我說(shuō)我想嘗一嘗，于是媽媽幫我剝了一個(gè)，熟悉的味道充滿口腔，我滿足地笑了笑。于是我想要吃更多，就再問媽媽要了一個(gè)，媽媽說(shuō)好，這次我自己剝，體會(huì)到了吃橘子的樂趣。
不知不覺我已經(jīng)吃了五個(gè)小橘子了，在我向媽媽要第六個(gè)的時(shí)候媽媽顯得有些不高興了。
她對(duì)我說(shuō)：“好孩子一次不能吃太多�！�
我問為什么，媽媽告訴我說(shuō)：“萬(wàn)事皆有度，如果吃的太多得話就不會(huì)再喜歡吃橘子了，好東西只有偶爾吃到才會(huì)覺得香甜可口��！”
媽媽說(shuō)的話我有些不理解，不過這也讓我明白了一個(gè)道理：什么東西就算是喜歡也不能總是去做，那樣就不會(huì)再喜歡了。
二年級(jí)作文 篇10
烏云慢慢吞噬過天際，老天也掉下了眼淚；一滴，兩滴，三滴……我趴在窗臺(tái)上望著雨景。一朵朵雨中的花——“傘”鼎力盛開在雨中。涼風(fēng)泛泛四起，這使我想起母愛溫暖。
雨淅淅瀝瀝的下著，仿佛沒有因我在注視它而轉(zhuǎn)小的意圖，反而下的越發(fā)起勁，霎那間大雨傾盆而下。也因在雨中又多盛開了幾朵小花。人們走了又來(lái)，來(lái)了又走，可我依然陪伴著雨，躲在那學(xué)校的屋檐下，等待著母親來(lái)為我送傘。
我在很遠(yuǎn)就看到了母親眺望著來(lái)往的人群，仿佛在尋找著我，我馬上做了個(gè)“我在這”的手勢(shì)，她馬上回了個(gè)“知道了”的手勢(shì)，當(dāng)我和母親碰過頭后，一起走在回家的路上的時(shí)候，我和母親同打一把傘，母親用一條手臂摟著我，另一只手打著傘。
隨著路程的增加，我發(fā)現(xiàn)母親衣服上被雨打濕的面積也在慢慢的擴(kuò)大著，這時(shí)我才清楚地發(fā)現(xiàn)母親的大半身子都滯留在雨中。
“媽！你的傘打斜了�！彪S后我便用手將母親露在雨中的大半身打進(jìn)了傘里。
“沒有啊！”母親又將傘推了回來(lái)。反復(fù)幾個(gè)來(lái)回，我見也推不過她，也就罷了。母親用手撫摸我的頭對(duì)我說(shuō)：“媽媽老了，淋點(diǎn)雨算什么的，你還小，淋不得雨的”。母親的話音剛落，這場(chǎng)雨就多了幾滴“熱雨滴”。
兒時(shí)的事雖然大多都落了空，但還隱隱記得這件事。那場(chǎng)雨，那把傘，那簌簌的淚和溫暖的情……