初三生活是首歌作文10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的初三生活是首歌作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三生活是首歌作文1
初三，對于即將畢業(yè)的我們來說是充滿期待的，向往的；同時，又是對即將離開母校的我們來說是復(fù)雜的。
初三的我們即將離開母校，走上通往社會的道路，未來是康莊大道還是曲折迂回的小路，我們不得而知。離開母校的那一刻，我們就要告別校園生活的種種喜怒哀樂，跟同學(xué)們說再見，然后再踏上自己未來的路。
曾經(jīng)，我們也看到過學(xué)長學(xué)姐們送走一批又迎來一批莘莘學(xué)子，可是在不久的將來，就是我們要離開了，說不舍是真的。
離開初三，就等于告訴我們別了初中生活，這三年的初三生活在我們的記憶里是否會被未來抹去，這三年里我們會經(jīng)歷大大小小的事。喜的是，我們即將畢業(yè)，走向自己選擇的人生路；憂的是，這三年一晃而過，恨不得這一刻時間靜止；哀的是，我要和我的老師，朋友說再見了，我想，她們也會舍不得我吧，也不知道我們何時還會再見，也許會很久，也許再也不見，樂的事就多了，我們會在一起討論未來會成為一個什么樣的人，不要忘了彼此之類，許許多多的事，數(shù)不完的樂事。
記得開學(xué)第一天，我認(rèn)識了我最好的朋友，小丹，她像一個初升的太陽照亮著我，因為有她的鼓勵，她對我的支持，我們一起走過了快樂的三年，大概那時候是有一種相見恨晚的感覺吧，我一直覺得她是我的指路人，這也讓我特別珍惜和她一起的時光，現(xiàn)在我們即將走向自己的人生路了，但我永遠不會忘了她！
初三是一個令人歡喜又令人難忘，充滿即將離別的悲傷心情的一年，在這三年里，我們都學(xué)會了成長。初中生活是一首美妙又充滿感情色彩的歌，正如《同桌的你》一樣！
初三生活是首歌作文2
生活是一首歌
生活是一首愛的歌。
當(dāng)我們剛出生時，父母的愛就像溫暖的陽光，時刻照耀著我們，包圍著我們；當(dāng)我們蹣跚學(xué)步時，父母那慈愛的雙手牽引著我們，邁開人生的第一步；當(dāng)我們遇到困難，能傾注所有的一切來幫助我們的人，是父母；當(dāng)我們受到委屈，耐心地聽我們哭訴并用溫暖的手為我們撫平創(chuàng)傷的人，是父母。父母的愛啊，就像大海里的水，取之不盡，用之不竭；父母的愛啊，是天地間最偉大的愛，最無私的愛，最美的愛的旋律！
生活是一首友情的歌。
在我需要幫助的時候，你總是會和我一起渡過難關(guān)；在我傷心的時候，你總是第一個在我身邊逗我開心；在我沮喪的時候，你總是安慰我，讓我重拾信心；在我哭的時候，你總是幫我接住眼淚，還安慰我……時光再流逝，而我們的友情像陳年老酒那樣愈久愈香。我們的友情啊，就是那陽光，給我?guī)頊嘏�；我們的友情啊，猶如一首動聽而美妙的幻想曲，令我終身難以忘記！
生活是一首自信的歌。
人生并非一帆風(fēng)順，它是一條長滿了荊棘的旅途。要想披荊斬棘，到達人生的彼岸，自信就是我手中的利劍。有了自信，便可以揚帆，海闊憑魚躍；有了自信，便可以翱翔，天高任鳥飛；有了自信，便可以攀登，山高人為峰。無論遇到怎樣的困難，我都會用自信燃旺理想的火焰，照明前進的道路！帶著自信出發(fā)，將會擁有披荊斬棘的勇氣；帶著自信出發(fā)，生活將會充滿希望；帶著自信出發(fā)，人生旅途定會精彩！自信啊，你就是一首勇敢者的歌，我要唱著你一路前行！
生活是一首歌，一首愛的歌，在我心頭縈繞；
生活是一首歌，一首友情的歌，叫人回味無窮；
生活是一首歌，一首自信的歌，令人豪情萬丈，勇往直前！
啊，生活！你就是一首歌，一首永遠唱著的歌！
初三生活是首歌作文3
我并不知道是生活本身就如我所述的——悲壯，還是我對它的見解標(biāo)新立異，但在我的理解中生活確實如此。
沒錯，生活在我眼中就是一支悲傷但卻壯麗的歌。
說它是悲傷的，是因為我的渺小相對于自然的偉大的悲。無論是我所做的一件微不足道的小事或一些偉大的事，還是所有人所組成的社會以及世代的人們用生命編寫的歷史，在承載著萬物并擁有著“永恒”的自然面前，都太渺小了。渺小到無論我們是一統(tǒng)天下、還是富有四海，無論我們才學(xué)過人還是天資非凡，做出了什么，做成了什么，或做過了什么，都有它在自然與世界中無法訖及的時候，并因此最終什么都不會留下。
但如果生活只有如此，那一切便毫無意義，生活也便毫無意義。所以生活這首歌是不會讓悲傷獨自占據(jù)著全部的旋律
豪壯，便成為了悲傷的搭當(dāng)。
沒錯，正是因為什么也不會留下，而我，而我們，卻仍舊不停的拼搏著，為了自己的理想與信念、追求與渴望，也為了他人的期待與盼望不停的奮斗著，哪怕最終依然不會留下什么，哪怕所有一切都將沉沒于時間的洪流之中，我們卻依舊拼搏著，奮斗著，只為見到自己所做事的在墜入洪流的瞬間激起的一抹壯麗，我因為有了對自己與自然間的差距的感悟而悲傷，卻也因這悲傷的感悟產(chǎn)生了力量，我不再去想著戰(zhàn)勝他人而選擇了戰(zhàn)勝自己并按照生活原本的旋律悲傷但壯麗的活下去，并在這一次次的悲壯中找到了更多更美好的情感：喜悅、關(guān)愛、歡快……
于是我不再感到枯燥，不再有心灰意冷，我開始專注并愉快的享受著生活這支悲壯的歌所帶給我的一切，并在它原有的基礎(chǔ)上尋找更多的快樂。
初三生活是首歌作文4
給我你的心作紀(jì)念，這份愛何時打開都新鮮，有我的陪伴多苦都變成甜，睜開眼就看見永遠。三年的初中生活就像歌詞一樣匆匆地流過了，快畢業(yè)了，大家曾經(jīng)承諾的永遠都不復(fù)存在，轉(zhuǎn)眼間，我們在不知不覺中長大了，我們帶著遺憾和憧憬來到初三，開始了另一個五彩繽紛的學(xué)習(xí)生活。
還記得去年夏天，我們祈禱著明年的今天還能夠保持這樣無憂的笑臉，可是，這些都已經(jīng)改變了，忽然發(fā)現(xiàn)，初三的生活與初中的生活截然不同。
我選擇了一所全寄宿的學(xué)校明珠，在這里，每天的時間都安排的很充實，作息時間，學(xué)習(xí)時間都發(fā)生了改變。雖然，每天走著同樣的路，做著同樣的事，遇著同樣的人。但在這個偌大的校園卻找到了一個屬于自己的角落，那個讓我忘乎所以的地方，而我也漸漸的改變了。
每當(dāng)下午放學(xué)，獨自坐在教室，靜靜地聽著廣播傳來的音樂，細(xì)細(xì)地在日記里記著每一件細(xì)微的小事，有時，筆尖會不經(jīng)意地劃過一些傷感，心中有著百般無奈，學(xué)習(xí)壓力真的很大，但想起和同學(xué)一起許過的諾言，為了自己的前途，便讓自己勇敢一點，風(fēng)浪在大，我也要勇往直前。
每當(dāng)晚休時，悄悄地靠在墻上，抬頭仰望著星光閃爍的夜空，原來，天空真的好大，而自己只是那無垠的天空中的一朵白云，在彎彎的月亮中穿梭著，努力的吸取著大自然的精華。
初三的我，已經(jīng)長大了，待人處事更加三思而后行，合理的支配著自己課余的生活，改掉了許多不好的習(xí)慣，我知道，往日的快樂已經(jīng)成為了回憶，而我不能回到過去。在這個大家庭里，經(jīng)歷著千奇百怪的事，結(jié)識了各種各樣的人，當(dāng)大家一起暢談心事時，那便是一天中最愉悅的事，大家一起分享著屬于我們的酸甜苦辣。
每個夜晚，我都做著同一個夢，在夢里旋轉(zhuǎn)著，溶在夢里，是落英繽紛的最后一幅畫面，未來的三年，是幻想的，是希望的，是拼搏的，雨后的藍天載者我的夢想飄向遠方，而我在我的云端里漫步著。
初三生活是首歌作文5
又是一年花開季，又是一年畢業(yè)時。時令不長，悠悠揚揚的春風(fēng)吹進了心間，淅淅瀝瀝的春雨擊打窗沿。終于，初三將逝。初三的生活便是這般春風(fēng)拂面，春雨甘霖，這般美妙的生活譜成一支青春的樂章。青春花季的我們，寫下了這一首又一首的歌。
初三生活是一首奮斗的歌，即使尤為艱辛，卻依然美妙。初三是青春的奮斗期，時間仿佛被按下了快進鍵，如駒過隙，過得異常充實。教室是另一片戰(zhàn)場，老師循循善誘的聲音是戰(zhàn)場的號角，吹奏號角，不論艱苦，不論疲倦，初三的我們彼此向前行進。還記得黎明陽光爬上樹梢時我們已經(jīng)大聲的朗讀背誦；靜謐的午間時光我們寄情于書，忽視了花兒的嬌媚，草兒的清新；蟬鳴不斷的夜間我們從未停下手中的筆，唦唦的寫字聲與蟬的歌聲合鳴，奏響天籟。
初三生活是一首奮斗的歌，讓我們用如火的激情唱出它的生命，分享我們心中的激昂！
初三生活是貝多芬筆下的《歡樂頌》，只不過它唱的是友情的歡愉。友誼是青春帶來的最美好的事物，我們從為說過友誼天長地久，可無論冬夏換季。直到此時，它卻依然陪伴著我們。今夕何夕，青草離離，你若不離，我終不棄是我們在木棉花樹下的許諾；魔鬼訓(xùn)練的體育課是彼此互相的攙扶，嬉笑著拋下身體的疼痛；草兒搖曳，我們總愛坐在草地上仰望星空，展望彼此的未來，月光灑下，草兒飄飄，一片美麗的星空，兩個小小的人。
初三生活是一首友誼的歌，讓我們用如水的清冽唱出它的艷麗，演繹我們從未忘卻的感動。
初三生活猶如一首歌，是河畔茂盛的花草，是前方悠然的南山，是叮咚作響的泉流，譜寫一首動人的歌。它是我們在沒有硝煙的戰(zhàn)場上的劈荊斬棘，它是我們汗如雨下時的互相攙扶，是我們的青春！
初三的時光荏苒，追溯初三生活的星空，輕輕摘下那一顆顆星辰，瀏覽它的美好。驀然發(fā)現(xiàn)，繾綣流年，我們?nèi)耘f唱著這首歌。
初三生活是首歌作文6
記敘文是初中作文考察的一個重點，雖然說明文和議論文也會交替出現(xiàn)，但是占比不大，記敘文不一定說就是繼續(xù)初中生活，可能是某一天、某一件事，可是寫作手法都是差不多，同學(xué)們可以通過以下范文，從中找出可以學(xué)習(xí)借鑒的地方……
"多少人走著卻困在原地，多少人活著卻如同死去，多少人愛著卻好似分離，多少人笑著卻滿淚滴，誰知道我們該去向何處。"不知多少此在迷茫中哼唱這首《存在》。不知多少次的秉燭夜讀;不知多少次在題海中英勇奮戰(zhàn);不知多少次的考試失利。他們像一個個嘲笑著，讓我感到迷茫。
這迷茫，仿佛是暗無天日的，又仿佛是若有若無的。幸好有《存在》讓我在迷茫中重新找回自我，找回我最初的夢想。讓我能總結(jié)失敗。在歷練中重生，在重生中奮斗。
雖有迷茫，但奮斗還是初三歌謠的總旋律。這旋律是我們用汗水與淚水鑄就的，用信念和個性煉成的。
不信，你看。
中考將至，教室里一排排整齊的背影如此可愛。艿頭苦讀，筆與紙的摩擦聲格外清晰。資料書已高過頭頂，白色的試卷與風(fēng)共舞，宛若一片片大大的雪花。拼命與體寒之中，忘記吃飯，忘記時間，甚至忘記自我。一個個鮮紅的分?jǐn)?shù)，有人歡喜有人悲，日子雖過得緊張但充實滿足。早已忘記恩怨，唯記得不肯認(rèn)輸?shù)目嘧x。課上雙眼早已布滿血絲，但毫無睡意，只是我們的信念;不要忘記別人在奔跑，不要讓自己投降。月上中天，臺燈下依然是我們昂揚的背影。
驀然回首，初三已漸漸遠去，這是我們的主旋律，它優(yōu)美，它動聽，它無價，但他更值得珍藏。初三的生活的確是首歌，這首歌記錄了我們的成長，是我們用一年時光辛苦譜寫的。
末了，讓我們帶著激情去回味初三那首歌。"我想要怒放的生命，就像矗立在彩虹之巔。"在備考的路上，相信自己才是最優(yōu)秀的，相信自己一定能夠創(chuàng)造出充滿陽光的未來！
相信每一個優(yōu)秀，就是自己的一個閃光點;每一個閃光點，都會讓你增強自己面對學(xué)習(xí)、生活的勇氣和信心！
初三生活是首歌作文7
我愛音樂，喜歡聽歌，我愛聽明星唱的歌，因為它們簡單明了；我愛聽大自然的歌，因為它們生機勃勃；我更愛聽初中生活的歌，因為它們洋溢著青春的音符。
（一）那首運動的歌 如果說書聲瑯瑯的教室事初中生活的學(xué)習(xí)之站，那歡聲笑語的操場便是中途的休息站。
上了初二，繁重的學(xué)業(yè)壓得我們喘不過氣，一周兩次的體育課便成了眾失之的的科目。逢上課，大家便煥然一新，不等老師下命令，就迫不及待的開始了運動。瞧！大個子張飛在籃球場上奔走，好咧！終于進了個三分球，他樂得眉開眼笑。書生氣十足的小明也不亦樂乎的打起了兵兵球。只見他趁勢來一手反扣，就使對手陷入絕境，贏得一片喝彩。與此形成鮮明對比的女生則安安靜靜。小芳正專注地踢著毽子，小紅正一下一下地跳著繩
初中生活是首歌，運動之歌在體育場上唱響，充實了課余生活。
（二）那首食堂之歌 每天的衣食住行必不可少，那個洋溢著飯香的食堂提
供了食物，事學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ)。
急急忙忙排好隊，整整齊齊入食堂。食堂的歌事一支合奏曲，同學(xué)們近飯?zhí)脮r，咕咕叫的聲音像極了低沉的大鼓，有的人狼吞虎咽，有的人細(xì)嚼慢咽，那是富有音律的鋼琴曲；食堂阿姨不時收拾發(fā)出聲響，那是勤勞的手拉響了小提琴。
初中生活是首歌，食堂之歌給了我們實實在在地美好舒暢。
�。ㄈ┧奚嶂� 八點二十分事專屬內(nèi)宿生的時間�；氐剿奚幔姘俟值穆曇羰滤X前的安眠曲。
有人在洗澡，“嘩嘩”的流水聲伴著“洗刷刷”的歌聲飄出宿舍；有人在寫作業(yè)，沉思于中，不時響起翻頁的聲音；有人在低聲敘說著，談?wù)搯栴}，聊些家常，傾聽小事的人壓低聲音怕吵到別人；還有的已上床睡覺
初中生活事首歌，宿舍之歌伴友誼。
如果說小學(xué)時春天里朝氣勃發(fā)的歌，那初中生活就是首由運動之歌，食堂之歌，宿舍之歌組成的三重奏曲，予以我們正能量。
初中生活是首歌，初一的口頭掉已完成，初二的c調(diào)翻過了一頁又一頁，讓我們期待初三的f調(diào)，展望
初三生活是首歌作文8
遠逝的兩年剝落一層光影的漸變，初三的生活帶著神秘的面紗如約而至。當(dāng)我們閉合雙眼，側(cè)耳傾聽，才發(fā)現(xiàn)，初三原來是一首明媚的歌曲，帶著讓人難以捕捉的韻律。
且聽風(fēng)吟……
初聽——繁亂之音
秋天是個寧靜的季節(jié)，它悄無聲息的到來，拂去夏的炙熱，帶來一縷清風(fēng)，一絲清涼。隨風(fēng)而來的，還有我的初三。初次接觸它，我對它的第一印象與寧靜的秋季截然相反，用兩個字概括：繁亂。
相比初一初二，初三的時間非“緊迫”二字不能形容。在學(xué)校里，我們的時間幾乎全部傾瀉在了學(xué)習(xí)之上。學(xué)習(xí)是繁亂的，我們常常抱怨時間不夠用，而在這繁亂緊迫的學(xué)習(xí)中，我們似乎又成熟了許多，安靜了許多。
晚自習(xí)的時候，教室里鴉雀無聲。我正為作業(yè)而頭痛，忽然抬頭，映入眼簾的是同學(xué)們神態(tài)不一的面孔——有的眉頭緊鎖，有的欣喜一笑，他們無不手執(zhí)著筆，在書本上揮霍著筆墨揮灑著汗水，艱苦地奮斗著，我也趕快埋頭奮筆疾書。四周傳來筆尖劃過紙面的聲音，有些繁雜有些凌亂，但卻飽含著不屈的信念和向上的斗志。這聲音，不正是初三唱響的歌么？
靜享——美妙之音
國慶七天長假，在家中要比學(xué)校清閑得多，于是，我的心開始逃避課本，學(xué)習(xí)的心思被我頃刻間拋到了九霄云外。
無聊之中偶然翻看雜志看到這樣一句話：“考試就是一場華山論劍，各路英雄好漢集結(jié)，展示自己的獨門武功，反正誰笑到最后，誰就是贏家。”這話讀起來幽默風(fēng)趣又蘊含了一定道理，正所謂十年磨一劍，沒有勤學(xué)苦練，怎能笑到最后呢？于是我似乎又有了學(xué)習(xí)的動力，默默執(zhí)筆，與書相會。我似乎又聽到了那些方塊字傳來的美妙韻律。這聲音，不正是初三唱響的歌么？
一首歌的時間雖然很短，然而我們奮斗的時間卻還有很長。讓我們踏上初三的韻律，努力向前奮進。古詩云：“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”
初三生活是首歌作文9
青春，就如曇花一現(xiàn)般美麗卻又短暫，我們的青春附屬在初三這個花樣年華之際。初三的'生活就如繁花，就如一串串音符交織而成，吹響著一只只天籟之聲，初三的生活是是首歌，絡(luò)繹不絕地演奏著我們的青春年華。
初三的生活是由眾多小號吹奏的友情歌謠。初三的生活雖有為艱辛，整日深浸在題海之中，甚至有些讓人喘不過氣來。五湖四海的陌生同齡人因不知何種原因相聚在一堂，一年年的青蔥歲月是我們在一起過的痕跡，歡笑聲，吵鬧聲，哭泣聲，這些熟悉的聲響編織成一曲曲籠絡(luò)人心的歌謠，在一起走過的酸甜苦辣，烙印在我的心頭。面臨著分離，我們?nèi)讨寫阎�，只為回憶留下些點點滴滴的足跡。初三是由眾多小號吹響的歌，吹響著那份滄海桑田的友誼之歌。
初三的生活是由是小提琴拉奏出的希望之歌，哺育我們的成長，無時無刻的澆灌著我們，從牙牙學(xué)語到蹣跚學(xué)步，再到如今——初三。這十幾年來，你們在我的身上寄托了厚重的希望與關(guān)愛，在初三的艱苦學(xué)習(xí)中，我的書桌旁時常浮現(xiàn)出一些可口水果，我知道，這便是你們給予我的愛。初三生活，是你們期望我走向美好未來的過程，初三生活是一曲追隨著親人的希望之歌，它純潔無暇，卻時刻渲染著我們的心。
初三的生活是由一把吉他撥弦彈奏的一曲加油歌。從陌生至熟悉，老師們總是無私關(guān)懷著我們，猶如湛藍的天空下閃閃發(fā)爍的星墜。講臺上的老師們不顧背脊上的汗水而是隨著他們?nèi)我饨䴘褡约旱囊律�。那汗水就如寂寞的云彩幻化成多彩的朝霞，渲染了這一片天際。她們吶喊著，激勵著，只為我們的夢想而推出一片新的天地。初三的生活是一曲平凡的加油之歌，卻推駛我們馳向夢想之路。
初三，一個普通而又短暫的時光，總?cè)缌魉闱娜换^我的指間，在繁花似錦的初三生活中，那些日子早已聯(lián)絡(luò)成一曲曲沁人心脾的歌謠，我想初三生活是一首令我難以忘懷的歌吧。
初三生活是首歌作文10
悠揚的音樂是充滿幸福的音樂，激蕩起一天的樂譜，緩緩的拉開帷幕。
悠揚婉轉(zhuǎn)的前奏曲――微波爐的嗚嗚旋轉(zhuǎn)聲，抽油煙機嗡嗡作響，開啟了一天的生活。媽媽大概早已起床為我烹飪美味的早點吧，為了我一上午的能量，媽媽總是起的很早。轉(zhuǎn)視，我還在溫暖的被子里呼呼大睡，享受著被子給我?guī)淼臏嘏�，并且門將一切噪聲隔絕于外，為了保衛(wèi)那短暫的睡眠時間。清脆的純音樂想起，我的房門隨之被推開，一只大手在我臉上揉了揉將我叫醒，迎來新的一天。
換好了衣服，眼鏡盒里已擠好了護理液，杯子里也裝好了洗眼鏡的溫水。刷好牙，洗好臉，餐桌上已經(jīng)擺滿了各種色香味俱全的早餐，父母的關(guān)心是悠揚的開端。
激情澎湃的高潮――7：20教室里傳出同學(xué)們熱情洋溢的朗讀聲。人手一個譜夾上面夾著背誦內(nèi)容。我們一起解讀陶淵明的思想情感，跟他一起走進那個和平，和諧，環(huán)境優(yōu)美的世界，探求那個不為人知的世外桃源，設(shè)身處地的理解和平世界的難得可貴。
早上陽光明媚，脫去棉襖的我們站在了操場上，為了中考的體育考試這一大項令同學(xué)們奮斗不已。站在跑道上微風(fēng)吹拂著我們的臉龐，吹起我們的頭發(fā)，讓飛揚的青春在奮斗努力中綻放。
日日考同學(xué)們似乎早已習(xí)慣，認(rèn)真答題，交卷，當(dāng)分?jǐn)?shù)發(fā)下來時同學(xué)們針對著名的“最后一題”展開了激烈的討論，你一句我一句，我們一起攻下難題。
寧靜安逸的尾樂――天色已黑，燈光陸陸續(xù)續(xù)亮起，戰(zhàn)場已由學(xué)校轉(zhuǎn)到了家中。一片靜謐中只有筆與紙那親密的喃喃自語。母親坐在身邊靜靜地整理著工作，指針滴滴答答的游動著走向了十點，手中的作業(yè)一點一點的減少，幾筆結(jié)尾。合上作業(yè)長長的呼出一口氣，合上筆，母親遞過了一杯熱牛奶，在熱汽氤氳中結(jié)束了一天的學(xué)業(yè)。
生活如同一首歌，有著悠揚婉轉(zhuǎn)，有著激情澎湃，有著寧靜安逸。
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