實(shí)用的六年級(jí)的作文300字六篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)的作文300字6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)的作文300字 篇1
眼前的蛋糕上有十四根燃燒的蠟燭，望著這十四團(tuán)跳動(dòng)著的火焰，我卻遲遲不肯吹滅。因?yàn)樗紵龤q的記憶，閃爍著十四歲的夢(mèng)。
突然間，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了……
十四歲，正值金色年華，我邁著輕盈的步伐步入人生美好的青春，傾聽(tīng)生命里每一次跳動(dòng)的節(jié)奏，感受生命力的堅(jiān)韌與斗志。十四歲，我學(xué)會(huì)了去調(diào)節(jié)生活，當(dāng)考試不理想時(shí)，我不再過(guò)分自責(zé)，也不再向別人投去羨慕的目光。因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了拼搏，學(xué)會(huì)了忍耐，學(xué)會(huì)了如何克服面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)的恐懼。成績(jī)對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都很重要，如果成績(jī)一時(shí)上不去，那就要學(xué)會(huì)忍耐，忍耐別人異樣的目光，我不甘心被眼前的困難所吞噬，從而煥發(fā)出新的生機(jī)與活力，在忍耐中鍥而不舍地去尋覓和追求！十四歲，我可以把自己的事情處理得妥妥貼貼，還會(huì)用種種道理說(shuō)服父母，告訴他們我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我可以飛翔了！十四歲，老師告訴我——學(xué)會(huì)控制自己的言行，駕馭自己的命運(yùn)，我將努力去奮斗，命運(yùn)就在自己的手中。
十四歲是美好的。我的追求，我的向往，我的夢(mèng)想，伴隨著我一起成長(zhǎng)，愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：天才是百分之九十九的汗水，加百分之一的靈感。我將用自己的汗水實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)，勇敢而又堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)人生。
六年級(jí)的作文300字 篇2
我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有很多，我都喜歡。
春節(jié)是我們中國(guó)最受重視、最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日了。臘月二十幾，人們就開(kāi)始忙活著辦年貨了。有的買(mǎi)衣服，有的買(mǎi)對(duì)聯(lián)，有的買(mǎi)蔬菜，還有的買(mǎi)小食品呢!大街上都是大包小包往家拿東西的人�；丶液�，有的人家早早的就張羅著貼對(duì)聯(lián)，掛燈籠。看起來(lái)可喜慶了。除夕之夜，天剛黑，大人們就忙著包韭菜餡的餃子，里面還放錢(qián)呢。小孩隨便吃，隨便玩，大人很少訓(xùn)斥。十一點(diǎn)左右人們就出去放鞭炮，周?chē)耖_(kāi)了鍋一樣，天空像開(kāi)了花一樣，那才熱鬧呢!放完鞭炮，人們一邊吃團(tuán)圓飯，一邊看春節(jié)晚會(huì)。家家戶(hù)戶(hù)，燈火通明，有的人家一夜都不睡覺(jué)呢!大年初一的早晨，人們穿上新衣服，走親訪(fǎng)友拜新年。老人還會(huì)給小孩發(fā)紅包呢。
八月十五中秋節(jié)，也是很受重視的傳統(tǒng)節(jié)日。那夜的月亮又圓又大又明亮，象征著團(tuán)團(tuán)圓圓。人們習(xí)慣上都圍坐在一起，一邊吃月餅一邊賞月亮，可開(kāi)心了呢!
我了解的傳統(tǒng)節(jié)日還有元宵節(jié)、端午節(jié)、重陽(yáng)節(jié)。每個(gè)節(jié)日風(fēng)俗各不相同。相同的.是這些傳統(tǒng)節(jié)日都給人們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)。
六年級(jí)的作文300字 篇3
這天傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著細(xì)雨，幾只家燕在馬路上快活地嬉戲著。突然，一輛大貨車(chē)呼嘯而過(guò)，伴隨著“卿”的一聲尖叫，我的心一緊，我知道不幸的事情發(fā)生了……
我慢慢地睜開(kāi)眼睛，眼前的情景仍然把我驚呆了。一只小燕子倒在血泊中，翅膀無(wú)力地?fù)浯蛄藘合�，然后軟軟地耷拉著。正�?dāng)我想走近的時(shí)候，突然“撲”的一聲，一只燕子迅速?zèng)_了下來(lái)，落在小燕子的身邊，它一動(dòng)不動(dòng)地，靜靜地注視著自己的小伙伴。過(guò)了一會(huì)兒，它忽然張開(kāi)翅膀，為昔日的好伙伴遮起風(fēng)雨來(lái)�！斑筮筮筮蟆�，它不停地叫著，好像在喊:“我的朋友，你快醒醒呀!快睜開(kāi)眼睛吧，我們還要一起玩呢……”可是無(wú)論它怎樣呼喚，倒在血泊中的小燕子卻再也聽(tīng)不到伙伴的呼喚了。但是，它并沒(méi)有放棄，仍然不停地用嘴輕輕地啄著地上的伙伴，用那強(qiáng)健有力的翅膀使勁地拍打著。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，它還是靜靜地守候在小伙伴的身邊，我真想走過(guò)去安慰它幾句，可又怕驚擾了它。
終于，它開(kāi)始明白自己的努力已無(wú)濟(jì)于事，便慢慢地離開(kāi)了。只見(jiàn)它一步一回頭，實(shí)在是舍不得這朝夕相處的伙伴啊，可不離開(kāi)又能怎樣呢?
雨還在不停地下著，我輕輕地擦去了眼角的淚水。
六年級(jí)的作文300字 篇4
時(shí)間如離弦的箭，稍縱即逝，回顧這六年里，讓我留戀的有很多。
中國(guó)文化博大精深，在這六年里，我從幼兒的懵懂無(wú)知變成現(xiàn)在的少年，是知識(shí)充實(shí)了我，謝皮羅教授，波義爾，奧地利醫(yī)生讓我懂得了真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后，我要具有獨(dú)立思考，鍥而不舍的科學(xué)精神，居里夫人，為科學(xué)獻(xiàn)出了自己的青春和美麗的容貌，讓我感動(dòng)，我還知道了，《魯濱遜漂流記》，《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，這些名著。
在這六年里，老師教會(huì)了我看到一篇新文章的預(yù)習(xí)方法。首先，先看題目，看看能不能從題目中猜到文章的大致意思，在略讀課文，把不理解的詞圈畫(huà)出來(lái)，并進(jìn)行分層次，第二次讀課文，就要深入的讀，給那些重點(diǎn)詞進(jìn)行批注。等到再次讀的時(shí)候，就要看看有沒(méi)有那些從前沒(méi)讀到的內(nèi)容，重新預(yù)習(xí)一遍，這樣便可以把一篇文章了解透徹。
開(kāi)展辯論會(huì)、朗誦比賽、學(xué)習(xí)了比喻、擬人、夸張等修辭手法，初步認(rèn)識(shí)了文言文，并能解釋它的意思，還學(xué)習(xí)了很多說(shuō)明文，會(huì)使用說(shuō)明方法……
六年以來(lái)，我學(xué)到的知識(shí)數(shù)不勝數(shù)，馬上就要離開(kāi)這個(gè)母校，離開(kāi)這個(gè)大家庭了。我一定會(huì)留戀這里的老師，同學(xué)，還有這個(gè)大校園感謝他們帶給我的溫馨和知識(shí)。
六年級(jí)的作文300字 篇5
我家門(mén)前有一個(gè)花園，那兒種著各種花、草、樹(shù)、木，環(huán)境也十分清幽。但你相信嗎？在這些植物中，還有一種可以治病的“靈丹妙藥”——天竹葉。
這種葉子又細(xì)又長(zhǎng)，有點(diǎn)像眼睛的形狀。沒(méi)有成熟時(shí)，它是綠色的，成熟后，就變成紅的了。為什么說(shuō)它是“靈丹妙藥”呢？因?yàn)樗梢灾委熆人浴?/p>
它的服用方法很簡(jiǎn)單。只要摘一些這樣的葉子，洗靜后，放入高壓鍋，與冰糖一起熬制，大約熬上10——15分鐘，葉子全浮上來(lái)時(shí)，就可以把湯提取出來(lái)，稍冷卻后即可食用。服用了幾次后，咳嗽就會(huì)有明顯好轉(zhuǎn)。
一次，外公咳嗽得厲害，去醫(yī)院檢查并吃了藥后，還是沒(méi)有好轉(zhuǎn)。直到有一天，媽媽聽(tīng)別人說(shuō)花園里的天竹葉能治咳嗽，便摘了一大袋，讓外婆熬好后給外公服用。嘿！還真靈！服用了三天后，外公真的不咳了。大家都十分開(kāi)心，這可真得感謝這天竹葉呀！
想不到吧！家門(mén)口那美化環(huán)境的小樹(shù)葉，竟是治病的好藥方。
真是“大千世界，無(wú)奇不有！”
六年級(jí)的作文300字 篇6
我每一天都要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)離不開(kāi)文具。你們聽(tīng)，文具們又開(kāi)始“爭(zhēng)斗了”了。
圓珠筆大哥說(shuō)：“小主人，最喜歡我，因?yàn)槲业挠锰幒艽螅≈魅嗣刻鞂?xiě)字都用我！哈哈！”
直尺妹妹說(shuō)：“如果小主人要連線(xiàn)的話(huà)，還是需要我的，這難道不是我的用處最大嗎？”
鉛筆小弟說(shuō)：“不要吵了，我的用處是最大的，小主人在畫(huà)畫(huà)、畫(huà)圖，都用我，我的用處最大�！�
橡皮姐姐說(shuō)：“呵呵，我說(shuō)鉛筆小弟呀，沒(méi)有我們畫(huà)錯(cuò)了怎么辦呢？你看，還要我去擦干凈呢，還是我的用處最大呢！”
每個(gè)文具都在說(shuō)自己用處大�！拔业挠锰幾畲蟆薄笆俏摇薄安皇悄�，是我”“是我，是我”……大家爭(zhēng)論聲音很大，把文具盒爺爺吵醒了。文具盒爺爺仔細(xì)聽(tīng)了一會(huì)兒，笑著說(shuō)：“呵呵，你們爭(zhēng)出誰(shuí)用處大了嗎？”文具們都搖搖頭。文具爺爺又不緊不慢的說(shuō)：“其實(shí)每一個(gè)人都是有優(yōu)缺點(diǎn)的，我們只能看到自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的缺點(diǎn)，而自己的缺點(diǎn)是看不到的。對(duì)于小主人來(lái)說(shuō)，我們每一個(gè)人都很重要，沒(méi)有了誰(shuí)，小主人都是很著急的。所以我們要以自己的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)別人的缺點(diǎn)，這樣我們誰(shuí)都很開(kāi)心。”
文具們聽(tīng)了文具盒爺爺?shù)脑?huà)，很認(rèn)真地互相道歉，文具盒爺爺很開(kāi)心。每個(gè)文具都開(kāi)始了和睦相處。
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