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    初三的時(shí)光優(yōu)秀作文

    時(shí)間:2021-05-07 19:15:41 初三 我要投稿

    初三的時(shí)光優(yōu)秀作文

      在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的初三的時(shí)光優(yōu)秀作文,希望對(duì)大家有所幫助。

    初三的時(shí)光優(yōu)秀作文

    初三的時(shí)光優(yōu)秀作文1

      度過了令人緊張的八上學(xué)期,終于,我好不容易等到了難得的寒假時(shí)光。在這難得的時(shí)光里,我卻又不得不學(xué)習(xí)。于是,剩下的便是一些瑣碎的時(shí)光了。

      在寒假的大部分樂趣,便是這些瑣碎時(shí)光的享受。這其中有多得數(shù)不盡的事,令我印象最深的,還是閑暇時(shí)帶妹妹的時(shí)光。

      在平時(shí),家里有很多事爸媽忙不過來,于是只能讓我?guī)б粫?huì)兒妹妹,吃飽喝足時(shí)的她不吵不鬧,每當(dāng)有人逗她,她就會(huì)“咯咯咯”地笑。而餓著肚子時(shí)的她就不一樣了,瞎哭鬧,每當(dāng)這時(shí),只有媽媽馬上給她喂奶,才停止哭鬧。只要把她放進(jìn)圍欄趴著訓(xùn)練爬行,她便立刻漲紅了臉,把眉毛一挑,眼睛一下子瞇成了一條縫,開始“哼哼唧唧”的叫。時(shí)間長了,她就開始嚎啕大哭起來。必須有人抱著她“散步”,她才肯罷休。妹妹就是如此的“任性”。誰叫她是我們家的“小公主”呢,全家人都寵愛著她。

      妹妹一直就只吃母乳,不接受喝牛奶。但是,為了她能獲取足夠的營養(yǎng),她必須得添加牛奶了。一開始,她對(duì)牛奶表示出了堅(jiān)決的抗拒,當(dāng)把奶嘴伸入嘴時(shí),她還不知道是什么,便猛吸了幾口。嘗出味道后,她眉頭瞬時(shí)皺了起來,身子向后一挺,開始了漫長而艱苦的反抗。

      終于在寒假的一天,她接受了用勺子喂牛奶,我們也不必再去擔(dān)心她的營養(yǎng)問題了。但每次喂她吃牛奶時(shí),都要我在她面前拿個(gè)玩具逗她,分散她注意力,她看著我心情好,就一口口的吃。就這樣,在帶妹妹的瑣碎時(shí)光里,我也獲得了快樂。

      在寒假另一些瑣碎時(shí)光中,我也品嘗到了媽媽許多新手藝。由于家里微波爐壞了,因此媽媽特意換了一個(gè)電烤爐。借此,我媽媽便開始研究起了如何制作烤制食品。在其他好友和軟件的幫助下,她開始了自己做認(rèn)為好吃的燒烤、點(diǎn)心。最近,她烤了金針菇、牛奶布丁等給我吃,這樣烤出來的東西的確是好吃!在品嘗這些東西的同時(shí),也是一種美的享受。

      在過年前幾日,為了使過年輕松,我開始不厭勞倦地做起了作業(yè),就這樣,我瑣碎的'閑暇時(shí)光更少了,于是我愈發(fā)珍惜起來,一分鐘也不愿意耽誤,平時(shí)盡可能多做作業(yè),休息時(shí)盡可能地享受閑暇時(shí)光。

      不只是現(xiàn)在,隨著八年級(jí)上期的結(jié)束,隨即迎接而來的便是有各種考試的八下的學(xué)習(xí),緊張準(zhǔn)備中考的九年級(jí),供我享受的瑣碎時(shí)光也越來越少,因此,我應(yīng)該充分的享受現(xiàn)在每一分每一秒的時(shí)間,珍惜時(shí)間,不讓它白白流逝!

      我熱愛享受這些難得的瑣碎時(shí)光!

    初三的時(shí)光優(yōu)秀作文2

      童年,是那蔚藍(lán)的大海,廣闊無邊,讓好似魚兒的我們,在其中自在閑游、追逐打鬧,享受碧藍(lán)色海水帶來的沐浴;童年,也是芬芳的草地,充盈著青草獨(dú)特的清香,讓猶如小鹿的我們,在草上自由奔跑,歡快嬉戲,品味翠綠草地給予的美草;童年,更是變化多端的天空,奇妙無窮,讓仿佛鳥兒的我們,電打風(fēng)吹,日曬雨淋,忍受磨難,同時(shí)讓我們更加堅(jiān)強(qiáng);童年……

      小時(shí)候,奶奶把寄住在鄉(xiāng)下一段時(shí)間,那是我最快樂的時(shí)光,我們的生活可豐富哩!像躲貓貓、抓魚、捉蝴蝶等等,都是每一天中不可缺少的,可是,我最懷念的,還是那一次掏鳥窩。

      那天,表哥叫了一些伙伴,順便叫上我,一起去掏鳥窩。我一聽,樂便屁顛屁顛地跟著表哥出發(fā)了。來到大樹下,表哥像小偷似的警惕地望了望鳥窩。看鳥媽媽在不在,看后,他又繞著大樹觀察看了一下,找到了一個(gè)有利于上去和下來的方位,便開始掏起鳥窩了。表哥讓我拿鳥蛋,自己則和朋友們上了樹,表哥他們?cè)礁稍娇欤沂稚系镍B蛋也越來越多,一顆、兩顆、三顆……我一邊接鳥蛋,一邊看著表哥。表哥猶猶如一只猴子,時(shí)而爬上,時(shí)而滑下,時(shí)而雙手齊抓樹干,用力一跳,便躍到了另一根樹干上,敏捷極了;他又好似一條蛇迅速而又準(zhǔn)確,神不知,鬼不覺地偷到了一顆鳥蛋……

      突然,表哥頭一抬,不想竟撞到了一個(gè)碩大的馬蜂窩,頓時(shí),馬蜂“呼嗚――”一聲全跑出來了。表哥見狀,以閃電般的速度跳下樹,拉起我的手,飛快地跑回家,邊跑邊喊:“馬蜂來啦,大家快跑到我家去!”伙伴們一聽到表哥的叫喊,立刻下了樹,飛奔向表哥初三共度美好時(shí)光作文800字初三共度美好時(shí)光作文800字。我們跑在路上,身后的馬蜂緊追不舍,耳邊不時(shí)傳來那憤怒的“嗡嗡”聲,我們只顧著跑,連鳥蛋掉了幾顆也置之不理。 到了表哥家,大家一擁而上,快速進(jìn)了門,并把門關(guān)上,留下那“嗡嗡”叫的兇悍的馬蜂,大家都長長地吁了口氣。我的心還是不能平靜,心“怦怦怦”地直跳,剛才的一幕幕仍在我腦海中回蕩……

      過了許久,馬蜂終于散開了,我們又偷偷溜進(jìn)廚房,趁姑姑睡覺時(shí)把鳥蛋拿去煮。那一個(gè)個(gè)鳥蛋在水里不停地翻滾著,似乎在慶祝我們掏鳥窩的成功,祝賀我們“險(xiǎn)象環(huán)生”。蛋煮好了,大家一邊朝鳥蛋吹氣,一邊剝蛋殼,很快便可以吃了。我們“狼吞虎咽”一下子把蛋吃了個(gè)精光,我在其中嘗出了淡淡的甜味。由于大家吃太快,一些殘余的蛋黃粘在了嘴角邊,大家你看看我,我看看你,都不禁哈哈大笑起來……

      雖然這件事已經(jīng)過去很久了,可與表哥共度的那段時(shí)光,將會(huì)成為我最美好的回憶。

    初三的時(shí)光優(yōu)秀作文3

      時(shí)光是一本書,寫滿了件件往事;時(shí)光是一句話;傳達(dá)著聲聲不舍;時(shí)光是一首歌,唱出了句句離別;時(shí)光是……

      三年的時(shí)光被淘氣的風(fēng)孩子吹得無影無蹤。宛如掉進(jìn)大海里的一滴水,無處尋覓。

      明明昨日才踏剛進(jìn)初中的殿堂,而轉(zhuǎn)眼間,我卻即將畢業(yè),F(xiàn)在的日子是過一天少一天,看著前面倒計(jì)時(shí)一天天的減少,心中的不舍也越發(fā)強(qiáng)烈。過往的回憶深深的刻在心里,一點(diǎn)、一滴,就像被海水洗濯的珍珠,在夕陽下折射出美麗又柔和的橙光。淚水,就這樣從眼眶里溢出,帶著不舍、帶著回憶,悄然流下。

      初中的生活馬上就要畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),未來的高中還是一串省略號(hào),而將來,卻是一個(gè)大大的問號(hào)。回首這三年走過的時(shí)光,那便是一個(gè)感嘆號(hào)。

      那些和老師、和同學(xué)相處的時(shí)光,那些一起笑一起哭的記憶,那些一起努力共同勝利的回憶……那令人敬愛的老師和可愛的同學(xué),那充滿回憶的操場和朗朗讀書聲的教學(xué)樓,那些曾經(jīng)一同走過的足跡,怎能忘懷?但是只要一想到即將離開她們,就難過得哭不出聲,好像要窒息一般。那看不見也摸不著的情誼,承載著的是滿滿的回憶與真摯。

      每當(dāng)我坐在教室里,聽著老師的聲音,看著復(fù)習(xí)的課件一個(gè)又一個(gè)的往前走著,我多么希望時(shí)光就此停止,不再流逝,讓我好好的,好好的看看她們。我知道這不是生離死別,但也許,以后就再也見不到了也說不定?墒菚r(shí)光的腳步總是匆忙的,如果我再不珍惜每一堂課,每天的相處時(shí)間,那每一分每一秒,我又有多少的時(shí)間可以揮霍呢?縱然不舍,但時(shí)光的腳步不會(huì)就此停下,在這最后的時(shí)間里,我希望我可以與老師,與同學(xué),留下最后最美好的回憶。

      既然時(shí)光它不會(huì)為了我的傷感而停下,那我就讓時(shí)光變成線,將走過的足跡,將我們的歡聲笑語,將我們經(jīng)歷的失敗挫折,將每一點(diǎn)每一滴的記憶串成一本厚厚書,一本滿載美好回憶的書。亦或著讓時(shí)光變成音符,編織成一首歡樂的離別頌,讓時(shí)光變成七彩的筆,在畫卷上留下多彩的生活。

      我將我最真摯的祝福送給老師,送給同學(xué),感謝這一路來有你們的陪伴,讓我不再孤獨(dú)。我也感謝時(shí)光,即便它將你們匆匆的送來我的身邊,又將匆匆的帶著你們而去,但至少,他給我留下了一段不可磨滅的回憶。時(shí)光的風(fēng)又輕輕吹起了,拂亂了我的發(fā)絲,迷亂了我的雙眼,希望未來仍有你們的存在。

    初三的時(shí)光優(yōu)秀作文4

      過去的時(shí)光無法回去,但是上帝給了我們另一種方式來再一次度過過去的時(shí)光,那種方式叫做回憶。

      來到了初三,初三繁重的學(xué)業(yè)使我們漸漸開始懷念起初二的時(shí)光,我們漸漸開始了回憶。

      還記得初二的時(shí)候,上課時(shí)大家都還很踴躍,上課時(shí)總會(huì)看見一個(gè)一個(gè)抬起頭期待的眼神。

      而到了初三,上課時(shí)卻缺少了那一份活躍,總是老師在說,總是同學(xué)在聽。

      還記得初二的時(shí)候,下課時(shí),總會(huì)聽到學(xué)生的吵鬧聲,老師的訓(xùn)斥聲,不是還會(huì)看見幾個(gè)人來一場“星際大戰(zhàn)”。

      初三了,下課時(shí)走廊上九少了一份吵鬧,少了一份斥責(zé),更少了一份歡樂。老師們都說到了初三,學(xué)生們都懂事了,但他們可知道,這種懂事時(shí)經(jīng)過了缺少一份快樂才得到的。

      還記得初二的時(shí)候,同學(xué)們總是真心對(duì)待對(duì)方,每次都可以看到同學(xué)臉上那真誠的微笑,每次都覺得很舒心。

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