實用的七年級的作文500字集錦六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的七年級的作文500字6篇，希望能夠幫助到大家。
七年級的作文500字 篇1
說起我最崇敬的人，那就死我們班語文老師——胡老師了。你問我為什么那么老師之中選擇了胡老師？這當(dāng)然不是因為我不崇敬請他老師啦，其他老師我也是一樣崇敬，因為老師把他們的所有知識都交給了我們，所以我都所有的老師都非常崇敬。但是胡老師獨特的教育方式與眾不同，我們原來不喜歡語文的同學(xué)喜歡上了語文，原來喜歡語文的同學(xué)變得更加喜歡了。這就是我崇敬胡老師的原因。
下面我來介紹一下胡老師。胡老師的臉說圓不圓，說尖不尖，胡老師的鼻子有一點高，他的眼睛炯炯有神，十分關(guān)亮，嘴巴小小的非常秀氣。
從我剛剛進(jìn)這個班是，有同學(xué)說過，胡老師的教學(xué)方法獨特，讓我一定要好好學(xué)習(xí)，這句話令我以為胡老師很兇，但是上他的第一節(jié)課時，我就對他刮目相看，他的課令我覺得時間過得非�？�，一會兒就下課了，因為在他的課上我們都非�？鞓贰Ｋ揭捉�，對學(xué)生愛護有加，上課很認(rèn)真，很幽默風(fēng)趣。課堂上同學(xué)們既興奮又輕松。講課時，他常把難題用生活中的事例或者一些歷史的故事來分析給我們聽，讓我們一邊聽故事一邊學(xué)知識，讓我們百聽不厭。
胡老師上課嚴(yán)肅認(rèn)真，他身上充滿了無限智慧，無論什么難題到他那兒就不難了，讓我們學(xué)得非常輕松。同學(xué)們一犯錯誤，就從他嘴里講出許多道理，讓同學(xué)們及時糾正，并經(jīng)常講道理給我們聽。他每講一個道理我們就能認(rèn)識到自己的錯誤，就能改正錯誤。還對每個學(xué)生都一視同仁，不管他的學(xué)習(xí)成績好壞。他相信我們都是可塑之才，也正是他對我們的信心和對我們不倦的教誨，才使我們班的成績在全校名列前茅。這樣的老師才值得我們崇敬。
七年級的作文500字 篇2
我爸是一個比較有個性的人，他做事雷厲風(fēng)行做什么事都比較有責(zé)任心，性格比較火爆，有著聰明的頭腦，不會的題給他都是極其簡單的存在，在我心中他生氣的感覺就像修羅在世一般，但是對你好時會讓你感覺是雨后的陽光一般燦爛。
他上知天文，下知地理，上得了廳堂，下得了廚房，殺得過酒場，過的了股市可謂是十項全能無所不知，無所不能，爸爸做的菜媽媽最愛吃（因為懶得做）每次做好之后就會把我爸一陣�？�，這時我爸便回來一場CCTV式的百家講壇，可謂是驚天地泣鬼神，我和我媽深受毒害早已習(xí)慣一陣胡吃還塞，摸摸嘴走人，嘴里嘟囔著，這個咸了那個辣了，抹抹嘴上的油打個響響的飽嗝滿意的走了。
他做事像一個萬金油到處抹，那都滑溜溜的知識極其廣泛，什么科目都比較了解，比十萬個為什么還十萬個為什么，可謂是極其人性化的一本書這本書雖說人性化但也讓人十分頭疼，稍說不好就是一頓褲袋繩炒肉這讓我大為頭疼。唉——
對動物的研究，我爸算是一個土郎中吧，我家小狗啥時候生算的相當(dāng)準(zhǔn)，就連生到哪也能推算得出，可謂是賽半仙�。�
我老子平常胡子拉擦，讓人乍一看還以為山頂洞人復(fù)活了，但是運動時那矯健的身姿，下棋時的智慧，對生物的研究，都讓人極為佩服。
這就是我爸讓人羨慕的老爸，喜愛與討厭并存的老爸，智慧與奸詐的化生。
七年級的作文500字 篇3
我們的音樂課和書法課用來練啦啦操了。我本部愿離開位置練習(xí)做操的，可面對老師，我不知如何說出我的意愿。我知道，即使我向老師說出，也不會實現(xiàn)。她不會答應(yīng)的。
我不甘愿地站到她們給我指定的位置上。大家站好了，我們就開始準(zhǔn)備跳。
不久，班主任老師也來到了教室。這時，我們一個二個都變得專心起來。
我正在很認(rèn)真的做操，卻被老師的一句話打亂了思緒。我該如何是好？老師的表情告訴我，她很著急。但有什么用呢？我無法控制老師的心情。讓這種情形持續(xù)下去吧！老天偏不讓，他安排了一群善舞的女孩去討好她。那群身體輕盈的女孩仿佛替我贖了罪。最后，老師是笑著結(jié)束上午的，迎來了下午。
下午仍然在練操，在操場上練的。操場主席臺下邊由幾簇桂花樹形成了一排桂花樹。各自都開滿了花，卻滿得不明顯。
我們正在做操。清新的淡香撲鼻而來，我斷定是桂花樹散發(fā)出的。上天似乎賦予了我們一種享受，享受初冬的芬芳。
這時，我想起了今天早晨。小路上有幾棵家種臘梅。按時間來看，臘梅大概是12月開放�？山衲�，我卻早早地問道了臘梅的芳香�？赡苁撬腴_放，太想讓別人注意它了。我跟臘梅一樣，非常想讓別人注意我，欣賞我內(nèi)心的'美。我想要別人知道，即使我不出眾，但是我也有長處。
我本打算扯一根小枝椏下來仔細(xì)看看的，可又考慮到時間，我打消了這個念頭。
我即使那棵臘梅，在這個世界里生存著，我不漂亮，眾人不看好我，他們認(rèn)為我來到這個世界，世界也不會因我而改變。但是，誰又知道我有一顆積極的心呢？
七年級的作文500字 篇4
老相識了，現(xiàn)在想起來，也只有他配得上“豪爽”二字。
此人本身就長得豪爽至極，1。69的個子比我高出大半個頭。頭發(fā)一根根精神抖擻地豎著，練跆拳道練出的挺拔的黃金身段，顯得人高馬壯。
說他豪爽，首先在于說話痛快。你問他：作業(yè)怎么忘了拿了？“沒拿就是沒拿。”六個字，干脆利落，不帶一點后音，立馬把發(fā)問者得要死，就像拿了塊抹桌布一直塞到他喉嚨眼。
其次呢，在于行動，那叫一個速度，你喊他：“同學(xué)，過來一下！”兩秒鐘之內(nèi)，邁著流星大步到了你眼前。抬頭，仰視，臉上的表情跟孫悟空似地七十二般變化。還有打球的時候，讓人不得不佩服他一還真有點張飛般的豪爽味！邁開左腿，右腿上，跨下運球，閃開對方，一個箭步上，沒進(jìn)……
最后在于他思想外加性格上的豪爽。有人找他幫忙，“啪嗒”放下手中的活兒，兩條腿竄得比誰都快，來人豎起大拇指：“夠爽！”再撒了歡兒似地攆他去了；再者學(xué)張飛：“桃園三結(jié)義，”不過他的這個“三”可不是確數(shù)呢！糾集校內(nèi)眾多豪爽之人，挽起袖子，拿起“武器”，戰(zhàn)斗！——上操場打球去了。
印象中一次某同學(xué)可憐巴巴地站在他面前：“兄弟，你是不是見死就救？”“那當(dāng)然”！嗚咽了半天，才吐出：“資金緊缺，出現(xiàn)金融危機……”二話不說，拍到桌子上幾張毛票，感動得那人差點“流淚”(裝的)。再問：“那么兄弟，這錢……”“不用還了！”喜得那人罷，立馬改變基因成了兔子——七上八下地跳：“兄弟夠豪爽，明天請你曬太陽！”
曬太陽還用得著請？！
不過，相信太陽也很想和他這個豪爽之人結(jié)識一下。可惜呀可惜，它離得太遠(yuǎn)了！
七年級的作文500字 篇5
那一個冬天的清晨，我從表姐家中搭上摩托車回家。天尚早，眼前仍有些未散的霧，稍稍模糊的視線中，有一個潔白的身影在搖動，手有節(jié)奏地擺著。我心里充滿疑惑：會是誰呢？車近了，我看見了，是一位清潔工，看上去有些瘦的身軀上穿著一套不和身的清潔工工作服，我特意的看看他的臉，雖然頭垂的很低，但是我看清楚了，他，是我們學(xué)校的一名優(yōu)秀學(xué)生干部。
他的手有節(jié)奏掃著，掃成一堆，就把它鏟起來，裝進(jìn)垃圾袋里，他就這樣不停地掃著，掃著。有時侯，看到一些飛到路旁的石頭縫里的紙袋，他毫不猶豫地彎下腰伸手把那紙袋撿起來放進(jìn)垃圾袋里，繼續(xù)掃著，掃著。這幾條四通八達(dá)的大街上，在這種肅殺的冬天里很少有人出來，只有他在那里徘徊掃垃圾。他只有打掃倒一條街道進(jìn)頭的時候，才會抬起頭擦擦額上那在這么冷的冬天也流淌不止的汗，然后有繼續(xù)往回走，往回走他要干什么呢？他是在檢查自己有沒有掃干凈，還有沒有掃后人家又扔的或是風(fēng)吹來的紙張啥的。他要檢查后干凈他才放心回家。
這不是他的義務(wù)，因為他根本不是一個清潔工，他只是一個穿著工作服的學(xué)生而已，他為什么要在很冷的天氣里出來打掃公路呢？是他有一顆助人為樂的心，有一顆熱情的心，他才會為了人們的健康而打掃公路。寒冷的天氣，我原本冰冷的身體下的一顆心頓時被被這不知名的校友的品質(zhì)感染熱了。
雖然，我不認(rèn)識他，更不知道他的名字，但是我曾見過他，在學(xué)校的領(lǐng)獎臺上，他曾高高舉起過了一張“優(yōu)秀學(xué)生干部”證書。
不知名，不曾相識，但他是我最敬佩的人！
七年級的作文500字 篇6
在我二年級的時候，有這樣一位老師，她姓孫，個子高高的，讓我們在快樂中學(xué)習(xí)做人的道理。
我們的科學(xué)課，之前都是無趣、乏味上的，重復(fù)上演無聊至極。上課鈴聲所打破，一聲甜蜜的“同學(xué)們好”，就讓我們對她充滿了期待。她走到講臺上說：“同學(xué)們，你們準(zhǔn)備雞蛋殼了嗎？”我們異口同聲地說：“準(zhǔn)備了�！崩蠋熣f：“我們開始上課�！蔽覀兡涿畹叵矚g上這位老師，很輕松地上完了這節(jié)課。
過了一個月，我們的班主任退休了，沒有想到新上任的科學(xué)老師來當(dāng)我們的新班主任。老師說：“我要讓你們成為守信用、文明、誠實的孩子，不要做沒禮貌的孩子�！庇谑�，我們開啟了愉快的生活。前幾周，我們和老師還不是很熟，一個月后，我們變得就像一家人一樣親密，互相關(guān)心著。
隨著年齡的增長，在三、四、五、六這幾個年級，有著多姿多彩的趣事。其中在四年級和六年級，有著不一樣的道理，也有著不一樣的樂趣。老師諄諄教導(dǎo)，在我們幼小的心靈印上了一層深深的烙�。鹤鋈艘�，誠信。
在六年級時，我們既有歡聲笑語，也有極度悲傷。在剛剛開學(xué)的時候，我們每天都會很愉快；知道照畢業(yè)照時，悲傷的心情在我們之間蔓延。終于到了那個讓我們痛苦不已的時刻，那就是畢業(yè)的最后一天，我們每個人都不禁流下了淚水，老師也哭了，是這四年時間讓我們戀戀不舍……
這一位老師，讓我受益無窮，懂得了做人的道理，讓我們既開心又快樂地度過了小學(xué)時光。這就是教育我的人——孫老師。
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