精選好人好事的二年級作文（通用32篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的好人好事的二年級作文，希望對大家有所幫助。
好人好事的二年級作文 篇1
我記得上一年級的時候，張妍還在我們班。有一次，劉雨欣磕破了胳膊，是我和張妍扶著她去的衛(wèi)生室，醫(yī)生用棉球給劉雨欣抹了一點藥。出來的時候，劉雨欣對我們說了聲“謝謝”。我心里想，原來幫助同學(xué)是這么快樂的事，我以后要多幫助同學(xué)，助人為樂。
我們班有很多好人好事，有小事也有大事。今天，就發(fā)生了這么一件事：我上學(xué)時帶了一個訂書機，準(zhǔn)備下課后把本子訂一下�？墒牵抡n后，我卻發(fā)現(xiàn)訂書機壞了。我正著急呢，呂啟文說：“我來幫你吧！”很快，他就把訂書機修好了，我卻不知道他是怎么修的。他遞給我訂書機的時候，我對他說了聲“謝謝”。事情很小，但呂啟文值得表揚。
好人好事的二年級作文 篇2
這次要個大家說的是我班的生活委員——李昕哲，除了負(fù)責(zé)班級，還負(fù)責(zé)檢查學(xué)校的衛(wèi)生情況。他是個學(xué)習(xí)好，做事又負(fù)責(zé)任得人，就拿這次說吧。
每天早上的照例值日，李昕哲都要樓上樓下都要檢查一遍。今天他檢查到六年級負(fù)責(zé)的值日的地方，有一塊瓷磚死角擦得不干凈，可他卻并沒有像其他人一樣大聲訓(xùn)斥小同學(xué)，而是自己幫低年級學(xué)生它擦干凈了�？吹剿呐e動，我不由得敬佩他一分。
這就是發(fā)生在我們學(xué)校的好人好事，但這只是其中的縮影，我堅信通過大家的努力，以后我們學(xué)校會出現(xiàn)更多的好人，發(fā)生更多的好事。
好人好事的二年級作文 篇3
昨天，天氣很好。姥姥他們干休所組織老人們?nèi)怯^臺參觀。算是提前過重陽節(jié)。姥姥給院子的老人們照了一些相片。今天我回到姥姥家，吃過午飯，去理了一個頭發(fā)。把相片取回來，我和姥姥開始分相片。
我把所有的照片按照頭像分出來，擺了一桌子。然后把每個人的分開，放在一起。分好后我跑到活動室，奶奶，爺爺在打麻將。我先給苗奶奶，再給田奶奶，徐奶奶……還有的沒在，我打算吃過晚飯去操場找他們。爺爺，奶奶都夸獎我做好事。
好人好事的二年級作文 篇4
我在暑假里做了一件好事，那是什么呢？快點看看吧！
有一天，太陽變成了一個超超超超超超超超超超超超超大的火球，但是，那天下午的小朋友比一般都多。所以，我決定下樓玩，樓下有我好多認(rèn)識的人，玩了一會就把大家熱的，都說：“熱死了，熱死了，我要吃冰棍�！钡菚r只有我?guī)уX了，所以我就給他們一人買了一根冰棍。
我們都覺得，那根冰棍比平常的好吃，比平常的解渴。
好人好事的二年級作文 篇5
昨天，我和媽媽去銀行存錢去了，人很多媽媽出完號，我們就在旁邊的凳子坐著休息，等著人家叫號。
坐在等待區(qū)的時候，旁邊有一個電視我們便在那里看著電視，這時候我看見凳子底下有一張銀行卡，不知道是誰丟的卡，我就把它撿起來了，問旁邊的叔叔阿姨們誰把卡丟了，他們都說自己沒有丟卡，這時候媽媽讓我把卡拿去交給銀行的叔叔，我高興的跑過去把卡交給了銀行的叔叔，叔叔沖我笑了笑說真是好孩子。
小道理；生活中有許多的事情都需要互相幫忙。
好人好事的二年級作文 篇6
快樂的暑假中我做了很多助于樂人的好事情，其中有幫社區(qū)清潔工阿姨打掃衛(wèi)生、有幫隔壁李奶奶提東西等等。
最讓我難忘的是我們院子的一個小朋友岳子涵他不小心摔倒了，我趕快跑過去把他扶起來，一看他的腿流血了，我二話沒說趕快掏出我口袋的衛(wèi)生紙給他包住傷口止血，然后再給他在我家拿了一張創(chuàng)可貼貼上。
還安慰她說：“遇到困難一定要勇敢堅強”這一點小傷不要緊過幾天就會好的。他聽了很堅強。
回到家我告訴了爸爸媽媽，他們表揚我真是一個助人為樂的好孩子。我聽了心里美滋滋的。
好人好事的二年級作文 篇7
春風(fēng)悄悄地吹進校園，校園里涌現(xiàn)出許多好人好事，特別是我們二（1）班的好人好事，最值得一提。
那天，我們班的蒙族小女孩艾登，沒有帶文具盒。語文課上，解老師讓我們在書上劃詞語，艾登沒有筆，低著頭。解老師看見了就奇怪地問:“艾登，你怎么了？不舒服嗎？”艾登沒吭氣，紅著臉，將頭低得更低了。正在這時，鄰桌的趙雪玉站了起來說：“艾登，你別難過，我這有鉛筆，借給你用”，說著將鉛筆遞給了艾登，接著她說，“如果你還需要小刀和尺子，我都有，你盡管用，別客氣�！苯饫蠋熗齻z，會心的笑了。
看到這一幕，我明白了：幫助別人，快樂自己，是一件很快樂的事，只有多多幫助別人，自己就可以有更多的快樂。
好人好事的二年級作文 篇8
今天，我中午回家，我的助力自行車突然熄火了，真不幸運！今天的天氣是33度，我要是推到車行去修，就會被曬冒油的！于是就近找了一家車行，修車師傅停下了手中的活，幫開始找毛病，幸運的是車的毛病不大，一會兒就修好了！我問這位師傅多少錢，師傅說走吧，沒換件，不要錢。我想這是一個物質(zhì)社會，人家跟我要個手工費錢也不為過，沒想到人家很爽快的不要錢，看起來是我太物質(zhì)了！我也很感謝這位師傅，使我免受“烈日之苦”，順利回家！
我想，我遇到的都是小事，但我遇到的卻都是好人，媽媽總說一句話，這個社會好人多！所以，我衷心的祝福，我遇到的.這些好人們！一生平安！
好人好事的二年級作文 篇9
在星期四的下午，天氣有些陰沉，七(8)班的同學(xué)們剛在體育課那盡情地玩耍中被拉了回來，而就在這個時候……
班長黃翔同學(xué)和一群男生邊走邊討論著剛才那場驚心動魄的比賽。突然，看到遠(yuǎn)方一個影子跌倒了。黃翔急忙跑了過去，“沒事吧，同學(xué)！”那個男同學(xué)被黃翔扶了起來，“看你這個情況也走不起來了，不如我扶你到班上吧。”那個男同學(xué)感激的笑了。就這樣，兩個男生手搭著手，肩并著肩，一起走到了九班門口。
只要有一顆樂于助人的心，人人都是好人，處處都有好事。
好人好事的二年級作文 篇10
星期五下午，我正在上學(xué)的路上。在我前面，有一個小男孩，把自己的功能發(fā)揮得淋漓盡致。他一邊走路，一邊手里捧著漫畫，一邊吸著牛奶，右手正在打著手機游戲，耳朵里還聽著MP3，時不時哼唱幾句。
一會兒，牛奶喝完了。他瞄準(zhǔn)路邊的一個垃圾桶，牛奶盒便精準(zhǔn)的擊中一個四五年級的小學(xué)生，然后繼續(xù)向前走。跟在后面的我便不禁感嘆：此人只應(yīng)地獄有，人間難得幾回見。
那名受害者，抬頭看了看他，但是，什么也沒說。接著，他彎下腰，撿起了那砸中自己的盒子，把它投進垃圾桶。他高興的笑了。
然而，那名“全能”男孩不知道，他的影子正投進歪斜的垃圾桶。
好人好事的二年級作文 篇11
今天，我來到廠里，我表弟突然打電話過來說要來我們廠里來看書，我表弟一來就安安靜靜的看起書來，過了一會兒我表弟不想看書了，正好我媽媽叫我表弟來幫忙，我弟興奮的說：“好嘞！”就幫我媽媽裝商品了，表弟真是太勤快了，居然幫我媽媽裝商品，然后表弟就開始幫我媽媽整理箱子里沒有擺好的商品，我弟一直從中午整理到下午回家為止，太勤快了，真是愛幫忙的孩子啊。我媽媽都在贊揚他了，表揚他，我媽媽叫他休息一下都不肯，我都佩服他。
我身邊的好人就是我非常勤快的表弟，好事就是幫別人裝商品和整理箱子，你們佩不佩服他。
好人好事的二年級作文 篇12
現(xiàn)在的社會總是被我們控訴不夠人情味、人與人之間太過冷漠，但這一切不都是我們自己造成的么?我們總是對自己的過錯供認(rèn)不諱，反而把矛頭指向他人，這一切，該何時結(jié)束呢?這個社會，越發(fā)讓人寒氣透骨。
但在她身邊，我總覺得是一片春暖花開。在學(xué)校她總是俏皮的向同學(xué)、老師問好;在商店，她總是友好的向服務(wù)員說聲謝謝;回到家，她總是大聲的說:“我回來了！”在她看見別人有煩惱困苦時，她總會第一時間去幫助他，可能她做的事都很微不足道，讓人轉(zhuǎn)身就能忘卻，但她那樂于助人，善良的心，卻是令我難以忘懷，她做過得的好事我都已經(jīng)忘卻了，但她那為別人勞累的身影，卻烙在了我的心里，讓我在這個冰冷的社會中，時刻保持著溫暖。
好人好事的二年級作文 篇13
雷鋒是人們心目中的英雄，他舍己為人，無私奉獻，讓全國人民為他贊頌，以他為榮。在我們的生活中也有不少的活雷鋒。我記得有一次，我回家忘帶鑰匙了，在樓下等了好久也沒等到有人開門，后來一位阿姨看到了，就問我發(fā)生了什么事，并把手機借給我打電話給家人，我十分感謝那位阿姨，即使我們不認(rèn)識，她還是毫不猶豫地幫助我，她就是個活雷鋒，一個無私奉獻的好人。她用自己的實際行動傳遞了雷鋒精神，讓我們用有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。
好人好事的二年級作文 篇14
在我們所生活的環(huán)境下，但是也有不好的令人深思的方面，讓人見過之后很痛心啊！但是還是有文明氣息環(huán)繞在我們周圍，讓人欣慰。
幾天前的雷鋒活動周，學(xué)校組織同學(xué)在附近大街清理路燈和電線桿上的小廣告，還有拾起路上的垃圾和果皮。在我們同學(xué)的熏陶下，開始有路人與我們一同行動起來，并且高一的同學(xué)也學(xué)習(xí)我們在上下學(xué)的路上自覺的保護環(huán)境。而且都以雷鋒為榜樣，路不拾遺，看到有需要的人們也自覺去幫助。
對于這些影響，讓人看到過后很欣慰。我們應(yīng)該做的更好，讓我們生活在美好，友愛的社會！
好人好事的二年級作文 篇15
我們班的黃賀樓是一個盡職盡責(zé)的小雷鋒，他每天都要在我們吃課間餐、水果時為大家撐垃圾袋，他每天都及時到崗，從不拖拉。
他每天都早早地吃完自己的課間餐，然后便耐心地等待大家吃完，再將垃圾倒進大垃圾桶。我們班每星期有三次吃水果是在體育課之后，每當(dāng)遇到體育課后吃水果時，他總是提早將垃圾袋帶上來上體育課，并在我們吃完之前吃完水果，他就這樣堅持了幾個月。幾個月下來，他每天都堅持完成這項工作，從不怠慢，也從不叫苦，叫累。
像黃賀樓這樣盡職盡責(zé)，堅持做好自己工作的精神值得我們學(xué)習(xí)。
好人好事的二年級作文 篇16
你看，我們班的黃子涵就是小雷鋒。
前幾天，她早早來到學(xué)校，交了家校后就拿著抹布，急急忙忙地跑向女廁所。她把抹布打濕，右手拿著跑了回來，開始仔仔細(xì)細(xì)地擦投影儀旁邊已經(jīng)臟得不成樣子的木凳子。她來來回回地擦著木凳子的各個角落，一會兒，凳子被她擦得干干凈凈。看著她忙碌的身影，同學(xué)們都情不自禁鼓起掌來。她還笑著對正想去報告季老師的鄭子心說：“我們要學(xué)習(xí)雷鋒，做了好事不留名。”鄭子心疑惑不解地問：“為什么不能告訴季老師?” 黃子涵認(rèn)真地說：“雷鋒做了許多好事，他都沒有留名，我們要向他學(xué)習(xí)�！秉S子涵真是我們班的“小雷鋒”�。�
好人好事的二年級作文 篇17
清晨，我打開窗戶，看見天上下著蒙蒙細(xì)雨。我吃完早飯之后，媽媽送我去上學(xué)。雨一直下著，雨落在地上，‘沙沙沙’……丁零零，放學(xué)了，可是外面的雨還一直下。同學(xué)們都紛紛地往教室外面沖去，就像在比賽一樣。而我也急急忙忙地往外走著。等我走到樓梯囗的時候，發(fā)現(xiàn)爸爸沒有在那等我，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，因為我沒帶雨傘。鄭善雅剛好看到我沒有傘，她就走過來，笑著對我說;‘我們一起撐傘吧！’我聽到這句話，舒了一口氣。之后，我們就一起走向了門囗。直到看到了爸爸在等我。然后，我就跟鄭善雅說了句謝謝，我就和爸爸一起回家了。
鄭善雅真是一個活雷鋒��！
好人好事的二年級作文 篇18
前幾天，在班里發(fā)生了這樣一件事兒：在上學(xué)的環(huán)城車上這幾個同學(xué)撿到了400元錢。這隊于我們來說可不是一個小數(shù)目�？梢阅脕碣I好多東西哦。但是，他們想：如果這錢是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦掙的血汗錢；還有可能掉錢的人家中正在病危的老母正在主院！“哎呀，別想了，快去教給老師吧！”于是他們緊握著撿到的400百元錢，來到老師辦公室，交給了老師。
這件事讓校長知道以后，立刻決定把這件好人好事在升旗儀式上表彰，并把他們評為優(yōu)秀少年。
這個班就是五四中隊。
好人好事的二年級作文 篇19
我們班有個同學(xué)叫朱鴻婷，她的腳受傷了，有一次出操排隊，我看見她走到一位同學(xué)的桌子面前，用心地幫這位同學(xué)整理抽屜、對桌子，她不怕腳疼，幫助一位位同學(xué)對桌子、整理抽屜、我被她深深 地感動了，希望我也能像朱鴻婷同學(xué)一樣，助人為樂，幫助有困難的人。
前幾天，奶奶撿到許多皮夾，撿來的皮夾，里面不是有身份證，就是有銀行卡，或者會員卡，當(dāng)然失主肯定現(xiàn)在很著急，媽媽馬上就聯(lián)系皮夾里失主的手機號碼，看到一個個阿姨、叔叔都到我家來領(lǐng) 皮夾，我興高采烈地跳了起來，因為，我們?nèi)易隽艘患蠛檬�，可以用一句話來描述：贈人玫瑰，手有余香�?/p>
好人好事的二年級作文 篇20
今天，我受到了很大的觸動，我的一位同事以9年的堅持向我詮釋了一個人的愛心，讓我看到了他工作之外的另一面。
我和這位同事接觸的時間并不長，他留給我的印象十分具有分鏡頭感，有拓展訓(xùn)練做游戲時的狡猾與無奈，有給我們講笑話時的說到得意處的開心，有面對工作困難時的煩惱與苦悶，有談?wù)摌I(yè)務(wù)時 的聰明與專業(yè)，但是在我的印象里他還只是我們單位中層干部中的普通一員。但是今天我從別人口中聽到，他自1998年起一直在幫助一個困難家庭，并從這家的女兒5年級起一直資助她讀書，現(xiàn)在這個女 孩子已經(jīng)是清華大學(xué)二年級的學(xué)生了。突然間他的形象在我們中變得高大起來，原來生活中并不缺乏美，缺少的只是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
好人好事的二年級作文 篇21
今天我在放學(xué)回家的路上看見了一位拄著拐杖的老奶奶，這位老奶奶搖搖擺擺的走到了斑馬線旁，她的樣子像是想過馬路。
我想：“這位老奶奶年紀(jì)這么大了，萬一被來來往往的車子撞到了怎么辦？那她的兒女能不著急嗎？”于是，我毫不猶豫的跑了過去，說：“老奶奶，讓我扶您過馬路吧！”我扶著老奶奶慢慢的走過了斑馬線。
過了馬路后，老奶奶摸著我的頭，說：“你真是一個聰明、懂事的好孩子�！蔽彝ㄟ^這件事，想對大家說：“我們一定要愛護每一位老人，因為他們都值得我們尊敬的。我希望每一位車主看到老人時候都要讓老人先走�！�
好人好事的二年級作文 篇22
和煦的春風(fēng) 悄悄地把愛心帶進我們駕鶴路小學(xué)校園，校園里涌現(xiàn)出許許多多的好人好事。愛每時每刻都在出現(xiàn)，特別是我們校園的好人好事，最值得我去贊美。
一次課間活動，我正準(zhǔn)備起身上廁所，由于我的不小心，一個趔趄，我整個人跌倒在地上，頭重重地撞在了墻上，當(dāng)時痛得我站都站不起來，我無助地哭了。這時，我們校園的同學(xué)看見了，都爭先恐后地過來幫我，有的扶我到座位上去，有的趕緊去告訴校園主任劉老師。最后葉芷儀和韋子昊同學(xué)主動扶我到醫(yī)務(wù)室檢查。看到同學(xué)這樣熱心地幫助我，我非常的感動，疼痛也減少了許多。
像這樣的好人好事在我們校園還有很多，是��！在別人有困難的時候，能伸出援助之手，世界將會處處充滿愛。
好人好事的二年級作文 篇23
記得有一次，我和表姐一起去書店看書。不知怎么的，姐姐把我的手握的緊緊的，我的手被握的很痛，我用力的甩開了表姐的手，因為人流很大，所以就在這時我和表姐走失了。
這時我像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。心想這下糟了怎么辦？我這時想到書上說的要站在那等大人，可我等了好久也看不到表姐這時一位大哥哥對我說“弟弟，你怎么了？”我很害怕，搖了搖頭，那位大哥哥對我說“我沒惡意，你放心。我不會傷害你的。后來我打消了念頭就把事情告訴了他。后來他也找回了我姐姐。
其實幫助人只需要從身邊的小事做起。
好人好事的二年級作文 篇24
星期六，我和媽媽到小區(qū)的公園里去玩。到了那里，我看到草地上、花壇邊到處是垃圾。于是，我迅速跑回家，拿來掃帚、畚箕和垃圾袋。然后我和媽媽一起，先把地上的紙屑、煙頭、塑料盒等垃圾掃到畚箕里，再把它們倒進垃圾袋。經(jīng)過半小時的辛勤勞動，小公園終于變干凈了。最后，我把垃圾袋扔進垃圾桶，又從家里拿來灑水壺，給公園里的花草樹木澆了水。
在陽光的照耀下，晶瑩的水珠閃閃發(fā)光，花兒、草兒好像正在笑著對我說：“小姐姐，謝謝你！是你讓我們變得干凈又美麗�！蔽倚睦锩雷套痰模稽c都不覺得累。
好人好事的二年級作文 篇25
上個星期天，我和媽媽在定海廣場對面的人行道上，看見一個侏儒在要錢，他身上只穿了一條褲子，上面沒穿衣服。我覺得他挺可憐的，我叫媽媽停下車，向媽媽要了一元錢，跑到了他面前扔進他的桶里。我剛跳上車沒開多遠(yuǎn)，又看見一個老公公也在要錢，我也覺得他可憐，但沒敢跟媽媽再要錢。車開到東門車站附近，前面一個哥哥，自行車騎的很快，掉下了他的錢包。媽媽叫他停下，他也沒聽到。我下車把錢包撿了起來，打開一看，里面還有一張身份證，我們正想著怎樣把錢包還給他。哥哥掉頭來找錢包了，我們把錢包還給了他，他沖我們說了聲：“謝謝！”
我心里真高興！
好人好事的二年級作文 篇26
奧數(shù)下課的時候，媽媽還沒有來接我，我就在教室里踢毽子玩兒。我們班有一個新同學(xué)，他不知道如何找兩個或兩個以上數(shù)字的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)，就來問我。我告訴他用短除法比較好，可是他不知道什么是短除法，我耐心的講給他：如果要找最大公因數(shù)就把你所用來除的數(shù)相乘就可以了；如果要找最小公倍數(shù)就把你所用來除的數(shù)和最后剩的那兩個或兩個以上的數(shù)相乘就可以了。隨后，我又給他出了一組數(shù)讓他用短除法分別來找這些數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。他摸索了幾次，終于全部做對了。
通過這件事，我感到了幫助別人的快樂，感到了這一句話的含義：送人玫瑰，手有余香。
好人好事的二年級作文 篇27
在班級里，有許多同學(xué)做了幾件難忘的好事，但只有一件事在我的腦海里記憶猶新。
記得有一天下午，最后一節(jié)上體鍛課，玩游戲正玩得起勁，突然，張文鑫銳的水壺漏水了。孫偉桐見了，顧不上自己的書包，就連忙把張文鑫銳的水壺蓋好，又飛速跑到一個書包前，把它拖到了不濕的地方。就這樣，他終于把所有書包放好了，才露出了滿意的笑容。他的書包已經(jīng)濕得最厲害，連里面的書也都濕透了，連書紙都快破了。不過，他沒有因為這而委屈。而我們都不知道這一切的發(fā)生，還在那起勁地玩游戲。到了隔天早上，老師表揚孫偉桐時，我才知道了這件事的發(fā)生。
孫偉桐是我們的好榜樣，他舍己為人、吃虧就是占便宜的精神值得我們學(xué)習(xí)。
好人好事的二年級作文 篇28
今天我在馬路上看到了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶要過馬路，她用棍子在馬路上探路。
原來老奶奶是一位盲人，公路上的汽車來來往往，一不留神就會被車撞到，馬路上的行人也似乎沒有看到老奶奶的情形，我很想幫助老奶奶，于是乎，我便像雷鋒叔叔那樣過去攙扶著老奶奶過了馬路。老奶奶說了一聲謝謝，她雖然看不見，但是很想知道我的名字和樣子，我沒有對老奶奶說，只是說一名普通的少先隊員，作為共青團員這是應(yīng)盡的職責(zé)。
如果每一個人都能伸出自己的援助之手，世界將會變得更美好，要將心比心�。�
好人好事的二年級作文 篇29
有一天，放學(xué)的時候，我看見一位老奶奶跌倒了。
我馬上跑過去扶起這位老奶奶，她親切地對我說：“小女孩你真是一個助人為樂的好孩子。”我熱情地對老奶奶說：“不用客氣，應(yīng)該的�！崩蠋熣f：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間，誰需要幫助，我們就伸出熱情的手;誰需要溫暖，我們就獻上一顆火熱的心吧！老奶奶溫和地說：“互相幫助就是好的！”因為我覺得幫助別人自己會快樂。老奶奶說：“人生有三樂：自得其樂，知足常樂，助人為樂�！币恢钡嚼夏棠碳�，老奶奶說：“小女孩，你真乖！”我對老奶奶說：“老奶奶你真親切�！�
這件事情深深地印在我的腦海里，我感受到了奶奶的親切，感受到了幫組有需要的人那份快樂！
好人好事的二年級作文 篇30
今天午飯時，吳笑萱用墩布拖地上的水，我正在座位上等待洗手。這時，我看見她拖過的地方竟有水波。我感到很疑惑，就上前去看個究竟，咦，怎么漏水了？我輕聲地告訴了吳笑萱：“漏水了。”我們立刻又拿了一把墩布，拼命地拖，無論我們怎么努力，也無濟于事。我們只好告訴張老師，老師找到了漏水的地方，關(guān)上了節(jié)門。我們又開始工作了，這時，張馨藝、李建慧也加入了我們的清理隊伍。一會兒工夫，我們就把滿是積水的地面清理得干干凈凈。我們都露出了滿意的笑容。
在此，我感謝幫助我們和想幫助我們的同學(xué)們。因為有了你們，四、11班會變得越來越好。
好人好事的二年級作文 篇31
說到班級里的好人好事，當(dāng)然是老師的小助手高振甫啦，他每天早上都陪著今天的值日生干值日，下午等到值日生干完值日關(guān)門，任勞任怨，是我們班的積極先鋒。
他每天下了課都去圖書角檢查書本，整理書本，做完這些后他還要檢查每一個人桌上的用具，如果沒有準(zhǔn)備好呀，就會提醒我們，讓我們拿出書本和鉛筆盒，然后才讓我們出去玩，如果要是有誰不聽他的話，他也會耐心說服我們，直到那個人按他說的做為止。
這就是我們班的班長，怎么樣他很有責(zé)任感吧？我以后也要學(xué)習(xí)他，做一個愛幫助別人的人。
好人好事的二年級作文 篇32
7月中旬，我和媽媽去看望奶奶。在回家的途中我們遇見了一位雙目失明的爺爺，他面目慈祥，手中持著一根文明棍，兩腳慢慢地在行走。他問我們?nèi)?3路公交車站該怎么走。我媽媽見他眼睛不好，便說：“要過兩條馬路才能到車站，我們帶你去車站吧！”老爺爺感激地說：“那就謝謝你們啦�！蔽覙妨�，心想：“今天可要干一件好事了�！�
于是我就攙扶著老爺爺一起走過了馬路，老爺爺非常高興地感謝了我。這時43路公共汽車來了，我們把他送上車后，又繼續(xù)向家走去。
事后，我把這件事告訴了爸爸，爸爸樂呵呵地夸我說：“你是一個有愛心的好孩子。”
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