小學五年級作文匯總九篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的小學五年級作文9篇，希望對大家有所幫助。
小學五年級作文 篇1
我經歷的事情有很多，有的讓我得意洋洋，有的讓我受用不盡，還有的讓我慚愧。但是，最令我難忘的還是這件電視風波。
記得那是一個星期一的晚上。我吃過晚飯來到書房開始做作業(yè)。語文作業(yè)不一會就完成了，數學作業(yè)更如囊中取物，輕易就做好了。只剩下英語作業(yè)了，一個個英文字母映入我的眼簾，令我眼花繚亂，耳暈目眩。好不容易完成了一題還有一題，終于做到閱讀題了。這是試卷中的最后一題了，我語文的閱讀能力本來就不是很好，現在更是英文閱讀。就更加令我頭痛不已，望而卻步。
我強打著精神堅持讀文短文，可是文中意思卻還是雜亂無章。我使勁地搖搖頭，頭腦中晃出了精彩的動畫片。何不休息一下，換換思路！不行，還是先完成試卷吧。我的腦子里兩種思想在打架。最終還是胡亂填滿了試卷答案就奔赴電視劇去了。我來到客廳津津有味欣賞起電視中一個個鮮活的動畫人物，作業(yè)的煩惱瞬間就被我拋到九霄云外。
第二天，英語作業(yè)發(fā)下來。不錯呀！我自我欣賞起來。全對耶！同學們，老師開始講課了。我趕緊正襟危坐，專心聽講。昨天的作業(yè)同學們完成的非常認真。但是也要提醒個別同學，作業(yè)要善始善終，不要遇到困難就胡亂對付。這樣……接下去老師講了些什么內容我就一丁點都不知道了。因為我翻開試卷的反面，閱讀題全部是鮮紅的交叉。我馬上厭恨起那精彩的動畫情節(jié)，一方面又害怕起老師的批評和爸爸的責罵……就這樣在悔恨和害怕的交織中度過了漫長的一天。
晚上，我將試卷遞給爸爸簽字，一直低著頭不敢迎視爸爸那嚴厲的目光。等了很久，并沒有想象中的雷聲掌動。爸爸坐到我身邊，讓我將試卷的錯誤分析一遍給他聽。我小心翼翼地將題目認真的講解了一遍。原來我全身心投入去閱讀理解，文章也并沒有我原先想象的那么難以理解呀！爸爸聽了我的講解，贊許地點了點頭，我也因為找回了自信內心露出一絲欣慰的笑容。
這件事情讓我明白了做一件事情就一定要全身心投入，不要因看到一些阻礙而停止前進的步伐。只要努力去做，也許困難并沒有我們想象中那么難以逾越。
小學五年級作文 篇2
在一片肥沃、松軟的泥土里，住著一條狂妄自大的蚯蚓，它總覺得自己是蟒蛇的親戚，很兇猛。為此，蚯蚓每天都很辛苦地鍛煉，吃的食物也最多，為的就是成為一條真真正正的蟒蛇，變得強大。
一天，蚯蚓在地下松土，可是地下悶得慌，它鉆出泥土，貪婪地吸著清新的空氣，喝著甘甜的露珠，碧綠的小草把它遮得嚴嚴實實，傲然挺立的花兒也美不勝收。這時，一只疲憊不堪的公雞大踏步地走過來，火眼金睛地看著草叢，臉上露出了邪惡的`笑容，用鋒利的嘴巴把蚯蚓啄了出來，蚯蚓看到了兇惡的公雞，立馬想逃跑，可是又想到自己是蛇的親戚，于是對公雞說：“雞大哥，我可是蛇的親戚，你不敢把我怎么樣吧�！�
公雞還是一副兇惡的樣子，好像一定要把蚯蚓吃掉。蚯蚓沒有辦法，只能不甘心地逃跑。
雖然蚯蚓逃過了大公雞的捕捉，但是身上也是傷痕累累，它對一只年邁的蚯蚓說：“我們被成為地龍，卻連一只公雞也害怕�！�
“我們是弱小的，只能為人們默默地工作�！蹦赀~的蚯蚓唉聲嘆氣道。
蚯蚓拖著遍體鱗傷的身體，爬到森林深處。突然，它發(fā)現一條龐大的蟒蛇，圍繞在挺拔的大樹上，呼呼大睡，就像一座小山，蚯蚓高興極了，它也學著蟒蛇的樣子，它把自己的身體拉長，可是受傷的地方都斷開了，不一會兒就五馬分尸。
蚯蚓因為它的不自量力，賠上了性命。
小學五年級作文 篇3
去年放寒假的那天，因為那天要拿成績單，我就早早地起了床，可是，還沒來得及吃早飯，公交車就走了。我急了，只好讓奶奶騎著三輪車帶我去學校。我仍覺得奶奶騎得太慢了。到了龍川村頭，我就下了三輪車，飛奔在通往學校的路上。
到學校后，我見到了分別了幾天的同學，大家正在你一言，我一語地議論著考試后的結果。此時的我心里有些忐忑，直犯嘀咕，不知道考得怎么樣。正想著，老師拿著期末考試卷走了進來。
接著，老師將其他學校同學的試卷與我們相比較，告訴我們錯誤出在哪里，然后一一解釋給我們聽。我們聽了，很羞愧，因為有些題目原本并不難，卻因我們的粗心給做錯了。說完，老師發(fā)下了同學們的成績單……
忙完了學校的所有活動后，同學們拿著各自的成績單回家了。
走在路上，我心里又犯嘀咕了。心想：老媽是鼓勵我兩句呢，還是給我臭罵一通呢？到了家門口，我剛一抬腳跨門，老媽就走了出來，問我考了多少，叫我拿成績單給她看。老媽把成績單從頭至尾看了一遍，說：“就考這么點！你天天去學校干嘛的！別的同學考得怎么樣？”我望著老媽，半天不說話，老媽陰著臉回屋了。
我聽了老媽的指責，看著她那陰沉的臉，我發(fā)誓在今后的學習生崖中一定要好好學習，不斷進取，爭取做一個老師眼中的好學生，父母心中的好孩子。
小學五年級作文 篇4
以不同的態(tài)度對待風雨，世界將變得不一樣�！}記
一位母親讓一年級的小女兒獨自上學，這一天，女兒才剛出門不久，外面便烏云密布，電閃雷鳴，母親擔心女兒害怕，便追出家門。遠遠的看著，每劃過一道閃電，她的小女兒便抬起頭把臉仰向天空，母親奇怪地叫住女兒，回過頭，女兒竟是滿臉燦爛：媽媽，我剛剛又照了一張相。
如果說，風雨是人生中的挫折與困難，那么我們對待風雨的態(tài)度就是決定我們成功還是失敗。
女兒是樂觀的對待風雨，而母親則是恐懼與害怕。
那我們是怎樣對待風雨呢？
是恐懼？
是害怕？
是樂觀？
還是什么呢？
或許我們擁有更多的是恐懼與害怕，又有誰會像女兒一樣樂觀呢？
有時我們會暗暗告訴自己，要樂觀面對風雨，卻總是被恐懼押下。
所以我們要將恐懼排開，將害怕踢走，只留下樂觀。
所以我們對待風雨不要恐懼，
因為樂觀才是我們的生活態(tài)度。
小學五年級作文 篇5
我們每個人的成長過程中，都就是由快樂和煩惱組成了�？鞓泛蜔⿶谰徒M成了我們完美的童年。此刻我就給大家介紹一下我的煩惱吧！
每一天一大早，我就要起床去上課。而且每一天放學回家老師都會布置堆積如山的作業(yè)，我每一天應對這些作業(yè)努力的做啊做啊，每一天晚上要做到十點或九點半。這這堆積如山的作業(yè)每一天都會壓迫的我喘但就是氣來。
還有讓我煩惱的事情就就是考試。由于成績差，考試顯得很吃力，每當考試成績都不就是很好，但就是爸媽都十分關心我的成績，每次我考試回家他們都會問我的成績。
記得上次，我數學成績考了65分。那個時候的我都不敢回家，在回家的路上茫然無措的走著。覺得回家的路十分漫長……
結果我回到家，媽媽就興高采烈地跑來問我成績。但就是當得知我的成績的那個時候，我看見媽媽的面都變綠了。隨后對我不理不睬了。爸爸回來后，得知后把我叫到書房去，狠狠地給我上了一節(jié)“思想”課。我信誓旦旦的答應爸爸好好學習，才最后得以解放。
有時候我在想學習真的那么重要嗎？它使我的生活增添了許多煩惱。
小學五年級作文 篇6
一天，青蛙媽媽在草地上教小青蛙們唱歌。沒想到，他們的歌聲引來了一只正在找食的老虎。老虎沖了過來，張開血盆大口，想要吃掉他們。青蛙媽媽可沒那么膽小，他轉了幾下眼球，很快就想出了辦法。青蛙媽媽不慌不忙地說：“你是誰？"老虎冷笑道："我是山中的大王——老虎！”
青蛙媽媽哈哈大笑，說：“你知道嗎？你的位置是我讓給你的。當年，山里的動物都推選我當大王，可是都被我一口拒絕了。因為我一心想過自由自在、無憂無慮的生活。你說你是山大王，你有什么本事，趕快使出來，好讓我看一下你有沒有我厲害！”“你這樣瞧不起我，那我就讓你看看我的厲害！你說吧，比什么？”看見那條小溪了嗎？咱們誰先跳到小溪那兒誰就算贏。老虎輕蔑地說：“這有何難？”說完，輕輕一躍，就跳到了對岸。
老虎回過頭來，正想向青蛙媽媽炫耀一下自己的本領，然而，小溪對岸早已沒了青蛙們的蹤影，老虎看見這一幕，知道自己上了當，十分生氣，像瘋了似的，在小溪邊憤怒的叫著跳著。
到嘴的肥肉又溜走了，愚蠢的老虎為此心痛不已。
小學五年級作文 篇7
今天，我和夏宏恩還有任志哲去玩大富翁�。�
夏宏恩是銀行，我vs任志哲，到底誰會贏呢？大家把小眼睛都瞪大了，這場別開生面的大富翁游戲開始了，我是a，任志哲是b。我先骰，我真是服了任志哲的好運氣，好吧，我忍！結果我骰了個4，骰到了命運，我隨手一抽，抽到了銀行出錯對你有利，XX塊錢到手了！，任志哲骰了個3，走到了起點開始第2個，第2個是機會！任志哲一抽，抽到了將棋子移動到水靈！然后他在水靈建了房！又買了綠芽黏黏，他還在水靈那里建了旅館！我呢？我在活動中抽到了40000，XX和5000，還抽到了：彩虹娃，喵嗚，九幽菇還有呱呱，至尊vip(干一切事情統(tǒng)統(tǒng)免100，機會命運抽兩次...）然后我走到他的水靈，錢沒了百分之八十，我用活動賺了30000！之后任志哲走到了我的九幽菇，我的九幽菇有個旅館！還有喵嗚，彩虹娃，三倍計算，50000到手了！之后游戲結束了，我贏了，我是冒著九死一生的危險勝利了！��！
我今天玩大富翁玩的很開心！�。�
小學五年級作文 篇8
秋天是一首悠然的歌，秋天是一個收獲美麗的夢，秋天我用一桿細細的筆，畫出你最完美的曲線與神韻。 題記 秋天是希望的季節(jié)，是一簾難以釋懷的幽夢，是一曲悠揚的歌，是一首動人的詩，在這個季節(jié)，倘若我收獲了春季里下種的希望，我會更覺得今后大有希望。 望眼秋天，是溫柔的，感受著大自然給人類帶來的美景，沐浴在絢麗的秋色之中，如醉如癡。踏著第一片落葉，帶有絲絲甜意的習習秋風，讓心情隨秋水流去。心海微漾漣漪，斑斕了季節(jié)的詩意。穿過沁透清香的田野，跨過漂著落葉的潺潺小溪，任歲月蜿蜒流過，感受秋帶給我的獨特的感覺，我以為，秋天是有韻味的。 秋天也是多彩的。秋來了，吹一片秋香，細斟秋風秋韻。因為歡快而逸雅，因為靈動而安詳，因為果實而心醉。
人生的每一年就象每一片落葉，于那一場無聲的春夢，盤點秋季，在流動的歲月里，記載著發(fā)生在這些季節(jié)的每一個故事。 秋天也是明凈的，捧一泓清清的秋水，洗盡臉上的鉛華。萬美之中秋為最在這個季節(jié)，當漫天旋轉的枯黃劃出季節(jié)更替的軌跡，將歲月流轉的堅強和淡定，駕一葉輕舟向水中央漫溯，無意的劃過蒼穹留下短暫的美麗，心境，也會如秋水般明凈。 秋天亦是含蓄蘊藉的，讓思緒在寂寞的秋風里飛舞遠揚。
秋來時，喜歡黑色的星空，喜歡孑然一身孤獨釋放午夜憂傷。入夜，靜靜地悄悄地融入一片淡淡的秋光之中，搖一搖歲月，那溶溶月色中的陣陣馨香，卻成了永恒諧美的瞬間。 秋天是多情的，明凈的秋月更是多情，娟潔的月亮把清麗的余輝鋪灑開來，給大地披上了一層輕紗，秋天是憂傷的季節(jié)，秋天也許本身就是一個憂傷的季節(jié)，有太多的離別，也有太多的失去。就如那開始隨風飄落的黃葉，但她也有她憂傷的美，一種淡淡的感動卻讓人有濃的思念。
秋天是成熟的，到處是果實累累，那陣陣馨香中的美麗身影壓彎了樹枝。飄過如夢的紅塵，望著滿眼的落葉紛飛的秋色，其實，無論收獲了成功亦或挫敗，不都是收獲了滿滿的經驗嗎？秋天是浪漫的，美麗的詩句，點亮了秋的凄迷。秋風、秋韻，婀娜多姿的絢麗著這樣一個美麗的季節(jié)。 秋天就好似一泓溫柔的水，盈盈靜靜，溫柔明麗的透出溫馨、寧靜、夢幻般的美。藍調的深情里，從容不迫地流淌著，那是一份不需要任何東西來裝飾的灑脫和孤傲，不再追逐浮華與贊譽。 秋天帶給我們的是豁達、超然、開朗的感覺。其內涵似乎在于它成熟的魅力，她總是那樣安祥平和，只有一片安靜純凈的秋色，只有生命的成熟和深沉。
心靈，也會隨之蕩盡塵埃，唯留純美
小學五年級作文 篇9
格格同學：
你好！
當你看到這封信時，你一定會感到很奇怪，我能給你說什么呢？我寫這封信是因為學校開展了“手拉手”活動，我想起了你。你天真可愛，干事積極主動，大家都十分喜歡你。我也跟你一樣，是爸爸媽媽的小幫手。我的人氣很不錯，在小區(qū)里有許多十分友好的朋友呢！
我的家鄉(xiāng)是龍的故鄉(xiāng)——濮陽。這里風景優(yōu)美，有美麗優(yōu)雅的濮水公園和濮上園，有能長知識的科技館和海洋館，還有古色古香的戚城公園。這里的風景一定會讓你大飽眼福，流連忘返。我的家鄉(xiāng)不僅風景優(yōu)美，而且還有許多特色小吃，有外焦里嫩的老城壯饃，有酸辣爽口的涼皮……如果我當導游，一定讓你大飽口福。
我所在的學校是全市最好的小學——一實小。那里風景淡雅，有長著美麗花草的小花園，里面有一本石書，上面刻滿了《弟子規(guī)》；風陽樹在美術老師的巧手繪制下變成了熱鬧的“動物園”。我們學校還有許多活動，如：“校長杯足球賽”，“一日券”“校園吉尼斯”……我們所在的班級是學校認為表現比較好的班級。我們班的作文是一大亮點，好幾個同學的文章，經常被其他班的老師，當范文在他們班里讀。還有許多同學的文章獲過獎，有的經常會被校訊通“推薦”呢！
聽了我介紹這么多，你是否愿意跟我成為“手拉手”朋友呢？如果你愿意，我會幫助你：我的家里有很多書，我可以送給你一些；我還可以請你來做客，給你當導游�；蛘�，我們一起讀書，一起討論問題，一起解決困難。如果你喜歡我，就給我寫回信吧！
我希望這封信能成為我們之間友誼的橋梁，讓我們早日成為“手拉手”朋友。
祝
格格健康快樂！
你的朋友李諾
20X6年5月15日