【推薦】五年級的作文匯總六篇
在日常學習、工作和生活中,大家都接觸過作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家收集的五年級的作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
吳瑜哲是我的死黨,我在5歲時就和他成了鄰居,他是我童年生活中必不可少的一個伙伴。他還有一個小名,叫“小樂”。
小樂比我小半歲,長得胖胖的,身高也比我高幾公分,他現在在四眼碶小學讀四年級,他的身體上有一個特點,就是長得雪白雪白。我們倆站在一起時,老媽問別人:“你猜哪個是我兒子?”別人一般都會說:“當然是他(小樂)嘛,跟你一樣長得白白胖胖的!
他大名為何叫吳瑜哲呢?我想可能因為他有時候表現得很“無語”吧。
就拿這個學期來說,吳瑜哲每天都會坐公交到我家寫作業(yè),讓我這位“袁老師”來督促、幫助他寫作業(yè)。可是,在這周四就發(fā)生了一件令我“無語”的事。
那天,我在家一邊寫作業(yè),一邊等待小樂的到來!扳忊忊彙彪娫掜懥,我一看,是小樂打來的,馬上接過電話。電話那頭,小樂略帶哀傷地說:“小袁,今天坐公交時,把‘曙光新村’聽成了‘徐戎新村’,在‘曙光新村’下車了,我懷疑今天我的腦袋被榴蓮剋了,你告訴我怎么回去吧!”我一聽,徹底醉了,“曙光”和“徐戎”難道有什么相似之處嗎?我想了一會兒回答:“I服了YOU,你咋會聽錯呢?哥相信,我不告訴你回來的方法,憑你那大海般的大腦,一定可以回來的!COMEON!”我說著便掛斷了電話。
過了十五分鐘,小樂奇跡般地回來了。我好奇地問他:“咋回來的?”“多簡單啊!跟著5路車,到你們家附近的十字路口,再走過來的!彼f話時非常興奮,還帶著點得意!澳汶y道就不會在曙光新村坐公交回來嗎?一小時換乘免費!”我提醒道。“噢,對哦!”他又恍然大悟。
吳瑜哲不但在生活上有時表現得很無語,在學習上有時候也表現得很無語。
一個周末,吳瑜哲在我們家寫作業(yè),我媽下令:兩人必須寫好一篇作文。我要好寫說明文,小樂要寫寫景作文。當我想到題材時,提筆就“刷刷刷”地奮筆疾書,半個多小時,一篇500字的作文就出爐了,再修改修改,就是一個小時。再去看看小樂,他只寫了一個題目!這是不是太……
不過,吳瑜哲雖然不會寫景,但很擅長寫人。他也很擅長體育運動,他在校田徑隊中是扔壘球、投標槍的實力猛將,在運動會中破過扔壘球校記錄。他還精通民族樂器竹笛和西洋樂器薩克斯。我也要向他學習,他也要向我學習,互相取長補短。因此,我編了一首詩:
“袁須遜樂幾分才,樂卻輸袁一段才。樂有強健體魄在,取長補短父母愛。”
五年級的作文 篇2
今天,終于迎來了一年一度的中秋節(jié)。看到皎潔的月光灑到床前,使我想起了李白的那首《靜夜思》。
我抬起頭仰望天空,感覺周圍的一切都變得祥和、安寧。還有那美麗的月亮姐姐,是它給大地披上了一層銀色的輕紗。“今晚的景色真是太美了!”我情不自禁的感嘆道。“又香又甜的大月餅了啊,晚來可就沒份了。”只聽爸爸在喊著讓我去吃月餅了。兩眼一看,我連口水都流下來了。有豆沙的、蛋黃的、還有巧克力的……這時,我拿起一個豆沙餡的就大開吃戒了,但是還真好吃呢!賞著月,口里還吃著美味的月餅,真想天天過中秋節(jié)啊。
我知道,其實有許多人因為工作的原因不能回家和家人團聚,所以我想,我也默默的為他們祝福吧!祝他們能幸福快樂、工作順利、萬事如意。這就是我難忘的中秋節(jié),一個快樂、充實、安寧而又豐富多彩的中秋節(jié),也希望明明年的中秋節(jié)能快點到來吧。還有那些在忙碌中的叔叔阿姨們能早日回家與家人團聚!相信同學們,你們的中秋節(jié)也過得十分愉快吧!
五年級的作文 篇3
我要做一種雨傘叫做:有燈的.雨傘。靈感來源余那個下雨的夜晚。那天,雨從早到晚嘩嘩啦啦的下個不停。晚上,那條街也沒有燈,許多老人與小孩因為看不清前面的路都踩在了泥坑里,水坑里,有人還摔下來,看到這樣的情景我便準備做一種這樣的傘。
要想做這種傘,這個傘的靶子必須要十分的粗,先在手柄上邊造一個5~10厘米的小隔層,再在外面的蓋子上鑿一個不大不小的洞。不要問這是在干什么,你一會兒就會知道了。
這些準備工作做好了之后,再在那個夾層里放上一節(jié)1號電池,再用一條電線絲的頭放在電池上,再用膠帶進行固定,另一頭暫時不拴,一會兒再把蓋子合起來,并拉出里面的電線,從那個孔內穿出。拉出來后,拿著那頭拴在電燈泡上,電燈泡就會亮起來,如果是白天,不需要的時候,就把電線與電燈泡一起收到隔層里,就可以了。
你們說,如果下雨天,在黑漆抹烏的路上,有人用這樣的雨傘,那么事故會不會就減少了許多了呢?老人是否會很少再跌下來了呢?
五年級的作文 篇4
黃山,是兩年前的回憶吧!那是在三年級的國慶節(jié)的假日里,與她相見。
在去的旅游團的汽車上,聽導游說,黃山以“松樹,怪石、云海、溫泉”四絕。當聽完這句話,我便更想去黃山看看。
剛到黃山,我們便迫不及待地下了車,向著黃山頂出發(fā)了。剛上黃山,就被這里的參天大樹迷住了,又被潺潺的小溪迷住了。這時,導游忽然說,松樹是黃山的代表,其中有三棵松樹很有名,它們是迎客松,陪客松,送客松。聽了這句話,我真想立刻去看看。
這樣,我們邊走邊欣賞風景,聽著導游介紹著。我們不知不覺來到了黃山第二峰——光明頂,這時放眼眺望,啊!那一望無際的云海,好美麗!頓時,我仿佛飄飄欲仙了!
這時,導游又給我們介紹了另外那幾座峰:蓮花峰和天都峰,這可是第一高峰和第三高峰呢!
時間過得好快呀,中午到了,但我們也剛剛爬到了山頂,欣賞了陪客松和送客松,還有迎客松合了影呢!
夜幕悄悄降臨了,大家也都下了山,坐在車里,大人們還不知疲倦地談論著。我也回想了一下,漸漸入睡了。
!黃山之旅真讓我記憶猶新呀!
五年級的作文 篇5
我們班有50個人,可是在我心中,我們班卻有53個人。是怎么回事呢?告訴你們,我們班還有3位老師。接下來,我給大家介紹一位讓我們感到活潑中帶著幾分親切的英語老師——周老師吧。
從三年級開始,我們學英語了。這也是我第一次見到周老師。她的頭發(fā)很長,后半截還有一點微卷,似波浪一般,眼睛也很大,斜劉海上一直卡著一個發(fā)卡,很好看。但是美中不足的是,她的臉上有許多小痘,所以,我們也偶爾稱呼她為“痘痘老師”。
記得有一次英語課,周老師讓我們給“chicken(雞肉)”這個單詞想一個快速記憶法。這下大家可犯了難:有的拍著腦門,嘴里不停嘀咕著;有的抓耳撓腮,眉頭緊鎖;還有的做出思考者的樣子,可是半天也沒有想出來一字半句。我也不例外,心想:這chicken有什么記憶法,還不是靠死記硬背嘛!
“想得出來嗎?”周老師故作神秘地說。
“想不出來,”我們異口同聲,“周老師,你快告訴我們吧!”
“好吧!吃雞肉是不是要啃?那么就是吃和啃的拼音中間加一個c呢?”周老師笑著說道。
哈哈,同學們都恍然大悟,個個笑逐顏開。
這位把英語和中文巧妙結合起來的周老師,你了解了嗎?
五年級的作文 篇6
我六歲那年,看到鄰居家的孩子都會騎自行車,像小鳥一樣飛來飛去,很自由。于是我的手就癢癢起來,渾身上下充滿了希望。
可那時我太小了,雖然這樣我還是自以為是的把這個偉大的想法告訴了媽媽。媽媽不屑的笑了笑說:“你想學就學唄,沒人不讓你學呀。”原本以為會遭到一場暴風雨,沒想到一切這么順利,為此我很興奮。
剛聽說可以學自行車,我心潮澎湃,激動的不得了。從媽媽手中接過單車,這個龐然大物嚇到了我,他竟然和我一樣高!但這一切卻沒有打消我執(zhí)著的信念,于是開始了驚心動魄的單車之旅。
剛開始的幾天,我主要練習推自行車,和單腳滑行,漸漸的我掌握了這方面的技術要領,進步了許多。在這期間媽媽并沒有關心過我騎自行車的事。我的心中有了小小的失落。
又過了幾天我的技術可謂突飛猛進有了很大的進步。我想該象大孩子一樣學一些高難的動作了。比如:蹬腳踏,騎自行車上坡,下坡,急停,拐彎……起初,我認為這些都是小菜一碟,可真正做起來,是難上加難。車把、腳踏、剎車就像淘氣的孩子,在我用他們的時候總是不聽話,一不留神,就讓我和地面來了一個“親密接觸”。此時我很需要有一個人來安慰我,為我加油鼓勁,我最希望的人是媽媽,可是媽媽一改往常的慈祥和體貼,就是不肯理我。她總是站在遠處直直地望著我,好像我摔倒與不摔倒,受傷與不受傷,都與她無關似的?吹絼e的孩子騎自行車時家長都跟在孩子身后,車偏了,扶一把,要倒了拽一把,要放棄了,鼓勵一番?晌业膵寢屇兀克拖駛隱身人,在我遇到挫折時她就是不出現。想到這我真是又氣又急。
但我一向是個堅強的孩子,不會輕言放棄。我一定要學會騎自行車,證明給媽媽看,沒有她的幫助,她的女兒也照樣可以學會騎自行車。在以后的日子里,我天天練習騎自行車,摔倒、撞樹,滿身傷痕累累。我化悲痛為力量,一次次的失敗,給我留下了寶貴的財富。我從失敗中獲得了不可缺少的經驗,我一邊練習一邊從中積累經驗改正錯誤,然后在進行強化練習。一次次嘗試一次次失敗都沒有打到我。在我不斷的努力拼搏下,我終于學會了騎自行車。當時那種喜悅的心情是語言無法形容的,我興奮了好幾天,甚至連夢里都會出現我學自行車的情景。
隨著時光的飛逝,我長大了許多,騎自行車對我來真是小菜一碟了?苫貞浧鹉嵌螌W騎自行車的艱難歷程,我覺得媽媽真了不起。從頭到尾,媽媽好像從來沒有幫過我,但她看到我受傷時,心里的痛一定超過我身體上的傷痛。她承受著心疼卻又不能幫我的痛苦煎熬。媽媽之所以這樣做,是因為她想鍛煉我堅強的意志,讓我提早適應以后要面對的風風雨雨。
媽媽!您為了我能健康成長,烏黑的頭發(fā)已經發(fā)白,細膩白皙的皮膚已經粗糙發(fā)黃了,您為我付出了多少心血呀!您放心吧,我一定不辜負您的期望,好好學習,好好孝敬您,讓您過得幸福安康。
【【推薦】五年級的作文匯總六篇】相關文章: