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    高考作文400字

    時間:2021-05-04 16:49:33 高考 我要投稿

    【精選】高考作文400字錦集七篇

      在學習、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的高考作文400字10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【精選】高考作文400字錦集七篇

    高考作文400字 篇1

      歲去弦吐箭。 --孟效

      盲人無白天,醉鬼無時間(朝鮮)

      釘子是敲進去的,時間是擠出來的

      等時間的人,就是浪費時間的人(伊朗)

      善于利用時間的人,永遠找得到充裕的時間

      一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。

      眼前的瞬間是一位威力強大的女神(歌德)

      莫等閑,白了少年頭,空悲切 --岳飛

      不曉得明天該做什么事情的人,是不幸的(蘇聯(lián))

      落日無邊江不盡,此身此日更須忙 --陳師道

      一年之計在于春,一日之計在于晨 。--蕭繹

      勤奮的人是時間的主人,懶惰的人是時間的奴隸(朝鮮)

      時間就象海綿里的水一樣,只要你愿擠,總還是有的(魯迅)

      盛年不重來,一日難再晨。及時宜自勉,歲月不待人 !諟Y明

      用“分”來計算時間的人,比用“時來計算時間的人,時間多五十九倍(雷巴柯夫)

      即使最無足輕重的今天和最無足輕重的昨天相比,也具有現(xiàn)實性這一優(yōu)勢(叔本華)

      在今天和明天之間,有一段很長的時間;趁你還有精神的時候,學習迅速辦事 --歌德

    高考作文400字 篇2

      1.才者,德之資也;德者,才之帥也!抉R光

      2.我們把教育定義如下:人的智慧決不會偏離目標。所謂教育,是忘卻了在校學的全部內容之后剩下的本領!獝垡蛩固

      3.生命的意義在于付出,在于給予,而不是在于接受,也不是在于爭取!徒

      4.失去了誠信,就等同于敵人毀滅了自己!勘葋

      5.或寄以騁縱橫之志,或托以散郁結之懷。雖至貴不能抑其高,雖妙算不能量其力!獜垜阎

      6.誠實是力量的一種象征,它顯示著一個人的高度自重和內心的安全感與尊嚴感——艾琳·卡瑟

      7.生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的!嚑柲嵫┓蛩够

      8.人品既殊,性情各異,筆勢所運,邪正自形!椖隆稌ㄑ叛浴

      9.真正的友情,是一株成長緩慢的植物。——華盛頓

      10.故以道德、事功、文章、風節(jié)著者,代不乏人。論世者,慕其人,益重其書,書人遂并不朽于千古!旌透杜R池心解》

      11.好奇心造就科學家和詩人!ɡ适

      12.生活最沉重的負擔不是工作,而是無聊!_曼·羅蘭

      13.生活,這是一切書籍中第一本重要的書。——羅曼羅蘭

      14.誠實和勤勉,應該成為你永久的伴侶!惶m克林

      15.喜即氣和而字舒,怒則氣粗而字險,哀即氣郁而字斂,樂則字平而字麗。情有重輕,則字之斂舒險麗,亦有深淺,變化無窮!惱[曾《翰林要訣》

    高考作文400字 篇3

      從前,有個紈绔子弟,自幼好吃懶做,不好好念書。長大以后,常因寫錯別字鬧笑話。

      有一天他妻子說想吃枇杷。他從桌子上隨手拿出一張紙,揮筆在上面寫了幾個字。寫完后便招呼仆人去買枇杷。他妻子接過紙來一看,噗哧一聲笑了。原來上面寫的是“買琵琶五斤”。五個字寫錯了兩個,將“枇杷”誤寫成“琵琶”。他妻子看過后,在后面題了一首打油詩:

      枇杷并非此琵琶,

      只怪當年識字差。

      倘若琵琶能結果,

      滿城簫鼓盡飛花。

      這個紈绔子弟看過妻子的題詩,羞了個大紅臉。

      “枇杷”和“琵琶”讀音相同,都讀pípá,是同音詞。但“枇杷”是一種水果,而“琵琶”則是一種弦樂器,意義和寫法完全不同。

      將“枇杷”誤寫成“琵琶”,屬于同音誤寫而造成別字。寫別字的危害性是很大的。因為別字既然是將甲字誤寫成乙字,就有引起誤解的可能。試想,如果仆人買回一把五斤重的琵琶來,豈不鬧出更大的笑話。

      漢字是表意文字。多數(shù)漢字的字形、字音、字義之間是有一定內在聯(lián)系的。如:“枇”“杷”“琵”“琶”都是形聲字!拌痢焙汀拌恕庇邢嗤穆暸浴鞍汀保浴拌痢焙汀芭弊x音相同,“杷”和“琶”讀音相同。“枇杷”二字的形旁是“木”,表示和樹木有關,“枇杷”指一種果樹或這種樹上結的果實!芭谩倍值男闻允恰?”,表示兩塊玉石互相撞擊,玉石撞擊會發(fā)出美妙悅耳的聲音,“琵琶”是一種樂器,能彈奏出悅耳的音響。

    高考作文400字 篇4

      1. 生命不是一篇"文摘",不接受平淡,只收藏精彩。她是一個完整的過程,是一個"連載",無論成功還是失敗,她都不會在你背后留有空白;生命也不是一次彩排,走得不好還可以從頭再來,她絕不給你第二次機會,走過去就無法回頭。

      2. 試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊,翹首企盼機會的來臨,而是如蒼鷹一般不停的`翻飛盤旋,執(zhí)著的尋求。試試看——不是面對峰回路轉雜草叢生的前途枉自嗟嘆,而是披荊斬棘,舉步探索。試試看——不是拘泥于命運的禁錮,聽憑命運的擺布,而是奮力敲擊其神秘的門扉,使之洞開一個新的天地。微笑著,去唱生活的歌謠。

      3. 寬容,是一種坦蕩,可以無私無畏,無拘無束,無塵無染。寬容,是一種豁達,是比海洋和天空更為博大的胸襟,是寬廣和寬厚的疊加,延續(xù)和升華。寬容有度,寬容無價,寬以待人,這是人生處世的基本法則。

      4.巴爾扎克說過“不幸,是天才的進升階梯,信徒的洗禮之水,弱者的無底深淵”。風雨過后,眼前會是鷗翔魚游的天水一色;走出荊棘,前面就是鋪滿鮮花的康莊大道;登上山頂,腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個世界上, 一星隕落,黯淡不了星空燦爛, 一花凋零,荒蕪不了整個春天。

    高考作文400字 篇5

      有一棵大榕樹,它紙條豐滿,葉子鮮綠,于是各地的動物都喜歡到他這里來承歡膝下,它們很喜歡大聲討論自己去過的地方,聽過的故事,學到的方言。

      燕子說:我跟你們講,在四川我看到肥咚咚的熊貓,那哈老殼哦,上面兩個黑眼圈,勒坐個凳兒好大的,好瓜哦!笑慘我咯~

      猴子打斷她:你那個算啥,我在長白山看到一只傻狍子,艾瑪!那可是真傻!有個老獵頭朝它開了一槍沒打中,把它給嚇得跑了,結果你猜咋的?!那傻狍子過會兒又屁顛顛跑回來,看看剛才發(fā)生了啥事!啊哈哈逗死我了

      一陣哄笑聲過后,海鷗的聲音響起:你們造嗎,我到過寶島臺灣哦~那里的美眉說話超嗲的~有獸我在想,神獸我學會像他們醬紫講話,才會有人古瓊氣對我說,為直都宣你,宣你恩久了!

      老虎忍不住想按住海鷗暴打一頓:把舌頭捋直了再說話!

      然后老虎拍拍塵土,指著蝴蝶笑道:"喂,雅蠛蝶,聽說你去過日本,那邊人都怎么問好?"

      蝴蝶靦腆一笑:"摳你78,這是你好的意思,請多多指教哦。"

      最后,大榕樹忍不住開口了:你們說的都灰常有意思,仍不仍帶我也去看看?環(huán)游夠了世界,我就肥家!

      飛禽瞧不起大樹沒有翅膀,拒絕了。走獸說,你的普通話不夠標準,也拒絕了。

      大榕樹爆發(fā)了:沒翅膀怎樣,普通發(fā)不飄準怎樣,我有種子!

      大伙齊聲問:下載地址是啥?

      大榕樹邪魅一笑:哼!我不給!讓你們黑我大胡建!

    高考作文400字 篇6

      1. 天空收容每一片云彩,不論其美丑,所以天空寬闊無邊。大地擁抱每一寸土地,不論其貧富,所以大地廣袤無垠。海洋接納每一條河流,不論其大小,所以海洋廣闊無邊。

      2. 是一叢秋菊,也要散發(fā)芳香;是一片秋葉,也要裝點大地;是一株古柏,也要撐起藍天;是一眼古井,也要流出清泉。

      3. 遠去的飛鳥,永恒的牽掛是故林;漂泊的船兒,始終的惦記是港灣;奔波的旅人,無論是匆匆夜歸還是離家遠去,心中千絲萬縷時時惦念的地方,還是家。

      4. 因為有志,小溪匯成了大海;因為有志,枯枝盼到春的綠葉;因為有志,人類助長了山峰的高度。讓我們站在地平線上,構筑我們的夢想吧,因為我們有志,并會為夢想拼搏的,我們將會是大海綠葉,站在山頂?shù)哪莻就會是我們。

      5. 我們不做屋檐下嘰嘰喳喳的麻雀,要做搏擊藍天高瞻遠矚的雄鷹。我們不做路邊隨風搖擺的小草,要做高山根深葉茂頂天立地的蒼松;我們不做山溝里易漲易退的小溪,要做寒暑不變的一望無涯的滄海。

    高考作文400字 篇7

      從60后的眼睛里看90后,我對他們有很好的期待,高考作文:他們很陽光很健康。因為不管是六十年代、七十年代,乃至八十年代,這些時代中出生的人們都是經歷過一些時代創(chuàng)傷的,在成長的過程中都有一些心理傷痛。但90后的孩子從剛出生開始就擺脫了這些創(chuàng)傷,他們所處的時代環(huán)境,他們所接收的信息都在告訴他們一件事:“我很棒,我的生活是最好的,我的國家是最好的”,所以90后是沒有病態(tài)的,他們很陽光也很健康,20xx高考信息《高考作文:他們很陽光很健康》。

      作為一個60后,聽到“我說90后”這個題目,我的第一感覺是比較“暈”。因為這個題目雖平易但比較寬泛,看上去簡單,實際上是一個很有深度空間的題目,是一道比較適合考場的作文。如果讓我完成這樣一篇高考作文來說,這個題目還是有很大的拓展空間,摒棄了從前應試教育下死板的命題思維的,可以結合自己人生閱歷來談,自由發(fā)揮的空間較大。

      如果讓90后的孩子寫“我說90后”,就如同六十年代人寫“我說60后”,七十年代人寫“我說70后”一樣,如果想寫得比較有分量,比較有價值,是需要有很深的閱歷,需要很多的生活沉淀在里面。

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