精選高一作文集錦6篇
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的高一作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高一作文 篇1
花朵之所以美麗，是因為有綠葉的陪襯;大海之所以磅礴，是因為有河流的支持;天空之所以空曠，是因為有白云的裝飾。它們之間都是相互支持和幫助的。
有一個富翁為了檢測別人對他是否是真心的，特意住進醫(yī)院，可想而知，每個人對他都不是真心的。因為他不曾對別人真心過。
真心!令人費解，崇尚的字眼!簡單兩個字，自古以來就不曾詮釋過的真理!真心是相互的。
“大江東去，浪淘盡，千古風流人物……”他那豪情壯志的感嘆!他射天狼、看孫郎、親射虎，他聊發(fā)少年狂，只為報國，他用他的真心投注在國家身上，他卻壯志未酬，他被貶，他“但愿人長久，千里共嬋娟”的心愿。他——蘇軾。
他用真心去報國，他用一生去壯志!
他好讀書卻不求甚解，他追求深林卻不經(jīng)意間悠悠見南山，他愛菊花，因為他寧靜，用真心去尋找世外桃源，他不為五斗米折腰，他只簡簡單單的希望“種豆南山下，帶月荷鋤歸”。他不怕衣巾被打濕，只希望他用真心能將這一切實現(xiàn)。他——陶潛。
他用真心去追求與世隔絕的桃源。
他一生勵志以仁愛教育人，他告訴人們“己所不欲，勿施于人”的真理。他用真心去教育他的弟子，“知之為知之，不知為不知”。他用真心詮釋的仁愛被千萬人給崇尚。他不僅是優(yōu)秀的教育家也是思想家，他用自己的行動給人們做了示范。他——孔子。
他用真心去詮釋“仁愛”。
真心不是一味地讓別人付出，而是相生的，只有你自己對別人真心了，別人才會付心于你，那個富人，如果平時對別人是真心的，那么病后，別人也會對他真心。
真心是蘇東坡對國的報志，是陶潛對世俗的鄙視，是孔子對仁愛的闡述，那么我們呢?
真心，我認為是對于一件事，去認真的做了，在人生道路上，難免會有荊棘，倘若你用最真誠的心去面對它們，它們一定也會被感動而自動讓路。
高一作文 篇2
停下筆的時候，我看到了手中原本剛換下替芯的筆已經(jīng)又用了一半。不自覺地翻數(shù)了寫下的一切——六大頁作文紙。不禁嚇了一跳：才高一呢，就這樣了。怎么混下去。一驚之后又自嘲般以笑帶過：不想了，日子還不就這樣，愛過不過。合上本子，準備敲打下這些刪刪減減的煩惱鎖進電腦里，與你，分享。
——題記。
我上高一了。
忽的記起小四的文《我上高二了》，那個腔調(diào)里的情緒是什么，我記不清楚了。
是什么？慘烈？絕望？無力？我開始理解他了。因為現(xiàn)在的我，就是這樣的心情啊。
我上高一了，我越發(fā)的迷失了。我漸漸地從一次次考試中麻木了，又或者還有一些感覺——這是一件多么可怕的事！我上高一了，才經(jīng)歷過3次不大不小的考試，我就有一種 Game Over 的feeling。
并不是難過于考多爛，盡管它們確實不好說。可這不是重點啊。重點是我無力感很強烈。
我看著自己現(xiàn)在的處境___實驗班。多好聽多光榮啊。我甚至驚詫于它的真實性，我怎么進來的？我又記不清了�？蛇@ 并不讓我感到高興啊。我甚至有種挺倒霉的感覺，當初的欣喜感，早就無蹤了。
沒有 特長，不拔尖，悶騷，注定我是郁悶的。我沒有高昂亢奮的學習熱情，沒有刻苦的鉆研精神，沒有好的學習習慣和方法，沒有廣泛的興趣，沒有靈活的處事方式，so，沒有運轉(zhuǎn)發(fā)達的腦瓜子的我，處在班上，確實挺不容易的。我想逃，____可也只局限于想想而已。
我上高一了，自我檢討：說實話，我沒有一科是優(yōu)勢 的啊。 英語，初中就一般般的程度，但我自認為，語感不錯啊。閱讀and作文，一般不會丟分�？墒牵疑细咭涣�，這些就從優(yōu)勢轉(zhuǎn)為劣勢了啊：我總是能清楚的聽見磁帶放出的每一個單詞，可當它們敏捷地手拉手從我耳邊晃過時，我卻神游似的抓不到重點。我甚至無力寫出一個頗具新意的句子，我覺得，我的作文比初中還shit 。 數(shù)學and物理，我是真的喜歡它們啊，可是，它們卻不愿意與我親近。我那么努力地討好它們，換來的只有愛搭不理。該我不會的，我依舊不會。。無語。 地理，呵卷子發(fā)下來，我只會填：“低壓”“高壓”“副高”然后選擇題用蒙的，然后抄后桌的。
我上高一了�。】墒�，是什么變了。我一直覺得初三是我精力最好的一個時段，我把它用光了，消磨了一個暑假之后，我就變笨了。是 我把初三美化了么，還是在某個安靜燥熱的午后，外星人登陸，趁我小憩的時候抽走了我僅存的智慧芯片？可是它偷我的 干什么呢，又不值錢。
高一作文 篇3
我覺得凱就是一個大傻瓜，他一開始知道喜歡的男孩子有對象之后，第一反應不是回復對方消息和把微信給關掉，屏蔽外界，后來男孩子也要找他，但是他就是表現(xiàn)冷淡，沒有任何回復。終究還是因為太在乎了，沒有回復，但最終折磨的還是自己，難道不是嗎？
他有事深陷其中，難以自拔，所以找了很多人傾訴，想要找到解藥，單憑我一個人的力量，救不了他。再加上我們都太熟悉了，我們的三觀都差不多一致，我懂得道理，其實他也懂，所以最后她找了比她大的，比她小的，他找了學姐，找了已經(jīng)結(jié)婚的姐姐，以及比她小的妹妹，包括其他有感情經(jīng)驗的朋友。
最后他跟我說他打算寫信給他。想要把自己對他的感情和情緒表達清楚一點，因為她覺得那個男孩子對她也有誤會，畢竟男孩子后來有問凱說是不是要和他在一起？然后開可能也挺關注這一句話的，他說其實對他可能真的只是單純的戀舊，懷念過去一起玩的日子。在我看來還有對當初男孩子一直找他，但凱冷淡回復的一種慚愧的一種彌補。
我鼓勵他說確實是得把那些情緒說給她聽聽，不能自己一個人承受。所以最后也給她選了好看的信封，她也寫了信。畢竟表達好自己要表達的，剩下的就是對方的事，最后我們走好自己的路就行了。
高一作文 篇4
每個人都擁有著夢想，并為了實現(xiàn)夢想而努力拼搏，奮發(fā)向上，盡管在夢之路上有著數(shù)不清的絆腳石，數(shù)不清的荊棘，還有數(shù)不清的泥潭在等著自己，也毫不退縮，只為能夠走到路的第一個終點站，并成功開啟夢想之門。
種子不甘于地下的黑暗，努力汲取養(yǎng)分，終于破土而出；蝴蝶不甘于繭中的束縛，努力養(yǎng)精蓄銳，終于破繭而出；蝌蚪不甘于水中的孤寂，努力四處游蕩，終于尋得母親；百合不甘于野草的命運，努力吸收營養(yǎng)，終于綻放美麗。
當我們選擇了一條夢之路的時候，行駛在自己所選擇的那條路中，也許，我們會被絆腳石一次次的絆倒，也許會被無數(shù)荊棘扎的遍體鱗傷，也許會一次次的落入泥潭中，夢之路顯得是那么的艱難，那么的不一帆風順，看起來離我們那么的遙遙無期！
但是，俗話說：“失敗是成功之母”，沒有失敗，又哪來的成功呢？成功之路不止一條，夢想之路也不止一條！
北宋文學家蘇軾剛開始進入官場之路的時候，由于文采過人，受到歐陽修的賞識，進而被歐陽修所提拔，他的官場之路前期可謂是一帆風順，但由于他剛正不阿，得罪了不少權貴，因而多次受到他人的彈劾，最終被貶出了朝廷，他的不順也并非就此了結(jié)，而是一貶再貶，所貶之地越來越荒涼，他離朝廷也越來越遠，起初，他失意過，他悲傷過，他絕望過。最終，他打起精神來，努力讓自己振作起來，開始以樂觀的態(tài)度面對這殘酷的現(xiàn)實，全心全意的當起了百姓的父母官，努力讓百姓的生活越來越好，每當他離開要去上任另一個官職的時候，全城百姓都來挽留他，對他依依不舍。在蘇軾閑暇之時，他也做了大量膾炙人口的詩詞。
蘇軾的事例告訴我們：人一生中有時不只有一個夢想，當自己的第一個夢想離自己越來越遠甚至是不可能實現(xiàn)時，我們可以有意識的改變這個已不存在的夢想，去找到自己心中的另一個夢想，并以更大的努力去實現(xiàn)它！
夢想之路需要堅持不懈，永不言敗！
南宋抗金戰(zhàn)士文天祥心中擁有著收復中原、統(tǒng)一國家的偉大夢想，他兵敗被金軍所抓，面對金軍的威逼利誘，文天祥毫不動搖，并頌出了：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪言壯志，令金軍所折服。文天祥雖然最終沒有實現(xiàn)自己的夢想，但他“寧死不降金”的精神永遠令后人所敬佩。
文天祥的事例告訴我們：沒有實現(xiàn)夢想的人并不一定都是膽小懦弱、不敢拼搏的人，只是他們實現(xiàn)夢想的時間是有限的。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”每個人要走的夢之路都還很長，挫折必不可少，只要我們能夠持之以恒，細心去探索，相信夢之終點站會離我們越來越近！
遵循夢之路的腳步，他表面看起來危機重重，但當?shù)竭_成功的佊岸時，它卻會給人帶來無限的喜悅！
高一作文 篇5
哈！隨著吃驚的一聲叫喊，我從夢中驚醒�？纯磼煸趬ι系溺姳�，已是下午四五點鐘。在夢里，我夢見自己又回到那個令我無比懷念的初中，我看著鐘表的指針一格一格地移動，隨著鐘表滴答滴答的聲音，我好像有一次回到了我那不留遺憾的三年……
“最后五十米，加速！加速！加速”又要跑步了嗎？好久沒跑過了。我拼盡全力往前沖，想再體驗一把和大家一起筋疲力盡的.感覺�！昂�！跑不動了？你不會就這種水平吧？”在跑道上到處都是這種同學之間充滿幽默的寒暄。跑過之后，大家拖著乏力的身體怨聲載道地再去蛙跳�！巴�！還來？”雖然極不情愿，但有同學一起拼，為了中招體育考試，再來！
我縱身一躍，忽然來到了我教室里的位置上。“嘿，我的課代表，又睡著了？”化學老師笑瞇瞇的問。教室里哄堂大笑。這是教化學的一個老頭最經(jīng)常說的話。“好了好了，咱們繼續(xù)。”在一個小插曲之后，化學老師又開始了他激情澎湃的講課。看著化學老師頭上的白發(fā)，又多了，粉筆字依舊這么蒼勁有力。“你起來回答這個問題吧？”老師點到了我，我激動地猛的站了起來，我剛要開口，發(fā)現(xiàn)面對的不是老師，而是墻。我從神游中回來了，我低下頭回想著剛才腦海里的一切，嘆息一聲。
我再也回不到那個青春。我不能再接語文老師的話茬了；我不能再在數(shù)學課上被老師點名講題了；我不能再在英語老師課上討論了；我不能再聽到物理老師那充滿善意的諷刺；我不能再惹化學老師生氣然后接受他的降龍十八掌了；我不能再糾正政治老師的口音了；我也不能再看到歷史老師跳紅衛(wèi)兵的舞蹈了……
我想再回到那個夢，再回到那個我無怨無悔的青春……
高一作文 篇6
夢翻開塵封的記憶相冊，散落的畫面飄零在記憶的原野，如驟雨般，震撼我悵惘的心靈。再回首，那段美好的記憶，一一在眼前浮現(xiàn)，如一汩清泉，流過我的心間。
再回首，入學的第一天。一張張稚嫩的面孔，一副副天真的笑臉。嘈雜的聲音后遮掩不住的是你們對初中生活的期待、對知識的渴望，眼神里充滿了青春的朝氣。我們的老師，那么的寬容、慈祥，溫柔的聲音喚醒了我們的求知欲望。她是老師，更是朋友，伴我們度過四年的幸福時光。
再回首，燥熱的運動場上。一個個奮勇向前的身影，一張張吶喊助威的面龐。接力棒傳遞的是你們勝利的渴望，終點線則是你們奮進的方向。當你們揮灑的每一滴汗水流入大地、滲入泥土，只留下淡淡的芬芳，那是你們拼搏的結(jié)晶��！承載著你們的夢想，久久彌散在這運動場上。
再回首，中考前的課堂。沒有了吵鬧，沒有了嬉笑，僅留下筆尖劃過書本的“沙沙”聲，仿佛靜止在了空氣中。在一分一秒的流逝中，你們長大了，成熟了，懂得珍惜時間了——真的是么？隨著下課鈴的打響，隨著老師走出課堂——"哄——"教室又活躍了！或許，我們同學之間的天真與友誼是不會老去的——就算他被緊張的學業(yè)深埋在了心底。
或許，相會是偶然，分離是必然；或許，快門按下，閃光燈閃爍的那一刻，便是我們美好四年的結(jié)束。多少歡笑，多少痛苦，多少成功，多少失敗，都化為最深的一句祝福、一句告別。淚水，終究還是留了下來。佇立在寧靜的校園，注視著熟悉的背影，我竟不忍離去，不忍分別。再回首，那段美好的記憶，浮現(xiàn)在眼前。仿佛你們還是那幼小的身影、那稚嫩的面孔，在追逐、在嬉鬧——但那段時光不會再來了，只能埋在不深的心府，待我們?nèi)セ厥�、去重逢�?/p>
再回首，心中滿是回憶；再回首，心中滿是悲傷；再回首，心中滿是不舍；再回首，心中滿是向往……
突然，下雨了。細密的雨絲中，你們的背影模糊了，消散了。眼睛有些濕潤了，不知是淚，還是雨，充盈在眼眶之間。
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