六年級(jí)作文匯總六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
我常�；孟胫业氖澜缦裢捴械南删骋粯用篮�，處處充滿快樂和幸福；我總是盯著書本里的城堡發(fā)呆，幻想那便是我的家，可以在宏偉的宮殿里自由地奔跑；我總是站在商店的櫥窗邊，盯著里面的項(xiàng)鏈，仿佛那便是公主的魔法項(xiàng)鏈，可以幫我實(shí)現(xiàn)一切夢(mèng)想。
然而，這一切都是我幻想，可以我依然想說，我很幸運(yùn)。
上天沒有賜給我美好的仙境，卻給了我一個(gè)真實(shí)的世界。在這個(gè)世界里我并不是主角，可是我卻能用我的心去感受世間的善惡，美丑，，真假。我會(huì)為在戰(zhàn)爭(zhēng)中失去生命的人難過，我會(huì)為劫后余生的人高興，我可以指著窮兇極惡的人咒罵……我很幸運(yùn)，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)真實(shí)的世界，我我的生命會(huì)更加精彩。
上天沒有給我富麗堂皇的宮殿，卻給了我一個(gè)溫暖的家。在那棟并不大的房子里有我的家人和牽掛。當(dāng)我成功的時(shí)候，我總會(huì)高興地跑回去對(duì)他們說，我成功了。讓大家分享這份喜悅。當(dāng)我失敗痛苦時(shí)，我依然會(huì)跑回家，向他們傾訴我的幸福。不管發(fā)生什么，這個(gè)小小的家都是我幸福的港灣。我很幸運(yùn)，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)溫暖的家，盡管不是美麗的宮殿。
上天沒有賜給我可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的魔法項(xiàng)鏈，卻給了我健康和智慧。我可以用我的雙手和智慧。去創(chuàng)造幸福，而不是念虛幻的咒語。項(xiàng)鏈的的魔力總有一天會(huì)消失，而智慧和雙手的力量永遠(yuǎn)都在。我很幸運(yùn)，因?yàn)槲矣薪】档纳眢w和智慧，它們讓我擁有了高飛的能力。
我一直都很幸運(yùn)，也許上天給我的只是簡(jiǎn)單的賜予，可我已滿足，因?yàn)檎沁@些最簡(jiǎn)單的賜予給了我勇氣和力量。我要悄悄埋下這幸運(yùn)的種子，愿它在以后的日子里，發(fā)芽，成長(zhǎng)，給我無窮的力量去面對(duì)這真實(shí)的世界給我的挑戰(zhàn)。
六年級(jí)作文 篇2
從小到大我遇到過很多高興的事，可我最高興的事我上個(gè)月參加運(yùn)動(dòng)會(huì)得獎(jiǎng)的那件事。
參加運(yùn)動(dòng)會(huì)那天早晨，我特別高興，迫不及待地想在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好成績(jī)。我參加的急行跳遠(yuǎn)項(xiàng)目在下午進(jìn)行，終于該我跳了，我挽起袖子飛快地助跑，起跳，“兩米三八!”我進(jìn)入決賽了，我們四班參加該項(xiàng)目的四名同學(xué)中，只有我進(jìn)入了決賽。決賽中由于兩次犯規(guī)，我的發(fā)揮并不是很好，我有些懊惱地回到了自己的座位上，剛坐在凳子上，就聽到廣播里通知：“徐思韻同學(xué)獲得第六名。”有一個(gè)同學(xué)大聲說：“徐思韻，快去領(lǐng)獎(jiǎng)吧啊!還楞在這里干什么呀?”我連忙上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。我心里美孜孜的，我想：“我一定要更加努力地鍛煉身體，爭(zhēng)取在下一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿到跳遠(yuǎn)項(xiàng)目的第一……”
我高高興興地回到了家，一進(jìn)門就對(duì)媽媽說：“媽，我得第六名了�！薄笆裁�!”媽媽驚喜地說，“這還是我女兒第一次在運(yùn)動(dòng)會(huì)上得獎(jiǎng)呢。”“應(yīng)該好好獎(jiǎng)勵(lì)一下�！蔽艺{(diào)皮地說。媽媽連忙說：“好�！�
在文具店里，我挑了一個(gè)我一直盼望那買的橡皮檫。
今天是我最高興的一天，因?yàn)槲业玫搅霜?jiǎng)狀，也得到了橡皮檫。
六年級(jí)作文 篇3
數(shù)學(xué)老師是我們的班主任，陪我們一起走過了這三年，這三年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都印刻在我的腦海中，向我們展現(xiàn)出教師默默無聞的奉獻(xiàn)精神，是她，讓我有信心走完這漫長(zhǎng)而又艱苦的三年，是她，讓我明白了許多道理，她的樣貌無時(shí)不刻會(huì)從我的腦海中浮現(xiàn)。
高二那年，我的成績(jī)開始變得不穩(wěn)定了，一直忽上忽下，這時(shí)的我非常焦慮，不知道該如何是好，我也不知道該向誰傾訴我的難處，剛開始我很害怕去找班主任，也不知道該怎么向班主任說，最后我鼓起勇氣走向了班主任的辦公室，但是讓我驚訝的是，班主任很溫柔的問了我一句：“怎么了，找我有事嗎？”我開始變得慌了，心跳也一直加速，我也變得說不出來話了，但老師仍然耐心地說：“有事就說吧！”這時(shí)我眼里含著淚水，結(jié)結(jié)巴巴的回答說：“老師，我的成績(jī)一直不穩(wěn)定，我該怎么辦？”說完這句話，一時(shí)沒控制住，眼淚刷一下全流了出來，這時(shí)老師語重心長(zhǎng)的給我說：“沒關(guān)系，那些只是平常的小測(cè)試，只能反映你這段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并不能決定你的高考成績(jī)，所以放寬心態(tài)，不要在意這些成績(jī)，這些測(cè)試都是為你的高考而做準(zhǔn)備的.，所以調(diào)整好心態(tài)……老師耐心的給我開導(dǎo)了一中午，她的每一句話都深深的印在我的腦海，她的這一番開導(dǎo)讓我重新找回自信，重新樹立信心，現(xiàn)在再回想起這一番話，讓我萬分感激，這種感受只有自己才知道。
是老師的開導(dǎo)讓我從黑暗中走了出來，是老師的開導(dǎo)讓我變得更加自信，我想，如果沒有老師的開導(dǎo)，可能就不會(huì)有今天的我，所以，我非常感覺我的班主任。
老師，是辛勤的園丁，培養(yǎng)著祖國的花朵，細(xì)心呵護(hù)著我們，他們的艱辛我們無法體會(huì)，感謝老師的陪伴，教導(dǎo)，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
六年級(jí)作文 篇4
今天，姑姑準(zhǔn)備給大家做一頓西餐。要做的東西可多著呢！有：牛排；披薩；意大利面；壽司等等，可能會(huì)用很長(zhǎng)時(shí)間。我看在眼里，急在心里，準(zhǔn)備幫幫姑姑。
這么多選項(xiàng)中，我只會(huì)做壽司，我對(duì)姑姑說“姑姑，讓我來做壽司吧！”姑姑想都沒想就同意了，我興奮之余還有些擔(dān)心，如果我沒有做好耽誤了大家吃飯?jiān)趺崔k？如果我緊張，把果醬涂壞了怎么辦？如果我放菜太多卷爆了怎么辦？………誒呀呀，不敢往下想了，試試吧，實(shí)在不行就放棄得了，我忐忑不安地想。
首先，我找來配料：酸酸的檸檬醬；咸的肉松；美味的番茄醬；辣的我直吐舌頭的甜辣醬還有主料海苔；放了壽司醋的米飯；火腿；黃瓜和甜甜的胡蘿卜。
我把壽司簾子放在桌上，在上面放上一張海苔，在海苔上面均勻地鋪上一層放了壽司醋的米飯，米飯很稠，搞不好就會(huì)把紫菜弄爛，但我還是小心翼翼的把米飯鋪平，用力均勻的摁了一會(huì)，省的米飯等一會(huì)兒會(huì)卷爆。然后抹醬，先抹一層酸酸的檸檬醬，再抹一層美味的番茄醬，最后抹一層辣的我直吐舌頭的甜辣醬，好了，大功告成，再抹一層咸肉松，ＯＫ了，看著真有食欲��！
接著放火腿；黃瓜和甜甜的胡蘿卜。把它們緊緊地摁在米飯上，間隔不能大也不能小，不能擺多也不能擺少，好了，到最后一步了，我先小心翼翼的把紫菜托起來，然后卷一個(gè)邊，接著用壽司簾子把壽司全部卷完，最后切一切就可以上桌了！
我越做越興奮，請(qǐng)求姑姑讓我做一個(gè)披薩，姑姑是個(gè)好說話的人，不過一會(huì)我便撒嬌成功。姑姑特意為我留了一個(gè)模子，還讓我看她怎樣做的，我看著姑姑的樣子，僅僅十來分鐘，我就學(xué)會(huì)了，于是，我開始大顯身手了！
我在模子上抹了一層番茄醬，撒了一層又一層胡椒，然后把切好的青椒隨意撒在模子上，因?yàn)楣霉谜f過，隨意撒的比認(rèn)認(rèn)真真擺的，好看多了。接著撒火腿和洋蔥，我曾問過姑姑能不能不要洋蔥，但姑姑告訴我說，洋蔥烤出來會(huì)更好吃，撒完了洋蔥，撒甜玉米粒，記著，一定要多放一些蔬菜，因?yàn)槟菢硬拍芸镜暮贸�，最后，把大片的芝士撕開放到最上面，再把模子放進(jìn)烤箱用中火考一會(huì)就可以了。
香噴噴的飯做好了，試著自己做的飯，嚼著嚼著，我悟出了一個(gè)道理：當(dāng)什么都不是說和玩玩而已，不是想當(dāng)就當(dāng)?shù)哪敲慈菀�，而是你必須�?duì)你說出的話負(fù)責(zé)，必須對(duì)你的職業(yè)，對(duì)你的生活負(fù)責(zé)，正是這樣，你才能成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的人！
這次當(dāng)廚師，我的收獲太多了！
六年級(jí)作文 篇5
今天看了“養(yǎng)生堂”，上面說香蕉對(duì)人體有很大的好處，可我卻不喜歡吃香蕉，相反的是我喜歡吃香腸，香腸誘人的香味令我饞涎欲滴，天真的我異想天開；何不來個(gè)既好吃又營(yíng)養(yǎng)的菜呢？那就來個(gè)香蕉炒香腸吧。說干就干，我找來一根香蕉，拿來幾根香腸，就開始做菜了，我有模有樣的圍上落地的圍裙，袖子一挽，照著媽媽的樣子，先往鍋里潑上了半碗油，切好了菜，等了半天油還沒熱，我看了看，哎，原來是火沒開。終于把油燙叫了，我小心翼翼得把菜放入鍋中，油斯斯斯的響了，仿佛不歡迎似地，我拿著鏟子使勁的翻炒著，可它們好像一個(gè)個(gè)頑皮的小孩子，左蹦右跳，但我還是把它們征服了，菜出鍋了，看著自己的杰作，我滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，可是誰來品嘗？自己做的菜自己不能品嘗，只好等爸爸媽媽回來了，說曹操，曹操到。爸爸媽媽回來了，我立刻將我的菜端了上去，爸爸看見了油亮的菜，頓時(shí)拿著筷子撲了上來；“我享福了，我的兒子會(huì)做菜了，來讓我嘗嘗�！蔽野巡朔诺阶雷由希职謰寢屢蝗藠A了一個(gè)放進(jìn)嘴里，在我一臉自豪的時(shí)候，爸爸媽媽卻都吐了出來，“這是什么東西呀？甜不甜咸不咸的。”
“香蕉炒香腸”話音剛落，爸爸媽媽一齊沖進(jìn)了洗手間。我想；有那么難吃嗎？夾一個(gè)放入嘴中，我顫抖著向爸爸媽媽做了個(gè)鬼臉。
六年級(jí)作文 篇6
書是人類最忠實(shí)的朋友。我喜歡書中那洋洋灑灑的文字中，她蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和做人的道理。我把心寄情于芬芳的書香中，她伴我成長(zhǎng)……
記得我在讀小學(xué)的時(shí)候，媽媽給我買了本《安徒生童話》，故事中的一些人物便悄然進(jìn)入我的心中。雖然稚嫩的心不懂得什么大道理，無法理解書中的內(nèi)涵，體會(huì)書中的意境，但是這些人物使幼小的我認(rèn)識(shí)了美與丑，真與假，善與惡，從此我喜歡上讀書。
書是知識(shí)的海洋，《科學(xué)看世界》帶我走進(jìn)科學(xué)的殿堂，開闊了我的視野，兒時(shí)稀奇古怪的問題在這里都迎刃而解，使我迷戀上科學(xué)，我由衷地感到讀書的好處。書教會(huì)我做人的道理，《瑞恩的井》中瑞恩的愛心、決心和執(zhí)著令我感動(dòng)初中，使我體會(huì)到：人要有無私奉獻(xiàn)的精神，幫助別人，快樂自己。因而在學(xué)校里我總是做到幫助有困難的同學(xué)。在一次次的閱讀中，我不斷充實(shí)自己，使自己漸漸成長(zhǎng)。
每本書都散發(fā)著獨(dú)特的清香，讓我癡迷，我把心寄于書香中。
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