高三隨想作文5篇
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的高三隨想作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
高三隨想作文1
九月，當我們邁著輕輕的步子，在纏綿細雨中邁入衡中校園時，菊花正開在旺季，它們好像正預示著一種希望的到來。因為，年輕的我們即將在這里揮撒下一千多日夜的辛勞和汗水。
也許，剛剛邁出家門的我們，心中不免會有一絲淡淡的哀傷；也許，今后面對學業(yè)上的失落與生活中的困難，只有憑自己去克服；也許，對于師長的斥責與同學間的摩擦再也不會有父母的安慰隨時出現(xiàn)。因為，我們長大了，再不是那個懵懂的孩童，再不應躲在父母溫暖的翅翼下，我們必須經(jīng)受磨礪，飽嘗人生的真正味道。切莫讓想家的情緒影響了學業(yè)，不能讓父母的期望落為嘆息！
清晨，太陽未出地平線之時，我們已經(jīng)開始晨練，整齊的步伐，響亮的口號，伴著清風送來的縷縷菊香，向新的一天召示著我們的信心。不管遇到多么難做的習題，多么難記的單詞，我們決不會畏縮不前，我們相信，風雨無阻，我們會做得最好！
不管曾有過多少次成績的不盡人意，都讓之成為永不回頭的歷史吧！我依然信心百倍，就算思維不夠敏捷，我仍然擁有執(zhí)著，永不言棄，向著自己的承諾和夢想！
當夜晚來臨，躺在床上，對著窗外一輪秋月，回想一天的努力，我能夠感到充實，雖累，也值得。因為睡夢中，能看到父母的欣慰的笑臉。
秋天的意義，在于勤。如果我們勤奮起來，三年后的我們，仍會像中考過后那樣風彩和自豪！
高三隨想作文2
光之精靈彩衣斑斕，赤橙黃綠青藍紫。那是陽春賦予它的驕傲，七月賦予它的成熟，花瓣上的露珠襯托著整個世界的美，我將它抖在手心，一會兒便沒了，只留下一些深刻的追思與回憶。
是的，時間就是這樣，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼我是一名高三的學生了，對于高三，我即充滿期待又充滿畏懼。
高三了，我知道自己不能再像弟弟那樣玩了，我只能“兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書�！�
高三了，我也明白了自己不能時時刻刻松下勁，我只能“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！眮慝@取自己的目標。
高三了，我也成熟了不少，也了解到“只有吃得苦中苦，長大方為人上人�！钡母杏X。
高三了，我知道自己可能會遇到很多困難，我我會一直相信“天生我材必有用，千金散去還復來”。
高三了，我不會再為了“有心栽花花不開，”而煩惱了，因為有可能會“無心插柳柳成蔭”;我不會為了“山重水復疑無路”而悲傷，因為有可能會“柳暗花明又一村”；我不會為了“眾里尋他千百度”而灰心，因為有可能會“那人卻在燈火闌珊處”。
高三了，時間真的會像河中水，只能流去不流回，我只有過好每一天，我才能完成我的夢想。
記得，曾經(jīng)有人這樣說過：路在哪里？路在自己腳下，走什么樣的路，全靠你自己怎么走。
我也是，我的高三之路已鋪向我，在高三路上，我并不奢求充滿鮮花和掌聲，我只是期望我在路上能走好每一步！踏踏實實過好每一天，讓我的高三在充實的日子中度過，我相信，只要我能走好這條路，我的未來便不是夢！
高三隨想作文3
高一了不知道該用這樣的詞或句去形容我的生活，進入重點高中似乎并沒有想象中的那么忙，上課時依舊會望著窗外發(fā)呆，直到耳邊傳來：請某位同學不要在上課走神！我知道這句話是對我說的，只好認真地盯著黑板告訴自己要做個好學生。
每天都平平淡淡，并沒有什么特別的事發(fā)生，最多也就是一群女生圍在一起討論一些比較深奧的問題。我并不是一個好學生，但每天也做些好學生應該做的事，我并不是一個喜歡熱鬧的人，但每天我的周圍每天都很熱鬧。
小A有時會寫出一些傷感的詩，我總是說他不像個男生，而他總是回答我：還是做回自己，偽裝的你只會讓我們看的更難過。聽到這句，我愣了，然后一個人躲在角落六默默地擦干眼角的淚水。
我開始寫小說，是那種言情的。在小說中我可以把現(xiàn)實中無法做到的在小說中寫出來，只不過每次寫到一半就不愿繼續(xù)寫了，直到小A說他一定要看到結(jié)果，才會勉強地寫完。
我很喜歡上網(wǎng)，但他們總是反對，我不是一個好孩子，所以總是會去網(wǎng)吧，在空間里留下傷感的文字。做一次深呼吸再去找小A，坐在他家的院子里，聽他對小說的評價“不要住在幻想的地堡里想象著不可能的童話，該面對現(xiàn)實、而不是逃避�！�
現(xiàn)實？之后便是一陣沉默。
小A告訴我去換個適合自己的發(fā)型，穿一件屬于自己的新衣，這樣才會知道自己要什么，也知道自己缺少什么。我按照他說的做了，我不是個太聰明的孩子，并未發(fā)現(xiàn)自己缺什么。
生活需要一點空白，有時是大睡一覺，有時只是傻傻的笑，我們都知道要珍惜時間，也都很會浪費生命。
高三隨想作文4
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村�！�
一說到清明，這首詩便會浮現(xiàn)出來，這首杜牧的《清明》傳唱千古，經(jīng)久不衰。偶記李白與杜甫也曾在杏花村內(nèi)喝酒，卻未能寫出佳句來，不是他們貪杯而是未逢清明，杏花村的酒即使再香，也香不出一首絕句。
那是春秋戰(zhàn)國時期，咋晚還寒時候。介子推與他母親隱居山中，晉文公氣勢磅礴而來，逼介子推出山輔政以報當年之恩，怎料介子推學莊子不入世，活活的在大火的包圍中死去留下一封血書，晉文公下令把這天記為寒食節(jié)，讓百姓禁忌煙火，只吃寒食。第二年，晉文公云游此地，祭拜介子推，看見復活的老柳樹，就把這天記為了清明。
時間來到唐朝，本是清明佳節(jié)，與家人團圓之際，卻不料一個人走在路上。心里本有幾分凄涼，卻下起茫茫細雨，更添幾抹惆悵，只好借酒澆愁，叫住一個牧童尋問，留下一個畫面讓我們細細猜測，杜牧是否找到酒家，是借酒消了愁，還是愁更愁，在他這首《清明》中成了一個解不開的謎。
鈴……鬧鈴永不遲到的`響起，就算在第一個清明節(jié)假日也還是那樣盡忠盡職，按下它，原來是昨晚忘記注銷了，天空中，有著一種壓抑與沉重之感，原以為不久就有雨水來臨，卻被證明只是多了幾朵云，而墳的旁邊，也多了幾個人，多了些感情，多了些味道。
現(xiàn)在想想，那到底是一種怎樣的感情，是一種悲涼與寂靜，是一種融洽的祥和，還是一種淡定與無奈。唉！不知道，畢竟清明節(jié)并不注定悲傷，悲傷不知算不算得上是清明的一種主旋律。很早以前是，至少晉朝是，近代以來不是，因為新思想的出現(xiàn)與流行，現(xiàn)在，無法下一個準確的定義。
轉(zhuǎn)眼清明已過，要說有什么遺憾，便是天公不作美，未能下一場細雨渲染一點氣氛。
高三隨想作文5
高三，沒有想像中的暗潮洶涌，也沒有想像中的棘林滿布，更沒有想像中的憂郁與黑色。高三其實也可以波瀾不驚，其實也可以一帆風順，其實也可以色彩繽紛。高三，是一個人生追求的過程，并不是人生的終點。
在高三，我們需要追求，但必須摒棄強求。我們必須量力而行，制定切實可行的目標，而不是一味的向高不可攀的夢想發(fā)出“一定要到達”的信號，以至于用時間、精力來為這個夢想奠定基礎，殊不知，最終在高考場上拖垮我們的卻是身體與心態(tài)，所以說，掂量掂量追求與強求，敦輕敦重吧！
在高三，我們需要自信，而不是自卑。這世界上沒有永恒的強者，也沒有永過錯的弱者。草是最弱小的植物；那些食草動物越來越少了，但草卻依舊遍布海角天涯。最柔弱的水沒有被山攔住，它們匯成了大河、湖泊和海洋，成了地球上最浩渺的強者。誰是終極勝者？強大的往往不是。所以不必為我們的弱小感到自卑，讓心靈自信起來，或許我們就可以笑到最后。
在高三，我們需要有良好的心態(tài)。泰戈爾有一首詩是這樣說的：“如果你因錯過了太陽而流淚，那么你將也錯過群星的。”其實，成功對于我們每個人來說遠不止一次，不要因為丟失一次而從此徘徊不前，低迷論落。丟落了就丟掉了，應該樂觀地去面對和仔細地去尋覓下一次成功的機會，這樣，我們才不至于空手而歸。所以說，不要因為一次測試而傷心落淚，而應該找出失敗的原因。因為人生的路上，遠不止一顆珍珠，一塊石頭，可以絆倒你，卻也可以讓你站得更高，會讓你產(chǎn)生神奇的力量，關(guān)鍵在于我們怎樣去看待這些失敗。
高三，是精彩的，也是多姿的。我們應該交將這一特殊時期過得與眾不同。把它視為前進的階梯，通向光明；把它視為崎曲山路旁的風景，色彩繽紛；把它視為一艘遠洋的帆船，使自己的人生擁有更多的閱歷。
高三，把我們磨礪成鋒利無比的箭，磨礪成自信十足的箭，呼嘯在自己拉開的人生強弓之上……
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