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    高二寫景作文

    時(shí)間:2021-04-27 08:54:33 高二 我要投稿

    【精品】高二寫景作文五篇

      在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占母叨䦟懢白魑5篇,歡迎大家分享。

    【精品】高二寫景作文五篇

    高二寫景作文 篇1

      天已經(jīng)大亮了,我困難的睜開了雙眼,懶散的瞄了下四周。

      大家都還處在迷糊狀態(tài),沒有立馬清醒的感覺,小田直接在那里打呼嚕,那睡相更加讓人覺得特別的無(wú)語(yǔ)。滿屋子都是啤酒罐子,垃圾食品的殘骸,被丟的到處是,KTV機(jī)不知被誰(shuí)貼心的調(diào)成了靜音,一個(gè)不怎么認(rèn)識(shí)的男明星在那里,傾情的唱著啞歌。

      我使勁得搖了搖腦袋,終于感覺有了稍微的意識(shí),漸漸有了昨夜的片斷回憶。

      原來,昨天我們一下考場(chǎng),便班級(jí)聚會(huì),完后邀了幾個(gè)同窗兄弟,來到了這個(gè)KTV,我們開心的買了很多東西,包括長(zhǎng)輩平日里,三申五令禁止的啤酒。

      大家顯得異常的興奮,一個(gè)個(gè)高舉啤酒罐,嘴里在吶喊:讓我們?yōu)檫^去的高考干杯!大家不約而同的把啤酒罐碰在了一起,發(fā)出了劇烈的響聲,隨后便是我們痛飲后的歡笑聲。

      小劉在那里放肆的歌唱著,那個(gè)嗓門讓人嘆為觀止,往日不放歌,今日得以一展歌喉,立馬震驚四座,尤其是在如此情景下,越發(fā)的感覺很有情感,也瞬間帶動(dòng)了我們的情緒,跟著他唱和起來,一首“朋友”,大家含淚高歌完畢。

      心情久久難以平復(fù),看看雜亂的零食,盡情歌唱的兄弟,我的眼角泛起了淚光,今夜我可以放肆的做回自己想做的了。

      我換了個(gè)姿勢(shì),又重新沉沉的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),我想昨夜的狂歡,這輩子都會(huì)銘記于心。

    高二寫景作文 篇2

      風(fēng)吹起,吹落了一地的桃花,吹動(dòng)了一樹情,漫天桃花似飛似舞,演繹著一場(chǎng)驚心動(dòng)魄,誰(shuí)是誰(shuí)命中的過客,誰(shuí)是誰(shuí)生命的轉(zhuǎn)輪。

      依舊,是個(gè)云淡風(fēng)清的日子。我抬頭,遠(yuǎn)方,山如眉黛,水若薄脂。大簇大簇地桃花露出笑靨,染紅了半邊天。我提著竹籃,踱步到溪水邊,我喜歡一邊浣紗,一邊低吟淺唱:瞻彼日月,悠悠我思;道之云遠(yuǎn),曷云能來?

      我叫西施,是一個(gè)浣紗女,我的生活,簡(jiǎn)單而純粹,時(shí)光流逝,我長(zhǎng)大了,不知何時(shí),有了清澈動(dòng)人的歌嚨,有了輕婉迷人的舞步,人們看我的時(shí)候,與以前不同了,他們說,芙蓉如畫柳如眉,回眸一笑百媚生,那是我嗎?多了些許贊賞,多了些許議論,我的生活仍在繼續(xù)。

      直到,他的出現(xiàn)。凄美的桃花如雪花般飄落,不知何人,在時(shí)光的角落,吹著長(zhǎng)笛,展示無(wú)緣無(wú)故的愁鎖,吹落一片又一片花瓣,吹出我一瓣一瓣的心。

      或許一切,只因他是范蠡,我是西施。一個(gè)才貌過人的謀士,一位風(fēng)華絕代的美人。在錯(cuò)誤的時(shí)間,錯(cuò)誤的地點(diǎn),錯(cuò)誤的相識(shí),這也就意識(shí)著另一種離別。幸福才剛剛開始,悲傷卻早已潛伏而來。

      我們的國(guó),終究還是滅了,而我也將成為贈(zèng)予鄰國(guó)的貢品。我知道,我也無(wú)話可說,即使不是因?yàn)樗,而是為了整個(gè)越國(guó)子民,我,必須犧牲。

      我換上艷麗的長(zhǎng)裙,粉飾的`面容妖嬈在銅鏡中,笑容,如春光里的桃花,如此嫵媚,誰(shuí)知,那脂粉下蓋住的是一臉的憂愁與疲憊。

      吳國(guó)車隊(duì),早已在外等候?qū)汃R雕車,檀木玲瓏的窗被流蘇輕掩,耳邊,紅簫聲殘。

      馬車已啟程,我流戀地看著窗外,桃花依舊燦爛,我的心早已滄涼了一地,無(wú)暇觀賞,風(fēng)吹起花瓣,如同破碎的流年,他的笑容在我眼前,搖晃搖晃,最終消散,我看到,田野上,人們歡歌笑語(yǔ);大樹下,百姓安居樂業(yè),這一切,多好!

      車停了,一座冰冷的城墻佇立在面前,里面有雍容華麗的殿,有至尊無(wú)上的王,而我只能強(qiáng)顏歡笑,把自己扮成一朵善解人意,美麗動(dòng)人的花。于是,在我的緘默中,夫差沉迷,不理朝政。我從一個(gè)小小的敗國(guó)貢品變?yōu)槿巳税徒Y(jié)羨慕的王妃。我終于不負(fù)重托,吳國(guó),滅了。越國(guó)子民又有了新的一片天。

      我自由了,我貪婪地呼吸著新鮮空氣,在風(fēng)的懷抱里奔跑。彼岸的桃花又重開了一季,格外妖繞。塵封已久的心,古色古香的意,我回來了,可是,我們,再也回不去。我閉上雙眼,任憑吹亂思緒。

      有人說,我和他隱居山林,做了一對(duì)神仙眷侶,也有人說,我早已離開人世。如果時(shí)光不能倒流,就讓這一切,隨風(fēng)而去吧!我依舊是我,那個(gè)桃花溪邊單純的浣紗女。摟著心靈深處的那個(gè)夢(mèng),再走一生,再過一世。

      或許,這一切的一切,僅如,桃花開落……

    高二寫景作文 篇3

      春風(fēng)暖,吹綠了北國(guó)。這幅瑰麗的畫卷,它是春天的杰作。春天是個(gè)魔術(shù)師,陽(yáng)光是她的畫筆,大地是她的畫板,蘸著濃濃春色,她不停地畫呀畫呀,山青青,水碧碧,楊柳綠了,桃花紅了,人心暖了。一筆一筆點(diǎn)染人間繁花似錦,一筆一筆令江山溢彩流韻。

      春天,大地從冬寒里蘇醒復(fù)活過來,被人們砍割過陳舊了的草木茬上,又野性茁壯地抽出了嫩芽。不用人工修培,它們就在風(fēng)吹雨澆和陽(yáng)光的撫照下,生長(zhǎng)起來。這時(shí),遍野是望不到邊的綠海,襯托著紅的、白的、黃的、紫的種種野花卉,一陣潮潤(rùn)的微風(fēng)吹來,那濃郁的花粉青草氣息,直向人心里鉆。無(wú)論誰(shuí),都會(huì)把嘴張大,深深地向里呼吸,像痛飲甘露似的感到陶醉、清爽。

      夏,北方鄉(xiāng)村的原野是活躍而美麗的。天上白云緩緩地飄著,廣闊的大地上三三兩兩的農(nóng)民辛勤勞動(dòng)著。柔嫩的柳絲低垂在靜謐的小河邊上。河邊的頑童,破壞了小河的安靜:“看呀!看呀!”“泥鰍,這個(gè)小蛤蟆”!叫聲,笑聲飄散在鮮花盛開的早晨,使人們不禁深深感到了夏天的歡樂。

      秋天,凄美,蒼涼,深沉。秋的天空,秋的野草,秋的叢林,秋的小溪,秋的色澤,秋的氣息。伊寧何所有?聊贈(zèng)一葉秋。當(dāng)那絢麗如霞、金黃如蝶的葉子隨風(fēng)飄落時(shí),片片盡是飛旋的熱情,將我所有的期盼和無(wú)以傾訴的柔情都溶進(jìn)這秋風(fēng)的遐想里。引誘人在酡紅如醉的夕陽(yáng)中,品一壺新沏的菊花茶,唇齒間流淌著秋的清香。在迷蒙的煙雨中搖曳著幾許禪意的孤舟徜徉于黛色的青山秀水間,眉宇中寫不盡的恬淡與悠閑。秋天的原野是裸露的。沒有春的繁華,那樣引人注目,那樣色彩絢麗;也沒有夏的熱烈,那樣著意于塑造,那樣喜怒無(wú)常陰晴多變。秋就是秋,秋將一切都袒誠(chéng)地交給大自然,它面臨著肅殺,面臨著成熟,也面臨著葉落歸根。如果你在秋天的原野上,發(fā)現(xiàn)一簇兩簇紅色的云霓,你不要驚喜,那不是春天的花魂,那是紅楓,是秋的肅殺之美。但要小心,你的手和你的心隨時(shí)都會(huì)讓秋天玉化。難怪天上很少有云彩游動(dòng),因?yàn)樵撇噬砸惶ь^,便會(huì)溶化在秋的淡藍(lán)之中。

      秋天的暖意還沒有逝去。幾片枯葉孤獨(dú)的掛在枝頭,隨著干澀的風(fēng)搖拽。鳥兒們也都飛走了,寂寥的空中只剩下烏鴉那惹人心煩的叫聲……一切都是那么無(wú)聊,沒有生氣。不過,可別惱,看!下雪了,像無(wú)數(shù)個(gè)穿著六角形紗裙的小精靈,在空中跳著歡快的舞蹈;又像一只只展翅紛飛的玉粉蝶,在冬日的上空飛揚(yáng);還像冬姑娘紗裙上那一顆顆滾圓滾圓的珍珠,一不小心跌落下來,成了人間的寶藏。

      我愛春天的春草萋萋,也愛夏天的麥浪滾滾,更愛秋天的秋實(shí)累累,還愛冬天的大雪漫漫!我愛四季,愛它獨(dú)有的美!

    高二寫景作文 篇4

      何韻,便是何園之韻。

      四平八穩(wěn)的船廳,是你端莊的一筆。腳下的瓦片鋪以水波紋狀,嵌以鵝卵石,人以水居的意境,就這樣悄聲而至。

      僻靜之處的讀書樓,是你大氣的一筆,是人與自然的交匯,濃濃的人文氣息撲面而來。身處高處的近月亭,預(yù)示著讀書有成,自然會(huì)在高處,恰是應(yīng)了那句“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募乙?guī),造就了一代又一代的何氏子孫,系住的是一個(gè)家族的興旺。

      蜿蜒曲折的復(fù)道回廊,是你獨(dú)特的一筆。你所展現(xiàn)的,不僅是中國(guó)立交橋的雛形,兩壁的什錦洞窗,亦或是那水磨漏窗中,透過的更是那古樸典雅的園林氣息。細(xì)聽流水潺潺,淌過的是百年不變的淡雅的心性。

      中西合璧的玉繡樓,是你秀麗的一筆。傳統(tǒng)的串樓,配以西式的建筑手法,實(shí)為巧妙。法式的百葉門窗,日式的拉門,法式的壁爐,無(wú)一不彰顯出一種精致生活的理念。木制的鋼琴,鐵藝的床,便是令人傾心的閨房真容,沒有傳統(tǒng)裝飾的繁雜,留下的只是清新明麗之感。

      何園的韻味,并非三言兩語(yǔ)所能概括的。何園,一代園林的杰作,以寧?kù)o致遠(yuǎn)的心性,書寫了幾代人的繁華,以不喧不囂之心,展現(xiàn)了大家風(fēng)范。

      用心體會(huì)何園,那韻味定是獨(dú)特的,帶著美幻的靈性。

    高二寫景作文 篇5

      山擁九峰,水帶嘉陵,據(jù)山川形勝,巍巍兮,廣中高臨萃。莘莘學(xué)子,夜寐夙興……

      ——題記

      這里最美在早春。三月里,斜風(fēng)細(xì)雨,新燕銜泥掠天際,青山攜綠叩窗扉。

      三月的校園,如同一匹江南織錦緞,零星的花點(diǎn)綴在上面,紅的似火,黃的似霞,白的似雪。一層疊著一層,恰似陽(yáng)光三疊,意蘊(yùn)非常。不知是哪一場(chǎng)春雨喚醒了這么多朵精魂,將這里妖嬈。花開滿枝頭,整個(gè)春天都在校園里回蕩,微風(fēng)送來一縷又一縷花香。用“疏影橫斜水清淺,暗香浮動(dòng)月黃昏”來形容再合適不過了。

      這里有亭臺(tái)軒榭,檐角高高的翹起,流水淙淙,穿過竹林亂石,流淌在蓮葉下面,不知是不是因?yàn)槲义e(cuò)過了花期,從未有幸得見花開,倒見了許多“江南可采蓮,蓮葉何田田,魚戲蓮葉間”的風(fēng)味。亭臺(tái)邊有紅木橋,細(xì)柳柔柔地在上面,隨風(fēng)搖擺,款款深情而舞,卻不知是從何人手中裁出!扒屣L(fēng)細(xì)柳徒相惜”說的大概就是這樣吧。

      這里有梧桐大道,閉目細(xì)聽,春天在這里踱步。一抹新綠,正趁著微風(fēng)不噪時(shí)悄然爬上枝頭,鮮嫩的鵝黃點(diǎn)綴著梧桐大道上的葉片,也許就在某一個(gè)不經(jīng)意的瞬間,春天就會(huì)往上潑一桶翠綠色的水彩。

      這里有荒草園,在斷墻角種植著一棵高大的梧桐,籠罩了整個(gè)草園,如一把巨傘,直插云天。樹上面棲息著各類鳥兒,是不是繞過天際,再飛回來,一圈一圈不知疲憊,卻驚落幾片昨年的枯葉。這情景,倒是讓人想起那句“平地清風(fēng)驚老燕”,只可惜不曾有一匹踏花飛馬讓我奔馳,好一日看盡這長(zhǎng)安花,也增幾分“踏花歸來馬蹄香”的意境。

      閑暇時(shí),便捧一本書到竹林,可惜為了竹葉不傷到人,竹枝被綁在兩邊,本是春色,倒是少了幾分渾然天成的美。我經(jīng)常在小假時(shí)消磨一下午的時(shí)光,“偷得浮生半日閑”。在那里,我享受著書中的清風(fēng)與明月,山光與水色,碧海和晴空。陶淵明的菊花點(diǎn)綴著校園,龔自珍的紅花落在腳下的泥土里,張泌的翠竹在頭頂上輝映出斑駁,溫庭筠的潺潺流水在紅木橋下泛起輕輕的波瀾。

      忽而,老教學(xué)樓的窗戶里向外涌出了一陣讀書聲。便出現(xiàn)了放白鹿于青崖間的旅者,三分劍氣,七分月光,繡口一吐就是半個(gè)盛唐;“大江東去浪淘盡”,不為“蠅頭微利”觸動(dòng),只愿滄海濟(jì)蒼生;三月里的春風(fēng)吹起簾子,驚起一灘又一灘鷗鷺,“掩重門”,不由得人不斷魂。和著春光,甚是動(dòng)聽。

      這是我們的校園,這里有“榮曜秋菊”的美景,也有知之為知之,不知為不知的學(xué)風(fēng);還有“概括于壇內(nèi),濃縮于眼前”的深厚文化,我愛這里。

      乘一匹快馬,趕上春風(fēng)。讓他留在這里就好,讓我愛的這里獨(dú)占一樹春風(fēng),享受天地韶華。

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